2025年魯人新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯人新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、岳飛墓前“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”的對(duì)聯(lián)中，佞臣指（）A.趙高B.楊國(guó)忠C.秦檜D.李林甫2、【題文】下列關(guān)于中國(guó)古代結(jié)束割據(jù)分裂、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一王朝的排序中，正確的是A.隋—西晉—秦—元B.秦—西晉—隋—元C.秦—隋—西晉—元D.西晉—隋—元—秦3、《荀子》載：西周“兼制天下，立七十一國(guó)?！迸c“立七十一國(guó)”相關(guān)的制度是（）A.世襲制B.禪讓制C.分封制D.郡縣制4、縱觀中華民族五千年歷史，民族團(tuán)結(jié)、民族友好是我國(guó)歷史發(fā)展的主流。下列歷史事件能反映這一主流的是（）A.玄奘西游天竺B.鑒真東渡日本C.文成公主和金城公主入藏D.岳飛抗擊金軍5、中國(guó)是人類發(fā)源地之一，是世界上發(fā)現(xiàn)古人類化石和遺址最多的國(guó)家之一。某實(shí)習(xí)小組準(zhǔn)備實(shí)地參觀我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類遺址，他們應(yīng)該去（）A.

周口店遺址B.半坡遺址C.元謀人遺址D.河姆渡遺址6、洋洋喜歡南宋抗金名將故事會(huì)上，他為大家講述誰(shuí)（）A.岳飛B.衛(wèi)青C.韓信D.文天祥7、第一次比較系統(tǒng)地回答了中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的一系列基本問題，成為指導(dǎo)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義建設(shè)光輝旗幟的是（）A.馬克思主義B.鄧小平理論C.毛澤東思想D.“三個(gè)代表”重要思想8、中國(guó)人民解放軍取得三大戰(zhàn)役勝利的最重要的軍事意義在于（）A.解放了許多城市B.粉碎了國(guó)民黨對(duì)解放區(qū)的全面進(jìn)攻C.基本上消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)的主力D.粉碎了國(guó)民黨對(duì)解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻9、某劇組準(zhǔn)備拍攝《大唐王朝》的紀(jì)錄片，你認(rèn)為下列哪一場(chǎng)景不可能在片中出現(xiàn)（）A.唐太宗和魏征在商討如何處理北方少數(shù)民族問題B.一批日本遣唐使抵達(dá)長(zhǎng)安，受到唐政府的熱情接待C.江南地區(qū)的農(nóng)民使用曲轅犁耕作D.李白用“交子”支付酒樓老板酒錢評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、“洹水安陽(yáng)名不虛，三千年前是帝都?！边@是著名歷史學(xué)家和考古學(xué)家郭沫若同志1959年考察殷墟時(shí)留下的著名詩(shī)句。下列文物出土于殷墟的是（）11、人們?yōu)榱苏f(shuō)明一個(gè)深?yuàn)W的道理，常用講故事的方式。仔細(xì)回憶一下“塞翁失馬”這一成語(yǔ)故事，想一想，它最能體現(xiàn)下列哪一學(xué)派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家12、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期最主要的階段特征是（）A.國(guó)家產(chǎn)生B.民族交融C.國(guó)家統(tǒng)一D.政權(quán)分立13、隋朝短暫而繁盛。隋朝“光芒四射”的成就包括（）A.南北重歸統(tǒng)一B.三次遠(yuǎn)征高麗C.開鑿大運(yùn)河D.修筑長(zhǎng)城14、關(guān)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“變法”運(yùn)動(dòng)，正確的評(píng)價(jià)是（）A.是人民推翻奴隸主貴族的運(yùn)動(dòng)B.是一次統(tǒng)治階級(jí)爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)C.是新興地主階級(jí)的改革D.各國(guó)經(jīng)過變法，封建制度逐漸確立15、下列人物屬于春秋時(shí)期的霸主有()A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公16、某影星在電影《墨攻》中扮演了一位墨家的門人，以下符合他的觀點(diǎn)（）A.主張民貴君輕B.反對(duì)各國(guó)相互攻伐兼并C.主張順其自然D.提倡節(jié)儉評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)；黃河流域是栽培粟的最早起源地。

判斷：______改正：______。18、請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖圖片，并在編輯框內(nèi)寫出相應(yīng)的圖片名稱

