2025年滬教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（）（3分）A.被網(wǎng)友們調(diào)侃為“中國(guó)式過(guò)馬路”的國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象，不只是行人的錯(cuò)，恐怕某種程度上與“路權(quán)不平等”、與數(shù)不清的“中國(guó)式國(guó)情”之間也難脫干系。B.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。C.我們堅(jiān)信有這么一天，中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終將成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。D.邗江區(qū)甘泉街道雙塘村84歲老中醫(yī)李太初教子有方，編撰李家家訓(xùn)萬(wàn)余字，從學(xué)習(xí)、工作、生活、思想、婚姻等方面做了工整記錄。家訓(xùn)皆用四字，頗具特色。2、下列文學(xué)常識(shí)搭配無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.《故鄉(xiāng)》魯迅《朝花夕拾》B.《范進(jìn)中舉》吳敬梓《儒林外史》C.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》馬致遠(yuǎn)元朝D.《使至塞上》劉禹錫唐朝3、下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）A.這本書(shū)的內(nèi)容人人都說(shuō)好。這本書(shū)的內(nèi)容誰(shuí)說(shuō)不好呢?B.一個(gè)不可思議的能夠理解宇宙的智慧生物，正是偉大的宇宙自己用純粹的物質(zhì)創(chuàng)造的。宇宙，它的偉大在于，它用純粹的物質(zhì)，創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的、能夠理解它的智慧生物。C.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。嫩嫩的、綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。D.要實(shí)現(xiàn)江西在中部崛起的宏偉目標(biāo)，不光需要科技的力量，而且需要戰(zhàn)略的眼光。要實(shí)現(xiàn)江西在中部崛起的宏偉目標(biāo)，不光需要戰(zhàn)略的眼光，而且需要科技的力量。4、下列甲乙兩句話分別放入語(yǔ)段中，句序排列最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ┘祝骸叭f(wàn)物之情，各有其志”。乙：《小王子》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《紅樓夢(mèng)》等即為明證。①文學(xué)是藝術(shù)家生命的傾訴。②它不是人學(xué)，而是情學(xué)；不是外在裝飾，而是人格修養(yǎng)；不是立竿見(jiàn)影，而是細(xì)雨微風(fēng)。③每次閱讀這樣的作品，我都覺(jué)得新鮮如初，又常覺(jué)不可思議。④作者怎能寫(xiě)出這樣美妙的作品？讀者怎能有這樣的震撼與感動(dòng)？⑤A.甲（①）乙（③）B.甲（①）乙（⑤）C.甲（③）乙（⑤）D.甲（②）乙（⑤）5、下列句子沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。C.我難道就沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？D.天上烏云密布，似乎要下雨了。6、下列詩(shī)句劃分節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（）A.只有那遼遠(yuǎn)的一角/依然完整，溫暖，明朗。B.我是/你祖祖輩輩痛苦的/希望啊。C.我用殘損的/手掌摸索/這廣大的土地堅(jiān)固/而蓬勃生春。D.我把全部的力量/運(yùn)在手掌貼在上面，寄與/愛(ài)和一切希望。7、下列詞語(yǔ)中劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.和煦xù膽怯qūe滑稽jī忍俊不禁jìnB.星宿xìu賑災(zāi)zhèng畸形qí言簡(jiǎn)意賅gāiC.懲罰chéng嘮叨láo怪癖pǐ毛遂自薦suìD.哽咽yuè踉蹌liàng教誨huì銳不可當(dāng)dāng8、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①毋庸____，三門有著良好的治安環(huán)境和豐富的海產(chǎn)資源。②誰(shuí)來(lái)為這些弱勢(shì)人群____正義？③我正在賞著這里的景致，一位老人騎著一頭小毛驢____地走過(guò)我的身旁。A.質(zhì)疑聲張?zhí)┤蛔匀鬊.置疑聲張?zhí)┤蛔匀鬋.置疑伸張悠然自得D.質(zhì)疑伸張悠然自得9、下列加下劃線的字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.____熱(zhì)臉____（jiá）____轉(zhuǎn)星移（dǒu）B.悲____（chuànɡ）____視（zhēn）____然而止（jiá）C.震____（sǒnɡ）____欄（zhà）銳不可____（dǎnɡ）D.狡____（xiá）____刀（chāo）面面相____（qù）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、閱讀下面這則新聞；按要求答題．

某報(bào)訊：“5?12”大地震給中華民族造成了巨大的災(zāi)難．面對(duì)災(zāi)難；他們牢記責(zé)任，讓人性的光輝得到了充分地彰顯．

國(guó)難的日子；閉上雙眼，也依然能夠看到許多畫(huà)面：

年輕的父母用兩身體拱成生命的圍欄；為身下的孩子贏來(lái)生的機(jī)會(huì)；

11歲的張萬(wàn)吉背著3歲半的妹妹在大山深處走了12個(gè)小時(shí)；

普通教師譚千秋張開(kāi)雙臂趴在課桌上成功護(hù)住4個(gè)學(xué)生；

幼兒教師瞿萬(wàn)容懷抱小孩用后背擋住垮塌的水泥板；

解放軍排長(zhǎng)潘旺明推開(kāi)攙扶的老人自己卻被埋入瓦礫；

民警李林國(guó)來(lái)不及救親生兒子卻搶救了30多名學(xué)生

這片土地上的人們懂得相互守望和幫助．

捐款；捐物、救援、祈禱、祝福；活著的人們忙碌了起來(lái)，努力著，從四面八方，從不同地域，以不同方式匯集到災(zāi)區(qū)，然后把希望重重托起．

（1）請(qǐng)你仿照例句為譚千秋老師寫(xiě)一句祈禱祝福的話語(yǔ)．

例句：愿疼愛(ài)兒子的媽媽長(zhǎng)眠大地！你的愛(ài)是陽(yáng)光；讓兒子茁壯成長(zhǎng)！

仿句：____

（2）一名志愿者；將為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)圖書(shū)．請(qǐng)你用對(duì)稱句為這次捐贈(zèng)活動(dòng)寫(xiě)一幅標(biāo)語(yǔ)．

（3）捐贈(zèng)的圖書(shū)中有《西游記》《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》等．請(qǐng)按要求向同學(xué)們介紹其中的一本名著．

名著：《____》作者：____

內(nèi)容簡(jiǎn)介：____

（4）請(qǐng)你對(duì)這則新聞中展示的某一個(gè)畫(huà)面發(fā)表評(píng)論．（50個(gè)字以內(nèi)）11、為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國(guó)同胞；揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，2014年2月27日，中國(guó)十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過(guò)決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，公祭日的設(shè)立表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)；維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)．

。欄目名稱內(nèi)容欄目名稱內(nèi)容活動(dòng)名稱（中文名）南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日公祭日起源1937年12月13日日軍攻陷南京開(kāi)始大屠殺活動(dòng)名稱（英文名）TheNationalpublicmemorialdayofNanjingMassacre活動(dòng)內(nèi)容祭奠南京大屠殺死難的國(guó)民活動(dòng)時(shí)間每年12月13日活動(dòng)主題牢記歷史；勿忘國(guó)恥。

凝聚力量、奮力拼搏活動(dòng)類型國(guó)家公祭日、紀(jì)念日活動(dòng)地點(diǎn)北京人民大會(huì)堂流行地區(qū)中國(guó)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議（1）上表為國(guó)家公祭日活動(dòng)安排表；在公祭日當(dāng)天，如果你們學(xué)校也要開(kāi)展公祭日的祭奠活動(dòng)，乣用一張表告知全體師生，上表中哪些欄目是必須保留的？請(qǐng)你在上表中選擇4項(xiàng)填在下面的橫線上．

