1.2《探索之路》課時(shí)練 滬科版八年級(jí)全一冊(cè)物理

滬科版八年級(jí)物理《探索之路》課時(shí)練（含答案）一、單選題1．面對(duì)突如其來(lái)的新型肺炎，一款新藥在真正應(yīng)用于患者之前，需經(jīng)歷從臨床前研究到三期臨床試驗(yàn)的漫長(zhǎng)歷程，平均耗時(shí)10年以上。研發(fā)新藥經(jīng)常是遠(yuǎn)水難救近火，老藥新用成為更實(shí)際的操作。所以研究人員將病毒株培養(yǎng)在不同現(xiàn)有藥物的稀釋液里，觀(guān)察隨時(shí)間推移，病毒株的存活率。橫線(xiàn)上的句子所描述的過(guò)程屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)（）A．提出問(wèn)題 B．猜想假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論2．當(dāng)你感覺(jué)渾身疼痛且發(fā)冷時(shí)，你用體溫計(jì)測(cè)量體溫。你采取這個(gè)措施的目的是（）A．建立猜想與假設(shè) B．獲取事實(shí)與證據(jù)C．提出問(wèn)題 D．制訂計(jì)劃3．2020年面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎，一款新疫苗要真正投入使用之前，需經(jīng)歷從臨床研究到實(shí)際應(yīng)用等過(guò)程．所以各大研究機(jī)構(gòu)對(duì)各種疫苗要進(jìn)行試驗(yàn)，將疫苗注射到試驗(yàn)體中，觀(guān)察疫苗對(duì)試驗(yàn)體所起的作用。這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程屬于下列科學(xué)探究的要素是（）A．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．分析并得出結(jié)論4．下列不是科學(xué)探究步驟的是（）A．猜想與假設(shè)B．判斷正誤C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃D．交流與評(píng)價(jià)5．小明發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開(kāi)不冒“白氣”，小明認(rèn)為可能是因?yàn)榉块g的溫度較高。于是將暖水瓶拿到屋外，看到很多“白氣”。其中“可能是因?yàn)榉块g的溫度較高”屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．交流與合作6．為了備戰(zhàn)班級(jí)紙飛機(jī)比賽，小明周末對(duì)紙飛機(jī)進(jìn)行了研究，紙飛機(jī)飛行遠(yuǎn)近與哪些因素有關(guān)呢？小明查找相關(guān)資料，并使用不同材料紙張折疊出紙飛機(jī)進(jìn)行試飛?！笆褂貌煌牧霞垙堈郫B出紙飛機(jī)進(jìn)行試飛”屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問(wèn)題B．猜想與假設(shè)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)D．交流與合作7．將回形針一枚一枚放進(jìn)裝滿(mǎn)水的杯中，就“估計(jì)能放10枚左右”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．分析論證8．高老師在物理課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振，臉色緋紅，同時(shí)伴有咳嗽。于是他“估計(jì)”該同學(xué)可能在發(fā)燒，要求該同學(xué)測(cè)量體溫。高老師的“估計(jì)”屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的()A．提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃 D．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)9．下列環(huán)節(jié)不屬于科學(xué)探究的步驟是（）A．提出問(wèn)題 B．收集證據(jù) C．交流反思 D．認(rèn)真聽(tīng)講10．不同物體吸收太陽(yáng)輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是他將幾個(gè)完全相同的物體，涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度，就小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行試驗(yàn) D．得出結(jié)論二、填空題1．完整的科學(xué)探究有個(gè)環(huán)節(jié)，其中第一環(huán)節(jié)是。2．學(xué)習(xí)物理要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，會(huì)科學(xué)地猜想與假設(shè)，要學(xué)習(xí)，按操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)，，還要學(xué)會(huì)合作交流、等科學(xué)探究的環(huán)節(jié)。3．小明正在寫(xiě)作業(yè)，突然電燈滅了，小明想：電燈為什么會(huì)滅呢？可能是停電了吧。這里的“電燈為什么會(huì)滅呢？”是科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，“可能是停電了吧”則屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)。4．科學(xué)探究的基本過(guò)程主要包括：（1）；（2）猜想與假設(shè)；（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃；（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)；（5）；（6）評(píng)估；（7）交流與合作。5．