2025年魯教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷96考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、楊樹(shù)的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng)；楊樹(shù)通過(guò)蒸騰作用又將植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到空氣中；可以改善氣候．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明（）

A.生物對(duì)環(huán)境具有依賴性。

B.生物的生活影響環(huán)境。

C.生物的形態(tài)；結(jié)構(gòu)、生理能適應(yīng)環(huán)境。

D.生物能適應(yīng)；影響環(huán)境。

2、【題文】下列實(shí)驗(yàn)裝置中；能迅速；安全地使葉片的顏色退去的是。

A.

B.

C.

D.

3、南瓜中的南瓜子是由下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的？（）A.胚珠B.花托C.子房壁D.花藥4、在試管內(nèi)加入2mL的食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL，充分振蕩后，置于37℃的溫水中5min，發(fā)現(xiàn)植物油消失了。則“X消化液”的成分最可能是()A.唾液、胃液、腸液B.胃液、膽汁C.胰液、腸液、膽汁D.胃液、胰液5、當(dāng)看到物象不太清晰時(shí)，應(yīng)通過(guò)調(diào)整（）達(dá)到良好的觀察效果。A.粗準(zhǔn)焦螺旋B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.光圈D.反光鏡評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、用于制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的生物材料必須是____；制作洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)所用的染液是____．7、愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)．我國(guó)每年的3月12日，是全國(guó)的“____”．

8、水資源并不是取之不盡、用之不竭的，因此，1992年聯(lián)合國(guó)將每年3月22日設(shè)定為_(kāi)___，提醒公眾節(jié)約用水，重視水資源的保護(hù)。9、DNA分子上具有遺傳信息的片段叫____．10、如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．）

（1）指出圖中各標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱：

①____②____③____④____⑤____⑥____

⑦_(dá)___

（2）可以用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有圖中標(biāo)號(hào)____和____所示結(jié)構(gòu)．

（3）當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)____所示結(jié)構(gòu)時(shí)；可使鏡筒作很少范圍的升（精細(xì)調(diào)節(jié)）．

（4）當(dāng)圖中標(biāo)號(hào)____轉(zhuǎn)動(dòng)使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要看著____；以免碰到玻片標(biāo)本．

（5）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是圖中標(biāo)號(hào)____所示結(jié)構(gòu)．

（6）在使用顯微鏡觀察要轉(zhuǎn)換高倍時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)____所示結(jié)構(gòu)．

（7）在對(duì)光時(shí)應(yīng)在____（高或低）倍鏡下進(jìn)行．

（8）在安裝鏡頭時(shí)，應(yīng)先裝____鏡，后裝____鏡．

11、【題文】人體內(nèi)數(shù)量最多，分布最廣的血管是__________。12、【題文】綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要是____等糖類，一部分糖類在植物體內(nèi)還會(huì)轉(zhuǎn)變成____、____等其他有機(jī)物。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、中樞神經(jīng)不屬于反射弧結(jié)構(gòu)．14、分生組織只存在于植物的莖尖。（判斷對(duì)錯(cuò)）15、在活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)不是緩緩流動(dòng)著．______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、淀粉在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、每一朵花都有雄蕊和雌蕊。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)18、某同學(xué)為驗(yàn)證“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩支試管分別編號(hào)為A、B，分別加入相同量的饅頭碎屑；②漱口后收集唾液；③向A試管中加入2毫升唾液并充分?jǐn)嚢瑁虎軐芍г嚬苷鹗幒蠓湃?7℃的溫水中保溫3分鐘；⑤向兩支試管中各滴加2滴碘液；⑥取出兩支試管，觀察顏色變化（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：a，b。（2）按改正后的實(shí)驗(yàn)步驟回答問(wèn)題:①A試管和B試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組是____；不變藍(lán)的是____，請(qǐng)解釋原因____。②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是____。③如果A試管出現(xiàn)了藍(lán)色，請(qǐng)推測(cè)少量淀粉未被消化的可能原因是____。（3）為什么要放在37℃溫水中？____.19、某中學(xué)生物科社團(tuán)小組；在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”；在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入清水，與1號(hào)試管起______作用．

（2）為了證明“牙齒的咀嚼；舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用______兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)；原因是______．

（4）有的同學(xué)提出“除以上三支試管外；還要設(shè)置第四支試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其它處理均相同”．你認(rèn)為這樣設(shè)置______（選填有或無(wú)）必要．

