《魯迅作品日譯版選讀》教學(xué)大綱

《魯迅作品日譯版選讀》教學(xué)大綱課程編號：02220218英文名稱：SelectedJapaneseTranslationofLuXun'sWorks學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時48學(xué)時，其中理論16學(xué)時，實(shí)踐32學(xué)時先修課程：《高級日語1》、《日語閱讀》課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：日語專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《魯迅作品日譯版選讀》是日語專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)拓展課程。課程目的是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國經(jīng)典文學(xué)作品的日譯過程，從而對魯迅作品和其日譯情況具備全方位的掌握。通過結(jié)合各個文體和文本的實(shí)例分析，討論在翻譯過程中文化、社會、翻譯目的、市場和讀者需求等種種因素，深入探討中國經(jīng)典文學(xué)翻譯的基本原則。課程目標(biāo)1了解魯迅文學(xué)作品，并用日語表達(dá)，從而能夠在異文化交流中宣傳中國文化。課程目標(biāo)2在廣泛閱讀、主題翻譯和課堂展示的基礎(chǔ)上，提高日語閱讀、書面寫作和口語表達(dá)能力。課程目標(biāo)3掌握閱讀方法，能享受閱讀帶來的愉悅。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1.3了解我國的文化傳統(tǒng)及當(dāng)今世界的文化發(fā)展?fàn)顩r，樹立文化自信。課程目標(biāo)1H3.2了解中日文學(xué)經(jīng)典，具備分析和研究日語語言、文學(xué)和文化等問題的能力。課程目標(biāo)2H5.1身心健康，有事業(yè)心和責(zé)任感。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1魯迅作品在日本的譯介歷程著重關(guān)注譯介過程中的本土化傾向，忽視魯迅自身的精神本源和文學(xué)特質(zhì)。4課堂講授課程目標(biāo)1232翻譯中的得與失1、語言文字2、詞語選用3、文化背景的細(xì)微差異。4課堂講授課程目標(biāo)1233社會影響魯迅作品在大正變革之際如何被迅速接納，成為日本革命的文化資源。4課堂講授課程目標(biāo)1234日本的魯迅研究探究為什么日本學(xué)者沉迷于研究魯迅作品.4課堂講授課程目標(biāo)123合計16序號實(shí)踐內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1《故鄉(xiāng)》日譯本選讀選擇兩個版本研讀，關(guān)注翻譯中的得失。8自由研讀，小組活動課程目標(biāo)1232《吶喊》日譯版選讀選擇兩個版本研讀，重、難點(diǎn)：研討兩個版本的差異。8自由研讀，小組活動課程目標(biāo)1233《野草》日譯版選讀選擇兩個版本研讀。重、難點(diǎn)：研討兩個版本的差異。8自由研讀，小組活動課程目標(biāo)1234《阿Q正傳》日譯版選讀選擇兩個版本研讀。重、難點(diǎn)：研討兩個版本的差異。8自由研讀，小組活動課程目標(biāo)123合計32四、課程教學(xué)方法采用課堂集中講授，自由研讀，小組討論等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課程論文均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占50%、課程論文成績占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1平時作業(yè)103010502課程論文10202050課程目標(biāo)對應(yīng)分值205030100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握到位。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握較到位。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握基本到位。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握有偏差。2.課程論文考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠較好對文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰，參考文獻(xiàn)少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材自編講義（二）參考資料1．《日本魯迅研究精選集》，藤井省三，中央編譯出版社，201