高中生歷史人物傳記故事征文

高中生歷史人物傳記故事征文TOC\o"1-2"\h\u6599第一章《讀〈蘇東坡傳〉：走進(jìn)一代文豪的傳奇人生》——背景與重要性 110277第二章《蘇東坡傳》主要內(nèi)容：坎坷仕途與文學(xué)成就——主要內(nèi)容分析 123768第三章我眼中的蘇東坡：豁達(dá)樂(lè)觀與才華橫溢——觀點(diǎn)與感受 228359第四章“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”——引用原文支持觀點(diǎn) 231376第五章從蘇東坡看北宋社會(huì)風(fēng)貌——深度分析 323908第六章蘇東坡的人格魅力對(duì)現(xiàn)代高中生的啟示——聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 3398第七章《蘇東坡傳》的文學(xué)價(jià)值與歷史意義——作品價(jià)值探討 320878第八章以史為鑒，從蘇東坡汲取力量——總結(jié)與展望 4第一章《讀〈蘇東坡傳〉：走進(jìn)一代文豪的傳奇人生》——背景與重要性在高中的學(xué)習(xí)生活中，我們接觸到了各種各樣的歷史人物。而蘇軾，這位宋代的大文豪，他的故事猶如一顆璀璨的明珠閃耀在歷史的長(zhǎng)河中?！短K東坡傳》就像一把神奇的鑰匙，為我們打開(kāi)了通往他傳奇人生的大門(mén)。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，閱讀這本書(shū)有著特殊的意義。在現(xiàn)代社會(huì)，我們往往沉浸于快節(jié)奏的生活，很難想象古人在不同的歷史背景下的生存狀態(tài)。蘇軾生活在北宋時(shí)期，那是一個(gè)文化繁榮卻又政治復(fù)雜的時(shí)代。他的一生，既有著在朝堂之上的縱橫捭闔，又有著被貶謫到偏遠(yuǎn)之地的落寞。通過(guò)閱讀《蘇東坡傳》，我們能深入了解北宋的政治、文化等多方面的情況。例如，蘇軾經(jīng)歷了王安石變法等重大的政治事件，這些事件對(duì)他的仕途產(chǎn)生了巨大的影響。他在不同的政治立場(chǎng)之間游走，時(shí)而被重用，時(shí)而被打壓。這不僅反映了他個(gè)人的命運(yùn)起伏，更能讓我們看到北宋朝廷內(nèi)部的權(quán)力斗爭(zhēng)和政策變革。而且，蘇軾作為中國(guó)文學(xué)史上的重要人物，他的詩(shī)詞、散文等作品對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。了解他的人生經(jīng)歷，有助于我們更好地理解他作品中的內(nèi)涵。第二章《蘇東坡傳》主要內(nèi)容：坎坷仕途與文學(xué)成就——主要內(nèi)容分析《蘇東坡傳》詳細(xì)地?cái)⑹隽颂K軾坎坷的仕途之路。蘇軾一生起起落落，多次被貶。他剛開(kāi)始的時(shí)候仕途還算順利，憑借自己的才華得到了皇帝的賞識(shí)。他才華橫溢，在科舉考試中表現(xiàn)優(yōu)異。可是，王安石變法的推行，朝廷分為新舊兩派，蘇軾因?yàn)閷?duì)變法有自己的看法，既不支持激進(jìn)的變法派，也不完全認(rèn)同保守派，他處于一種尷尬的政治境地。于是，他開(kāi)始了被貶的生涯。他被貶到黃州，這是他人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在黃州期間，他的生活條件很艱苦，但是他卻創(chuàng)作出了許多偉大的作品。比如《赤壁賦》，在這篇文章里，他寫(xiě)到“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮?！北磉_(dá)了他對(duì)人生短暫和宇宙無(wú)窮的深刻思考。他的文學(xué)成就不僅僅局限于散文，他的詩(shī)詞更是一絕。他的詞風(fēng)格多樣，既有豪邁大氣的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，又有婉約細(xì)膩的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。