不同物體吸收太陽(yáng)輻射的能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)。于是，他將幾個(gè)完全相同的涂上不同顏色的物體放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體的溫度?！靶∶髡J(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”屬于科學(xué)探究中的，“他將幾個(gè)完全相同的涂上不同顏色的物體放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度”屬于科學(xué)探究中的。三、實(shí)驗(yàn)探究題某同學(xué)在課上聽(tīng)了伽利略對(duì)擺的研究故事之后，回家用支架、細(xì)繩、兩個(gè)質(zhì)量不同的小球A、B和停表研究擺的周期和哪些因素有關(guān)，他分別設(shè)計(jì)了4次實(shí)驗(yàn)，如圖所示，每次實(shí)驗(yàn)各有不同，擺動(dòng)的角度∠1小于∠2，A球的質(zhì)量比B球的大。圖甲、丙、丁中的擺線(xiàn)的長(zhǎng)度相同，都比圖乙中長(zhǎng)。（1）比較圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以研究擺的周期與是否有關(guān)。（2）比較圖兩次實(shí)驗(yàn)，可以研究擺的周期與擺球質(zhì)量是否有關(guān)。（3）比較圖甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)，可以研究擺的周期與是否有關(guān)。四、科普閱讀題閱讀下列短文，回答問(wèn)題.宇宙從何而來(lái)關(guān)于宇宙的起源，大多數(shù)宇宙科學(xué)家都認(rèn)定:宇宙誕生于約137億年前的一次大爆炸。大爆炸理論認(rèn)為，宇宙起始于一個(gè)“原始火球”。在“原始火球”里，溫度和密度都高得無(wú)法想象，這時(shí)物質(zhì)的狀態(tài)至今還無(wú)法描述。這種狀態(tài)可能極不穩(wěn)定.最終，“原始火球”發(fā)生爆炸，這種爆炸是整體的，涉及宇宙的全部物質(zhì)及時(shí)間、空間.爆炸導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹，溫度則相應(yīng)下降。溫度降到一定程度時(shí)，逐步形成了行星和恒星、星系、星系團(tuán)和超星系團(tuán)等。星際介質(zhì)在某些條件下形成恒星后會(huì)進(jìn)入稱(chēng)為主序星的穩(wěn)定期。太陽(yáng)目前正處于主序星演化階段，它主要由正、負(fù)電子和質(zhì)子、氦的原子核構(gòu)成.地球上幾乎所有的能量都來(lái)自太陽(yáng)，維持太陽(yáng)輻射的是它內(nèi)部的核聚變反應(yīng)，其反應(yīng)是四個(gè)質(zhì)子聚變?yōu)橐粋€(gè)氦原子核和兩個(gè)正電子并釋放出大量的能量，這些釋放出的核能最后轉(zhuǎn)化為輻射能，并同時(shí)以每秒4.2×109kg向外拋出大量物質(zhì)，將來(lái)會(huì)發(fā)展到紅巨星階段并最終塌陷為密度很大的白矮星。根據(jù)哈勃發(fā)現(xiàn)的譜線(xiàn)紅移現(xiàn)象推斷，星系仍在遠(yuǎn)離我們而去，它提供了宇宙膨脹的證據(jù)。我們可用粘有小塑料粒的氣球類(lèi)比宇宙，小塑料?？煽闯墒怯钪嬷械奶祗w.氣球膨脹時(shí)，任意小塑料粒周?chē)钠渌∷芰狭６荚陔x它遠(yuǎn)去（如圖所示）。（1）太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行的反應(yīng)是四個(gè)質(zhì)子聚變?yōu)橐粋€(gè)氦原子核和兩個(gè)正電子并釋放出能量；（2）宇宙大爆炸理論是目前被人們廣為接受的一種宇宙起源學(xué)說(shuō).宇宙大爆炸理論認(rèn)為宇宙誕生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨脹，并認(rèn)為_(kāi)_____；A．目前宇宙仍在不斷地膨脹B．目前宇宙膨脹已結(jié)束且開(kāi)始收縮C．目前宇宙已處于既不膨脹也不收縮的穩(wěn)定狀態(tài)D．宇宙膨脹早已結(jié)束，目前處于靜態(tài)（3）用一個(gè)粘有小塑料粒的氣球做演示實(shí)驗(yàn)類(lèi)比宇宙空間膨脹過(guò)程的特點(diǎn)。下列研究方法與此相同的是______；A．探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系B．用兩個(gè)相同的蠟燭探究平面鏡成像特點(diǎn)C．把發(fā)聲的音叉放入水中探究聲音產(chǎn)生的原因D．用照相機(jī)成像原理研究人眼的成像原因（4）太陽(yáng)演化過(guò)程中經(jīng)歷的幾個(gè)階段先后順序正確的是______；A．主序星紅巨星白矮星星際介質(zhì)B．星際介質(zhì)主序星紅巨星白矮星C．星際介質(zhì)紅巨星主序星白矮星D．白矮星紅巨星主序星星際介質(zhì)（5）太陽(yáng)從開(kāi)始演化到最終，經(jīng)歷的幾個(gè)階段相比，其密度隨時(shí)間的變化情況大致是______。A．一直變大B．一直變小C．先變小后變大D．先變大后變小五、綜合題利用身邊的物品、廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，探究物理規(guī)律，是學(xué)習(xí)物理的好方法.給你一個(gè)透明玻璃杯、一支鉛筆、足夠的水和一張白紙，請(qǐng)你利用這些器材或從中選用部分器材，設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)研究（說(shuō)明）相關(guān)的物理問(wèn)題或現(xiàn)象.（1）要研究（說(shuō)明）的物理問(wèn)題或現(xiàn)象；（2）選用的器材；（3）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象.

答案一、1．C2．B3．C4．B5．B6．C7．B8．B9．D10．B二、1．七；提出問(wèn)題2．制定計(jì)劃與設(shè)