2024年小學二年級語文教師工作總結(jié)

2024年小學二年級語文教師工作總結(jié)

〃浮二年級語文教師工作總結(jié)1

在本學期,我還擔當二(2)班的語文教學工作,隨著期末的接近，本學期我的語文教學工作

也即將接近尾聲?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、主悅耳課，認真?zhèn)湔n，擅長反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我聽課共十五節(jié)課，每

聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并主動地思索，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補自己

教學工作中的缺失，同時在思索中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是細心地分析、預備，從而再到課堂

上給同學來講授,在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就確定要竭盡全力地做，

能夠在課堂中讓孩子們獵取更多的學問，是作為一名老師的歡快與成就。

在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求同學，經(jīng)過我的細心'指導和嚴格要求，同學在一

每天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要準時地進行反思，

在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)覺自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊

書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學。

二、多種方式，充分調(diào)動學習主動性。

我將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子

們的主動性來進行表演，孩孩子們寵愛表演,樂于表演，于是我就讓孩子們在課堂上進行表演，

而孩子們的表現(xiàn)也相當精彩，真正地投入到了課文的角色中。

三、留意平常的積累。

本學期我連續(xù)讓孩不門堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累這學期孩子們在

積累內(nèi)容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語等等，內(nèi)容多樣，在積累的同

時，孩子們還能將意思說出來，這收到了較好的.效果，我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班

孩子之所以在寫作及回答問題時表達力氣有確定的基礎(chǔ)，這也與平常的積累有著緊密的關(guān)系。

四、急躁輔導用心測評。

對于學困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進步。如班里有語文成果差，又特別懶散而

貪玩的幾個同學，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我時常與他們交心談心，鼓舞他們，

?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點滴進步，我都賜予一個"優(yōu)"加以贊許，讓他們找會自信，找

到學習的樂趣。除此，我還選擇實行家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學校共同輔導，使這些同學有

較大的進步。

在一年多的語文教學工作中，我深深體會到語文教學是一門簡潔而豐富的訓練，做一名語文

老師很不簡潔，在教學中，我時?？畤@自己的學問淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不

管是訓練理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試。今后的教學中，我會更加努力，讓

自己的語文教學邁上更新的臺階！

/J浮二年級語文教師工作總結(jié)2

本學期我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作。時間如行云流水，轉(zhuǎn)眼間一學期過去了?，F(xiàn)將這

一學期以來的具體情況總結(jié)如下：

一、工作回顧

這學期我始終按照語文學科管理制度嚴格要求學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在

教學中，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、切實做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做

法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞

本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；

環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、認真上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研

究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教

學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)的布置做到合理，習題做到少而精，不采用題海戰(zhàn)術(shù)，有代表性和啟發(fā)性，注重學

生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整,并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)輔差

工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)

化工作做好才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙利于班級良好學風的形成。

因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)

都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學

生不斷進步。

二、取得成績

⑴要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運

用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的‘寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。

⑵學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。

⑶大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流?1」、有感情地朗讀課文。能背

誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

⑷通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在反讀中主動積累詞語。能

閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。

⑸認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。

⑹在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活

備課，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學

生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在

課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。在教學，我總是盡自己最

大的努力上好每一節(jié)課。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂

教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，

都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教

學環(huán)節(jié)認真做好反思。

二、深入中旅地上好每一節(jié)課。

語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)。而語言

文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學中，不管是哪一個教學環(huán)節(jié)，我都是深入扎實地上好。