______；______；______。19、在唐朝邊疆各族分布圖中填入下列英文字母代號(hào)。

①____②____③____

A.今天維吾爾族的祖先建立的政權(quán)。

B.南詔。

C.今天藏族的祖先建立的政權(quán)20、秦統(tǒng)一六國(guó)后，秦始皇規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用的貨幣是____。21、唐朝的陶瓷業(yè)生產(chǎn)水平很高，聞名中外的有______，造型精美，色彩亮麗；宋朝是中國(guó)瓷器發(fā)展史上的輝煌時(shí)代，北宋興起的江西______后來(lái)發(fā)展成為著名的瓷都。22、“和同為一家”指的是唐朝與吐蕃的關(guān)系，典型事例是______，唐與該族通婚的另一典型事例是金城公主入藏，該民族是今天______族的祖先。23、讀圖。

請(qǐng)寫出這兩件農(nóng)具的名稱、發(fā)明朝代24、西周眾多的諸侯是通過______產(chǎn)生的。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)25、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期由李冰父子主持修建的綜合性防御工程是都江堰。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、材料題(共3題，共6分)26、唐朝，一個(gè)不筑長(zhǎng)城的統(tǒng)一王朝，她有開拓創(chuàng)新的氣魄，更有包容世界的豪邁。閱讀材料，回答問題。材料一憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)稟俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。——唐?杜甫《憶昔》（1）材料一中的唐詩(shī)描寫了唐朝開元時(shí)期繁榮富庶、天下太平的盛世景象，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者是誰(shuí)？這一盛世局面的出現(xiàn)與他采取的哪些措施有關(guān)？（回答兩點(diǎn)）

材料二。

（2）農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新極大地促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，材料二中唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具分別有何用途？材料三唐太宗李世民說(shuō)：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。（3）材料三體現(xiàn)了什么樣的民族政策？這一政策有哪些表現(xiàn)方式？（回答一點(diǎn)）27、御史大夫的職責(zé)是什么？28、統(tǒng)一是中國(guó)歷史的大趨勢(shì)。閱讀下列材料；回答問題。

材料一中國(guó)歷史朝代（時(shí)期）更替示意圖（部分）

材料二西周王朝通過對(duì)四土；四國(guó)之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土四國(guó)之地已緊密地聯(lián)為一體；一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。

--《從早期國(guó)家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會(huì)基礎(chǔ)》

材料三中國(guó)古代的中央集權(quán)制度；從產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族；大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的歷史任務(wù)。

--《鳳凰網(wǎng)》

材料四。

（豪強(qiáng)地主）“役財(cái)驕益，或至兼并豪黨之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲”。--《史記?平準(zhǔn)書》

請(qǐng)回答：

（1）材料一示意圖中的①②處應(yīng)該填寫的朝代（時(shí)期）分別是什么？秦漢以后的分裂割據(jù)時(shí)期；曾有兩次短暫的統(tǒng)一，試寫出這兩個(gè)政權(quán)名稱。