（2）下列詩(shī)句中，沒(méi)有寫(xiě)到南京的一句是____．

A；煙籠寒水月籠沙；夜泊秦淮近酒家．（唐?杜牧）

B；京口瓜洲一水間；鐘山只隔數(shù)重山．（宋?王安石）

C；姑蘇城外寒山寺；夜半鐘聲到客船．（唐?張繼）

D；朱雀橋邊野草花；烏衣巷口夕陽(yáng)斜．（唐?劉禹錫）

（3）請(qǐng)就國(guó)家設(shè)立南京大屠殺公祭日發(fā)表你的看法．（60字左右）12、敬畏之心①法國(guó)作家盧梭寫(xiě)《懺悔錄》，起因是他小時(shí)候在一個(gè)伯爵家當(dāng)傭人，因偷拿了主人家一條絲帶被發(fā)現(xiàn)，便誣陷是女仆瑪麗偷拿給自己的，導(dǎo)致女仆被開(kāi)除。這件事給盧梭帶來(lái)了終生的痛苦，晚年時(shí)他在書(shū)中坦白：“這種沉重的負(fù)擔(dān)一直壓在我的良心上，促使我決心撰寫(xiě)這部懺悔錄?！雹诒R梭自省和懺悔里充滿了敬畏的，是一種對(duì)道德和良知的敬畏。③晚清名臣曾國(guó)藩有一副對(duì)聯(lián)：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，即生時(shí)不忘地獄；坦坦蕩蕩，雖逆境亦暢天懷?！薄边@蘊(yùn)藏著為官、處世的真知灼見(jiàn)。心存敬畏意識(shí)，保持頭腦清醒，是曾國(guó)藩一生為官?gòu)恼赖暮诵摹Ｋ阅苋〉萌绱舜蟮某删?，與其謀略過(guò)人、堅(jiān)韌不服輸?shù)木裼泻艽蟮年P(guān)系，而他功成名就后的全身而退，則是得益于他的敬畏心理。④《菜根譚》里說(shuō)：“自天子以至于庶人，未有無(wú)所畏懼而不亡者也。上畏天，下畏民，畏言官于一時(shí)，畏史官于后世?！本淳褪亲鹬?，畏就是害怕。敬畏就是人們?cè)诿鎸?duì)莊嚴(yán)或崇高的事物時(shí)一種謹(jǐn)慎、尊敬的情緒和態(tài)度，表現(xiàn)在內(nèi)心就是不存邪念，表現(xiàn)在外就是持身端莊嚴(yán)肅有威儀。曾國(guó)藩認(rèn)為，身處官場(chǎng)，必須懂得敬畏。他告誡子孫：“敬則無(wú)驕氣，無(wú)怠惰之氣。富貴功名，皆人世浮榮，唯胸懷浩大是真正受用，謹(jǐn)慎更是通往幸福之路?！币粋€(gè)人只有心存敬畏，才有一日三省的謹(jǐn)慎態(tài)度，才有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的戒懼意念，也才能在變幻莫測(cè)的政海里、紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，不分心，不浮躁，不被私心雜念所擾，不為名利所累，永遠(yuǎn)謙遜平和，保持內(nèi)心的執(zhí)著和清靜，恪守心靈的從容和淡定。⑤敬畏是人生的大智慧，不僅是一種人生態(tài)度，也是一種行為準(zhǔn)則。曾國(guó)藩平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。他一生常懷敬畏之心，堅(jiān)守做人為官的基本準(zhǔn)則，保持清醒的頭腦，做到原則不動(dòng)、底線不松，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰的心境中度過(guò)，最終一路平步青云，大業(yè)輝煌，成就自我。他在《曾國(guó)藩家書(shū)》中寫(xiě)道：“不要以為家里有人做大官就敢欺負(fù)人；不要以為自己有點(diǎn)學(xué)問(wèn)，就敢恃才傲物。在順利之時(shí)，更不要忘乎所以，很多人身敗名裂就是不知道顧忌?！雹蕖拔穭t不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍?！比艘坏](méi)有敬畏之心，往往就會(huì)變得肆無(wú)忌憚、為所欲為，甚至無(wú)法無(wú)天，最終吞下自釀的苦果。(1)選文的中心論點(diǎn)是什么？(2)開(kāi)頭列舉盧梭的事例，有什么作用？(3)第⑤段使用了哪種論證方法？有什么作用？(4)結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)選文給了你怎樣的生活啟示。13、給下面加點(diǎn)的字注音；根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字并改正句中的錯(cuò)別字．

到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中地落下來(lái)．北雁南飛；活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都消聲匿跡．到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪zǎi途的寒冬．

①____

②zǎi____

③____改為_(kāi)___．14、焦急。

（龍應(yīng)臺(tái)）①為什么老寫(xiě)故鄉(xiāng)的缺點(diǎn)？難道你看不出這里有任何一點(diǎn)美好的東西？為什么不說(shuō)說(shuō)故鄉(xiāng)的好？

②朋友這樣指責(zé)我。

③于是我?guī)c(diǎn)罪惡感；走到人頭攢動(dòng)的街頭，再深深看一眼。

④還有比阿華更好的肉販嗎？從清晨6點(diǎn)開(kāi)始剁肉切肉；應(yīng)是血肉模糊的木臺(tái)子卻干干凈凈。切肉的時(shí)候，專心致志，把皮切開(kāi)，把肥肉去掉，然后小心地把你要的肉放在秤上，告訴你多少錢，再添上一點(diǎn)瘦肉。包好之后，如果嫌提著太重，他就先把肉放在他的冰箱里，等你回程再取。阿華沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，可是他彎身切肉那個(gè)專注的神情，好像手里一塊油膩的肉是珍貴的木雕藝術(shù)，一刀都錯(cuò)不得。

⑤到河邊的郵局取信也是件愉快的事。認(rèn)識(shí)你之后；忘了郵箱鑰匙也沒(méi)有關(guān)系，窗后的人并不在意為你走一趟，把信遞給你。如果你遠(yuǎn)行，回來(lái)時(shí)急急探望堆積的郵箱，會(huì)發(fā)覺(jué)整疊整疊的郵件一捆捆扎好，等著你來(lái)拿。更好的是，插隊(duì)的人擠到你前頭去時(shí)，賣郵票的小姐會(huì)很有正義感地堅(jiān)持先把郵票賣給你。

⑥取信之后；我就繞到郵局后面的河堤。十點(diǎn)鐘，正是漲潮，水波一浪又一浪地?fù)渲影?。?duì)著觀音山，我坐在堤上讀信，偶爾，水花會(huì)濺到信紙上來(lái)。如果是黃昏，艷麗的夕陽(yáng)就把薄薄的信紙映成透明的紅色。

⑦誰(shuí)說(shuō)我看不出這塊土地的美好？

⑧可是；我確實(shí)寫(xiě)不出贊美的文章來(lái)。我說(shuō)不出口。

⑨住在校園中心，通往外界有三條路可走。出了前門是一條短短的下坡路，左邊有棟樸素的老廟，飛檐很輕巧地指向天空。右邊是青翠的稻田，荷鋤的農(nóng)人站在田心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像個(gè)稻草人。從側(cè)門走出，是條充滿蛙鳴與蟋蟀聲的山路，通往長(zhǎng)滿相思樹(shù)的山丘。夾道的茅草叢和茅草后的水田里藏了千百只生命旺盛的小東西，在夏天的夜晚，（1）忘情地嘶喊。這條路只能散步，不能聊天，因?yàn)橄x(chóng)聲很放肆。第三條路則從后門出去，路上沒(méi)有一盞燈，就是黑暗中一條荒野小路。（2）有時(shí)，月亮升起，草叢的香味

⑩一年過(guò)去了；第一條路旁的水田被挖土機(jī)填平，擁擠的鋼筋水泥樓房像骯臟的章魚(yú)，張牙舞爪地延伸。路面被卡車軋壞了，凹凸不平。建筑材料到處棄置。再過(guò)幾個(gè)月，人家會(huì)搬進(jìn)來(lái)，攤販會(huì)占據(jù)路旁，貨車會(huì)夾在路中。這條路，愈來(lái)愈難走。

?蛙鳴的山路也結(jié)束了。建筑一寸一寸地把水田吃掉；蟋蟀和青蛙被機(jī)器壓死。后山上滿山遍野的相思林一片一片地被砍掉，花枝招展的墓園像癬一樣，到處散布。建到一半又停工的房子露著生銹的鐵管，很猙獰地霸占著山坡。

?這條路；我不再走。

?最后那條在黑暗中仰視月光的小徑；也失去了?，F(xiàn)在，短短一條路就有七個(gè)垃圾丘，一轉(zhuǎn)彎就是一個(gè)，半年前丟在那兒的免洗飯盒；汽水瓶、廢電池，現(xiàn)在還在那，明年，也會(huì)在那。有月光的晚上，垃圾的腐臭混合在逐漸消失的草香里。