就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預習，在課堂上檢查

每個學生的掌握情況，采用同桌合作、指名讀、開火車等各種形式進行檢查。同時在指導認讀的

過程中，我也會花大量的.時間在課堂教給學生識記生字的方法，在理解字音字義的情況下，讓

孩子們牢記每一個生字。

三、多種方式，充分調(diào)動學習積極性。

教育家孔子曾經(jīng)說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在學習中的重要。不管哪一

個學科，學生學習的興趣都是重要的，有了興趣，才t綢有學習的動力和積極性。為了讓孩子們

更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語

文課堂的學習。這個學期，我采用了評比、鼓勵的形式，積極給表現(xiàn)好的學生加分，每天早晨的

晨會課,也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當

學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于

表演，這樣一來，孩子1門學習的興趣更加濃厚了，我讓孩子fl］進行了適當?shù)谋硌荩⒆觙l］的表

現(xiàn)也很不錯，真正地投入到了課文的角色中。

四、注重平時的積累與寫作。

本學期我要求孩子們進行知識積累，如：收集好詞好句，成語等等。在寫作上，我結(jié)合本學

期的教學要求，通過寫日記的方式,讓學生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情。對寫得好的

同學進行及時表揚，孩子＜門很興奮。

五、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導

作業(yè)的檢直和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來。我一直堅持作業(yè)的認

真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一

個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生進行了再

次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當面教學。

/」浮二年級語文教師工作總結(jié)4

隨著春節(jié)腳步的臨近，小學二W級一學期語文的教學工作也畫上了句號。回顧這一個學期的

工作，有進步,有收獲，也有一些遺憾?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。

一、抓好基礎(chǔ)知識，打牢盤出。

本學期為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥

下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫

整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如"寬"字下邊本

該"見"而非"貝"字‘又如"拔"和"撥"字,學生總是分不清是"撥打"還是"拔打"，

"拔河"還是"撥河"。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方

的造句，對各種句式的變換，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)。

二、靈活處理教學方法

根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的

學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)自

主性使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究,

不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟,

常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方

法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題,

自己解答,并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

三、指導學生學習方法

俗話說，"磨刀不誤砍柴功"。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對

提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)

上課專心聽講及時對知識進行鞏固然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，

聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的

學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

四、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野

本期的教學內(nèi)容,分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學

生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生

的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量

增加的'同時，學生必然收獲了許多東西。

2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式,ABAB式,ABAC式，ABCC式，

AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如"把"字句轉(zhuǎn)換成"被"字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述

句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生

們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。

雖然這學期我們班的孩子都有了很大的進步，但是也存在一些讓我遺憾的地方。

一、埒尤補差工作有所欠缺。這學期，我注重抓牢學生的基礎(chǔ)知識，幫助學生打牢基礎(chǔ)。很

多學習接受比較快的學生會覺得吃不飽，但是接受慢的學生就消化不了。我卻沒能很好的處理這

兩方存在的問題。這樣既耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展，也耽誤了差生的進步。

二、缺乏對學生說話和寫作的鍛煉。雖然在積累方面做得工作不少，但是讓學生輸出的機會

少。下學期要加大學生的寫作練習。

在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識

有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎(chǔ)。

/」浮二年級語文教師工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼間，本學期二年級語文科教育教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)對該期工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

該期本班共有學生34人，其中男生19人，女生15人，語文科差生有5人。

二、該期工作：

1、開學初，根據(jù)本班具體情況，擬訂了切實可行的工作計劃。

2、為了轉(zhuǎn)換語文科差生，該期工輔導語文科差生30次，家訪15次，到期末結(jié)束轉(zhuǎn)換差生

3人。

3、為了上好語文課，在上課之前認真學習教材，認真?zhèn)湔n，備課時既要根據(jù)教材內(nèi)容出發(fā)，

又要根據(jù)學生實際出發(fā)，該期備課工作全部完成，上課時注重雙邊活動的開展，發(fā)揮學生的主動

作用，讓學生成為真正的課堂主人。課后認真批改作業(yè)，該期共批改作業(yè)180余次，批改作業(yè)

后認真寫好作業(yè)批改記錄，找出失敗之處，準備補救措施，怎樣才能讓學生聽懂，記牢。

4、利用語文課向?qū)W生傳授知識的同時還向?qū)W生進行了思想品德教育。

三、取得的成績:該期語文成績有一定提高，同學們在做題的方法上有所改進，能靈活應變。

四、存在的問題：如：看圖寫話還有待加強，今后的教學工作中將彌補不足之處。

對于二年級的學生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下

筆。有的學生為了應付，隨便寫幾行字。關(guān)于寫話教學，我認為寫話教學首先在于培養(yǎng)學生的興

趣和自信心，這是重點；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強積累；再次就是加強指導

與訓練。

1、加強閱讀

我要求學生堅持天天讀書，讀我們所學的語文書，讀適于學生讀的課夕印，如故事會、童話

系列、看圖寫話、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學生的閱讀量。

2、重視說話訓練

除了課堂上進行說話訓練外，利用活動課對學生進行訓練。先小組交流，講給同伴聽，再推

薦幾個在班上講。學生在說話的時候，要求其他學生認真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的'地

