中班語(yǔ)言活動(dòng)-好吃的棒棒糖

演講人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR中班語(yǔ)言活動(dòng)-好吃的棒棒糖活動(dòng)背景與目標(biāo)棒棒糖知識(shí)普及語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)思路活動(dòng)流程安排與細(xì)節(jié)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置與指導(dǎo)建議安全注意事項(xiàng)與應(yīng)急預(yù)案家園共育延伸活動(dòng)建議目錄CONTENTS01活動(dòng)背景與目標(biāo)寓教于樂(lè)的教學(xué)方式借助孩子們對(duì)棒棒糖的喜愛(ài)，可以設(shè)計(jì)出寓教于樂(lè)的語(yǔ)言活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。棒棒糖深受孩子們喜愛(ài)棒棒糖是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的糖果，因其多樣化的口味和色彩吸引了孩子們的目光。孩子們對(duì)棒棒糖的興趣濃厚通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)棒棒糖的種類(lèi)、顏色和味道等方面都表現(xiàn)出極大的興趣，愿意主動(dòng)了解和嘗試?；顒?dòng)背景介紹讓孩子們了解棒棒糖的種類(lèi)和特點(diǎn)，提高孩子們的觀察力和分類(lèi)能力。認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，激發(fā)孩子們對(duì)語(yǔ)言的興趣。技能目標(biāo)讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到分享和合作的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。情感目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定010203預(yù)期成果與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)孩子們能夠準(zhǔn)確識(shí)別和分類(lèi)不同種類(lèi)的棒棒糖，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述其特點(diǎn)。01孩子們能夠積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，與同伴共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。02孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠遵守規(guī)則，與同伴友好合作，表現(xiàn)出良好的品德和行為習(xí)慣。0302棒棒糖知識(shí)普及棒棒糖最初出現(xiàn)在20世紀(jì)初的美國(guó)，是一種插在棍子上的硬糖，便于孩子們手持和食用。起源隨著時(shí)間的推移，棒棒糖逐漸發(fā)展成為一種受歡迎的零食，并在全球范圍內(nèi)流傳開(kāi)來(lái)。如今，棒棒糖已經(jīng)成為了一種流行的文化符號(hào)，經(jīng)常出現(xiàn)在各種場(chǎng)合和活動(dòng)中。歷史發(fā)展棒棒糖的起源和歷史棒棒糖的種類(lèi)與特點(diǎn)特點(diǎn)棒棒糖的口感各異，有的硬有的軟，有的口感酥脆有的口感細(xì)膩。同時(shí)，棒棒糖的口味也非常多樣，能夠滿足不同人的口味需求。此外，棒棒糖還具有便于攜帶、保存時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)。種類(lèi)凝膠型糖果、硬糖型、牛奶型糖果、巧克力型以及牛奶加水果型等。制作材料棒棒糖的主要原料包括砂糖、麥芽糖、果汁、色素等。制作步驟首先，將砂糖和麥芽糖放入鍋中加熱并攪拌，直到糖完全融化并形成糖漿。接著，將果汁和色素加入糖漿中，攪拌均勻。然后，將糖漿倒入模具中，插入小棒，待糖漿冷卻后即可成型。最后，對(duì)棒棒糖進(jìn)行包裝和裝飾，即可得到成品。棒棒糖的制作過(guò)程簡(jiǎn)述03語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)思路豐富幼兒詞匯通過(guò)描述棒棒糖的顏色、形狀、味道等特征，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。幼兒對(duì)棒棒糖的喜愛(ài)棒棒糖是幼兒非常喜歡的糖果，選擇這個(gè)話題可以激發(fā)幼兒的興趣，提高他們參與活動(dòng)的積極性。貼近幼兒生活棒棒糖在幼兒的生活中十分常見(jiàn)，幼兒對(duì)其有充分的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，便于進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)和交流。結(jié)合幼兒興趣點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容選擇創(chuàng)設(shè)表達(dá)機(jī)會(huì)在活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，理解別人的意思，并做出積極的回應(yīng)，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和理解能力。引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)教師要鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，不要害怕說(shuō)錯(cuò)或被人笑話，培養(yǎng)幼兒的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。在活動(dòng)中設(shè)置多個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒進(jìn)行自由表達(dá)，如讓幼兒描述自己喜歡的棒棒糖、分享吃棒棒糖的感受等，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)除了讓幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)外，還可以采用游戲、音樂(lè)、繪畫(huà)等多種形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。