（5）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知．口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行物理性消化，又能進(jìn)行化學(xué)性消化．20、在觀察植物、人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時(shí)要制作臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡進(jìn)行觀察。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：（1）在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了觀察清楚，都要用____對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色。細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是____。（2）將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整：取鏡安放→____→放置玻片標(biāo)本→觀察→清潔和收回。（3）使用該顯微鏡的10×目鏡和40×物鏡進(jìn)行觀察時(shí)，物象的放大倍數(shù)是____倍。（4）根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：圖中表示物鏡的是[]（填數(shù)字）；觀察到物像后，微調(diào)[]____，可以使物像更加清晰。（5）在進(jìn)行用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

你認(rèn)為_(kāi)___同學(xué)的觀察效果最好。實(shí)驗(yàn)中的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的____，是由細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂和____形成的細(xì)胞群。21、（每空2分，共14分）有一次小紅上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠”豆芽（提示：黃豆芽變成“綠”豆芽是因?yàn)楫a(chǎn)生了一種綠色的色素——葉綠素的原因）。小紅覺(jué)得很奇怪，她把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，她們決定把問(wèn)題搞清楚，請(qǐng)你和她們一起去探究。（1）你提出的問(wèn)題是：_______能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對(duì)你提出的問(wèn)題，請(qǐng)作出假設(shè)：______對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A．取一定量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中B．把甲放在______下培養(yǎng)，把乙放在______處培養(yǎng)（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是:甲中的黃豆芽__________，乙中的黃豆芽_____________（5）該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要_______評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共10分)22、如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有______和______；相比圖1；圖2特有的結(jié)構(gòu)是[______]______．圖1；圖2所示兩種植物之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中[______]______有2片，而圖2中[______]______只有1片．

（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[______]______內(nèi)；玉米種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[______]______內(nèi)；玉米種子最重要的部分是______，是由圖中的______（只填代號(hào)）組成的．菜豆種子最重要的部分是______，是由圖中的______（只填代號(hào)）組成的．

（3）在圖1中，[______]______將來(lái)能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的[______]______發(fā)育成的．評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共12分)23、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來(lái)“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會(huì)幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過(guò)程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長(zhǎng)，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長(zhǎng)期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對(duì)土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對(duì)土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動(dòng)物(如蚯蚓)的活動(dòng)，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊绻麤](méi)有生物，地球上就不會(huì)有土壤。

上述材料一說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。24、【題文】某中學(xué)“愛(ài)科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)；解答下列問(wèn)題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____

____。

（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了____

（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是____25、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程．生物的所有生命活動(dòng)都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)；蒸騰作用能降低植物體的溫度，避免因溫度過(guò)高曬焦導(dǎo)致死亡．能產(chǎn)生向上抽力，促進(jìn)水；無(wú)機(jī)鹽吸收等，是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng)．同時(shí)植物的蒸騰作用能夠?yàn)榇髿馓峁┐罅康乃魵?，使?dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?rùn)，使氣溫降低，讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑?，形成良性循環(huán)，因此植物的蒸騰作用能夠影響周圍環(huán)境的溫度和濕度．因此楊樹(shù)既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)；解答時(shí)可以從植物適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境兩個(gè)方面來(lái)切入．

2、D【分析】【解析】酒精能溶解葉綠素，但由于酒精的著火點(diǎn)低，所以要隔水加熱?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】解：一朵花中完成傳粉與受精后；只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

由圖可知；子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)．南瓜子是種子，是由胚珠發(fā)育成的．

故選：A

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．據(jù)此作答．

這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握，不能死記硬背．最好結(jié)合上面的子房發(fā)育圖來(lái)記憶．【解析】A4、C【分析】【分析】

本題意在考查脂肪的消化過(guò)程；解題關(guān)鍵是熟悉各種消化液對(duì)食物的消化作用。

【解答】

植物油屬于脂肪，在人體內(nèi)脂肪只能在小腸內(nèi)才能被消化，首先在小腸中膽汁的作用下，脂肪被乳化變成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積，而后再在腸液和胰液中脂肪酶的作用下，被徹底消化分解成甘油和脂肪酸。由此可知，小腸內(nèi)的消化液膽汁、胰液和腸液都能促進(jìn)脂肪的消化分解，因此“X消化液”成分最可能是：胰液、腸液、膽汁，故C符合題意。故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】【分析】A；粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒；與調(diào)節(jié)物像的清晰程度無(wú)關(guān)，故不符合題意；

B；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒；更重要的作用是調(diào)出更加清晰的物像，故符合題意；

C；光圈有大小之分；能調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈，當(dāng)外界光線較弱時(shí)用大光圈，故不符合題意；