（2）材料二中的“對(duì)四土；四國(guó)之地的大批封建”指西周實(shí)行的什么制度？據(jù)材料歸納該制度的作用。

（3）中國(guó)古代的中央集權(quán)制度始創(chuàng)于哪個(gè)朝代？依據(jù)材料三；指出其組織機(jī)構(gòu)的職能。

（4）材料四圖表反映出西漢初期中央面臨什么問題？漢武帝如何解決這一問題的？為抑制地方豪強(qiáng)勢(shì)力；漢武帝還有什么舉措？

（5）綜上所述，概括指出中國(guó)歷史發(fā)展的主旋律。評(píng)卷人得分六、連線題(共3題，共21分)29、將下面成語(yǔ)與相關(guān)的歷史人物連線。①管鮑之交A．齊桓公②退避三舍B．楚莊王③臥薪嘗膽C．晉文公④一鳴驚人D．勾踐30、連線題(4分)請(qǐng)將下列相關(guān)的內(nèi)容用直線連接起來(lái)。退避三舍桂陵之戰(zhàn)趙括圍魏救趙長(zhǎng)平之戰(zhàn)晉文公紙上談兵城濮之戰(zhàn)勾踐臥薪嘗膽吳越爭(zhēng)霸孫臏31、連線題（4分）（1）唐太宗a.開設(shè)武舉和殿試（2）武則天b.擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模（3）吳道子c.《步輦圖》（4）閻立本d.《送子天王圖》參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】本題考查的是有關(guān)岳飛的史實(shí)?？菇鹩⑿墼里w最終被奸臣秦檜所害，所以佞臣指秦檜，故選C。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；秦朝建立于公元前221年；西晉建立于266年；隋建立于581年；元建立于1271年，故選B。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·“秦王掃六合”江南地區(qū)的開發(fā)·西晉的興亡和內(nèi)遷的各族；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁盛一時(shí)的隋朝·南北重歸統(tǒng)一·蒙古的興起和元朝的建立·忽必烈建立元朝【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。分封制也稱分封制度或封建制；即狹義的“封建”，由共主或中央王朝給王室成員；貴族和功臣分封領(lǐng)地，屬于政治制度范疇。古代宗法制是分封制的基礎(chǔ)，在家庭范圍是為宗法制，在國(guó)家范圍是為分封制。中國(guó)古代帝王分封諸侯的制度。周滅商和東征以后，曾分封同姓和功臣為諸侯，以為藩屏。諸侯的君位世襲，在其國(guó)內(nèi)擁有統(tǒng)治權(quán)，但對(duì)天子有定期朝貢和提供軍賦﹑力役等義務(wù)。所以答案選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查的是分封制的知識(shí)。4、C【分析】玄奘西游天竺；鑒真東渡日本反映的是唐朝的對(duì)外交往；岳飛抗擊金軍反映的是民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，不是民族團(tuán)結(jié)、民族友好．文成公主和金城公主入藏是漢藏兩大民族團(tuán)結(jié)、友好的見證．

故選C．

本題以民族團(tuán)結(jié)；民族友好是我國(guó)歷史發(fā)展的主流為切入點(diǎn)；考查唐朝的民族關(guān)系．

本題以唐朝的民族關(guān)系為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】C5、C【分析】某實(shí)習(xí)小組準(zhǔn)備實(shí)地參觀我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類遺址；他們應(yīng)該去元謀人遺址。生活在距今約一百七十萬(wàn)年的云南元謀人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。

故選：C。

本題考查了元謀人。在元謀人遺址；我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑；小塊燒骨。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用元謀人的歷史地位與生活地區(qū)?！窘馕觥緾6、A【分析】據(jù)題干信息“南宋抗金名將”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，岳飛是南宋抗金名將，衛(wèi)青和韓信都屬于漢朝名將，文天祥是南宋抗元名將．

故選A．

本題考查岳飛抗金；知道岳飛是南宋抗金名將．

本題考查岳飛抗金，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】A7、B【分析】鄧小平理論是馬列主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的又一次歷史性飛躍產(chǎn)生的理論成果．它圍繞什么是社會(huì)主義；怎樣建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)根本問題；第一次比較系統(tǒng)地回答了中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的一系列基本問題，因而是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義．鄧小平理論成為我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的光輝旗幟．

故選B．

本題主要考查鄧小平理論．

本題以鄧小平理論為依托，考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．注意掌握鄧小平理論及其重要意義．【解析】B8、C【分析】本題考查的是三大戰(zhàn)役，是指中國(guó)人民解放軍同國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行的戰(zhàn)略決戰(zhàn)，包括遼沈、淮河、平津三個(gè)戰(zhàn)略性戰(zhàn)役。遼沈、淮河、合計(jì)共154萬(wàn)余人。三大戰(zhàn)役后，蔣介石國(guó)民黨集團(tuán)賴以維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治的主要精銳部隊(duì)被消滅殆盡，中國(guó)革命已處于勝利的前夜。三大戰(zhàn)役的勝利，奠定了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)勝利的鞏固基礎(chǔ)。故選擇C選項(xiàng)?！窘馕觥緾9、D【分析】此題考查的是唐朝的相關(guān)史實(shí)。根據(jù)教材知識(shí)：唐太宗任用賢才、虛心納諫，重用敢于直言的魏征。唐朝政府實(shí)行開放的政策，鼓勵(lì)各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易，允許他們長(zhǎng)期居住，從貞觀年間開始，日本來(lái)中國(guó)的遣唐使有十多批，學(xué)習(xí)唐朝文化。曲轅犁是唐朝時(shí)期出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。交子是北宋時(shí)期，在四川地區(qū)出現(xiàn)的紙幣。因此ABC是正確的，不符合題意，故選D。【解析】D二、多選題(共7題，共14分)10、BD【分析】試題分析：本題考查的是商朝的相關(guān)知識(shí)，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，著名的青銅器有司母戊鼎和四羊方尊，C是出土于湖北隨州的編鐘，編鐘出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，A是兵馬俑出現(xiàn)于秦朝，所以答案是B、D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·中華文化的勃興【解析】【答案】B、D11、BD【分析】老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；春秋時(shí)期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．“塞翁失馬”的成語(yǔ)故事反映的正是老子的樸素辯證法的思想．

