九年級物理寒假分層作業(yè)：第16練 電流與電壓和電阻的關(guān)系（原卷版）

第16練電流與電壓和電阻的關(guān)系一、選擇題1．（2021·全國·九年級課時練習(xí)）小軍正在使用手機看“新聞聯(lián)播”。他感覺手機屏太亮，容易造成視力疲勞。于是他通過在屏幕左側(cè)向下滑動，使手機屏的亮度變暗了。通過此現(xiàn)象他提出了以下四個問題，你認(rèn)為最具有探究價值又易于探究的問題是（）A．手機屏幕的亮度為什么暗了？B．手機屏幕的亮度與哪些因素有關(guān)？C．通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻有什么關(guān)系？D．通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的長度有什么關(guān)系？2．（2021·全國·九年級課時練習(xí)）在探究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系”時，小陽同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路。為了完成實驗探究，下列說法正確的是（）A．改變R的阻值 B．保持R的阻值不變C．保持R中通過的電流不變 D．保持R兩端的電壓不變3．（2021·河北師范大學(xué)附屬中學(xué)九年級期中）如圖所示為探究“電流與電阻的關(guān)系“的實驗，電源電壓恒為3V，實驗準(zhǔn)備了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的電阻，當(dāng)將5Ω的電阻接入R所在位置時，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為2V，再分別用10Ω、15Ω的電阻替換的5Ω電阻進行實驗，下列說法正確的是（）A．更換定值電阻時，開關(guān)可以不斷開B．此實驗中滑動變阻器的作用是改變R兩端的電壓C．用10Ω的電阻替換5Ω電阻時，滑片位置不動，電壓表的示數(shù)大于2VD．用10Ω的電阻代替5Ω電阻實驗時，為達(dá)到實驗?zāi)康膽?yīng)調(diào)節(jié)滑片向左移動4．（2021·四川·廣安二中九年級階段練習(xí)）小波同學(xué)為了探究電流跟電阻的關(guān)系，在如圖所示的情況下，將A、B兩點間的電阻更換為的電阻，閉合開關(guān)后，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是（）

A．記錄電流表和電壓表的示數(shù)B．移動滑動變阻器使電壓表示數(shù)保持不變C．適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)D．移動滑動變阻器使電流表示數(shù)保持不變5．（2021·山東郯城·九年級期中）在探究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”時，選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四個電阻進行實驗，實驗電路圖如圖所示。下列說法正確的是（）A．閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于最左端B．滑動變阻器的作用是控制電阻兩端的電壓一定C．將5Ω的電阻換成10Ω時，應(yīng)將滑片向左移D．實驗獲得多組數(shù)據(jù)是為了減小實驗誤差6．（2021·廣東·深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校九年級期中）如圖所示，在“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗中，得出電流與電壓的關(guān)系圖像正確的是（）A． B． C． D．7．（2021·湖北新洲·九年級期中）在探究“電流與電壓、電流與電阻的關(guān)系”的兩個實驗中，有關(guān)對應(yīng)實驗中滑動變阻器的作用和操作說法錯誤的是（）A．兩個實驗中，滑動變阻器都可以起到保護電路的作用B．在探究電流與電壓的關(guān)系時，滑動變阻器的主要作用是改變電阻兩端的電壓C．在探究電流與電阻的關(guān)系時，滑動變阻器的主要作用是控制電阻兩端的電壓不變D．在探究電流與電阻的關(guān)系時，要控制電阻不變8．（2021·全國·九年級課時練習(xí)）某同學(xué)利用如圖甲所示的電路進行實驗，電源電壓恒為3V，更換5個定值電阻Rx，得到如圖乙所示的圖像。以下有關(guān)敘述正確的是（）A．該同學(xué)研究的是電流和電壓的關(guān)系B．實驗中電壓表的示數(shù)保持0.5V不變C．將Rx從5Ω換成10Ω后，應(yīng)將滑片P向左移D．將Rx從5Ω換成10Ω后，應(yīng)將滑片P向右移二、非選擇題9．（2021·全國·九年級課時練習(xí)）小科利用器材探究通過M、N之間導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系，部分電路如圖所示。（1）圖中M、N之間應(yīng)連入______（填“定值電阻”或“小燈泡”）；（2）圖中M、N之間若接入定值電阻，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，滑動變阻器兩端的電壓______（填變化情況）。