D；反光鏡的作用是反射光線；有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面，當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡，故不符合題意。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，結(jié)合顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和各個(gè)部件的作用。二、填空題(共7題，共14分)6、薄而透明碘液【分析】【解答】顯微鏡成像是利用光學(xué)原理；必須使可見(jiàn)光線穿過(guò)被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像．所以，在光學(xué)顯微鏡下觀察的生物材料必須是薄而透明的，這是因?yàn)楣饩€能透過(guò)材料．在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，由于表皮細(xì)胞無(wú)色透明，在顯微鏡下不容易被觀察到，因此要用碘液來(lái)染色．方法是在蓋玻片的一側(cè)滴一滴稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，直到碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．因此制作洋蔥細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的染液是稀碘液．

故答案為：薄而透明；碘液。

【分析】用顯微鏡觀察時(shí)觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的．洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色是用碘液．7、植樹(shù)節(jié)【分析】【解答】1979年全國(guó)人大常委會(huì)定把3月12日定為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)．把這一天定為植樹(shù)節(jié)；一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日）．另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的．

故答案為：植樹(shù)節(jié)。

【分析】1979年2月，第五屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定，將每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)．過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛(ài)林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的．8、世界水日【分析】【分析】本題考查水對(duì)生物圈的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。明確3月22日為世界水日是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹康乇砻嬗?/4被水覆蓋，但可用的淡水只占全球儲(chǔ)水總量的2.53%，其中大部分還分布在兩極冰川與雪蓋、高山冰川和永久凍土層中難以利用?？衫玫乃患s占30.4%。加之隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，大量排放各種廢水，使自然水系受到顯著污染，水質(zhì)普遍下降，可供安全使用的淡水更日顯不足。因此。1992年聯(lián)合國(guó)將每年的3月22日設(shè)定為世界水日，這是一個(gè)，提醒公眾重視，水資源問(wèn)題的一個(gè)特殊的日子?！窘馕觥渴澜缢?、略

【分析】

染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)；由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

故答案為：基因。

【解析】【答案】該題可從染色體；DNA、基因與性狀等方面考慮解答．

10、略

【分析】

顯微鏡的基本構(gòu)造和作用

（1）圖中1目鏡，2轉(zhuǎn)換器，3物鏡，4遮光器，5反光鏡，6粗準(zhǔn)焦螺旋，7細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

（2）反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)；使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)．其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡．遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈．每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔．用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱．

（3）粗；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋螺旋是對(duì)焦用的；可以調(diào)整鏡筒的上升下降，以達(dá)到一個(gè)合適的位置來(lái)看清圖象，粗準(zhǔn)焦螺旋焦距大，能較大范圍地升降鏡筒；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋焦距小，能小范圍地升降鏡筒，用顯微鏡觀察物體時(shí)，先用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像，然后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)清晰度，使物象更加清晰．

（4）用顯微鏡觀察時(shí)，把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止，此時(shí)眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡撞壞玻片標(biāo)本；然后一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

（5）鏡臂支撐鏡筒；上端連鏡筒，下端固定在鏡柱上，是握鏡的部位．

（6）顯微鏡的使用過(guò)程中；先用低倍鏡觀察，若想換用高倍鏡觀察，需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．轉(zhuǎn)化器上裝有高倍鏡和低倍鏡．

（7）顯微鏡的使用過(guò)程分為：取鏡與安放；對(duì)光、觀察和整理四步．對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野．

（8）應(yīng)該先裝物鏡；因?yàn)橛形埸c(diǎn)什么的要調(diào)整的。

故答案為：（1）目鏡；轉(zhuǎn)換器；物鏡；載物臺(tái)；鏡柱；粗準(zhǔn)焦螺旋．

（2）目鏡和物鏡．

（3）遮光器；反光鏡．

（4）光圈；物鏡；鏡筒．

（5）．

【解析】【答案】此題考查了顯微鏡的基本構(gòu)造和作用及其顯微鏡的使用．

11、略

【分析】【解析】

試題分析：毛細(xì)血管是人體內(nèi)數(shù)量最多；分布最廣的血管．毛細(xì)血管管壁最薄；只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管腔最小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)，血流速度極慢，其功能為物質(zhì)交換的場(chǎng)所．故答案為：毛細(xì)血管。

考點(diǎn)：血管的結(jié)構(gòu)、功能和保?。窘馕觥俊敬鸢浮棵?xì)血管12、略

【分析】【解析】

試題分析：光合作用的產(chǎn)物是淀粉；糖類可以在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)和脂肪等有機(jī)物。

