排球正面雙手傳球技術(shù) 說課說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

排球正面雙手傳球技術(shù)說課說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《體育與健康人教版必修第一冊(cè)》中排球正面雙手傳球技術(shù)為核心內(nèi)容，旨在通過系統(tǒng)的教學(xué)，使學(xué)生掌握排球正面雙手傳球的基本技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作與理論知識(shí)的結(jié)合，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)技能，特別是正面雙手傳球技巧。

2.增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)，使其能夠在日常生活和體育鍛煉中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過排球運(yùn)動(dòng)鍛煉學(xué)生的人際溝通和協(xié)作能力。

4.提升學(xué)生的自我管理能力，通過排球訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和自律性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-排球正面雙手傳球的基本姿勢(shì)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握正確的傳球姿勢(shì)，包括站位、身體準(zhǔn)備、手臂擺放和手腕的運(yùn)用。教師需強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)手臂要自然彎曲，掌心朝前，手指張開，以確保傳球的力量和穩(wěn)定性。

-傳球動(dòng)作的連貫性：教師在教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)傳球動(dòng)作的連貫性，包括從準(zhǔn)備姿勢(shì)到傳球結(jié)束的整個(gè)動(dòng)作流程，確保學(xué)生在實(shí)踐中能夠流暢地完成傳球。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確的用力順序：學(xué)生常常難以掌握傳球時(shí)正確的用力順序，容易導(dǎo)致傳球不準(zhǔn)確或力度不夠。教師可以通過示范和分解動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)從腿部用力開始，通過腰部、手臂到手指的用力傳遞，幫助學(xué)生理解并掌握正確的用力順序。

-手腕的靈活運(yùn)用：學(xué)生在傳球時(shí)往往忽略手腕的靈活運(yùn)用，影響傳球的精準(zhǔn)度和力度。教師可以通過設(shè)置專門的練習(xí)，如手腕傳球練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)手腕的靈活性，以及如何在傳球時(shí)利用手腕調(diào)整球的方向和力度。以下是具體細(xì)節(jié)：

-難點(diǎn)示例：如學(xué)生在傳球時(shí)手腕過于緊張，無法靈活調(diào)整球的路線，教師可以通過讓學(xué)生進(jìn)行手腕放松練習(xí)，以及在實(shí)際傳球中指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用手腕的力量。

-難點(diǎn)示例：學(xué)生在傳球時(shí)用力過猛或過輕，導(dǎo)致傳球不準(zhǔn)確。教師可以通過調(diào)整練習(xí)難度，如使用不同重量和尺寸的排球，幫助學(xué)生找到合適的用力程度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：排球場地、排球、標(biāo)志物、計(jì)分板、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、排球技術(shù)分析軟件

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、比賽模擬、反饋與評(píng)價(jià)系統(tǒng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排球正面雙手傳球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道排球比賽中最重要的技術(shù)之一是什么嗎？它與我們?nèi)粘Ｉ钪械哪男﹦?dòng)作相似？”

-展示一些排球比賽中的正面雙手傳球精彩瞬間，讓學(xué)生初步感受這項(xiàng)技術(shù)的魅力。

-簡短介紹排球正面雙手傳球技術(shù)的基本概念和它在排球比賽中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球正面雙手傳球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球正面雙手傳球技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解排球正面雙手傳球技術(shù)的定義，包括其主要的技術(shù)要素。

-詳細(xì)介紹傳球技術(shù)的組成部分或功能，使用示范動(dòng)作或視頻幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解正面雙手傳球技術(shù)在排球比賽中的應(yīng)用和作用。

3.排球正面雙手傳球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排球正面雙手傳球技術(shù)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的正面雙手傳球技術(shù)案例進(jìn)行分析，包括成功和失敗的案例。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、技術(shù)細(xì)節(jié)和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解傳球技術(shù)的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際排球比賽的影響，以及如何應(yīng)用正面雙手傳球技術(shù)解決比賽中的實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論正面雙手傳球技術(shù)在排球戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用和改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與排球正面雙手傳球技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法以及如何在比賽中有效應(yīng)用。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排球正面雙手傳球技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技術(shù)分析、訓(xùn)練方法和應(yīng)用策略。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球正面雙手傳球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球正面雙手傳球技術(shù)的基本概念、技術(shù)要點(diǎn)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)排球正面雙手傳球技術(shù)在排球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于排球正面雙手傳球技術(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何在今后的訓(xùn)練和比賽中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《排球技術(shù)圖解》：詳細(xì)解析排球各項(xiàng)技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，包括正面雙手傳球技術(shù)。