?指責(zé)我專挑故鄉(xiāng)缺點(diǎn)的朋友；是個(gè)比我快樂(lè)的人。他可以站在渡船頭，迎著河風(fēng)盡情地去受落日的感動(dòng)，毫無(wú)保留地去愛(ài)那滿天的彩霞。我望著波光瀲滟，想的是水中多少魚(yú)已含汞。望著河上如水上人家的采砂屋，想的是河底的沙如何淤積在河口，造成淺沙風(fēng)浪，使小船出海有翻覆的危險(xiǎn)。望著美得令人心疼的夕陽(yáng)，我想的是，為什么這樣的美景，我卻必須站在垃圾的腐臭中欣賞？坐在杜鵑花圍繞的陽(yáng)臺(tái)上，我想的是，那三條路正一條一條地干枯，好像有人在我的血管末端打了結(jié)，好像有什么病毒正一寸一寸順著我的四肢蔓延上來(lái)--我想的是：

?這個(gè)美好的土地；你正在往哪里去？

?原諒我；我真的寫(xiě)不出贊美的文章來(lái)，因?yàn)槲倚募比绶佟?/p>

?可是；你不焦急嗎？

（1）文章④--⑦段寫(xiě)出了作者對(duì)這土地____的感情，后文卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)“確實(shí)”“真的寫(xiě)不出贊美的文章來(lái)”，原因是____。

（2）品味語(yǔ)言；回答下面的問(wèn)題。

A．請(qǐng)賞析文章第⑨段中（1）處加點(diǎn)短語(yǔ)“忘情地嘶喊”的表達(dá)作用。

B．文章第?段；句子獨(dú)立成段，比較下面原句與改句在表達(dá)效果上的不同。

原句：這條路；我不再走。

改句：我不再走這條路。

不同：____

（3）請(qǐng)根據(jù)文章第⑨段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象；圍繞“草叢的香味”，續(xù)寫(xiě)（2）處畫(huà)線的句子（至少運(yùn)用一種修辭方法）

有時(shí)，月亮升起，草叢的香味____

（4）將文章⑨-?段與下面鏈接的語(yǔ)段進(jìn)行比較閱讀；指出他們?cè)趯?xiě)作上的一個(gè)共同點(diǎn)，并結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明作用。

（提示：可從寫(xiě)法或詞語(yǔ)運(yùn)用的角度作答）

【銜接】于是那樹(shù)；那沉默的樹(shù)，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。

但是；這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)。所有原來(lái)在地面上自然生長(zhǎng)的東西都被鏟除，被連根拔起。（節(jié)選自王鼎鈞《那樹(shù)》）

共同點(diǎn)：____

作用：____

（5）文章結(jié)尾寫(xiě)道：“可是；你不焦急嗎”，這句話是否激起了你內(nèi)心的波瀾？請(qǐng)以“這美好的土地，你正在往哪里去”為開(kāi)頭，寫(xiě)下你閱讀時(shí)的感悟。（50字左右）

15、閱讀下面的文字；完成下列各題。

讓睡眠為你創(chuàng)造記憶奇跡我們每個(gè)人每天都需要大約1/3睡眠時(shí)間；但一些人在工作學(xué)習(xí)的壓力之下，卻拼命的壓榨這寶貴的時(shí)間，起早貪黑，廢寢忘食，結(jié)果導(dǎo)致白天精神不振，工作學(xué)習(xí)的效率反而下降?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，睡眠不僅是保持頭腦清醒和注意力集中所必不可缺少的，睡眠質(zhì)量的好壞還極大地影響著我們學(xué)習(xí)新事物的能力。所以，“睡眠”是最好的天然“認(rèn)知能力強(qiáng)化劑”。

不同的睡眠階段；睡眠深度不同，腦電波活動(dòng)模式也不同，只有充分了解不同睡眠階段的區(qū)別和特點(diǎn)，才能了解睡眠是如何對(duì)我們的記憶產(chǎn)生影響的。

在每晚的睡眠中；大腦每個(gè)睡眠周期通常要經(jīng)歷四個(gè)睡眠階段的循環(huán)：快速眼動(dòng)睡眠階段（REN）；非快速眼動(dòng)睡眠第一階段、非快速眼動(dòng)睡眠第二階段、非快速眼動(dòng)第三階段即慢波睡眠期（SWS）．一個(gè)完整的睡眠周期一般持續(xù)90分鐘。不同階段的睡眠都有助于鞏固不同類型的記憶。

2013年初，美國(guó)研究人員進(jìn)行的一些研究，證實(shí)了睡眠能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)無(wú)意義音節(jié)的記憶能力。在實(shí)驗(yàn)中，他們要求平均年齡21歲的一組年輕人和平均年齡75歲的一組老年人分別記憶由正常詞語(yǔ)和杜撰出來(lái)無(wú)意義詞語(yǔ)組成的成對(duì)單詞，如“bird”（鳥(niǎo)兒）和“jubu”（無(wú)意義）．他們發(fā)現(xiàn)；無(wú)論年輕人還是老年人，夜間慢波睡眠（sws）更多的人，記住的成對(duì)詞語(yǔ)更多。慢波睡眠中，腦電圖顯示出低頻波的腦電波活動(dòng)，是熟睡時(shí)的典型腦電波，我們睡眠的前1/3時(shí)間皆為慢波睡眠。

另一項(xiàng)研究表明；睡眠可能會(huì)加深對(duì)情緒有著強(qiáng)烈影響事件的記憶。德國(guó)研究人員讓參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生志愿者閱讀讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈情緒波動(dòng)的文章，如兇手如何殺害兒童的詳細(xì)描述。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些到后半夜才睡著；擁有更多快速眼動(dòng)睡眠（REM）的人，能夠回憶起更多的細(xì)節(jié)。在REN睡眠中神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿的濃度是清醒時(shí)的兩倍，由此導(dǎo)致神經(jīng)元之間聯(lián)系的變化，這些變化促使一些零散信息之間產(chǎn)生新的連接。

睡眠還能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能類記憶的增強(qiáng)，包括從學(xué)習(xí)車輛駕駛到提高打字速度。哈佛大學(xué)的神經(jīng)學(xué)家馬修?沃爾克博士訓(xùn)練一些人按照復(fù)雜的順序在計(jì)算機(jī)鍵盤上敲擊按鍵，然后過(guò)12小時(shí)候后對(duì)他們進(jìn)行檢測(cè)。結(jié)果顯示，在兩次測(cè)試期間沒(méi)有經(jīng)歷睡眠的人，打字速度提高了2%；而那些睡了一會(huì)的人，打字速度提高了20%，同時(shí)輸入準(zhǔn)確率也很高。這種類型的記憶增強(qiáng)似乎發(fā)生在屬于淺睡眠的非快速眼動(dòng)（NREM）第二階段。

睡眠中的大腦可以做這么多的事情與記憶重放有關(guān)。在慢波睡眠中；大腦皮層中數(shù)以萬(wàn)計(jì)的神經(jīng)元同時(shí)活躍起來(lái)。研究發(fā)現(xiàn)，這種腦電波慢波活動(dòng)決定著其他神經(jīng)元的激發(fā)時(shí)間，確保記憶重放在所有相關(guān)的大腦結(jié)構(gòu)里同步發(fā)生。同步發(fā)生的神經(jīng)元活動(dòng)加強(qiáng)了相關(guān)神經(jīng)元之間的聯(lián)系，鞏固了記憶的物理基礎(chǔ)。

睡眠不同階段的變化還與神經(jīng)遞質(zhì)含量的變化有關(guān)。神經(jīng)遞質(zhì)是在神經(jīng)元和我們身體中其他細(xì)胞中傳遞調(diào)節(jié)信號(hào)的化學(xué)天使。例如；乙酰膽堿是保持大腦處于清醒狀態(tài)的一種重要化學(xué)物質(zhì)，在慢波睡眠中，乙酰膽堿下降到了正常濃度的一半，這有助于鞏固一定的記憶，因?yàn)榈蜐舛鹊囊阴Ｄ憠A可促進(jìn)存儲(chǔ)在大腦海馬區(qū)深處的短期記憶轉(zhuǎn)移到大腦皮層的長(zhǎng)期記憶區(qū)域。