方。

3、寫話從最簡單入手

(1)從造句入手。根據(jù)一個詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具

體。如用"書包"造句，有的學生寫：我有一個書包。在這基礎(chǔ)上引導學生：我有一個什么樣的

書包。

(2)學生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如

給出一幅畫，以回答問題的形式寫話(什么時間，有哪些人，在什么地方做什么)；秋天你有什

么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動植物有什么變化，人們的穿著)。

當然對學生的寫話訓練方法多樣，根據(jù)實際情況采取相應措施，將在今后工作繼續(xù)努力探索

和吸取好的方法。

〃浮二年級語文教師工作總結(jié)6

一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，本學期我承擔二（1）班語文教學工作。在教學中，我

絲毫不敢懈怠，認真學習，深入研究教法，不斷提高自身的業(yè)務能力和教學水平。經(jīng)過一個學期

的努力，順利地完成了本學期的教學任務，回顧一學期的語文教學工作，有收獲有遺憾，存在的

問題還需努力解決。經(jīng)過認真思考，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、上學期統(tǒng)測總體情況：

上一學期，本班共22人參加考試，及格24人，及格率100%,優(yōu)秀人數(shù)20人，優(yōu)秀率

90.91%。良好率22人，良好率100%.100分2人，90—99分：18人，80—89分：2人。

二、試題分析

本次考試為祿豐縣統(tǒng)測。試題基礎(chǔ)知識、閱讀、寫話分為三部分：試題難易適度，既重視考

查學生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能

力的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學生見過和練過的題目，只要做題時仔細都會體會到成功

的喜悅。

三、學生答卷情況分析：

從試卷完成情況看，大部分同學能夠?qū)徢孱}意，在規(guī)定的時間內(nèi)，獨立完成試題，書寫認真、

字跡清楚、卷面較整潔。

第一部分積累第一至四題：識字與寫字，這部分這部分題主要考察學生對會認字讀音、會寫

字生字和詞語的掌握情況，以及同音字、形近字辨認情況，由于平時練習的較多，大多數(shù)學生出

錯不多，有個別學生生字詞掌握不牢固做題不認真造成失分。還有一個學生不理解題意"臨摹"

的意思，導致全部丟分。

第一部分積累第五至七題：詞語與句子。補充詞語詞語并不難，所以丟分情況不嚴重。仿寫

句子這部分需要認真審題，能力較好的學生才能得分高，一些學生粗心、不能準確理解題意造成

失分。按要求寫句子，都是補充書中日積月累的句子和古詩，大部分學生學生都能正確作答。只

有少數(shù)學生字寫錯，導致失分。

第二部分閱讀。一共兩篇短文閱讀，一篇是課內(nèi)的，一篇是課外的，這次的題目有一定難度,

一些理解能力不好的學生和缺乏生活經(jīng)驗的學生失分大。

第三部分看圖寫話，這篇看圖寫話是語文課本園地中的寫話，大多數(shù)學生能圍繞圖片寫話,

沒有離題的情況，但少數(shù)學生寫話重復啰嗦、錯字多而失分。

四、取得的成績：

（一）、基礎(chǔ)知識抓牢抓好。

為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,

因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊規(guī)

范，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯,如"寬"字下邊本該

"見"而非"貝"

（二）、靈活使用教學方法，體現(xiàn)新課程理念。

根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的

學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)自

主性，教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教

學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表

自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的

教學效果。

（三）、指導學生學習方法。

方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好

處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行

鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的。有人說，聰明與否，在于是否思考。

我著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，

只要是有用的，都可以試試。

（四）、做好扶彳施專差工作。

學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常跟不上。這又是

一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不

影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當面教

學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。

（五）、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野。

本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學

生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生

的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量

增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式,ABAC式，ABCC式，

AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如"把"字句轉(zhuǎn)換成"被"字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述

