幼兒園大班故事分享會后感

幼兒園大班故事分享會后感TOC\o"1-2"\h\u18858第一章幼兒園大班故事分享會：開啟童真世界的大門 124949第二章故事分享會中的精彩故事：《三只小豬》與《小紅帽》 13149第三章故事的趣味性：角色、情節(jié)與教育意義 227470第四章我的感受：充滿歡樂與啟發(fā)的故事之旅 219744第五章從故事中汲取的力量：勇敢和智慧的傳遞 24825第六章引用故事中的經(jīng)典語句：深刻的記憶點 32326第七章故事分享會的深遠(yuǎn)影響：對幼兒成長的積極意義 330039第八章期待更多：對未來故事分享會的展望 3第一章幼兒園大班故事分享會：開啟童真世界的大門幼兒園大班的故事分享會就像是一把神奇的鑰匙，輕輕一轉(zhuǎn)，便打開了童真世界那扇充滿奇幻色彩的大門。當(dāng)孩子們圍坐在一起，小臉蛋上滿是期待的神情，就知道一場奇妙的旅程即將開啟。在那個小小的教室里，沒有外界的喧囂，故事營造出的獨特氛圍。老師溫柔的聲音仿佛是故事世界的導(dǎo)游，引領(lǐng)著孩子們進(jìn)入一個個未知的領(lǐng)域。那些擺放整齊的小椅子，就像是一艘艘小船，載著孩子們在故事的海洋里遨游。每一個孩子的眼睛里都閃爍著好奇的光芒，那是對故事的渴望，對未知世界的摸索欲。這種氛圍不僅僅是在聽故事，更是在創(chuàng)造一個充滿幻想和歡樂的小天地。第二章故事分享會中的精彩故事：《三只小豬》與《小紅帽》在故事分享會上，《三只小豬》和《小紅帽》這兩個經(jīng)典故事總是能牢牢抓住孩子們的心。就拿《三只小豬》來說吧，“從前有三只小豬，它們離開家去外面闖蕩。第一只小豬很懶惰，用稻草很快就蓋好了房子?！碑?dāng)聽到這里的時候，孩子們的小臉上露出了各種表情，有的皺著眉頭，好像在思考小豬這樣做對不對呢。而大灰狼來的時候，“大灰狼用力一吹，稻草房子就倒了，小豬趕緊跑到第二只小豬用木頭蓋的房子里?！边@時候孩子們會緊張地握緊小拳頭，仿佛自己就是那只小豬。再看《小紅帽》，“小紅帽帶著一籃子點心去看望生病的奶奶，她走進(jìn)了那片森林?！毙〖t帽的善良和勇敢在故事里表現(xiàn)得淋漓盡致，當(dāng)她遇到大灰狼的時候，孩子們的心也跟著懸了起來，“大灰狼問小紅帽要去哪里，小紅帽天真地告訴了它?！边@些故事里的情節(jié)就像一幕幕生動的畫面，在孩子們的腦海里不斷放映。第三章故事的趣味性：角色、情節(jié)與教育意義故事的趣味性是它吸引孩子們的重要因素。先說角色吧，像《三只小豬》里的三只小豬，每一只都有自己鮮明的性格特點。第一只小豬的懶惰、第二只小豬的稍微聰明一點以及第三只小豬的勤勞聰明，這些不同的性格讓角色活靈活現(xiàn)。還有大灰狼的狡猾，與小豬們形成了鮮明的對比。在情節(jié)上，《三只小豬》里小豬們蓋房子的過程，從稻草房子到木頭房子再到磚頭房子，每一次的變化都充滿懸念。大灰狼一次次的進(jìn)攻，也讓故事的緊張感不斷升級。而從教育意義上講，這個故事告訴孩子們要勤勞，不能偷懶，像第三只小豬那樣，才能更好地保護(hù)自己?！缎〖t帽》中的小紅帽善良卻也有些天真，她的經(jīng)歷教育孩子們要提高警惕，不能輕易相信陌生人。這些故事通過有趣的角色和情節(jié)，巧妙地傳遞著重要的生活道理。第四章我的感受：充滿歡樂與啟發(fā)的故事之旅參加幼兒園大班的故事分享會，真的是一次充滿歡樂與啟發(fā)的旅程?？