故選B．

本題考查的是老子歷史貢獻(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)．

本題以“塞翁失馬”的成語(yǔ)故事為背景，考查的是學(xué)生對(duì)老子樸素辯證法的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】【答案】BD12、BD【分析】略【解析】BD13、AC【分析】本題考查隋朝的史實(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，581年，北周外戚楊堅(jiān)奪取了政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安，楊堅(jiān)就是隋文帝。589年，隋滅掉南朝最后一個(gè)朝代陳，南北重歸統(tǒng)一。隋朝的統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)。為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強(qiáng)南北交通，公元605年，隋煬帝利用了天然河道和舊有渠道，開通了大運(yùn)河，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一的局面。正是這兩項(xiàng)措施使得隋朝“光芒四射”。故選AC。

【解析】AC14、CD【分析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)；給社會(huì)帶來(lái)了種種的災(zāi)難．但在戰(zhàn)爭(zhēng)中，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家，實(shí)現(xiàn)了局部地區(qū)的統(tǒng)一，有利于國(guó)家走向統(tǒng)一．在爭(zhēng)霸過程中，許多國(guó)家都進(jìn)行了新興地主階級(jí)的改革，例如管仲改革，吳起變法等，都使社會(huì)生產(chǎn)得到發(fā)展，諸侯國(guó)的力量得到增強(qiáng)，使華夏族和其他各民族的融合加強(qiáng)，各國(guó)經(jīng)過變法，封建制度逐漸確立．

故選CD．

本題考查的是春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄的知識(shí)點(diǎn)．理解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“變法”運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)．

本題以戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“變法”運(yùn)動(dòng)為背景，考查的是學(xué)生對(duì)春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】CD15、ABCD【分析】本題考查春秋五霸的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，由于周室衰微，幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯的支配權(quán)，乘機(jī)爭(zhēng)霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱“春秋五霸”。故選ABCD。【解析】ABCD16、BD【分析】墨子是墨家學(xué)派創(chuàng)始人；他主張“兼愛”；“非攻”，要求人們互愛互利，反對(duì)各國(guó)相互攻伐兼并、殘害生命．他還提出要選賢能的人治理國(guó)家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉．

故選BD．

本題主要考查墨家．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．注意掌握百家爭(zhēng)鳴時(shí)期各家學(xué)派的代表人物及思想主張．【解析】BD三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；種植粟．他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，打獵、捕魚，會(huì)制造彩陶和紡線、織布、制衣．中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，黃河流域是栽培粟的最早起源地這個(gè)表述是正確的．

故答案為：

√．

本題考查了半坡原始居民．我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．【解析】√；正確18、略

【分析】根據(jù)所給圖片可知；圖一是隋朝時(shí)李春主持設(shè)計(jì)建造的趙州橋，這是世界上現(xiàn)在最古老的石拱橋；圖二為唐朝唐太宗的畫像，他在位期間出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面；圖三是《金剛經(jīng)》，這是現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品．

故答案為：

趙州橋；唐太宗；《金剛經(jīng)》．

本題考查趙趙州橋；唐太宗、《金剛經(jīng)》．

本題屬于古代歷史的考查，要準(zhǔn)確掌握隋朝時(shí)期的趙州橋、唐太宗、《金剛經(jīng)》的相關(guān)內(nèi)容．【解析】趙州橋；唐太宗；《金剛經(jīng)》19、ACB【分析】【分析】本題主要考查的是唐朝時(shí)期民族關(guān)系。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知唐朝統(tǒng)治采取了開明的政策，注意發(fā)展與邊疆各族的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。吐蕃是藏族的祖先，生活在青藏高原一帶。南詔在云南，維吾爾族的祖先是回紇，他們生活在新疆地區(qū)。故從上到下填A(yù)CB。20、圓形方孔銅錢【分析】【分析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；貨幣的形制；重量各不相同。秦統(tǒng)一全國(guó)后，秦始皇規(guī)定以秦國(guó)貨幣圓形方孔銅錢為標(biāo)準(zhǔn)樣式，統(tǒng)一全國(guó)貨幣。故答案為：圓形方孔銅錢。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查秦統(tǒng)一后規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用的貨幣。21、略

