2025年滬科版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在談論梅子時分泌唾液；這與什么有關？（）

A.大腦皮層中的特定的神經中樞。

B.脊髓中的特定的神經中樞。

C.腦神經。

D.脊神經。

2、某球迷看2014年巴西足球世界杯時，面紅耳赤、心跳加快，在此安變化中，參與調節(jié)的是（）A.神經系統(tǒng)B.激素調節(jié)C.神經調節(jié)和激素調節(jié)D.血液調節(jié)3、25、皮膚能防止病菌侵入人體，與這種免疫屬于同種類型的是（）A.青霉素過敏現(xiàn)象B.接種卡介苗預防肺結核C.白細胞清除病原體D.得過麻疹后不再患此病4、俗話說：“大樹底下好乘涼”。主要原因是（）

A.大樹的樹冠遮擋了陽光B.大樹有很強的蒸騰作用；帶走了周圍空氣的熱量。

C.大樹根系發(fā)達；使周圍土壤水分中水分增多。

D.大樹能刮風，吹走了熱量5、【題文】將飽滿完整的具有生活力的種子分成甲、乙兩組，在適宜的溫度下分別播種。甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中。這兩組種子的萌發(fā)情況最可能是（）A.甲組先萌發(fā)B.乙組先萌發(fā)C.兩組幾乎同時萌發(fā)D.兩組都不萌發(fā)6、【題文】人們吃進去的食物和呼吸空氣的共同通道是（）A.食管B.咽C.喉D.氣管評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、當我們長跑的時候，呼吸頻率加快，幅度加深，是為了及時吸入氧氣，同時排出_____。8、為驗證呼出的氣體中含有較多的____，可以向____中吹氣，根據(jù)溶液變渾濁的現(xiàn)象，可以推測出實驗結論．9、閱讀材料做題。

一只蚊子在吸食了某人甲的血液后；又吸食了另一人乙的血液，若甲的血液中含有引起絲蟲病的微絲蚴，乙被叮咬后就患上了絲蟲病，請回答下列問題．

（1）乙在患病前是____，患病后是____

（2）微絲蚴是____

（3）蚊子是____

（4）通過該病的傳播方式可以知道，絲蟲病屬于____傳染病．10、下列A圖和B圖為某類生物的細胞結構圖；請據(jù)圖作答：

（1）A圖表示一個____細胞，B圖表示一個____細胞．

（2）圖中哪些結構是動植物細胞所共有的____（填標號）

（3）切西瓜的時候，常常會有很多的汁液流出，這些汁液是來自細胞結構的____（填標號）

（4）給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲，但是不會殺死農作物的細胞，這是因為細胞中的____可以將農藥阻擋在細胞外．11、在進行“綠葉在光下制造淀粉”的實驗時，為了節(jié)約時間，也可以直接從生長的植物體上取下一片葉來進行實驗．____．12、如圖為植物受精過程模式圖；根據(jù)該圖回答下列問題．（每空2分）

（1）圖中的1是由____產生的；一般由風或昆蟲傳播．

（2）受精是指圖中的____與____所示結構結合過程．圖中的5所示結構發(fā)育成種子。

的____．（填序號）

（3）綠色開花植物中，果皮是由圖中的____所示結構發(fā)育來的．（填序號）13、睪丸是男性的主要性器官，它能夠產生精子、分泌雄性激素。（）14、（2015?酒泉）甲肝患者治愈后一般不會再患甲肝，主要原因是體內留存有抵抗甲肝病毒的特殊蛋白質，這種蛋白質叫____，這種免疫屬于____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、人體呼吸作用釋放出來的能量一部分以熱能的形式用于維持體溫，另一部分用于細胞的各種生命活動。16、判斷題：葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所。（）17、防化部隊在災區(qū)噴灑大量消毒液，從預防傳染病的角度看，這是控制傳染源。。A.TB.FA.TB.F18、水污染防治應當堅持預防為主、防治結合、綜合治理的原則。19、呼吸道對空氣的處理能力是無限的。（）20、營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩都屬于營養(yǎng)失調______（判斷對錯）21、由明亮處突然進入到暗處，人眼睛的瞳孔將要變大。（）22、研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學叫做生物學。（）23、如果在尿液中檢查出有紅細胞，說明血液中紅細胞含量偏高．評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共12分)24、日常生活中，我們經常發(fā)現(xiàn)面包、饅頭、水果等放在室內容易發(fā)霉，而放入冰箱則更不容易發(fā)霉，這是為什么呢？是因為環(huán)境的變化嗎？萌萌同學對此進行了探究，請你將她探究的過程填寫完整。（1）提出問題：___________________________________?（2）作出假設：（3）制定計劃：①實驗材料：兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆②實驗步驟：將兩個饅頭分別置于相同的塑料袋,用線繩結扎袋口,將一個實驗裝置放在溫暖潮濕的環(huán)境里,另一個放在冰箱里,從第一天開始記錄到第五天霉菌的生長情況.（4）實施計劃：按實驗步驟進行實驗：實驗現(xiàn)象見下表。第一天第二天第三天第四天第五天溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許霉菌很多霉菌非常多的霉菌長滿了霉菌低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉實驗中的變量是_________。除變量這一條件不同外，其他條件都相同，目的是控制__________________，像這樣設置的實驗叫做對照實驗。為了避免偶然性，使實驗結論更準確，應對上述實驗做怎樣處理？_________________。（5）表達與交流：通過上述實驗得出結論________________________________。通過以上這個實驗，以后為了保鮮食物我們應怎樣做？________________________。25、為了探究蠶豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件；某小組在室溫28℃下進實驗，圖中除本組設置的條件外，其他條件均適宜。如圖表示4天后觀察到的各組種子的萌發(fā)情況。