他的詩(shī)詞反映了他不同時(shí)期的心境，仕途順利時(shí)充滿豪情壯志，被貶時(shí)又有著淡淡的憂傷和豁達(dá)。他在不同的地方任職和被貶謫，也讓他接觸到了不同的風(fēng)土人情，這些都融入到了他的文學(xué)創(chuàng)作之中。第三章我眼中的蘇東坡：豁達(dá)樂(lè)觀與才華橫溢——觀點(diǎn)與感受在我眼中，蘇東坡是一個(gè)極其豁達(dá)樂(lè)觀且才華橫溢的人。他的豁達(dá)樂(lè)觀在他被貶的經(jīng)歷中體現(xiàn)得淋漓盡致。就像他被貶到黃州時(shí)，生活條件那么艱苦，但是他并沒(méi)有被困境打倒。他自己開(kāi)墾東坡種地，還把自己稱為“東坡居士”。這種隨遇而安的態(tài)度是很難得的。他不會(huì)因?yàn)楸毁H而整天唉聲嘆氣，相反，他在黃州還研究美食，創(chuàng)造出了東坡肉這樣的美味佳肴。這就說(shuō)明他不管處于什么樣的環(huán)境下，都能找到生活的樂(lè)趣。而他的才華更是讓人驚嘆。他的詩(shī)詞作品流傳千古，每一首都像是一顆璀璨的星星。他的才華不僅僅是文學(xué)上的，他在書(shū)法、繪畫(huà)等方面也有很高的造詣。例如他的書(shū)法作品《寒食帖》，被譽(yù)為“天下第三行書(shū)”。他的書(shū)法筆勢(shì)奔放，充滿了生命力。他的繪畫(huà)也別具一格，他主張?jiān)姰?huà)本一律，天工與清新。他的才華就像是一個(gè)寶藏，不管從哪個(gè)角度去挖掘，都能發(fā)覺(jué)無(wú)盡的驚喜。他的豁達(dá)樂(lè)觀和才華橫溢的品質(zhì)，是值得我們每一個(gè)高中生學(xué)習(xí)的。第四章“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”——引用原文支持觀點(diǎn)“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”這句出自蘇軾《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》中的詞句，非常生動(dòng)地體現(xiàn)了他的豁達(dá)樂(lè)觀。當(dāng)時(shí)蘇軾在外出途中遇到下雨，同行的人都狼狽不堪，而他卻能如此瀟灑地吟嘯徐行。這就像是他一生的寫(xiě)照，不管遇到什么困難，他都能坦然面對(duì)。在他被貶黃州的時(shí)候，他面臨著生活上的困境，政治上的失意，但是他依然能夠像在雨中漫步一樣，保持一種積極的心態(tài)。他不會(huì)因?yàn)橥饨绲娘L(fēng)雨而改變自己內(nèi)心的平靜。在朝廷上，他雖然受到排擠，但是他在文學(xué)創(chuàng)作上卻沒(méi)有因此而停滯。他的這種豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度，讓他能夠在困境中不斷地創(chuàng)作，不斷地提升自己。如果他在被貶之后就一蹶不振，我們可能就看不到那么多優(yōu)秀的作品了。他的這種精神，就像一盞明燈，照亮了他自己的人生道路，也給我們這些后人帶來(lái)了無(wú)盡的鼓舞。第五章從蘇東坡看北宋社會(huì)風(fēng)貌——深度分析從蘇東坡的一生，我們可以一窺北宋的社會(huì)風(fēng)貌。蘇軾在北宋時(shí)期為官多年，游歷多地。他的經(jīng)歷反映了北宋不同地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化狀況。在政治方面，我們可以看到朝廷內(nèi)部的爭(zhēng)激烈。王安石變法時(shí)期，新舊兩派互相攻擊，蘇軾因?yàn)榫砣肫渲卸送究部?。這表明北宋的政治并不是那么穩(wěn)定，不同的政治勢(shì)力為了自己的利益在朝廷中爭(zhēng)權(quán)奪利。在經(jīng)濟(jì)上，蘇軾在地方任職時(shí)，積極參與地方的建設(shè)和治理。比如他在杭州任職期間，疏浚西湖，修筑蘇堤。