粗⒆觽兂两诠适吕锏哪?，自己仿佛也回到了童年。當(dāng)《三只小豬》里的小豬們成功抵御大灰狼的時候，孩子們發(fā)出的歡呼聲是那么的純粹和充滿感染力。那種歡樂是從心底散發(fā)出來的，沒有任何雜質(zhì)。同時也受到了很多啟發(fā)。故事里傳遞的價值觀，無論是勤勞還是警惕，在現(xiàn)代社會也是非常重要的。而且，從孩子們對故事的反應(yīng)中，能看到他們小小的心靈在不斷吸收著這些養(yǎng)分。他們的思考、他們的情緒變化，都反映出故事對他們的影響。這種影響是潛移默化的，就像春雨滋潤大地一樣，悄悄地在孩子們的心田播下種子。第五章從故事中汲取的力量：勇敢和智慧的傳遞故事就像一個寶藏，里面蘊含著無盡的力量。在《三只小豬》中，第三只小豬用自己的智慧蓋了堅固的磚頭房子，當(dāng)大灰狼來的時候，他沒有害怕，而是憑借房子的堅固和自己的冷靜，成功地抵御了大灰狼。這就是智慧的力量，讓孩子們明白在面對困難的時候，要多動腦筋想辦法。而小紅帽在森林里遇到大灰狼時，雖然她一開始有些天真，但后來也表現(xiàn)出了勇敢的一面。當(dāng)她發(fā)覺奶奶是大灰狼假扮的時候，她沒有驚慌失措，而是想辦法逃脫。這種勇敢的品質(zhì)是值得孩子們學(xué)習(xí)的。就像在生活中，孩子們也會遇到各種各樣的“大灰狼”，可能是學(xué)習(xí)上的困難，也可能是人際交往中的小挫折，從故事中汲取的勇敢和智慧能幫助他們更好地應(yīng)對這些情況。第六章引用故事中的經(jīng)典語句：深刻的記憶點故事中的經(jīng)典語句就像是一顆顆璀璨的星星，鑲嵌在孩子們記憶的天空中?！度恍∝i》里的“大灰狼，大灰狼，你吹不倒我的磚頭房子！”這句話充滿了自信和力量。每次聽到孩子們模仿小豬說出這句話的時候，都能感受到他們對故事中勇敢和智慧的向往。還有《小紅帽》中的“外婆，你的耳朵怎么這么大呀？”這一簡單的對話，卻把小紅帽的天真表現(xiàn)得淋漓盡致。這些經(jīng)典語句在故事分享會之后，常常被孩子們掛在嘴邊。它們不僅僅是簡單的話語，更是故事的精髓所在。它們能夠在孩子們的腦海里留下深刻的印象，成為他們回憶故事、理解故事內(nèi)涵的重要線索。第七章故事分享會的深遠(yuǎn)影響：對幼兒成長的積極意義故事分享會對幼兒的成長有著深遠(yuǎn)的積極意義。在認(rèn)知方面，通過故事，孩子們可以認(rèn)識到不同的動物、不同的場景，拓展了他們的知識面。例如在《三只小豬》中，他們知道了稻草、木頭和磚頭這些建筑材料的不同特性。在情感方面，故事引發(fā)了孩子們各種各樣的情感體驗。像《小紅帽》中，他們會為小紅帽的危險處境感到擔(dān)心，也會為她的最終獲救感到高興。這種情感的體驗有助于培養(yǎng)孩子們豐富的情感世界。在社交方面，故事分享會是一個集體活動，孩子們圍坐在一起聽故事，他們可以互相交流自己對故事的看法，分享自己的感受。這有助于提高他們的溝通能力和社交能力，讓他們學(xué)會在集體中表達(dá)自己的觀點。第八章期待更多：對未來故事分享會的展望真的很期待未來的幼兒園大班故事分享會呢。希望能夠聽到更多不同類型的故事，像充滿奇幻冒險的《愛麗絲夢游仙境》，里面有會說話的兔子、神奇的仙境，一定能讓孩子們大開眼界。還希望有更多富有教育意義的故事，比如《神筆馬良》，讓孩子們從馬良的善良和智慧中汲取