請分析回答：

（1）①組所探究的問題是______。

（2）若要探究溫度對蠶豆種子萌發(fā)的影響；應分析第______組的實驗結果，該組的實驗結論是______。

（3）該小組研究的實驗變量共有______個。

（4）蠶豆種子萌發(fā)時，需要的營養(yǎng)物質主要來自于種子結構中的______。26、【題文】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計；請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題。

。瓶子編號。

種子的數(shù)量。

（個）

種子所處的環(huán)境。

（其它外界條件均適宜）

A

3

少量水；20℃

B

3

無水；20℃

C

3

少量水；—10℃

D

3

將種子淹沒的水；20℃

（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是____。

（2）A號瓶預期的實驗結果是____，D號瓶預期的實驗結果是____。據(jù)此可以得出的結論是____。

（3）指出本實驗設計中的一處不足。____。

（4）如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應從____方面尋找原因。

（5）測定種子的發(fā)芽率，應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中？____評卷人得分五、連線題(共1題，共2分)27、請將下列營養(yǎng)物質與其缺乏癥相匹配。①維生素AA.夜盲癥②維生素CB.牙齦出血、壞血病③鈣C.地方性甲狀腺腫④鐵D.貧血⑤碘E.佝僂病參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

反射是動物通過神經系統(tǒng)；對外界或內部的刺激作出的有規(guī)律的反應．如吃炸雞腿流口水，看到炸雞腿流口水，聽說炸雞腿流口水．狗吃炸雞腿也會流口水，狗看到炸雞腿也會流口水，表明人和動物都能對具體刺激建立反射（簡單反射和具體刺激復雜反射），人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，那么人類通過語言中樞建立條件反射，動物是不可能建立的如聽說炸雞腿流口水，狗不會聽說炸雞腿流口水．人類特有的反射，是通過大腦皮層的人類特有的語言中樞對抽象的語言；文字、符號、特征建立人類特有的條件反射．因此，在談論梅子時分泌唾液，是在大腦皮層的語言中樞的參與下，形成的人類特有的反射活動．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是人類特有的條件反射．解答時可以從人類特有的條件反射的特點方面來切入。

2、C【分析】解：當你情緒激動時；大腦皮層就會特別興奮，并通過支配腎上腺的神經促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等．這些激素能夠促使心跳加快；血壓升高，并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤．因此在神經系統(tǒng)的調節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)的運輸，也參與調節(jié)人體的生命活動，因此題干中某球迷看2014年巴西足球世界杯時，面紅耳赤、心跳加快是神經調節(jié)和激素調節(jié)的共同作用．

故選：C

在神經系統(tǒng)的調節(jié)控制下；激素通過血液循環(huán)參與調節(jié)人體的生命活動，人體的生命活動受神經系統(tǒng)的調節(jié)和激素調節(jié)的共同影響．