這反映出當(dāng)時(shí)杭州地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要良好的水利設(shè)施。從文化上看，北宋是一個(gè)文化繁榮的時(shí)代。蘇軾作為文化界的名人，周?chē)奂撕芏辔娜搜攀?。他們之間互相唱和，詩(shī)詞創(chuàng)作盛行。而且，北宋時(shí)期的文化包容度相對(duì)較高，蘇軾的詩(shī)詞風(fēng)格多樣，既有豪放派的作品，也有婉約派的作品，都能得到社會(huì)的認(rèn)可。他的書(shū)法和繪畫(huà)也受到人們的喜愛(ài)。這說(shuō)明北宋社會(huì)對(duì)不同的文化藝術(shù)形式都有著廣泛的接受度。第六章蘇東坡的人格魅力對(duì)現(xiàn)代高中生的啟示——聯(lián)系現(xiàn)實(shí)蘇東坡的人格魅力對(duì)現(xiàn)代高中生有著很多重要的啟示。他的豁達(dá)樂(lè)觀可以讓我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)保持良好的心態(tài)。在高中的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，比如考試成績(jī)不理想，和同學(xué)、老師之間的關(guān)系處理不好等等。如果我們能像蘇軾一樣，以豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)這些問(wèn)題，就不會(huì)被這些困難輕易地打倒。他的隨遇而安的品質(zhì)也很值得我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候我們可能會(huì)對(duì)生活中的一些改變感到不適應(yīng)，比如換了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是蘇軾在被貶到不同的地方時(shí)，都能迅速地適應(yīng)，并且在當(dāng)?shù)刈龀鲆环煽?jī)。他的才華橫溢也激勵(lì)著我們要努力提升自己的綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)重要，我們還需要在其他方面有所專長(zhǎng)。蘇軾在文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)等多方面的成就告訴我們，要廣泛涉獵不同的知識(shí)領(lǐng)域，不斷挖掘自己的潛力。第七章《蘇東坡傳》的文學(xué)價(jià)值與歷史意義——作品價(jià)值探討《蘇東坡傳》具有很高的文學(xué)價(jià)值和歷史意義。從文學(xué)價(jià)值上來(lái)說(shuō)，這本書(shū)的作者林語(yǔ)堂用生動(dòng)的筆觸描繪了蘇軾的一生。他的寫(xiě)作風(fēng)格幽默風(fēng)趣，讓讀者能夠輕松地閱讀。他在書(shū)中引用了大量蘇軾的詩(shī)詞作品，并且把這些作品巧妙地融入到對(duì)蘇軾人生經(jīng)歷的敘述中。這樣的寫(xiě)法，既讓我們更好地理解了蘇軾詩(shī)詞的創(chuàng)作背景，又增加了作品的文學(xué)性。例如，在描述蘇軾在黃州的生活時(shí)，引用了《赤壁賦》中的句子，讓我們仿佛置身于當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景之中。從歷史意義上講，《蘇東坡傳》為我們研究北宋時(shí)期提供了豐富的素材。通過(guò)蘇軾的經(jīng)歷，我們可以深入了解北宋的政治、文化、社會(huì)等多方面的情況。這本書(shū)就像是一部小型的北宋社會(huì)史，讓我們對(duì)那個(gè)時(shí)代有了更直觀、更深刻的認(rèn)識(shí)。第八章以史為鑒，從蘇東坡汲取力量——總結(jié)與展望雖然我們生活在現(xiàn)代社會(huì)，與蘇軾所處的北宋時(shí)期相隔甚遠(yuǎn)，但我們依然可以從他的身上汲取力量。蘇軾的一生就像是一部充滿智