句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生

們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。在本期的教學中，針對以上情況所采

取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后

的語文學習打下了良好的基礎(chǔ)。

（六）參加各類教研，提高自身水平

為提高自身的業(yè)務水平，我除積極參加學校組織的各類教研活動以外，還積極聽課學習。并

經(jīng)常閱讀一些教育教學書籍，收集最新的教學信息，獲取最新的教學理念，以彌補自身的不足。

五、存在的主要問題：

在本學期，同樣也存在著不少的問題，主要有；

1、個別同學的不良學習習慣有待進一步糾正。仍有一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地

完成作業(yè)，作業(yè)字跡潦草，或遇到難題不會主動克服解決等。

2、寫話方面水平差異太大。優(yōu)生與學困生生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展

不平衡。在今后的教學中，需引起足夠重視。

3、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能靈活運用。

4、部分學生不會審題，不理解題意。

5、有的學生想象力不夠豐富，分析判斷理解能力差。

6、學生的閱讀能力和看圖寫話能力比較薄弱。

7、教師對有些題型訓練不到位，導致學生失誤

8、教師對于新課改的教學方法掌握的還是不夠好，教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識。

六、改進措施：

從全班學生的試卷看，很多地方是不應該扣分的，很多地方都是因為馬虎而寫錯字、書寫不

端正。所以我覺得在以后的教學中這幾個方面應成為重點：

1、學生的學習習慣。從學生的做題情況看，學生的'學習習慣很不好。在平時我還是比較重

視這方面的，如做作業(yè)時我經(jīng)常巡視、指導，做作業(yè)時同學們能做到?jīng)]有聲音。但從這次考試情

況看，這一方面訓練得還不夠。在下個學期還要重點培養(yǎng)學生的學習習慣。

2、引導學生主動學習。我班的同學有四、五個非常調(diào)皮，一有空就要玩，學習在他們的心

目中的地位還不高，缺乏學習的主動性。我想想讓學生靜下心來投入到學習中去，需要調(diào)動學生

學習的興趣，讓學生在學習的過程中增加一些趣味性，讓學生愛學習，主動學習。

3、注重基礎(chǔ)知識的練習，平時還是要及時鞏固基礎(chǔ)知識，在進行基礎(chǔ)知識的練習時培養(yǎng)學

生的良好的做題習慣。

4、注重課文分析，不間斷地遂行閱讀短文。短文從試卷的情況看錯得還是最多的。我覺得

學生不會做短文，他們讀到一篇新的文章就是很隨便的讀一遍，然后做短文后面的題目。其實他

們是似懂非懂，所以錯得很多。我覺得單純的進行短文練習效果并不是很好，還是應該從平時語

文課文的教學中進行,培養(yǎng)學生的語言感悟能力。

5、引導學生課文閱讀。關(guān)鍵是課夕印看得少，好詞好句接觸、積累得少。所以在下學期每

天抽一定的時間進行課外書的閱讀。

6、課堂教學仍需創(chuàng)新。

總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

爭取在新的學期成績有更大進步。

/J浮二年級語文教師工作總結(jié)7

一、學情分析

通過一年半的語文學習，學生已經(jīng)認識了一定量的生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了

一定的發(fā)展，培養(yǎng)了一些基本的學習習慣。但學生的學習自覺性較差，語文素養(yǎng)不高，讀書、寫

字等習慣的養(yǎng)成有待于加強和培養(yǎng)，學習興趣有待于引導、激發(fā)。

二、教材分析

新版二年級下冊的.教材仍然以專題組織單元，共安排八個單元，大體圍繞"春光""爰

心""傳統(tǒng)文化""童話"哲理""科技""故事""歷史"等主題編排，共25篇課文，4篇

識字，八個語文園地。本冊教材識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富、富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，

符合低年級學生的身心'特點和認知規(guī)律。

三、教學目標

1、認識常用的漢字450個，會寫250個。

2、熟記《漢語拼音字母表》，學習音序查字法查字典。

3、掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁。

4、培養(yǎng)正確、良好的寫字習慣。

5、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

6、培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。

7、誦讀淺顯的兒歌、古詩，感受語言的優(yōu)美。

8、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。

9、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

10、能認真傾聽別人講話，了解講話內(nèi)容，與別人交流大方自然,有禮貌。

四：教學重難點

1、認識常用漢字450個，會寫250個培養(yǎng)正確、良好的寫字習慣。

2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱?。啡ぁ?/p>

五、工作措施

1、詳細了解學生學習情況，努力做到教學因材施教，有的放矢。

2、認真學習語文課程標準，準確把握階段教學目標,新版教材特帚口編排內(nèi)容。

3、認真?zhèn)湔n，設計新穎、靈活的教學方法，努力激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)各種學習習慣和