睡眠研究的一系列進(jìn)展令人振奮；未來(lái)我們也許能夠以更直接的方式對(duì)不同的睡眠階段進(jìn)行控制。

（選自《大自然探索》2014年3月號(hào)，有改動(dòng)）（1）從文中看；睡眠會(huì)對(duì)我們的記憶產(chǎn)生哪些影響？

（2）閱讀材料，下列說(shuō)法不符合材料原意的一項(xiàng)是____

A．無(wú)論年輕人還是老年人；夜間慢波睡眠更多的人，記住的成對(duì)詞語(yǔ)更多。

B．擁有更多慢波睡眠的人；會(huì)加深對(duì)情緒有著強(qiáng)烈影響事件的記憶，能夠回憶起更多的細(xì)節(jié)。

C．慢波睡眠能加強(qiáng)記憶是因?yàn)樵诼ㄋ咧校淮竽X皮層中數(shù)以萬(wàn)計(jì)的神經(jīng)元同時(shí)活躍起來(lái)，加強(qiáng)了相關(guān)神經(jīng)元之間的聯(lián)系，鞏固了記憶的物理基礎(chǔ)。

D．提高打字速度這種類型的記憶增強(qiáng)只發(fā)生在屬于淺睡眠的非快速眼動(dòng)第二階段。

（3）分析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。

結(jié)果顯示；在兩次測(cè)試期間沒(méi)有經(jīng)歷睡眠的人，打字速度提高了2%；而那些睡了一會(huì)的人，打字速度提高了20%，同時(shí)輸入準(zhǔn)確率也很高。

（4）期末考試臨近，同學(xué)小王常常復(fù)習(xí)到深夜一、兩點(diǎn)，可幾次模擬監(jiān)測(cè)下來(lái)效果并不理想，連一些書(shū)本上的知識(shí)也模糊不清。讀了這篇文章，請(qǐng)給小王一條合理化建議來(lái)幫助他提升學(xué)習(xí)效果；同時(shí)請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，向他解釋原因。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)16、閱讀語(yǔ)段；為空格處分別選擇恰當(dāng)?shù)木渥?，將序?hào)填在橫線上．

誰(shuí)都不會(huì)想到，林書(shū)豪，____；竟率領(lǐng)球隊(duì)在NBA賽場(chǎng)上創(chuàng)造了七連勝的佳績(jī)．

同樣是替補(bǔ)隊(duì)員，當(dāng)別人迷茫、抱怨的時(shí)候，林書(shū)豪明天都在訓(xùn)練體能，研究比賽．七連勝的奇跡，____．

（1）A．這個(gè)任何時(shí)候都可能被裁掉的隊(duì)員．B．這個(gè)任何時(shí)候都不可能被裁掉的隊(duì)員．

（2）A．不是上帝的賞賜，就是日日苦練的必然結(jié)果B．不是上帝的賞賜，而是日日苦練的必然結(jié)果．17、按要求改寫(xiě)句子。

（1）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改成陳述句）

（2）晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)森林。（縮句）

（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子和木工用具去拜師學(xué)藝。（修改病句）18、根據(jù)下面這則簡(jiǎn)訊，擬寫(xiě)一句話新聞。（不超過(guò)20字）從唐山市工商局獲悉；到今年5月底，唐山將在全市1000多家食品批發(fā)企業(yè)及大中型超市安裝食品安全監(jiān)管信息系統(tǒng)，對(duì)食品批發(fā)經(jīng)營(yíng)單位自律情況進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控，及時(shí)查詢票證備案情況；食品供應(yīng)情況、問(wèn)題食品流向及處理情況，實(shí)現(xiàn)100%信息化監(jiān)管。

據(jù)了解，此前，唐山市已在路北、路南、玉田、灤南等4個(gè)區(qū)縣先行試行了一個(gè)多月，取得較好效果。19、排列下列句子的語(yǔ)序。①有智慧的書(shū)，是每字每句，都如珠似玉的晶瑩，可以啟發(fā)人的心靈。②“讀書(shū)得間”，就是智慧的表現(xiàn)。③然而這類的書(shū)多極了，讀者不要浪費(fèi)時(shí)間，就不能不精心選擇。④須知著書(shū)固要智慧，讀書(shū)也要智慧。⑤無(wú)智慧的書(shū)，往往材料堆積得如蟻邱一樣，議論雖多，見(jiàn)解毫無(wú)。⑥我們可以把書(shū)分為兩大類：一類是有智慧的，一類是無(wú)智慧的。排列后的順序是：____20、名句積累與運(yùn)用（15分）1.□□□□，君子好逑。2.□□□□，在水一方。3.□□□□□□□，甲光向日金鱗開(kāi)。4.在《出師表》一文中，表達(dá)作者淡泊名利的志趣的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。5.作家梁衡評(píng)價(jià)南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾時(shí)說(shuō)：“他并不想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。終于他被修煉得連嘆一口氣，也是一首好詞了”。在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，我們就聽(tīng)到了他對(duì)光陰虛度、報(bào)國(guó)無(wú)門的一聲嘆息：□□□□□。6.白居易在《觀刈麥》里這樣描述烈日酷暑中農(nóng)民面朝黃土背朝天的艱辛生活：□□□□□，□□□□□。7.面對(duì)外國(guó)入侵，曹劌積極參與國(guó)事。在他看來(lái)，其原因是：□□□□，□□□□。8.杜甫的《望岳》中可以看到詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是：□□□□□，□□□□□。9.我國(guó)古代的詩(shī)人、詞人往往善于捕捉不為人察覺(jué)的細(xì)節(jié)來(lái)營(yíng)造意境，抒寫(xiě)詩(shī)情，生發(fā)哲理。請(qǐng)你為此舉個(gè)例證，寫(xiě)出連續(xù)的兩句，并寫(xiě)清作者和題目：詩(shī)句：_________________，______________________作者和題目______________________21、在下面的橫線上補(bǔ)寫(xiě)出語(yǔ)段的結(jié)論。

我國(guó)能源消費(fèi)以煤為主，占72%，天然氣僅占3%．天然氣消費(fèi)所占比例遠(yuǎn)低于25%的世界平均水平，也低于8.8%的亞洲平均水平。目前世界人均消費(fèi)天然氣403立方米/年，而我國(guó)僅為25立方米/年。我國(guó)天然氣主要用于化工、油氣田開(kāi)采和發(fā)電等領(lǐng)域，而居民用氣在天然氣消費(fèi)結(jié)構(gòu)中所占比例不到11%．其他多種新型能源的開(kāi)發(fā)和利用也發(fā)展緩慢，更談不上進(jìn)入普通家庭消費(fèi)。由此可見(jiàn)，____。22、根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問(wèn)題。爸爸（生氣）：小紅，不許你這樣對(duì)我說(shuō)話，我是你爸爸！小紅（針?shù)h相對(duì)）：那你又是怎樣跟爺爺說(shuō)話的呢？爸爸：你我沒(méi)有你這個(gè)女兒！如果你是小紅的朋友，為了化解父女的沖突。你對(duì)小紅說(shuō)：________對(duì)小紅的爸爸說(shuō)：____23、在下文的語(yǔ)境中，假如你是小剛，該如何禮貌機(jī)智的回答好朋友的話呢？本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了以“愛(ài)我中華”為主題的演講比賽。小剛積極報(bào)名參加，并刻苦練習(xí)演講技巧。他的好朋友小華說(shuō)：“小剛，你不怕浪費(fèi)時(shí)間?。堪褧r(shí)間用在學(xué)習(xí)上多好??！再說(shuō)了，你也不一定拿到一等獎(jiǎng)！”此時(shí)的你應(yīng)該如何回應(yīng)呢？____24、應(yīng)用文修改。

下面的征稿啟事在格式和內(nèi)容方面各存在一處錯(cuò)誤；請(qǐng)改正。

征稿啟事為了響應(yīng)“每天鍛煉一小時(shí)；幸福生活一輩子”的號(hào)召，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，我校文學(xué)社面向全體同學(xué)征集以“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”為話題的文章。文體不限，千字以內(nèi)。請(qǐng)將稿件送至我校文學(xué)社編輯部。

此致。

敬禮。

圓夢(mèng)中學(xué)文學(xué)社編輯部。

2017年5月10日（1）格式方面：______

（2）內(nèi)容方面：______。評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共3題，共18分)25、請(qǐng)將下面詞語(yǔ)規(guī)范地抄寫(xiě)在橫線上。寧?kù)o致遠(yuǎn)。