解答此類題目的關鍵是理解神經調節(jié)和激素調節(jié)的關系．【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】此題考查非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別。解答此題的關鍵是要理解非特異性免疫和特異性免疫的概念?！窘獯稹咳梭w的第一道防線由皮膚和黏膜組成；它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還具有殺菌作用，呼吸道黏膜上的纖毛還具有清掃異物的作用；人體的第二道防線由殺菌物質和吞噬細胞組成，能夠殺滅和吞噬侵入人體的病原體；這兩道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御作用，屬于非特異性免疫；人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞(主要是淋巴細胞)組成，當病原體進入人體后，會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體，抗體具有特異性，只對特定的病原體起作用，因此這種免疫屬于特異性免疫。皮膚能防止病菌侵入人體是人體生來就有的；對多種病原體具有防御作用，是非特異性免疫；青霉素的過敏反應、接種卡介苗預防結核病、得過麻疹后不再患此病，都是后天獲得的、只對特定的病原體起作用，屬于特異性免疫；而吞噬細胞清除病原體，是人體生來就有的、對多種病原體具有防御作用，是非特異性免疫。

故選C。【解析】C4、B【分析】【分析】本題考查的是蒸騰作用的意義。解答此類題目的關鍵是熟記蒸騰作用的意義。【解答】蒸騰作用是水分從體內以氣體狀態(tài)散換到外界環(huán)境的過程；葉片的氣孔是散失水分的門戶。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹還能遮擋陽光，降低溫度；此外大樹還能進行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人。因此，俗話說大樹底下好乘涼，主要原因是大樹有很強的蒸騰作用，帶走了周圍空氣的熱量，降低溫度，提高濕度。故B符合題意。

故選B。

【解析】B5、C【分析】【解析】

試題分析：種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣；適宜的溫度和一定的水分；與土壤的肥沃程度無關，所以兩組種子會同時萌發(fā)，只不過在發(fā)芽后種在肥沃的土壤中的長成的植株比貧瘠的土壤中的要健壯些。

考點：此題考查的是種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件。

點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是熟記種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，土壤的肥沃程度與種子的萌發(fā)無關?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、B【分析】【解析】

試題分析：（1）呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；

（2）消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．

（3）鼻子吸入的空氣和經咀嚼的食物都會經過咽；吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；當吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入鼻腔；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，蓋住喉口，以免食物進入氣管，令食物進入食道．

考點：呼吸道的組成和功能；消化道的組成【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)7、二氧化碳【分析】【分析】本題主要考查的是人體運動時的呼吸變化，解答此題的關鍵是熟知呼吸的意義?！窘獯稹亢粑饔孟难鯕猓趸纸庥袡C物為二氧化碳和水，釋放能量，因此運動需要大量的氧氣，運動時為獲得足夠的能量，人要加快呼吸而為有機物的分解提供氧氣，因此運動會導致呼吸頻率和呼吸深度的增加。當我們長跑的時候，呼吸頻率加快，幅度加深，是為了及時吸入氧氣，同時排出二氧化碳。【解析】二氧化碳8、略

【分析】

向澄清的石灰水中吹氣；石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．由于在人體內部，氣體交換就是氧氣與二氧化碳的交換；因此，呼出的氣體中二氧化碳的含量升高，氧的含量下降．

故答案為：二氧化碳澄清石灰水。

【解析】【答案】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；據(jù)此解題．

9、略

【分析】

傳染病能夠在人群中流行；必須同時具備傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)．缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．

傳染源：能夠散播病原體的人或動物．

傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播等．

易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．

病原體：引起傳染病的細菌；病毒和寄生蟲等生物．

（1）乙在患病前對該病缺乏免疫力；所以屬于易感者．患病后成為患者，能夠散播病原體，所以成為傳染源．

（2）徽絲蚴是能使人得這種傳染病的寄生蟲；所以屬于病原體．

（3）蚊子是傳播此傳染病的生物媒介；所以屬于傳播途徑．

（4）通過該病的傳播方式可以知道；絲蟲病屬于血液傳染病．

故答案為：（1）易感人群；傳染源（2）病原體（3）傳播途徑（4）血液。

【解析】【答案】此題結合一個傳染病的實際例子來分析傳染病的三個基本環(huán)節(jié)．

10、略

【分析】

植物細胞的結構有：細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體．

動物細胞的結構包括細胞膜；細胞質、細胞核、線粒體．

（1）由細胞結構圖可知：1細胞壁；2細胞膜、3細胞核、4液泡、5葉綠體、6細胞質．植物細胞中有；而動物細胞中沒有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體．因此，圖A是植物細胞結構圖，圖B是動物細胞結構圖．

（2）動植物細胞有相同點也有不同點；相同點是都有細胞膜；細胞核、細胞質、線粒體，不同點是動物細胞無細胞壁、液泡、葉綠體．因此與人的口腔上皮細胞相比，圖中動植物細胞共有的結構是2細胞膜、3細胞核和6細胞質。