學習方法。

4、開展豐富多彩的學習實踐活動，鞏固所學知識。

/_）浮二年級語文教師工作總結(jié)8

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)

驗，吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：”活到老，學到老"，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使

自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正

視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任二年級語文教學工作，班級人數(shù)35名，又面臨著新課程改革。面對首次

接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的

新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新課

標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手

段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的'合作交流、自主探究、勇

于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得

體會就及時記下來與同事交流。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、

團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，

亳不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

總之，教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自

己良好的師德，關(guān)心和愛護每T立學生，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。在今后

的路上，我會更加謹慎走好每一步用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力

再上新的臺階！

浮二年級語文教師工作總結(jié)9

隨著時間的流逝,轉(zhuǎn)眼一學期又過去了?；叵脒@學期以來的教學工作，感覺雖累，但收獲不

少。自從我假期回來，我能按照期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。認真聽取同年級老師

的意見，改進自己已經(jīng)有些生疏的教學方式。

定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極聽課，認真?zhèn)湔n

善于反思回來的時候正好趕上學校組織青年教師進行"展示課”的評選活動，我深知聽課不

僅開闊了思路，也為備課過程積累豐富的素材。所以，只要我一有時間就會跑上五樓認真向青年

教師學習教學經(jīng)驗。在我們組xx老師展示課《淺水洼里的小魚》時，她試講8節(jié)課，我?guī)缀趺?/p>

節(jié)必到，不僅僅是為了她代表了我們年級的教學水平，也為了我自己能參評課，了解本冊課本做

基礎(chǔ)。

我從那時感覺到了壓力，因為我真不知道我還可不可以如此輕巧的駕御課堂?還能不能讓我

的學生、家長露出滿意的微笑?所以，我只有認真?zhèn)湔n，按照教學參考上的要求、精心設計教學

過程。課后又認真反思，總結(jié)本課優(yōu)缺點。讓自己迅速找回并超越原來的教學水平。

二、緊抓作業(yè)批改、深入扎實的上好每一節(jié)課

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑?；貋碇?，我一直堅持課堂作業(yè)

的認真批改，家庭作業(yè)也及時收批。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對

學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的.根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。

低年級的語言文字教學尤為重要?！甭牎⒄f、讀、寫”是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，

在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出。尤其在我回來之后我發(fā)現(xiàn)班上的孩子就連最起碼的

讀書都讀不順暢，所以，在教學中我特別重視"說"和"讀”的訓練。

在每上一課之后，我都讓學生說一說："你喜歡不喜歡這篇文章，喜歡哪里?為什么?"語文

教科書上"口際交際”是一項很重要的教學內(nèi)容。我注重教學生由詞說到句，再由句說到段。給

學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有"說"的欲望，勇敢地暢所欲言。

在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順

序地、不零亂的表達自己要說的話。同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發(fā)言。

對同學們的發(fā)言合理的及時表揚,不好的給予指正,鼓勵他的勇氣，增強同學們的自信心。

通過一個月來的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

在"說"的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是"讀"。俗話說："讀書百

遍，其義自現(xiàn)。"在班上我采取多種讀的形式，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀、

小老師模仿讀等。讓孩子在美美的讀后培養(yǎng)語感，陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者