____

淡泊明志26、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①nì（）味②nüè（）待③面面相qù（）④裝huáng（）27、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）慈溪，多年不見(jiàn)的一場(chǎng)大雪之后，大地一片紅zhāng____素裹，潤(rùn)如油gāo____的三北大地一時(shí)間變得冰清玉潔，如同不可xiè____瀆東海女神，展現(xiàn)出無(wú)與lún____比的美麗容顏。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共4題，共8分)28、作文（50分）成長(zhǎng)的過(guò)程是快樂(lè)的，成長(zhǎng)的經(jīng)歷也是痛苦的，在成長(zhǎng)中，我們難免會(huì)遇到困難，挫折，在我們悲傷，郁悶的時(shí)候，總希望能有一縷陽(yáng)光來(lái)驅(qū)散我們心中的陰霾那我們是不是應(yīng)該在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)“收藏”呢？收藏陽(yáng)光，收藏信念，收藏勇氣，收藏鼓勵(lì)，收藏教訓(xùn)請(qǐng)以“收藏”為題作文，記敘我們心中珍藏的寶貴經(jīng)歷。要求：（1）將題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600-1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。29、很多時(shí)候；我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙?yáng)光，在親朋好友中尋找陽(yáng)光，在偉大人物中尋求陽(yáng)光但我們常常忽略了，我也可以是一束陽(yáng)光，照亮自己，照亮他人。

請(qǐng)以“我也是一束陽(yáng)光”為題；寫(xiě)一篇文章。

要求：

①文體自選（詩(shī)歌除外）；

②不少于600字；

③文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。30、一個(gè)蹣跚的背影，幾個(gè)朱紅的橘子，那是父親送別時(shí)帶給朱自清的溫暖和感動(dòng)，每每回憶，不禁潸然淚下；一包雞蛋一瓶香油，那是貧病交加、掙扎在生死邊緣的老王給予楊絳的最大饋贈(zèng)，后來(lái)想起，心中愧怍；一本添改過(guò)的講義，一次關(guān)切的詢問(wèn)，那是藤野先生為身處異國(guó)、內(nèi)心苦楚的魯迅送去的無(wú)限慰藉，每每憶起，總是心懷感激。生活中總有那么些人，在特殊的時(shí)候，因小小舉動(dòng)而掀動(dòng)我們內(nèi)心那片寧?kù)o的湖，泛起漣漪，帶給我們感動(dòng)、不舍、遺憾甚至愧疚。請(qǐng)以“蕩漾心間的_______”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①先補(bǔ)全題目，然后作文；②至少運(yùn)用下列修辭手法中的兩種：比喻、排比、對(duì)偶、擬人、設(shè)問(wèn)（或反問(wèn)）；③自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；④不少于600字；字要寫(xiě)得規(guī)范，保持卷面整潔；⑤要善于運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論與抒情的表達(dá)方式；⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；⑦不得抄襲、套作；31、從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章題目一：讀書(shū)學(xué)習(xí)，科技制作，文體愛(ài)好，社會(huì)實(shí)踐這里，一定會(huì)有屬于你自己的世界，這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界，請(qǐng)你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫(xiě)一篇文章。題目二：一杯鮮果汁，一盤清蒸魚(yú)，一碗白米飯，一盆雞蛋湯這些看似簡(jiǎn)單的食物，總能不斷地刺激著我們的味蕾，讓我們品嘗到家的味道。請(qǐng)以“舌尖上的家”為題目，寫(xiě)一篇文章。（1）將所選題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)病類型的分析，常見(jiàn)的語(yǔ)病類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。A項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)為“恐怕某種程度上與‘路權(quán)不平等’、與數(shù)不清的‘中國(guó)式國(guó)情’有關(guān)”，或“恐怕某種程度上‘路權(quán)不平等’、數(shù)不清的‘中國(guó)式國(guó)情’也難脫干系”。B搭配不當(dāng)，把“否”去掉。C主干:中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國(guó)家。這是不對(duì)的。應(yīng)改為:中國(guó)終會(huì)成為工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家。要求學(xué)生多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感。識(shí)記常見(jiàn)的語(yǔ)病類型?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．【解析】【解答】A．《故鄉(xiāng)》魯迅《吶喊》

B．正確；

C．《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾南宋。

D．《使至塞上》王維唐朝。

故選：B．3、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換后句意的分析能力。句式轉(zhuǎn)換包括：?jiǎn)尉渑c復(fù)句、肯定句與否定句、祈使句與疑問(wèn)句、陳述句與反問(wèn)句、陳述句與感嘆句、主動(dòng)句與被動(dòng)句、長(zhǎng)句與短句、整句與散句。做題時(shí)注意正確分析，D項(xiàng)中“科技的力量”和“戰(zhàn)略的眼光”的位置顛倒了，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)就不一樣了。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、A【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)意連貫理解能力和邏輯推理排列的能力。關(guān)于排列順序：排序題應(yīng)做到一看、二找、三抓：一看就是看“一致”?？丛掝}是否一致，句式是否一致，內(nèi)容是否一致，音節(jié)是否和諧一致。一致的句子要排在一起。二找就是找“呼應(yīng)”。找與整體語(yǔ)段的前后呼應(yīng)，句與句之間的邏輯關(guān)系呼應(yīng)。與前文呼應(yīng)的句子則緊貼前文，與后文照應(yīng)的就緊貼后文，句與句之間的邏輯關(guān)系緊密的句子排在一起。三抓就是抓關(guān)聯(lián)詞。由題干上的“萬(wàn)物之情，各有其志”判斷，下句應(yīng)該是文學(xué)的表述，所以①句在第一位，③句是對(duì)所列文學(xué)作品的感受，所以在第二位。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、D【分析】【解析】

A．對(duì)偶；

B．?dāng)M人；“低唱”“彈琴”把油蛉和蟋蟀人格化了；

C．反問(wèn)；

D．沒(méi)有使用修辭。

故選：D。

本題考查修辭手法運(yùn)用；它能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。寫(xiě)文章過(guò)程中要注意恰當(dāng)運(yùn)用。

有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。判斷一個(gè)句子是不是比喻句，看看把什么比作了什么?！窘馕觥緿6、C【分析】解析：【分析】本題考查學(xué)生的朗讀能力。選項(xiàng)C正確劃分是：我/用殘損的手掌摸索/這廣大的土地。

故選：C。

略。

對(duì)于朗讀的停頓，一定要掌握一定的朗讀規(guī)律，注意在不割裂語(yǔ)義的基礎(chǔ)上做恰當(dāng)?shù)耐ｎD?！窘馕觥緾7、C【分析】【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】A．“膽怯”應(yīng)讀作“dǎnqiè”，“忍俊不禁”應(yīng)讀作“rěnjùnbùjīn”；

B．“宿”是多音字；可讀作“sù，xiǔ，xiù”，此處應(yīng)讀作“xiù”，“賑災(zāi)”應(yīng)讀作“zhènzāi”，“畸形”應(yīng)讀作“jīxíng”；

C．正確；

D．“咽”是多音字；可讀作“yān，yàn，yè”，此處應(yīng)讀作“yè”．

故選：C．8、C【分析】試題分析：了解詞義，摳住不同的文字，注意近義之間微妙的區(qū)別，比如“質(zhì)”與“置”，“聲”與“伸”“泰然”與“悠然”，根據(jù)語(yǔ)境選判斷詞語(yǔ)，按照以易為先的原則，運(yùn)用排除法，依次判斷各項(xiàng)中的詞語(yǔ)，有錯(cuò)即排除?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】C9、D【分析】【解析】試題分析：A、熾熱（chì）。B、嗔視（chēn）。C、銳不可當(dāng)（dāng）?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生新聞閱讀綜合能力、句子的仿寫(xiě)及名著的把握，注意結(jié)合新聞內(nèi)容的理解分析．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生句子的仿寫(xiě)；注意句式一致，扣住對(duì)象，比喻恰當(dāng)．