-《現(xiàn)代排球訓(xùn)練方法》：介紹國內(nèi)外先進(jìn)的排球訓(xùn)練理念和方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握正面雙手傳球技術(shù)。

-《排球比賽規(guī)則解讀》：讓學(xué)生了解排球比賽的規(guī)則和裁判法，提高比賽時(shí)的應(yīng)變能力。

-《排球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練日記》：分享優(yōu)秀排球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練經(jīng)歷和心得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看排球教學(xué)視頻：學(xué)生在課后可以觀看排球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)其他排球技術(shù)，如發(fā)球、扣球、防守等，以全面提高排球技能。

-參加排球訓(xùn)練班：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的排球訓(xùn)練班，接受專業(yè)教練的指導(dǎo)，提高正面雙手傳球技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-進(jìn)行技術(shù)分析：學(xué)生可以錄制自己傳球的視頻，然后與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的傳球動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比分析，找出自己的不足之處并加以改進(jìn)。

-閱讀排球?qū)I(yè)書籍：推薦學(xué)生閱讀排球?qū)I(yè)書籍，如《排球戰(zhàn)術(shù)與技巧》、《排球訓(xùn)練教程》等，以加深對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的理解。

-參與排球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的排球比賽，將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)中，提高比賽經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變能力。

-成立學(xué)習(xí)小組：學(xué)生可以成立學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行排球技術(shù)的交流和討論，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

-探究排球技術(shù)發(fā)展：學(xué)生可以研究排球技術(shù)的發(fā)展歷程，了解正面雙手傳球技術(shù)在不同時(shí)期的變化和演變。

-分析排球比賽錄像：觀看排球比賽錄像，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的正面雙手傳球技術(shù)，學(xué)習(xí)其技術(shù)應(yīng)用和戰(zhàn)術(shù)配合。

-參加學(xué)術(shù)研討會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生參加體育學(xué)術(shù)研討會(huì)，與專業(yè)人士交流排球技術(shù)和訓(xùn)練心得，拓寬知識(shí)視野。

-撰寫研究論文：學(xué)生可以圍繞排球正面雙手傳球技術(shù)撰寫研究論文，深入探討技術(shù)原理、訓(xùn)練方法等方面的問題。

-堅(jiān)持日常訓(xùn)練：學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持日常排球訓(xùn)練，不斷鞏固和提高正面雙手傳球技術(shù)，為參加更高水平的比賽做好準(zhǔn)備。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)：利用多媒體教學(xué)資源，如排球教學(xué)視頻、3D動(dòng)畫演示等，幫助學(xué)生更直觀地理解正面雙手傳球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在教學(xué)組織過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容過于理論化，缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系主要依賴期末考核，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，可能導(dǎo)致學(xué)生只注重結(jié)果而忽視過程。

3.教學(xué)方法方面：在教學(xué)過程中，我意識(shí)到可能過于依賴示范教學(xué)，而忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，未能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生參與度不高的問題，我將調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如設(shè)置更多的傳球練習(xí)和比賽模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

2.多元化評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入過程評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、技術(shù)進(jìn)步等，以激勵(lì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中持續(xù)努力。

3.個(gè)性化教學(xué)策略：我將根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采取個(gè)性化的教學(xué)策略，如對(duì)傳球技術(shù)掌握較好的學(xué)生提供更高難度的挑戰(zhàn)，對(duì)傳球技術(shù)較弱的學(xué)生提供更多的個(gè)別指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)：我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的小組活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以增強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作，同時(shí)教師也會(huì)積極參與到學(xué)生的討論中，提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

5.增加