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小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊（北師大版）北師大版數(shù)學(xué)六年級下冊繪制校園平面圖情境導(dǎo)入活動探究課外活動數(shù)學(xué)好玩拓展延伸世界地圖是地球的平面圖。情境導(dǎo)入（自己添加平面的世界地圖）（自己添加球形的世界地圖）地鐵線路圖是地鐵軌道的平面圖。校圖建筑圖是學(xué)校的平面圖。生活中我們能看到各種各樣的平面圖平面圖表示每個建筑物平面形狀和大小，以及各建筑物在水平面的相對位置。比例尺方向圖例注記活動：繪制校園平面圖繪圖前的準(zhǔn)備工作：1.測量數(shù)據(jù)：測量各建筑物之間的實地距離、所占面積。2.確定方向：校園各建筑物在圖上所處的方向。3.確定比例尺：根據(jù)校園長、寬，確定平面圖的比例尺。4.確定圖上距離：依據(jù)實測距離和比例尺換算求出。5.確定校園各建筑物所用圖例、顏色。盡量科學(xué)、合理、醒目、美觀?；顒犹骄炕顒樱豪L制校園平面圖分小組收集數(shù)據(jù)，并用恰當(dāng)?shù)姆绞接涗浵聛怼嵉販y量（用卷尺、指南針等）并畫好草圖?；顒樱豪L制校園平面圖繪畫信息匯總并分析。學(xué)校坐北朝南。南北長約250米，東西180米。校門左側(cè)為五層綜合辦公樓。校門右側(cè)為面積4631米2的圖書實驗樓。校門后方為面積2600米2的四層中心教學(xué)樓和面積1700米2的電教綜合樓。中心教學(xué)樓后是607米2的2層教學(xué)樓。教學(xué)樓后左側(cè)為學(xué)校食堂和2幢住宿樓，正后方為田徑場。確定比例尺方向大小校園俯視照片與平面圖對比、交流運用了測量、比例尺等知識，通過實地測量收集數(shù)據(jù)。在上面的活動中，你有什么收獲？還有哪些想要進一步研究的問題？平面圖可以幫助人們解決什么問題？交流、反饋平面圖比較直觀，根據(jù)平面圖能清晰了解校園整體布局，便于找到有關(guān)場所的位置。我的思考：平面圖的建筑是否可以圖畫或符號表示，如門用字母“M”，或用表示。拓展延伸在這

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