多樣化的活動(dòng)形式在活動(dòng)中，可以讓幼兒進(jìn)行小組合作，共同完成某項(xiàng)任務(wù)或游戲，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作。小組合作與交流通過(guò)情景模擬和角色扮演的方式，讓幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。情景模擬與角色扮演創(chuàng)新活動(dòng)形式，增加互動(dòng)性04活動(dòng)流程安排與細(xì)節(jié)購(gòu)買(mǎi)各種類(lèi)型、口味和顏色的棒棒糖，如奶糖、巧克力、水果味等，確保糖果的衛(wèi)生和質(zhì)量。糖果準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備階段選擇一個(gè)寬敞、明亮的場(chǎng)地，將糖果擺放在顯眼的位置，吸引幼兒的注意力。場(chǎng)地布置準(zhǔn)備紙筆、貼紙等，用于記錄幼兒討論的內(nèi)容和想法。道具準(zhǔn)備話題引入通過(guò)展示各種棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，引出本次活動(dòng)的主題。討論分享邀請(qǐng)幼兒分享自己對(duì)棒棒糖的喜好、口味和形狀等方面的感受和想法?；顒?dòng)開(kāi)始：引入話題，激發(fā)興趣將幼兒分成小組，每組發(fā)放不同類(lèi)型的棒棒糖，讓他們進(jìn)行觀察和品嘗。分組討論每組選出一個(gè)代表，向全班分享自己小組的發(fā)現(xiàn)和感受，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。小組分享活動(dòng)展開(kāi)：分組討論，分享交流活動(dòng)結(jié)束：總結(jié)回顧，延伸拓展延伸拓展通過(guò)討論和觀察，引導(dǎo)幼兒了解糖果的制作過(guò)程、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)和科學(xué)探索精神?？偨Y(jié)回顧總結(jié)本次活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)幼兒積極參與并表達(dá)自己的感受。05互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置與指導(dǎo)建議你們吃過(guò)棒棒糖嗎？棒棒糖是什么味道的？提問(wèn)1你們知道棒棒糖有哪些種類(lèi)嗎？最喜歡哪一種？提問(wèn)2如果你們是制作棒棒糖的小工人，你們會(huì)制作什么口味的棒棒糖？提問(wèn)3提問(wèn)互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒思考010203角色扮演，增強(qiáng)體驗(yàn)感角色1扮演糖果小店的老板，向顧客推銷(xiāo)自己的棒棒糖產(chǎn)品。扮演糖果小店的顧客，向老板購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的棒棒糖。角色2扮演制作棒棒糖的小工人，通過(guò)制作棒棒糖來(lái)感受糖果的制作過(guò)程。角色3準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水等工具和材料。指導(dǎo)幼兒用彩色紙制作棒棒糖的形狀，并用剪刀剪出漂亮的形狀和圖案。將幼兒制作的作品展示出來(lái)，讓大家欣賞和評(píng)價(jià)。在制作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒思考棒棒糖的形狀、顏色等特征，并鼓勵(lì)他們嘗試制作不同形狀和顏色的棒棒糖。手工制作棒棒糖，培養(yǎng)動(dòng)手能力準(zhǔn)備工作制作過(guò)程作品展示思考與總結(jié)06安全注意事項(xiàng)與應(yīng)急預(yù)案活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)確保糖果安全在活動(dòng)前檢查棒棒糖的包裝是否完好，有無(wú)破損或過(guò)期現(xiàn)象，避免食品安全問(wèn)題。防范窒息風(fēng)險(xiǎn)向孩子們強(qiáng)調(diào)棒棒糖應(yīng)含在嘴里，不要大口咬或說(shuō)話，防止糖果卡在喉嚨導(dǎo)致窒息?？刂剖秤昧恳龑?dǎo)孩子們適量食用棒棒糖，避免過(guò)量攝入糖分對(duì)身體造成不良影響。過(guò)敏體質(zhì)注意了解孩子們的過(guò)敏史，確保棒棒糖成分不會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng)。疏散演練定期組織孩子們進(jìn)行安全疏散演練，熟悉疏散路線和集合地點(diǎn)，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。窒息急救措施了解并掌握窒息急救的基本知識(shí)，如海姆立克急救法等，以便在緊急情況下能夠迅速采取措施?；馂?zāi)應(yīng)急處理制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，確?；顒?dòng)場(chǎng)地內(nèi)消防器材完好可用，進(jìn)行火災(zāi)逃生演練。應(yīng)急預(yù)案制定及演練對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行全面評(píng)估，包括孩子們對(duì)棒棒糖的認(rèn)知、語(yǔ)言表達(dá)能力的提升等方面?；顒?dòng)效果評(píng)估總結(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題，分析原因并采取措施加以改進(jìn)，避免類(lèi)似問(wèn)題再次發(fā)生。安全問(wèn)題總結(jié)積極收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，了解孩子們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)，為今后的活動(dòng)提供改進(jìn)方向。家長(zhǎng)反饋收集事后總結(jié)與反思07家園共育延伸活動(dòng)建議親子討論與孩子一起討論棒棒糖的種類(lèi)和口味，讓孩子了解不同糖果的特點(diǎn)和制作方法。分享心得鼓勵(lì)孩子分享自己吃棒棒糖的感受和經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好和想法。家長(zhǎng)參與討論，分享孩子心得一起制作家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作棒棒糖，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣和親子合作的愉快氛圍。品嘗分享制作完成后，讓孩子與家人一起品嘗和分享棒棒糖，感受成功的喜悅和成果。家庭作業(yè)：親子共