【分析】唐朝手工業(yè)發(fā)達(dá)；陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷；邢窯白瓷和唐三彩最為有名，其中唐三彩造型美觀，釉色絢麗，是世界工藝的珍品．依據(jù)題干信息“后來(lái)發(fā)展成著名的瓷都”結(jié)合所學(xué)知識(shí)：宋代是中國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)代，北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來(lái)發(fā)展成著名的瓷都．

故答案為：

唐三彩；景德鎮(zhèn)．

本題考查盛唐和宋代的社會(huì)氣象；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記盛唐和宋代的社會(huì)氣象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】唐三彩；景德鎮(zhèn)22、略

【分析】吐蕃很早就居住在青藏高原一帶；是今天藏族的祖先，7世紀(jì)初，吐蕃的杰出贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，他仰慕中原文化，多次向唐朝求婚，唐太宗將文成公主嫁給了他，開始了與唐朝的友好關(guān)系。8世紀(jì)初，唐朝又將金城公主嫁到吐蕃，尺帶珠丹上書唐中宗說(shuō)，吐蕃與唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。

故答案為：

文成公主入藏；藏。

本題考查唐朝的民族關(guān)系；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查唐朝的民族關(guān)系，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥课某晒魅氩兀徊?3、略

【分析】

本題考查了曲轅犁和筒車；注意準(zhǔn)確識(shí)記圖片。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記唐朝曲轅犁和筒車的圖片?！窘馕觥款}目給出的兩幅圖片是曲轅犁和筒車。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造制成曲轅犁；還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車，它利用湍急的水流轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，使裝在車輪上的水筒，自動(dòng)戽水，提上岸來(lái)進(jìn)行灌溉。

故答案為：

曲轅犁和筒車，唐朝。24、分封制【分析】西周建立后；為鞏固統(tǒng)治，實(shí)行分封制。周天子把土地；平民和奴隸，分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國(guó)。

故答案為：分封制。

本題考查的是分封制的知識(shí)點(diǎn)。識(shí)記相關(guān)知識(shí)。

本題以分封制為背景，考查的是學(xué)生對(duì)西周分封制的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力?！窘馕觥糠址庵扑摹⑴袛囝}(共1題，共5分)25、√【分析】據(jù)所學(xué)可知；都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，是蜀郡太守李冰父子在前人開鑿的基礎(chǔ)上組織修建的大型水利工程，兩千多年來(lái)一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用，使成都平原成為水旱從人；沃野千里的“天府之國(guó)“，是全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以無(wú)壩引水為特征的宏大水利工程，凝聚著中國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞、勇敢、智慧的結(jié)晶。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查都江堰水利工程的相關(guān)史實(shí)。都江堰是一座綜合性的水利樞紐；發(fā)揮出防洪；灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。2200多年來(lái)，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，使成都平原成為天府之國(guó)。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握都江堰水利工程的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊涛?、材料題(共3題，共6分)26、略

【分析】（1）本題考查開元盛世的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，材料一描寫的是唐玄宗開元盛世時(shí)期的情形。唐玄宗在位前期的統(tǒng)治跟唐太宗的相似點(diǎn)，善于任用姚崇、宋璟等人為宰相，重視地方吏治，整頓吏治，精選地方長(zhǎng)官：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。通過這些措施，他統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。（2）本題考查唐朝農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)。根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，在唐朝前期的100多年中，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，社會(huì)呈現(xiàn)繁榮景象。在農(nóng)業(yè)方面，墾田面積逐漸擴(kuò)大。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和灌溉工具筒車。（3）本題考查唐朝的民族關(guān)系。唐太宗以較為開明的民族政策，贏得各族的擁戴。北方各族和西域的首領(lǐng)來(lái)到長(zhǎng)安，尊奉他為各族的“天可汗”。這一政策主要表現(xiàn)在實(shí)行和親政策。唐太宗時(shí)把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系?！窘馕觥浚?）唐玄宗措施：任用姚崇、宋璟等人為宰相，勵(lì)精圖治；整頓吏治，精選地方長(zhǎng)官：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。（2）曲轅犁：犁地工具，筒車：灌溉工具（3）開明的民族政策；實(shí)行和親政策（或?qū)嵭袃?cè)封）27、（1）由“中國(guó)幾千年來(lái)一直采用君主制；政權(quán)歸皇帝一人掌握，皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)力，表現(xiàn)為高度的中央集權(quán)，這是占主導(dǎo)地位的制度”可知，材料所說(shuō)的“制度”是君主專制中央集權(quán)制度。