（2）本題考查學(xué)生宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)；注意要用對(duì)稱句，內(nèi)容扣住書(shū)籍，符合句式要求．可以是：讓書(shū)籍撫慰受傷的心靈，讓知識(shí)充實(shí)未來(lái)的生活；讓書(shū)籍洗禮靈魂，讓智慧濡染精神；書(shū)籍能為你撐一把傘，書(shū)籍能為你點(diǎn)一盞燈．

（3）本題考查學(xué)生名著介紹；注意把握名著名稱；作者、內(nèi)容簡(jiǎn)介．

（4）本題考查學(xué)生新聞畫(huà)面的評(píng)論；首先根據(jù)新聞內(nèi)容提煉畫(huà)面，然后加以評(píng)論．概括符合畫(huà)面內(nèi)容，評(píng)論言之成理即可．如“年輕的父母用兩身體拱成生命的圍欄，為身下的孩子贏來(lái)生的機(jī)會(huì)”可以提煉畫(huà)面為“父母護(hù)親子”．評(píng)論可以針對(duì)畫(huà)面給自己的感受論述．

答案：

（1）示例：愿熱愛(ài)學(xué)生的老師英名長(zhǎng)存！你的愛(ài)是雨露；滋潤(rùn)幼苗成材！

（2）示例：書(shū)籍能為你撐一把傘；書(shū)籍能為你點(diǎn)一盞燈．

（3）《西游記》：吳承恩．內(nèi)容簡(jiǎn)介：小說(shuō)創(chuàng)造了一個(gè)神奇瑰麗的幻想世界．描寫(xiě)了唐僧；孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人到西天取經(jīng)；歷經(jīng)九九八十一難，終于取回真經(jīng)修成正果．情節(jié)曲折離奇，引人入勝．

（4）示例：

①畫(huà)面：父母護(hù)親子．評(píng)論：這則畫(huà)面令人垂淚；它表現(xiàn)了人間最為寶貴的親情--舐?tīng)偾樯睿故玖烁改笇?duì)兒女無(wú)私的愛(ài)--犧牲了自我卻為兒女贏得了生命的春天，可謂大愛(ài)無(wú)疆！

②畫(huà)面：老師救學(xué)生．評(píng)論：這則畫(huà)面令人感動(dòng)；令人慨嘆，它表現(xiàn)了師愛(ài)的偉大和崇高，此愛(ài)足以感動(dòng)中國(guó)！

③畫(huà)面：官兵救群眾．評(píng)論：這則畫(huà)面表現(xiàn)了部隊(duì)官兵舍己救人的獻(xiàn)身精神；為我們這個(gè)民族譜寫(xiě)了一曲英勇無(wú)畏的壯歌！

以上三組畫(huà)面都展示了我們偉大的民族精神：大災(zāi)中有大愛(ài)，責(zé)任重于泰山．11、略

【分析】【分析】此題考查應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)，解答此題要熟悉常用應(yīng)用文的基本要求，和一般格式，如通知要講清楚時(shí)間、地點(diǎn)、參加人及主題等．【解析】【解答】（1）本題是為‘開(kāi)展公祭日活動(dòng)”而下發(fā)一個(gè)通知．

根據(jù)“通知”這一文體的要求；結(jié)合上文的資料，必須保留下以幾個(gè)方面：活動(dòng)名稱，活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)主題．

（2）解答此題學(xué)生要對(duì)各詩(shī)句詩(shī)意了解．

A；秦淮；河名．流經(jīng)南京，秦淮水系發(fā)源地為溧水區(qū)東廬山，是南京名勝之一，也是南京的古代別稱之一；

B；鐘山在南京；

C；姑蘇是蘇州別稱；

D；烏衣巷在今南京秦淮河南岸夫子廟文德橋邊．

綜上分析；可選C．

（3）結(jié)合設(shè)立南京大屠殺公祭日的初衷回答此題．

歷史不能忘卻；重溫歷史，不是延續(xù)仇恨，而是為了更好的面向未來(lái)，1937年12月13南京大屠殺，要永遠(yuǎn)定格在一切愛(ài)好和平的人們的心里．

答案：（1）活動(dòng)名稱；活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)主題．

（2）C．

（3）歷史不能忘卻，重溫歷史，不是延續(xù)仇恨，而是為了更好的面向未來(lái)，1937年12月13南京大屠殺，要永遠(yuǎn)定格在一切愛(ài)好和平的人們的心里．12、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)議論文論點(diǎn)的分析判斷能力。論點(diǎn)的提取方法有多種：多數(shù)議論文的題目就是論點(diǎn)；在文章的開(kāi)頭；在文章中間；在文章結(jié)尾。另外還要注意；論點(diǎn)的表述往往是一個(gè)判斷句，是明確表明觀點(diǎn)態(tài)度的句子。本文的論點(diǎn)就是：敬畏是人生的大智慧，不僅是一種人生態(tài)度，也是一種行為準(zhǔn)則。

本題考查對(duì)議論文開(kāi)頭段的分析能力。開(kāi)頭段的作用一般是引出論點(diǎn)或論題；吸引讀者；激發(fā)讀者閱讀興趣；作為事實(shí)論據(jù)證明本文的中心論點(diǎn)。熟讀原文，具體情況具體分析。本文開(kāi)頭列舉盧梭的事例的作用：引出論題敬畏之心，作為事實(shí)證據(jù)證明中心論點(diǎn)，吸引讀者閱讀興趣。

本題考查學(xué)生對(duì)議論文中論證方法的掌握能力。論證方法：事實(shí)論證；道理論證、比喻論證、正反對(duì)比論證等。重點(diǎn)研讀第⑤段可知；本段運(yùn)用舉例論證，列舉了曾國(guó)藩的事實(shí)及言論，論述了敬畏是人生的大智慧，也是一種行為準(zhǔn)則的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。

本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目；就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來(lái)看學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談，感悟合理即可。如：在任何誘惑面前要堅(jiān)定信心，不為所動(dòng)；要始終將敬畏生命，敬畏自然，敬畏法律的人生法則牢記于心。

【解析】【小題1】敬畏是人生的大智慧，不僅是一種人生態(tài)度，也是一種行為準(zhǔn)則?！拘☆}2】引出論題敬畏之心，作為事實(shí)證據(jù)證明中心論點(diǎn)，吸引讀者閱讀興趣?！拘☆}3】舉例論證，列舉了曾國(guó)藩的事實(shí)及言論，論述了敬畏是人生的大智慧，也是一種行為準(zhǔn)則的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。

【小題4】在任何誘惑面前要堅(jiān)定信心，不為所動(dòng)；要始終將敬畏生命，敬畏自然，敬畏法律的人生法則牢記于心。?13、略

【分析】【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)漢字的拼音、書(shū)寫(xiě)能力．【解析】【解答】簌簌：紛紛落下的樣子．風(fēng)雪載途：一路上都是風(fēng)雪交加；形容旅途艱難．銷聲匿跡：指隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面．

答案：①sù②載③消改為銷（3分）14、熱愛(ài)作者看到城市化的進(jìn)程使環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，美好的景象漸漸消失，不由得痛心疾首、心急如焚原句突出強(qiáng)調(diào)了這條路被霸占、被掠取，作者感到惋惜、痛心，不忍再走．改后的句子語(yǔ)氣平淡，不能充分表達(dá)這種感情．彌散在柔美的月光里，如美酒一般讓人沉醉．對(duì)比《焦急》將通往校園外的三條路一年前后的變化進(jìn)行對(duì)比，《那樹(shù)》將那樹(shù)生長(zhǎng)緩慢與人類城市化進(jìn)程之快進(jìn)行對(duì)比，鮮明地表達(dá)出作者對(duì)作者對(duì)人類城市化進(jìn)程快速推進(jìn)，使自然環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞的憂思和傷痛．【分析】【分析】這是一道散文閱讀綜合題，第（1）題，是對(duì)土地感情的填空題，第（2）題，是品味語(yǔ)言，第（3）題，是續(xù)寫(xiě)句子，第（4）題，是比較寫(xiě)法上的共同點(diǎn)，并說(shuō)明作用，第（5）題，寫(xiě)出閱讀的感悟．【解析】【解答】第（1）題；第一空比較簡(jiǎn)單，是作者對(duì)土地的熱愛(ài)或贊美之情．第二空，原因要分兩個(gè)層次來(lái)答，一個(gè)是客觀原因，即城市化的進(jìn)程使環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，美好的景象漸漸消失．另一個(gè)原因是主觀原因，即作者痛心疾首；心急如焚之情．