（3）細胞質里有4液泡；液泡內的細胞液中溶解著多種物質，所以切西瓜的時候，常常會有很多的汁液流出，這些汁液是來自細胞結構的4液泡．

（4）圖中2細胞膜具有控制物質進出的作用；當給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲，由于細胞膜將農藥阻擋在細胞外，所以不會殺死農作物的細胞．

故答案為：（1）植物；動物（2）2；3、6（3）4（4）細胞膜（或2）

【解析】【答案】此題考查的知識點是細胞結構功能和動物細胞與植物細胞的區(qū)別。

11、略

【分析】

本實驗是利用碘液來檢驗葉片進行光合作用產生了淀粉；所以要求葉片內不能含有淀粉，應該先把植物放在黑暗處一晝夜，讓葉片內的淀粉運走耗盡，以免影響結論的得出．

故答案為：×

【解析】【答案】本題是驗證光合作用的產物是二氧化碳；要理解暗處理的作用．

12、略

【分析】

在植物受精過程模式圖中1是花粉；2是花粉管、3是花粉管中的兩個精子、4是子房（或子房壁）、5是胚珠（或珠被）6卵細胞．（1）雄蕊由花藥（內生花粉）和花絲組成．所以；圖中的1花粉是由雄蕊（花藥）產生的．（2）[3]精子和[6]卵細胞相融合的過程，叫受精．受精完成后受精卵發(fā)育成胚，受精的極核發(fā)育成胚乳，[5]珠被發(fā)育成種皮，整個胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實．（3）受精完成后圖中的[4]子房壁發(fā)育成果皮．

故答案為：（1）雄蕊（或花藥）（2）3；6；種皮（3）4

【解析】【答案】本題考查雙受精的過程．識別雌蕊的結構；果實和種子的形成過程．

13、略

【分析】男性生殖系統(tǒng)中產生精子和分泌雄性激素的器官是睪丸?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、抗體特異性免疫【分析】【解答】甲肝患者治愈后一般不會再患甲肝；主要原因是體內留存有抵抗甲肝病毒的特殊蛋白質，這種蛋白質叫抗體，抗體具有專一性，該抗體只對甲肝病毒有免疫作用，因此這種免疫屬于特異性免疫．

故答案為：抗體；特異性（或“后天性”）

【分析】（1）引起淋巴細胞產生抗體的物質就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質侵入人體后；刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白．

（3）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．

（4）特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】試題分析：細胞通過呼吸作用釋放的能量，一部分用于維持體溫的恒定，一部分用于推動各種生命活動，因此呼吸作用的意義是為生命活動提供了動力。本題說法正確?？键c：本題考查的知識點是呼吸作用的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?6、×【分析】【解答】光合作用的場所是葉綠體；不是葉綠素。光合作用分為光反應和暗反應，其中光反應的場所是在葉綠體的類囊體薄膜上，暗反應的場所是在葉綠體基質中。故本題答案：錯誤。

【分析】本題主要考查光合作用的相關考點，意在考察光合作用的主要場所及步驟的理解應用能力。17、×【分析】【分析】此題考查的是傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和控制傳染病的措施，解答此題的關鍵是掌握控制傳染病的措施和方法，能夠根據(jù)概念，對傳染源、傳播途徑和易感人群做出正確的判斷?！窘獯稹總魅静∫肓餍衅饋恚仨毦邆淙齻€環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。這三個環(huán)節(jié)必須同時具備，缺一不可。據(jù)此可知，控制傳染病的措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。防化部隊在災區(qū)噴灑大量消毒液，目的是殺死空氣中和病死的動植物遺體或其它附著物上的病原體，防止病菌通過環(huán)境中的生物或者空氣媒介傳播疾病，所以應屬于切斷傳播途徑。故題干說法錯誤。故選B?！窘馕觥緽18、√【分析】【分析】本題考查水污染防治，明確水污染防治的措施是解答的關鍵?！窘獯稹坑捎谌祟惿a、生活過程中向水中排放了大量的廢物，導致水質惡化現(xiàn)象，這就是水污染。我國于2008年頒布了《中華人民共和國水污染防治法》，水污染防治應當堅持預防為先、防治結合、綜合治理的原則，優(yōu)先保護飲用水水源，嚴格控制各種污染物進入河流湖泊。故題干敘述正確。故選T?！窘馕觥縏19、×【分析】【分析】此題考查呼吸道的組成和功能。解答此題的關鍵是熟知呼吸道是氣體進出的通道，并對進入人體內的空氣具有處理能力?！窘獯稹亢粑到y(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。鼻腔內有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內表面覆蓋著黏膜，黏膜內還分布有豐富的毛細血管，這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。呼吸道能阻擋灰塵，使空氣清潔，但不能清除空氣中的所有的有害物質，對空氣的處理能力是有限的，如流感病毒仍然可以由呼吸道進入人體使人患病。故題干的說法是錯誤的。?故選F?！窘馕觥縁20、√【分析】解：合理膳食必須符合個體生長發(fā)育和生理狀況等的需要；含有人體所需要的各種營養(yǎng)成分，含量適當，比例適中，以全面滿足身體需要，維持正常生理功能，促進生長發(fā)育和健康，這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物，不能以每某一種為主．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法，烹調時要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．不良的飲食習慣和不合理的飲食結構都會造成營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩．營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩都屬于營養(yǎng)失調，營養(yǎng)失調會影響生長發(fā)育，使體質下降，甚至會發(fā)生營養(yǎng)缺乏癥或肥胖癥．所以我們應該科學地安排一日三餐，均衡地搭配各種食物，做到合理營養(yǎng)．