（2）秦朝統(tǒng)一后；秦始皇創(chuàng)立了君主專制中央集權(quán)制度。

（3）由“政權(quán)歸皇帝一人掌握；皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)力”可以看出，君主專制中央集權(quán)制度的特點(diǎn)是皇帝總攬一切軍政大權(quán)。

（4）秦朝統(tǒng)一后；秦始皇創(chuàng)立了君主專制中央集權(quán)制度，規(guī)定，丞相協(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)。

（5）秦朝統(tǒng)一后；秦始皇創(chuàng)立了君主專制中央集權(quán)制度，規(guī)定，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官。

故答案為：

（1）君主專制中央集權(quán)制度。

（2）嬴政或秦始皇。

（3）皇帝總攬一切軍政大權(quán)。

（4）丞相。

（5）監(jiān)察百官?！痉治觥?/p>

本題以中國(guó)幾千年來(lái)一直采用君主制；政權(quán)歸皇帝一人掌握，皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)力，表現(xiàn)為高度的中央集權(quán)，這是占主導(dǎo)地位的制度為切入點(diǎn)，考查秦朝鞏固統(tǒng)一措施。

本題以秦朝鞏固統(tǒng)一措施為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）由“中國(guó)幾千年來(lái)一直采用君主制；政權(quán)歸皇帝一人掌握，皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)力，表現(xiàn)為高度的中央集權(quán)，這是占主導(dǎo)地位的制度”可知，材料所說(shuō)的“制度”是君主專制中央集權(quán)制度。

（2）秦朝統(tǒng)一后；秦始皇創(chuàng)立了君主專制中央集權(quán)制度。

（3）由“政權(quán)歸皇帝一人掌握；皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)力”可以看出，君主專制中央集權(quán)制度的特點(diǎn)是皇帝總攬一切軍政大權(quán)。

（4）秦朝統(tǒng)一后；秦始皇創(chuàng)立了君主專制中央集權(quán)制度，規(guī)定，丞相協(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)。

（5）秦朝統(tǒng)一后；秦始皇創(chuàng)立了君主專制中央集權(quán)制度，規(guī)定，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官。

故答案為：

（1）君主專制中央集權(quán)制度。

（2）嬴政或秦始皇。

（3）皇帝總攬一切軍政大權(quán)。

（4）丞相。

（5）監(jiān)察百官?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【小題5】28、略

【分析】

（1）本題考查朝代順序；知道東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期．

（2）本題考查分封制；知道分封制的作用是使周王朝緊密地聯(lián)為一體，鞏固了周天子的統(tǒng)治．

（3）本題考查中央集權(quán)制度；知道中央集權(quán)制度具有維護(hù)；推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的作用．

（4）本題考查漢武帝；知道漢武帝為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)實(shí)行的措施．

（5）本題考查中國(guó)歷史發(fā)展的主旋律；知道統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的主旋律．

本題考查先秦和秦漢時(shí)期的重要史實(shí)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；公元前770年周平王東遷洛，史稱東周；東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期．280年西晉滅吳，結(jié)束了分裂局面，589年隋滅陳，南北重歸統(tǒng)一．

（2）材料二中的“對(duì)四土；四國(guó)之地的大批封建”指西周實(shí)行的分封制；據(jù)材料“使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土四國(guó)之地已緊密地聯(lián)為一體，一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下”可知，通過實(shí)行分封制，使周王朝緊密地聯(lián)為一體，鞏固了周天子的統(tǒng)治．

（3）中國(guó)古代的中央集權(quán)制度始創(chuàng)于秦朝；據(jù)材料三“中國(guó)古代的中央集權(quán)制度，從產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族；大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的歷史任務(wù)”可知，中央集權(quán)制度具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的作用．

（4）材料四圖表反映出西漢初期中央面臨諸侯國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大；嚴(yán)重威脅到中央，漢武帝頒布推恩令，削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力，為抑制地方豪強(qiáng)勢(shì)力，漢武帝建立刺史制度，加強(qiáng)對(duì)地方的監(jiān)察控制．

（5）綜上所述；中國(guó)歷史發(fā)展的主旋律是統(tǒng)一．

故答案為：

（1）東周；戰(zhàn)國(guó)；西晉、隋朝．

（2）分封制；使周王朝緊密地聯(lián)為一體；鞏固了周天子的統(tǒng)治．

（3）秦朝；維護(hù)；推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家．

（4）諸侯國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大；嚴(yán)重威脅到中央；頒布推恩令，削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力