第（2）題；品味語(yǔ)言，A句從修辭方法，短語(yǔ)的含義，表達(dá)作用三個(gè)方面來(lái)答．B句要答出三點(diǎn)：①?gòu)?qiáng)調(diào)或突出②作者感情③改句的不同．

第（3）題；續(xù)寫(xiě)句子，只要能圍繞草香展開(kāi)描寫(xiě)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭，語(yǔ)言流暢即可．

第（4）題；要審清題，從寫(xiě)法或詞語(yǔ)運(yùn)用的角度作答，寫(xiě)法上很明顯是對(duì)比，再根據(jù)材料寫(xiě)出作用，寫(xiě)作用的時(shí)候一定要結(jié)合文章的主題．

第（5）題；寫(xiě)閱讀感悟，主題要明確，觀點(diǎn)要正確，語(yǔ)言要流暢，不能寫(xiě)錯(cuò)字，字?jǐn)?shù)還要符合要求．

答案：

（1）示例：熱愛(ài)（或：贊美；贊嘆）作者看到城市化的進(jìn)程使環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞；美好的景象漸漸消失，不由得痛心疾首、心急如焚．

（2）A示例：“忘情的嘶喊”運(yùn)用了擬人的修辭手法；寫(xiě)出這些小生命縱情肆意的歌唱；大聲地呼喊，寫(xiě)出了它們自由旺盛的生命活力（或生存狀態(tài)等）．

B示例：原句突出強(qiáng)調(diào)了這條路被霸占；被掠?。蛔髡吒械酵锵?、痛心，不忍再走．改后的句子語(yǔ)氣平淡，不能充分表達(dá)這種感情．

（3）示例：草叢的香味彌散在柔美的月光里，如美酒一般讓人沉醉．

（4）示例：對(duì)比．《焦急》將通往校園外的三條路一年前后的變化進(jìn)行對(duì)比；《那樹(shù)》將那樹(shù)生長(zhǎng)緩慢與人類城市化進(jìn)程之快進(jìn)行對(duì)比，鮮明地表達(dá)出作者對(duì)作者對(duì)人類城市化進(jìn)程快速推進(jìn)，使自然環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞的憂思和傷痛．

（5）示例：這美好的土地，你正在往哪里去？你飽受了人類帶來(lái)的苦難，你被所謂的文明踐踏．人們啊，請(qǐng)停下你的步伐，給我們一個(gè)完整而美麗的“家”．15、B【分析】【分析】文章采用邏輯順序，首先引出說(shuō)明對(duì)象；接著介紹不同的睡眠階段，睡眠深度不同，腦電波活動(dòng)模式也不同，對(duì)我們的記憶產(chǎn)生影響的不同；最后對(duì)未來(lái)以更直接的方式對(duì)不同的睡眠階段進(jìn)行控制的期待．【解析】【解答】（1）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文；找到與問(wèn)題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．

不同的睡眠階段；睡眠深度不同，腦電波活動(dòng)模式也不同，不同階段的睡眠都有助于鞏固不同類型的記憶．睡眠能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)無(wú)意義音節(jié)的記憶能力；睡眠可能會(huì)加深對(duì)情緒有著強(qiáng)烈影響事件的記憶；睡眠還能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能類記憶的增強(qiáng)，包括從學(xué)習(xí)車輛駕駛到提高打字速度．

（2）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證；能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒(méi)有的為錯(cuò)誤的．

A．正確．

B．錯(cuò)誤．擁有更多快速眼動(dòng)睡眠（REM）的人；能夠回憶起更多的細(xì)節(jié)．

C．正確．

D．正確．

故選B．

（3）考查說(shuō)明方法及其作用．

常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子；分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等．

解答此類題型；首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來(lái)分析說(shuō)明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說(shuō)明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可．

“2%；20%”是列數(shù)字；把沒(méi)睡眠和睡眠的人的打字速度作比較，突出強(qiáng)調(diào)了睡眠能促進(jìn)打字速度的提高，促進(jìn)學(xué)習(xí)技能類記憶的增強(qiáng)．

（4）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文；找到與問(wèn)題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．

建議他每天按時(shí)睡覺(jué)；不要熬夜學(xué)習(xí)．因?yàn)樵诿客淼乃咧?，大腦每個(gè)睡眠周期通常要經(jīng)歷四個(gè)睡眠階段的循環(huán)：快速眼動(dòng)睡眠階段（REN）；非快速眼動(dòng)睡眠第一階段、非快速眼動(dòng)睡眠第二階段、非快速眼動(dòng)第三階段即慢波睡眠期（SWS）．一個(gè)完整的睡眠周期一般持續(xù)90分鐘．不同階段的睡眠都有助于鞏固不同類型的記憶．無(wú)論年輕人還是老年人，夜間慢波睡眠（sws）更多的人，記住的成對(duì)詞語(yǔ)更多．

答案：

（1）①睡眠能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)無(wú)意義音節(jié)的記憶能力；②睡眠可能會(huì)加深對(duì)情緒有著強(qiáng)烈影響事件的記憶；③睡眠能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能類記憶的增強(qiáng)．

（2）B（注：選D答案也算正確）

（3）運(yùn)用了作比較；列數(shù)字的說(shuō)明方法；突出強(qiáng)調(diào)了睡眠能促進(jìn)打字速度的提高，促進(jìn)學(xué)習(xí)技能類記憶的增強(qiáng)．

（4）建議他每天晚上9：30之前一定要睡覺(jué)；不可熬夜．

理由一：因?yàn)槿嗣刻齑蠹s需要1/3睡眠時(shí)間．而這段睡眠時(shí)間一般分四個(gè)階段；其中慢波睡眠中，腦電圖顯示出低頻波的腦電波活動(dòng)，是熟睡時(shí)的典型腦電波．實(shí)驗(yàn)表明其中夜間慢波睡眠（sws）更多的人，記住的成對(duì)詞語(yǔ)更多．

理由二：因?yàn)樗哌€能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能類記憶的增強(qiáng)．在我們的學(xué)科結(jié)構(gòu)中，有很多的內(nèi)容屬于操作性的，比如物理和化學(xué)，良好的睡眠有助于我們對(duì)這些知識(shí)和技能的掌握和鞏固．（“建議”及“理由”須符合文章原意，以上兩個(gè)理由答對(duì)其中一個(gè)方面即可得分，語(yǔ)言表述意思相近即可．）三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)16、略

【分析】【分析】本道題考察語(yǔ)句的連貫，要注意句子內(nèi)在的邏輯關(guān)系．【解析】【解答】第一句根據(jù)后面的竟字；前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，“這個(gè)任何時(shí)候都可能被裁掉的隊(duì)員”到“率領(lǐng)球隊(duì)在NBA賽場(chǎng)上創(chuàng)造了七連勝的佳績(jī)”造成強(qiáng)烈的對(duì)比，“這個(gè)任何時(shí)候都不可能被裁掉的隊(duì)員”，這說(shuō)明他優(yōu)秀，那么七連勝也是情理之中．故填A(yù)．第二句根據(jù)前后為轉(zhuǎn)折，奇跡不是而是，語(yǔ)意更連貫，故填B．

答案：（1）A（2）B17、略

【分析】【分析】此題屬綜合題，解答要按照具體的要求作答，（1）注意各種句式的變化帶來(lái)的語(yǔ)意變化，同時(shí)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化．（2）此題要根據(jù)中心內(nèi)容取舍其它內(nèi)容，注意句意通順．（3）解答此題，要掌握常見(jiàn)病句的類型，憑語(yǔ)感或通過(guò)壓縮句子來(lái)辨析．【解析】【解答】（1）原句屬反問(wèn)句；句意隱含于其中，改為一般陳述句即將句意明顯的表達(dá)出來(lái)，此句表達(dá)了否定的意思，即，世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的．