所要表達的思想感信。

我發(fā)現(xiàn)語文園地的最后都有對本單元教學的總結(jié)，培養(yǎng)學生的總結(jié)、歸納能力，所以在學完

一個單元，讓學生學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲?溫故而知新?！?/p>

經(jīng)常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。

三、注重后進生輔導、用愛對待每一位孩子。

1、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在

進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。

2、后進生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他

們的成績，是我們下一學期的奮斗目標。

班上的后進生很多，其中xxx同學是我們班唯——個上了兩年學還討厭上學的孩子，他幾乎

從來不寫家庭作業(yè)，即使是考試，他也是在試卷上畫圈。對于他的教育，我可以說什么辦法都試

過，批評，表揚、給他找個好同位帶帶他，可他依然我行我素.本來我想，還是放棄吧!我能做的

都做了,夠?qū)Φ闷鹚恕?/p>

是孩子讓我學會一個道理，沒有愛就沒有教育，沒有一位母親會放棄自己的孩子，而我，作

為一名老師也就不會放棄自己任何一名學生。

四、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，

提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢

記古語"教不嚴，師之情"，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習

興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。路漫漫兮其

修遠兮，我們將在以后的日子里更加努力。

本學期已過去，我們班的成績很不理想，但是我和我的學生是不會退縮的，我想，只要我和

學生都能向著一個目標去努力，改正不足，發(fā)揮優(yōu)點。我們一定會踏上一個嶄新的臺階。

/」浮二年級語文教師工作總結(jié)10

當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，本學期也已接近

尾聲?；仡欉@一學期的工作，有成線，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就交我本學期的工

和總結(jié)如下：

一、班級管理方面

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：

（一）、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為

中心，搞"個人主義"。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好

對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。

二年級的.孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要

老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較

高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀律，早晨一到校就

組織同學進入早讀,并配合"爭星評比臺"用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來,

大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。

進入二年級，學校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地

完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不

從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，"豈一個亂字了得"。為了改變這一

狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用

訣竊。經(jīng)過一段時間，學生終于慢慢地進入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場，學生們也會高質(zhì)量、

高效率地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學期學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,

但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我

在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范"的主題班會，對學生進行這方面的思想

教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時

首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。

（二）配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

這學期學校組織的活動較多,每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從

每一次的活動中得到鍛煉。

二、教學方面

作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工

作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努

力使自己做得更好。以壓力鞭策自己，噂高自己的教學水平。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心

向別的老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。

當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，新

的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的

目標邁進。

/J浮二年級語文教師工作總結(jié)11

本學期，我繼續(xù)擔任二（5）班的語文教學工作。經(jīng)過一學期來的辛勤勞動，我們走過了一

個充實而又有意義的學期；期末臨近，回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè),

督促學生及時更正錯題,做好課后答疑工作；嚴格要求學生,尊重學生，和學生平等相處,使學

生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教

學任務。現(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結(jié)。

一、鉆研教材，掌握新的教學理念。

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次

上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字（字、詞、

句）和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知

識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。

這個學期開始，在語文教研組長的帶領(lǐng)下，同年級的'老師開始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗

的教師一起備課，是非常難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教

材，把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取

得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。在下個學期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從

集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力。

二、教學改革

學生如果沒有學會迅速地、有理解地、有表情地閱讀和感知所讀的東西，沒有學會流利而正

確無誤地書寫，那么，到了中年級和高年級，就談不上順利地學習。所以我們要教會學生熟練地

讀和寫。在本學年我們正在進行改革,語文課堂提倡大量的讀和背，提倡不求甚解的素讀。向陳

琴老師學習她的教學方法，并開始在自己的課堂嘗試，雖然嘗試的效果并不明顯，但在一次次的

嘗試中，我的授課思路開始慢慢改變，開始重視學生的讀與背。當然還有很多做得不夠的地方。

比如朗讀指導不到位，沒有由點及面地顧全所有學生，導致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課

文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心

學生理解不了，所以很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題

的機會。在本學期我們不僅學完了語文課本、童年書架，還節(jié)選了《日有所誦》中的多篇文章。

在閱讀課上同學們還進行了大量的閱讀，有《小豬西里呼噌》、《365個故事》、《洋蔥頭歷險

記》、《王子童話》、《小故事中的大智慧》、《十萬個為什么》、《苦兒流浪記》、《少兒百

科全書》等，這些書豐富了學生的知識，同時從中認識了大量的字。

三、注重學生的書寫

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的?！缎W語文新課標》指出："寫字是一項重要的語

文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)/'

