北師大版數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)-03三 圖形的運(yùn)動-04欣賞與設(shè)計(jì)-課件02_第1頁
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小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊（北師大版）北師大版數(shù)學(xué)六年級下冊欣賞與設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動課堂練習(xí)3欣賞我們的美術(shù)作品你知道這些圖形是怎樣運(yùn)動的嗎？情境導(dǎo)入圖形A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°、180°、270°。DCAOBDCAOB圖形A與圖形B對稱，圖形D、C與圖形A、B對稱。探究新知A后面的三次變換都是先平移1格，再旋轉(zhuǎn)90°。圖形A向右平移1格,再繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。平行四邊形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°。正六邊形平移就可以了。將某一圖形進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)，或者畫出它關(guān)于某條直線的軸對稱圖形，可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案。v我畫的圖形很美吧！軸對稱、旋轉(zhuǎn)、平移都用上了！下面是笑笑和淘氣設(shè)計(jì)的黑板報(bào)花邊，說說花邊是如何由陰影部分的圖形得到的？平移和對稱。旋轉(zhuǎn)課堂練習(xí)平移時(shí)形狀、大小、方向都不變，只有位置變了。哪些樹葉通過平移可以和綠色樹葉重合？把它們涂上顏色。將圖形進(jìn)行平移或旋轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的圖案。還有更漂亮的嗎？

讀一讀，做一做。

荷蘭藝術(shù)家埃舍爾把自己稱為一個(gè)“圖形藝術(shù)家”，他從圖形的運(yùn)動中獲得創(chuàng)作的靈感，右圖這幅作品就是巧妙利用了圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等創(chuàng)作出來的。

你能運(yùn)用圖形的不同運(yùn)動方式，創(chuàng)作出一幅自己的作品嗎？

1.軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)是圖形運(yùn)動的三種基本方式。2.將某一圖形進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)，或者畫出它關(guān)于某條直線的軸對稱

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