三、實驗題10．（2021·重慶巴蜀中學(xué)九年級階段練習(xí)）小藤用如圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”，電源電壓恒為3V定值電阻R的阻值為10Ω，變阻器的最大阻值為20Ω。

（1）根據(jù)圖甲，將圖乙中的實物電路連接完整，要求滑片向右時電流變??；（_______）（2）閉合開關(guān)前將滑動變阻器的滑片調(diào)至最右端，目的是___________。閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表均無示數(shù)，故障可能是滑動變阻器___________（選填“開路”“短路”）；（3）排除故障后，記錄數(shù)據(jù)，描點并畫出導(dǎo)體的I-U圖像如圖丙，分析圖像可得：電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成___________；（4）僅用額定電壓為3V的小燈泡替換定值電阻R后，他繼續(xù)用圖甲電路研究通過小燈泡的電流與它兩端電壓的關(guān)系。他將滑片從一端移動到另一端、記錄多組數(shù)據(jù)，作出了如圖所示的圖像a；

①圖像a表示燈泡的電阻隨溫度的升高而___________（選填“變大”“變小”）；②當(dāng)電流表示數(shù)為0.12A時，小燈泡的功率為___________W；（5）增添定值電阻、他將用10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻，繼續(xù)采用圖甲電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，他計劃控制定值電阻兩端電壓1.5V不變；①用10Ω和15Ω的電阻實驗時，這兩次滑動變阻器接入電路的阻值之比為___________。②用20Ω的電阻實驗時、在調(diào)節(jié)滑片的過程中，他發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)不是比1.5V大就是比1.5V小，很難調(diào)到恰好為1.5V，原因可能是___________；A．滑動變阻器短路B．滑動變阻器斷路C．滑動變阻器每一匝電阻太大D．滑動變阻器最大阻值太小11．（2021·重慶市育才中學(xué)九年級階段練習(xí)）老師給大家準(zhǔn)備了以下器材∶定值電阻六個（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω）、滑動變阻器標(biāo)有“30Ω1A”、電流表、電壓表、學(xué)生電源（電壓可調(diào)，精確到0.1V）、開關(guān)、導(dǎo)線若干，同學(xué)們用來探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。（1）在連接電路前，小明設(shè)計了如圖甲所示的電路，探究“電流與電壓的關(guān)系”。連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處于___________狀態(tài)；（2）小明選擇了一個10Ω的電阻，將電路正確連接后，閉合開關(guān)前，電流表指針位置如圖乙所示，這是因為電流表___________；（3）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則故障原因可能是∶___________；（4）在某次測量中，電流表表盤如圖丙所示，則所測的電流值是___________A；

（5）小明將多次測量所得數(shù)據(jù)的結(jié)果繪制成圖丁，此圖表明∶電阻一定時，電流與電壓成___________；（6）在探究“電流與電阻的關(guān)系”時，當(dāng)電路中連接不同的電阻時，需要保持電阻兩邊的電壓不變。電路連接完成后，分別用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的電阻進行實驗，正確操作，實驗數(shù)據(jù)畫出的定值電阻的I-R圖像如圖戊所示，其中陰影面積的物理意義是________，其數(shù)值為___________；（7）在如圖甲所示的電路中，當(dāng)接入電阻R的阻值為10Ω，滑動變阻器滑片位于中點；用阻值為15Ω的電阻替換下這個10Ω的電阻后，以下方法中，可能使電壓表示數(shù)與替換前相等的是（______）A．電源電壓不變，不移動滑片P