在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到"三"個一，并及時糾正學

生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。"看"指仔細觀察字的間架

結(jié)構(gòu)、書寫位置；"臨"指照范寫臨幕，"比較"忌g比一比與范字的差異、學會評價。通過以

上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，

簡直像兩個人寫出來的！為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動

了學生認真書寫的積極性。

四、總結(jié)不足

1、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，

平時對于學生整體照顧不夠等。

2、班級發(fā)展不平衡，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)

度不端正，學習興趣不濃，還需正確引導。由于本學期安全工作是重點，放學后不能以任何名義

留學生，所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學生就比較困難了。

下個學期，我的重點工作之一就是輔導學困生，從開學開始,爭取消滅不及格的現(xiàn)象。

3、課堂教學仍需創(chuàng)新。

總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作.發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

爭取有更大進步。

〃浮二年級語文教師工作總結(jié)12

20xx年秋季學期我擔任二年二的語文教學工作。在工作中，我認真學習新課程標準及相

關(guān)的理論知識，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工

作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與

優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較

短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經(jīng)過一個學期的努力，麟取了很多寶貴的教學經(jīng)驗

和點滴的教學進步?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的'學習習慣。在教學

中始終以一個新教師的身份要求自己虛心向有經(jīng)驗的教師學習切實做好一切教學常規(guī)工作，

并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。

在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣課標，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課

時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)

齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，

突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類

學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死

板的作業(yè)少做，能及時1比改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生

培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,

并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有

效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)

都做出公正、準確的評價，鼓勵學生不斷進步。通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風

良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需

提高。

2、教學以彳專統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工

作做得不夠扎實。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學，?積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量，繼

續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。

〃浮二年級語文教師工作總結(jié)13

本學期，我擔任二年一班的語文教學工作。在工作中，我始終按照語文學科管理制度嚴格管

理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛

心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。經(jīng)過一個學期

的努力，取得了點滴的進步，現(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下：

一、主要工作和颯

1、做好備課和上課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的

做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣課標，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍

繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華，有取有舍；

環(huán)節(jié)齊，有后記等等。課堂教學能做到：教學目的明，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法,

突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類

學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

2、作業(yè)布置做到合理。習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的‘培養(yǎng),重復死

板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

3、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生

培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,

并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有

效果、有記錄、有輔導、。

4、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸

地有了自我意識，這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學生

各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，

很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這T青況，我先在班上

選出一名責任心強、在同學中威信較高的同學負責，早晨一到校就組織同學進晨讀，早讀的形式

有：讀卡片、看書讀、領(lǐng)讀、看幻燈片。形勢多樣，在視覺上不讓孩子厭煩，給他們新鮮的感覺。

一個學期下來，大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入晨讀讀。

二、存在不足與今后改進措施

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，個別學生的不良的學習習慣

還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題：寫

字習慣匕闡差，寫的字不規(guī)范，也不工整，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有

的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)目標不

明確，時常有變更。給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師

適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加

大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文繼續(xù)加強業(yè)務學習提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

在今后的工作中，我將不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學方法，認識自

己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長

補短，爭取做到最好。

〃浮二年級語文教師工作總結(jié)14

本學期，我擔任二（4）班的語文教學工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，按照教學計劃已圓滿

地完成了本學期的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié)。

一、鉆研教材，掌握新的教學理念。

二年級使用的是人教課標版實驗教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認真

學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程，取

得了顯著的教學效果，學生的學習興趣濃厚。

二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)

學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終

極目的為此，我們仔細研究學生心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探

索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我

們始終采用整體一感知一合作探究一反思質(zhì)疑一拓展延伸。

/」學二年級語文教師工作總結(jié)15

回顧一學期來的語文教學工作，有收獲，也有反思，二年級的學生雖說不像一年級剛?cè)雽W什

么也不懂，但一些良好的語文習慣還沒有完全養(yǎng)成。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學生的良

好習慣已顯得越來越重要。的確，對一個小學生來說，養(yǎng)成一種良好的學習習慣、良好的生活習

慣，進而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實在是比學會一些具體知識重要得多。

因此，這一學期，我的教育側(cè)重點還在于培養(yǎng)良好的語文學習習慣。

一、在教學中注重培養(yǎng)學生良好學習習慣。

1、培養(yǎng)上課習慣。

我常以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。例如：上課前，要求學生把課堂上用的

東西