（2）解答上此題；要通讀全段弄清句子結(jié)構(gòu)，提煉句子主；謂、賓等主干成分．

（3）鑿子；鋸子、斧子等即是木工用具之一；結(jié)構(gòu)混亂．

答案：

（1）世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的．

（2）太陽(yáng)光照射森林．

（3）將“和”改為“等”18、略

【分析】此題考查學(xué)生概括新聞的主要內(nèi)容的能力。概括新聞的主要內(nèi)容，可以抓住導(dǎo)語(yǔ)（一般為新聞的第一句話或第一段），按照“人+事+結(jié)果”的形式來(lái)概括，有字?jǐn)?shù)限制的，一定要注意題目對(duì)字?jǐn)?shù)的要求。此題可概括為：唐山千余商家將安裝食品安全監(jiān)管信息系統(tǒng)?！窘馕觥刻粕角в嗌碳覍惭b食品安全監(jiān)管信息系統(tǒng)。19、略

【分析】此題考查學(xué)生的語(yǔ)句排序能力。解答此類試題，先要仔細(xì)閱讀所給文字，把握語(yǔ)段的中心意思；然后理清思路，注意句子之間的過(guò)渡、對(duì)應(yīng)關(guān)系，把握句與句之間的邏輯關(guān)系；最后抓住標(biāo)志詞語(yǔ)，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、暗示性詞語(yǔ)、有指代意義的詞語(yǔ)等分析判斷。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。這段話采用總分的結(jié)構(gòu)，闡述了“著書(shū)、讀書(shū)要有智慧”的觀點(diǎn)。⑥總說(shuō)書(shū)的分類，應(yīng)做首句；①⑤分說(shuō)兩類書(shū)的特點(diǎn)，根據(jù)照應(yīng)關(guān)系，①在⑤前；由“讀者不要浪費(fèi)時(shí)間”可知③論述的是“無(wú)智慧的書(shū)”，應(yīng)放在⑤后；②④兩句都與“智慧”有關(guān)，④是過(guò)渡句，由“著書(shū)需要智慧”引出“讀書(shū)也要智慧”，應(yīng)位于②前。故這六句話的排列順序?yàn)棰蔻佗茛邰堍??！窘馕觥竣蔻佗茛邰堍?0、略

【分析】試題分析：1.要注意句子中的復(fù)雜字、易錯(cuò)字的識(shí)記，如窈窕、淑三個(gè)字詞。2.注意“謂”“伊”等字詞的寫(xiě)法。3.注意“摧”字的寫(xiě)法。4.注意根據(jù)提示“淡泊名利”寫(xiě)出相關(guān)句子，注意“茍全”“諸侯”的寫(xiě)法5.注意根據(jù)提示“光陰虛度、報(bào)國(guó)無(wú)門”寫(xiě)出相關(guān)句子即可。6.注意根據(jù)提示“烈日酷暑”“農(nóng)民面朝黃土背朝天”“艱辛生活”寫(xiě)出相關(guān)句子即可，注意“蒸”“暑”“灼”等字的寫(xiě)法。7.注意根據(jù)提示“積極參與國(guó)事”“原因”寫(xiě)出詩(shī)句即可，注意“鄙”的寫(xiě)法。8.注意根據(jù)提示“不怕困難”“敢于攀登絕頂”“俯視一切”“雄心和氣概”寫(xiě)出相關(guān)句子即可，注意“凌”字的寫(xiě)法。9.注意根據(jù)提示“細(xì)節(jié)來(lái)營(yíng)造意境”“抒寫(xiě)詩(shī)情，生發(fā)哲理”寫(xiě)出熟悉的相關(guān)句子，并寫(xiě)出作者和詩(shī)歌題目即可，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?.窈窕淑女2.所謂伊人3.黑云壓城城欲摧4.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯5.可憐白發(fā)生6.足蒸暑土氣，背灼炎天光7.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀8.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小9.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)韓愈《早春呈水部張十八員外》舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家劉禹錫《烏衣巷》21、我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，天然氣等其它能源的消費(fèi)比例過(guò)低【分析】【分析】此題考查學(xué)生續(xù)寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)能力．解答此題，要通讀句段掌握其特點(diǎn)，如句式運(yùn)用，修辭運(yùn)用，語(yǔ)意表達(dá)等方面，然后理清層意，弄清大意，結(jié)合具體要求作答．【解析】【解答】從“由此可見(jiàn)”可知續(xù)寫(xiě)部分為總結(jié)性語(yǔ)句．語(yǔ)段運(yùn)用了一些具體數(shù)字；以及中外進(jìn)行了對(duì)比，指出了兩層意思：我國(guó)能源消費(fèi)過(guò)度依賴煤炭，而天然氣等其它能源的開(kāi)發(fā)和利用發(fā)展緩慢；

答案：我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，天然氣等其它能源的消費(fèi)比例過(guò)低．22、略

【分析】本題考查學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。做這類題型的方法是：首先要有稱呼；語(yǔ)言必須得體，說(shuō)話有禮貌，最好站在被勸說(shuō)人的角度，把理由說(shuō)清楚，表述要簡(jiǎn)明完整。此題對(duì)小紅要從尊敬父母的方面勸說(shuō)。對(duì)小紅爸爸要從身教重于言傳方面?勸說(shuō)，言之有理即可。

【解析】對(duì)小紅說(shuō)：從尊敬父母的方面回答即可。對(duì)小紅爸爸說(shuō)：從身教重于言傳方面回答即可。23、略

【分析】此題考查學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。這是一道典型的勸告類口語(yǔ)交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書(shū)面語(yǔ)。本題中，要注意根據(jù)好朋友小華的言語(yǔ)進(jìn)行回應(yīng)，既要寫(xiě)出參加演講比賽的意義，又要?jiǎng)窀嫘∪A，注意言語(yǔ)要適當(dāng)?shù)皿w?！窘馕觥啃∪A，我們要學(xué)習(xí)的不只是文化課呀！演講可以讓人變得自信，也可以給班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)。我只是利用課余時(shí)間練習(xí)，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的，有了積極性，還會(huì)提高學(xué)習(xí)效率呢！你也參加吧！24、略

【分析】（1）本題考查了征稿啟事的格式．啟事的格式與書(shū)信格式不同刪去“此致敬禮”．

（2）本題考查了征稿啟事的內(nèi)容要求．應(yīng)寫(xiě)明截稿日期．

答案：

（1）刪去“此致敬禮”

（2）應(yīng)寫(xiě)明截稿日期。

我們要熟練掌握各種應(yīng)用文的寫(xiě)法和注意事項(xiàng)．判斷所給出的應(yīng)用文有什么錯(cuò)誤；主要考慮格式和內(nèi)容兩個(gè)方面；具體分析進(jìn)行解答即可．

征稿啟事的寫(xiě)作方法：寫(xiě)明征文的原由、目的、征文單位征文要把征文的意圖交待清楚，這樣可以使作者對(duì)這次活動(dòng)的意義有充分的認(rèn)識(shí)而積極投入?yún)⑴c；征文的具體要求征文的具體要求視征文的情況而定，通常可以包括以下一些內(nèi)容：作者的條件，征文的內(nèi)容范圍，體裁，字?jǐn)?shù)，征文的時(shí)間等；對(duì)投遞搞件的具體要求及方法．【解析】刪去“此致”“敬禮”．；應(yīng)寫(xiě)明截稿日期四、書(shū)寫(xiě)(共3題，共18分)25、略

【分析】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)能力。解答這類題時(shí)，一定要注意題目要求，字跡要正確、工整、美觀，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確規(guī)范，還要注意漢字在田字格中的比例，更不能涂改。應(yīng)寫(xiě)為：寧?kù)o致遠(yuǎn)、淡泊明志?！窘馕觥繉?kù)o致遠(yuǎn)淡泊明志。

26、略

【分析】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。此段中“膩”“虐”容易寫(xiě)錯(cuò)。【解析】膩虐覷潢27、略

【分析】試題分析：閱讀短文，根據(jù)語(yǔ)境和組詞的特點(diǎn)來(lái)判斷字詞，用普通話讀準(zhǔn)拼音。判斷后，注意形聲字的特點(diǎn)判斷漢字的寫(xiě)法，不要寫(xiě)錯(cuò)字，比如“倫”不為“輪”。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮垦b膏褻倫五、寫(xiě)作題(共4題，共8分)28、略

【分析】“收藏”是一篇命題作文。在立意時(shí)，可以發(fā)揮自己的想象，也可以展開(kāi)聯(lián)想，理解“收藏”的內(nèi)涵，可收藏一份成功，可收藏一份親情希望在眾多的立意中找到屬于自己的心聲?！窘?/p>