故答案為：√

合理膳食利于人體的健康成長；否則偏食等不合理的膳食習慣會導致營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩．據(jù)此解答．

解題的關鍵是知道均衡膳食的要求：營養(yǎng)合理、比例適中，符合個體的自身情況，避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩．【解析】√21、√【分析】試題分析：瞳孔的變化是隨著光線的強弱而變化的，在眼球的結構中，瞳孔是光線進出的通道．當外界光線較強時，瞳孔是變小的，以避免過強的光線刺傷了眼睛；當外界光線較弱時，瞳孔是變大的．據(jù)此可知，由明亮處突然進入到暗處，人眼睛的瞳孔將要變大。故答案為：√考點：此題考查的是眼球的結構和視覺的形成．【解析】【答案】√22、A【分析】【解答】生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學；即研究生物的形態(tài)；結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學，按照形態(tài)結構特點將生物歸為植物、動物、細菌、真菌和病毒，故生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學是正確的。

【分析】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是了解生物學是研究生物的形態(tài)、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。23、×【分析】【解答】腎小球的結構類似濾過器；當血液流經腎小球時，除血細胞和分子較大的蛋白質以外，其余一切水溶性物質都可以通過濾過屏障進入腎小囊腔形成原尿．當腎小球發(fā)生病變時，腎小球的通透性會增加，原來不能濾過的蛋白質和血細胞被濾過掉；而腎小管對這些物質沒有重吸收能力，因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質和血細胞．所以如果在尿液中檢查出有紅細胞，說明該患者腎小球有炎癥，而不是血液中紅細胞含量偏高．

故答案為：×．

【分析】（1）腎單位是腎臟的結構和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經過腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．四、實驗探究題(共3題，共12分)24、（1）溫度對霉菌的生活有影響嗎（溫度是否影響霉菌的生活）

（4）溫度單一變量多次（重復）實驗。

（5）溫度對霉菌的生活有影響（霉菌喜歡溫暖潮濕的環(huán)境中生活）低溫保鮮（放冰箱、答案合理即可）【分析】【分析】本題考查的是非生物因素對霉菌的影響，解題的關鍵是理解探究實驗的基本方法及注意事項?！窘獯稹浚?）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設，因此，根據(jù)材料所知，提出的問題是溫度對霉菌的生活有影響嗎（溫度是否影響霉菌的生活）。（4）對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。同時，減少實驗的誤差，避免偶然性，需要進行重復實驗。因此，實驗中的變量是溫度。除變量這一條件不同外，其他條件都相同，目的是控制單一變量，像這樣設置的實驗叫做對照實驗。為了避免偶然性，使實驗結論更準確，應對上述實驗多次（重復）實驗。（5）通過上分析，表中可知溫暖潮濕的地方霉菌生長，而低溫潮濕的環(huán)境霉菌沒有生長，所以結論是溫度對霉菌的生活有影響（霉菌喜歡溫暖潮濕的環(huán)境中生活）。通過以上這個實驗，保鮮食物應該在低溫保鮮（放冰箱）環(huán)境中進行?！窘馕觥浚?）溫度對霉菌的生活有影響嗎（溫度是否影響霉菌的生活）

（4）溫度單一變量多次（重復）實驗。

（5）溫