13《精衛(wèi)填?！氛n件(共27張)

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文

四年級(jí)上冊(cè)填海精衛(wèi)導(dǎo)入

假如有一天，你突然發(fā)現(xiàn)身邊的一片大海正在不斷地吞噬著周圍的土地和生命，你會(huì)怎么做呢？導(dǎo)入

在古代，有一只神鳥(niǎo)叫精衛(wèi)，她也面臨著大海帶來(lái)的災(zāi)難，于是她毅然決然地決定要把大海填平，讓人們不再受到大海的威脅?，F(xiàn)在，讓我們一同走進(jìn)《精衛(wèi)填?！返纳裨捠澜?！目錄一學(xué)習(xí)目標(biāo)二課文介紹三走進(jìn)課文四課文小結(jié)一學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，翻譯全文。3.結(jié)合課文，感受精衛(wèi)填海的精神。二課文介紹課文介紹精衛(wèi)，中國(guó)古代神話中的一種鳥(niǎo)。上古神話傳說(shuō)里，女娃是炎帝最小的女兒，后溺水而亡，化作精衛(wèi)鳥(niǎo)。課文介紹《精衛(wèi)填海》選自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》，《山海經(jīng)》包含著關(guān)于上古地理、歷史、神話、天文等方面的諸多內(nèi)容，是一部上古社會(huì)生活的百科全書(shū)。課文介紹認(rèn)識(shí)字詞帝dì

曰yuē

溺nì返fǎn

銜xián課文介紹翻譯譯文：炎帝的小女兒，名叫女娃。炎帝之少女，名曰女娃。課文介紹翻譯譯文：女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)，所以就變成了精衛(wèi)鳥(niǎo)。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。課文介紹翻譯譯文：經(jīng)常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊，用來(lái)填塞東海。常銜西山之木石，以堙于東海。課文介紹字詞解釋

炎帝①之少女②名曰女娃。女娃游于東海，溺③而不返，故④為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙⑤于東海。課文介紹字詞解釋①炎帝：傳說(shuō)中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)。②少女：小女兒。③溺：溺水，淹沒(méi)。④故：因此。⑤堙：填塞。三走進(jìn)課文走進(jìn)課文精衛(wèi)填海故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是什么？起因：炎帝的小女兒女娃去東海游玩，不幸被大海的惡浪打翻小船。經(jīng)過(guò)：女娃死后，不甘心自己就這樣被大海奪去生命，同時(shí)也不想讓大海再奪去其他無(wú)辜者的生命，于是化身為一只小鳥(niǎo)。結(jié)果：精衛(wèi)經(jīng)常從居住的西山銜起一粒小石子或是一截小樹(shù)枝，展翅高飛到東海，將石子或樹(shù)枝從高空投下來(lái)，想要把大海填平。走進(jìn)課文找出文中的虛詞，說(shuō)說(shuō)它們是什么意思？虛詞是文言文中沒(méi)有實(shí)在意義，但在句子中起到語(yǔ)法作用或表達(dá)一定語(yǔ)氣的詞。常見(jiàn)的文言虛詞有很多，如：“之”“乎”“者”“也”“以”“于”“而”等。走進(jìn)課文找出文中的虛詞，說(shuō)說(shuō)它們是什么意思？1.“之”

：“炎帝之少女”，“之”可譯為“的”。這句話的意思是“炎帝的小女兒”。2.“以”：“以堙于東?！?，“以”可譯為“用來(lái)”。全句意為“用來(lái)填塞東海”。走進(jìn)課文你覺(jué)得精衛(wèi)是一只什么樣的鳥(niǎo)？堅(jiān)持不懈不怕困難勇往直前走進(jìn)課文試一試，發(fā)揮想象力給精衛(wèi)填海的故事續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。示例一：

精衛(wèi)日復(fù)一日、年復(fù)一年地填海，它的堅(jiān)持終于引起了海神的注意。海神從波濤中現(xiàn)身，對(duì)著精衛(wèi)說(shuō)道：“精衛(wèi)鳥(niǎo)，你如此執(zhí)著，究竟是為何？這大海廣袤無(wú)垠，你是永遠(yuǎn)也填不平的。”精衛(wèi)看了海神一眼，堅(jiān)定地說(shuō)：“你奪走了我的生命，我定不會(huì)讓你再傷害其他生靈。我雖力量微小，但只要我還有一口氣，就不會(huì)停止。”

海神被精衛(wèi)的執(zhí)著所打動(dòng)，他施展法力，將一部分海水引入了地下暗河，海面下降了許多。精衛(wèi)看到有了成效，更加奮力地銜石填海。在它的影響下，許多海鳥(niǎo)也紛紛加入，它們一起努力，海邊漸漸出現(xiàn)了新的陸地。走進(jìn)課文試一試，發(fā)揮想象力給精衛(wèi)填海的故事續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。示例二：

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的努力，精衛(wèi)發(fā)現(xiàn)單憑自己銜石填海進(jìn)展太過(guò)緩慢。于是它決定去尋找其他的力量來(lái)幫助自己。它飛遍山川大地，向每一個(gè)遇到的神仙和精靈訴說(shuō)自己的故事。終于，它的堅(jiān)持感動(dòng)了女媧娘娘。女媧娘娘賜給精衛(wèi)一顆神奇的種子，告訴它只要把種子種在海邊，就能生長(zhǎng)出可以填海的藤蔓。

精衛(wèi)帶著種子回到東海，將種子種下。種子迅速生根發(fā)芽，藤蔓不斷生長(zhǎng)延伸，伸進(jìn)大海，吸收海水。隨著藤蔓越來(lái)越茂盛，大海的范圍逐漸縮小。而精衛(wèi)依舊不停地銜來(lái)石頭，鞏固藤蔓圍出的陸地。走進(jìn)課文試一試，發(fā)揮想象力給精衛(wèi)填海的故事續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。示例三：

有一天，精衛(wèi)在銜石的途中遇到了一只受傷的大魚(yú)。精衛(wèi)心生憐憫，放下口中的石頭，用草藥為大魚(yú)療傷。大魚(yú)痊愈后，為了報(bào)答精衛(wèi)，它召集了海中所有的魚(yú)類。大魚(yú)告訴它們精衛(wèi)填海的故事和決心，魚(yú)類們被感動(dòng)，決定一起幫助精衛(wèi)。它們每天用身體推動(dòng)海沙和小石子到精衛(wèi)指定的區(qū)域。同時(shí)，精衛(wèi)依舊從西山銜來(lái)樹(shù)枝。

在大家的共同努力下，海中慢慢出現(xiàn)了一座小島。島上漸漸長(zhǎng)出了綠樹(shù)青草，吸引了很多鳥(niǎo)兒來(lái)?xiàng)ⅰ＞l(wèi)站在島上最高的樹(shù)枝上，望著自己努力的成果，又堅(jiān)定地看向大海，繼續(xù)它未完成的填海大業(yè)。四課文小結(jié)課文小結(jié)

本文贊揚(yáng)了精衛(wèi)不屈不撓、鍥而不舍的抗?fàn)幘?。它反映了古代人民在面?duì)自然