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文檔簡介
高考日語滿分手冊(1)助詞篇
高考日語的助詞是必考項(xiàng)目,以2021年考題為例。
16.會(huì)埸(D舉倩(士二3J()
A選8AZAT?D.力
出題人的考察點(diǎn):格助詞可以表示主語的用法。
分析:考試中不會(huì)出格助詞的常見用法,比如TF表示場所、工具、手段的
用法。
而相比較而言,表示主體的用法較為冷門,卻是考試的熱門。
格助詞接在名詞后,表示該名詞和謂語動(dòng)詞之間的意義關(guān)系。
從題目來看,準(zhǔn)備會(huì)場是動(dòng)詞的賓語()用作主題,所以使用了提示助
詞心
需要注意的是,不要把此處的“上」機(jī)械地理解為主語。
當(dāng)搞清這里的“上」是取代的賓格「古」的時(shí)候,就知道這句話缺少主語。
而四個(gè)選項(xiàng)中、「仁」雖然也能做主語,但是只限于能力主語(搭配"C舌
馬、^力己),所以選擇「TN。
17.「先遇(D〒入卜,<k<()、先生仁^的Jtb興
A.<t8.1cC.A<D是
出題人考察點(diǎn):格助詞F<tJ表示說話的內(nèi)容。
分析:日語中經(jīng)常會(huì)省略句子成分。本句為被動(dòng)句,表示某人受到老師的
表揚(yáng),某人作為形式上的主語被省略。而括號(hào)中則是表示老師表揚(yáng)時(shí)的具
體語言,選擇r<tjo
18.朱蓑^^馬士言,食馬占體()cfc<玄。\。
A(iB'CD.r
出題人考察點(diǎn):形容詞的格助詞搭配。
分析:日語中雖然主要是動(dòng)詞搭配格助詞,但形容詞也可以搭配格助詞來
使用,除了~力)逮(離……遠(yuǎn))、(~力寶使二)近口(離……
近)、(~力9)好吉、嫌('、上手、下手(喜歡……)」等常見的格助詞搭
配之外,形容詞最主要的格助詞搭配就是,「仁」格。
比如:「先生1上學(xué)生仁9?康法律k?明馬1\、體仁
?惡口」,表示對學(xué)生和善或嚴(yán)厲,對法律熟悉,對身體好或壞等。
本題選擇「仁」。
19.y-Jb()THi失禮■CL上5。
A.L^BC.IS^D.S7?
出題人考察點(diǎn):副助詞的用法
分析:這里注意用來表示消極的條件,跟后面的謂語失禮相對應(yīng),
表示如果()郵件的話,是失禮的。考慮到四個(gè)選項(xiàng)的意義,不是A就是
B,表示只寫郵件的話是失禮的。
這里注意是提示助詞,第一需要搭配否定謂語來呼應(yīng)。第二,提示助
詞是出現(xiàn)在格助詞后面的,也就是要出現(xiàn)在「Td的后面,而不可能出現(xiàn)
在其前面。
所以選擇B。
20.右5口馬口馬考五T舌歸力J,今(川夬心寺^。
A.$xB.Z-fC.ttDdt
出題人考察點(diǎn):提示助詞的用法
分析:日語中「二搭配名詞謂語表示強(qiáng)調(diào)。表示:現(xiàn)在正是下決心的
時(shí)候。
作為冷門的提示助詞,其表示強(qiáng)調(diào)的用法幾乎是初級(jí)階段需要掌握的
唯一的用法。
衣丸表示相比較而言,程度最低的(條件或選項(xiàng)),用來表示程度之低。
彳反名太完分力三玄(連假名都不認(rèn)識(shí)(暗含別說漢字了的意思)
而c、D都是格助詞加提示助詞「t,」,其使用的前提是首先該格助詞要能
使用。句中的成分「今」在本句中表示主語,無法使用仁和來表示主語,
如果改做「力”就沒有問題。
21.知□盲人道T5會(huì)ok?),()LSLJ:9cko
AToB.ckyyD.Cbt\
出題人考察點(diǎn):副助詞的用法
分析:本句選取副助詞的最典型的用法。
A搭配數(shù)量詞(或守二L這樣表示數(shù)量的副詞)使用,
B表示比較,搭配形容詞謂語(也可以表示力e)、但屬于古語用法,用于書
面語)。
c表示反復(fù),暗含謂語需要重復(fù)多次(小睨(f力U光讀小說,讀的動(dòng)
作不是進(jìn)行一次),
D表示相比之下的程度較低,表示路上見了認(rèn)識(shí)的人,最起碼要打個(gè)招呼。
表示打招呼是一個(gè)最低程度的禮節(jié)。選擇D
綜上所見,高考日語的助詞部分會(huì)有兩個(gè)主要的出題傾向,
另一個(gè)是不常用詞的典型用法。
所以,在復(fù)習(xí)時(shí)要牢牢把握這兩點(diǎn),遇到出現(xiàn)頻度比較高的助詞時(shí),一定
要留意它周邊的用法。
而另一個(gè)是不常見的詞,一定要記牢一個(gè)典型用法的例句。
要實(shí)現(xiàn)滿分,需要具備準(zhǔn)確分析日語句子成分的能力。
比如17題,能否意識(shí)到句子省略了主語。
所以,要確保能拿到滿分,要對日語助詞
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