《日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)4》教學(xué)大綱

《日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)4》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02224502英文名稱(chēng)：JapaneseListeningComprehension（4）學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)先修課程：《日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)1》，《日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)2》，《日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)3》課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程授課對(duì)象：日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)4》是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。它的主要任務(wù)是通過(guò)系統(tǒng)的聽(tīng)力技能單項(xiàng)訓(xùn)練及綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常語(yǔ)言交流及相關(guān)社會(huì)文化知識(shí)的視聽(tīng)理解與信息獲取能力；通過(guò)大量的可理解性真實(shí)語(yǔ)料的視、聽(tīng)輸入活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解并逐步掌握常用聽(tīng)力策略，豐富學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)，積累語(yǔ)言素材，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，訓(xùn)練正確的思維方式，提高學(xué)生的視聽(tīng)理解能力以及口頭表達(dá)能力。課程目標(biāo)1能分辨視聽(tīng)內(nèi)容的要義與細(xì)節(jié)，推斷隱含意義，概括主旨大意；能用筆記策略快速記錄要點(diǎn)；能?chē)@主題就視聽(tīng)內(nèi)容展開(kāi)討論，并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行口頭總結(jié)匯報(bào)，提高日常語(yǔ)言交流及相關(guān)社會(huì)文化知識(shí)的視聽(tīng)理解與信息獲取能力。課程目標(biāo)2能在聽(tīng)力理解后概述和評(píng)價(jià)題材熟悉、句子難度一般、程度與基礎(chǔ)日語(yǔ)課文相近的語(yǔ)言材料；具備一定的邏輯思維能力，能準(zhǔn)確辨別和處理信息，分析以及概括視聽(tīng)材料，就一般社交場(chǎng)合的交談和難度與學(xué)習(xí)進(jìn)度相符的評(píng)論、演說(shuō)，能理解主要內(nèi)容、抓住中心或主要情節(jié)，領(lǐng)會(huì)說(shuō)話(huà)人的態(tài)度、感情和真實(shí)意圖。課程目標(biāo)3理解相關(guān)視聽(tīng)材料的同時(shí)，加深對(duì)中日兩國(guó)社會(huì)、語(yǔ)言、文化等方面的認(rèn)知與理解；具備跨文化交際能力。通過(guò)外文紀(jì)錄片了解當(dāng)代中國(guó)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重2.2具有寬廣的國(guó)際視野和較強(qiáng)的跨文化交際意識(shí)，增進(jìn)中日文化的理解和交流。課程目標(biāo)3M3.1具備扎實(shí)的日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等專(zhuān)業(yè)核心技能和跨文化交際能力。課程目標(biāo)1H6.1具備一定的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)2M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1聯(lián)系策略基本要求：初步學(xué)會(huì)把新信息同先前的知識(shí)或同新信息中的其它思想相聯(lián)系，利用已有信息填補(bǔ)另一信息，并通過(guò)把新信息與先前的知識(shí)類(lèi)比來(lái)推測(cè)不熟悉的單詞或詞組的意義。學(xué)生還可以運(yùn)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新信息作出評(píng)論性的判斷。重點(diǎn)：中心話(huà)題模塊（話(huà)題型基礎(chǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練），擴(kuò)展話(huà)題模塊（話(huà)題型基礎(chǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練）難點(diǎn)：焦點(diǎn)話(huà)題模塊（擴(kuò)展型強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練）4線(xiàn)上線(xiàn)下混合課程目標(biāo)1232聽(tīng)寫(xiě)策略基本要求：聽(tīng)寫(xiě)意義連貫的短小文章，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)以意群形式聽(tīng)出語(yǔ)段，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生速記和切分話(huà)語(yǔ)的能力，進(jìn)而更好地理解語(yǔ)篇內(nèi)容。重點(diǎn)：中心話(huà)題模塊（話(huà)題型基礎(chǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練），擴(kuò)展話(huà)題模塊（話(huà)題型基礎(chǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練）難點(diǎn)：焦點(diǎn)話(huà)題模塊（擴(kuò)展型強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練）4線(xiàn)上線(xiàn)下混合課程目標(biāo)1233精聽(tīng)訓(xùn)練基本要求：通過(guò)對(duì)相近語(yǔ)素的聽(tīng)辨訓(xùn)練，完成聽(tīng)寫(xiě)填空、短文聽(tīng)寫(xiě)，理解正確率不低于70%。重點(diǎn)：中心話(huà)題模塊（話(huà)題型基礎(chǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練），擴(kuò)展話(huà)題模塊（話(huà)題型基礎(chǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練）難點(diǎn)：焦點(diǎn)話(huà)題模塊（擴(kuò)展型強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練）4線(xiàn)上線(xiàn)下混合課程目標(biāo)1234泛聽(tīng)訓(xùn)練基本要求：能聽(tīng)懂較慢語(yǔ)速的泛聽(tīng)材料，理解句子的語(yǔ)法，語(yǔ)意結(jié)構(gòu)關(guān)系，通過(guò)聲音的變化理解并獲得要點(diǎn)及信息，理解話(huà)語(yǔ)的交際價(jià)值或交際功能，抓住中心大意，理解正確率不低于70%。重點(diǎn)：中心話(huà)題模塊（話(huà)題型基礎(chǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練），擴(kuò)展話(huà)題模塊（話(huà)題型基礎(chǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練）難點(diǎn)：焦點(diǎn)話(huà)題模塊（擴(kuò)展型強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練）4線(xiàn)上線(xiàn)下混合課程目標(biāo)1235復(fù)述訓(xùn)練基本要求：參考N3、N2要求，學(xué)生可就聽(tīng)到內(nèi)容做記錄，然后復(fù)述加強(qiáng)輸出。重點(diǎn)：中心話(huà)題模塊（話(huà)題型基礎(chǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練），擴(kuò)展話(huà)題模塊（話(huà)題型基礎(chǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練）難點(diǎn)：焦點(diǎn)話(huà)題模塊（擴(kuò)展型強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練）4線(xiàn)上線(xiàn)下混合課程目標(biāo)1236擴(kuò)充知識(shí)策略基本要求：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用背景知識(shí)，包括日本的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、地理、風(fēng)土人情以及生活常識(shí)等，在一定程度上減少對(duì)語(yǔ)聲的依賴(lài)，進(jìn)而正確地理解聽(tīng)音材料。重點(diǎn)：中心話(huà)題模塊（話(huà)題型基礎(chǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練），擴(kuò)展話(huà)題模塊（話(huà)題型基礎(chǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練）難點(diǎn)：焦點(diǎn)話(huà)題模塊（擴(kuò)展型強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練）4線(xiàn)上線(xiàn)下混合課程目標(biāo)1237綜合練習(xí)N3、N2歷年真題或模擬題。8線(xiàn)上線(xiàn)下混合課程目標(biāo)123合計(jì)32德育要求：家國(guó)情懷、文化自信、國(guó)際視野、溝通協(xié)作、知行合一、創(chuàng)新精神等根據(jù)相關(guān)主題選定。四、課程教學(xué)方法1．教師主講和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合：本課程采用課堂教學(xué)和實(shí)踐作業(yè)并重。課堂教學(xué)主要采用課堂講授聽(tīng)力策略，課堂聽(tīng)力練習(xí)，課堂小組作業(yè)展示；課后作業(yè)以學(xué)生實(shí)踐為主。2．知識(shí)性和思考性相結(jié)合的教學(xué)：以知識(shí)為基礎(chǔ)，以探索意識(shí)和思考能力的培養(yǎng)和鍛煉為目標(biāo)。3．線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)：課前利用在線(xiàn)平臺(tái)請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)課件或視頻中的知識(shí)點(diǎn)以完成課前自學(xué)，課堂梳理重要知識(shí)點(diǎn)并加以練習(xí)，課后進(jìn)一步利用在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行鞏固知識(shí)點(diǎn)。4．采用啟發(fā)式、探究式、合作式等多種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，既傳授知識(shí)與技能，也注重培養(yǎng)語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力；激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)其獲得學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，逐步提高其自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求本課程成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考試組合而成，采用百分制計(jì)分。各部分所占比例如下：平時(shí)成績(jī)占50%，主要包括課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)作業(yè)、期中測(cè)試等指標(biāo)。期末成績(jī)占50%，采用閉卷考試形式。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1課堂表現(xiàn)550102自主學(xué)習(xí)101010303期中測(cè)試550104期末考試20201050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值404020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)參加課堂教學(xué)，在課前積極做好課程預(yù)習(xí)，能有效參與課堂討論，發(fā)言活躍，主動(dòng)協(xié)助老師組織各類(lèi)課堂活動(dòng)。學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)參加課堂教學(xué)，在課前做好課程預(yù)習(xí)，能參與課堂討論，發(fā)言較活躍，能較好協(xié)助老師組織各類(lèi)課堂活動(dòng)。學(xué)生尚能較準(zhǔn)時(shí)參加課堂教學(xué)，在課前尚能做好一定的課程預(yù)習(xí)，尚能一定程度參與課堂討論，發(fā)言尚活躍，尚能協(xié)助老師組織各類(lèi)課堂活動(dòng)。學(xué)生常不能準(zhǔn)時(shí)參加課堂教學(xué)，未能在課前做好課程預(yù)習(xí)，少量參與課堂討論，發(fā)言不積極。自主學(xué)習(xí)能認(rèn)真、高質(zhì)量完成老師布置的各項(xiàng)課前課后作業(yè)，能按時(shí)按量完成在線(xiàn)平臺(tái)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。較能認(rèn)真、并有質(zhì)量地完成老師布置的各項(xiàng)課前課后作業(yè)，尚能按時(shí)按量完成在線(xiàn)平臺(tái)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。尚能完成老師布置的各項(xiàng)課前課后作業(yè)，完成質(zhì)量一般，尚能完成在線(xiàn)平臺(tái)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，未能做到按時(shí)按量。只能完成少量老師布置的課前課后作業(yè)，未能完成在線(xiàn)平臺(tái)大部分知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，未能做到按時(shí)按量。2.期中測(cè)試與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)期中測(cè)試根據(jù)測(cè)試題目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分（百分制）。3.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材《新經(jīng)典日本語(yǔ)聽(tīng)力教程第四冊(cè)》，蘇君業(yè)、顏曉冬、白春陽(yáng)主編，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2019年11月。（二）參考資料1.《日本語(yǔ)聽(tīng)力第四冊(cè)》，候仁鋒、梁高峰主編，華東師范大學(xué)出版社，2020年11月版；2.《日語(yǔ)新