考點(diǎn)：本題主要考查植物的光合作用及其意義。【解析】【答案】淀粉蛋白質(zhì)脂肪三、判斷題(共5題，共10分)13、A【分析】【解答】反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成；反射弧必須完整，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成．反射弧由感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成，神經(jīng)中樞而不是中樞神經(jīng)，因此題干說(shuō)法正確．

故答案為：√

【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分．14、×【分析】【解答】解：分生組織的細(xì)胞?。患?xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)；莖的形成層等屬于分生組織．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】植物的組織是按功能來(lái)劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營(yíng)養(yǎng)作用的營(yíng)養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處是機(jī)械組織．15、×【分析】解：細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面；起到保護(hù)和支持作用；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義；液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液；葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)是緩緩流動(dòng)的，加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

植物細(xì)胞主要有細(xì)胞壁；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)；動(dòng)物細(xì)胞主要有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)，各具有一定的作用，據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞質(zhì)的特點(diǎn)和功能．【解析】times16、√【分析】解：淀粉的初步消化是在口腔中開(kāi)始的；在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖，饅頭咀嚼一段時(shí)間會(huì)有甜味就是這個(gè)原因，最終在小腸內(nèi)在胰液和腸液的作用下被消化成葡萄糖被人體吸收。

故答案為：√

此題考查的是三大供能物質(zhì)淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪中淀粉的消化過(guò)程。

要熟練掌握六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，哪些需要消化才能被人體吸收，哪些不需要消化就能被人體直接吸收?！窘馕觥俊?7、×【分析】【解答】按雌蕊和雄蕊的狀況；花可以分為兩種：一朵花中，雄蕊和雌蕊同時(shí)存在的，叫做兩性花，如桃；小麥的花．一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的，叫做單性花，如南瓜、絲瓜的花．所以每一朵花都有雄蕊和雌蕊是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】本題考查花的結(jié)構(gòu)的知識(shí)．在生活中多結(jié)合生活中的花進(jìn)行分析．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)18、（1）a第③步應(yīng)向B試管加2毫升清水b第④步應(yīng)保溫5-10分鐘。

（2）①B試管A試管唾液淀粉酶把淀粉分解成麥芽糖。

②唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。

③唾液量過(guò)少。

（3）唾液淀粉酶活性最大【分析】【分析】本題考查探究唾液對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是理解探究唾液對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)步驟，注意事項(xiàng)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則。【解答】（1）a③向A試管中加入2毫升唾液并充分?jǐn)嚢?，缺少?duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該第③步應(yīng)向B試管加2毫升清水，形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；b④將兩支試管震蕩后放入37℃的溫水中保溫3分鐘，恒溫時(shí)間過(guò)短，不利于消化酶發(fā)揮作用，應(yīng)改是第④步應(yīng)保溫5—10分鐘。（2）①對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同外，其余的實(shí)驗(yàn)條件均相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)變量。因此，A試管和B試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)锳試管沒(méi)有處理，所以對(duì)照組是A試管，A試管不藍(lán)，因?yàn)橥僖簩⒌矸鄯纸鉃辂溠刻?，麥芽糖遇碘不變成藍(lán)色。②通過(guò)分析，唾液對(duì)淀粉有消化作用。③唾液對(duì)淀粉有消化作用，如果A試管出現(xiàn)藍(lán)色，可能是少量淀粉未被淀粉消化。（3）唾液中的唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度。因此，l將兩支試管震蕩后放入37℃的溫水中5—10分鐘，唾液淀粉酶活性最大?！窘馕觥浚?）a第③步應(yīng)向B試管加2毫升清水b第④步應(yīng)保溫5-10分鐘。

（2）①B試管A試管唾液淀粉酶把淀粉分解成麥芽糖。

②唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。

③唾液量過(guò)少。

（3）唾液淀粉酶活性最大19、對(duì)照；1號(hào)和3號(hào)；1；唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖；無(wú)【分析】解：（1）要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照．

（2）1號(hào)試管與3號(hào)試管以是否牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；目的是探究舌的攪拌對(duì)食物的消化作用；

（3）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)．

（4）設(shè)置4號(hào)試管是多此一舉；因?yàn)?號(hào)試管和3號(hào)試管已形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，況且4號(hào)試管的設(shè)置若與1號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)變量（唾液；牙齒的咀嚼和舌的攪拌），不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原則．

故答案為：（1）對(duì)照；（2）1號(hào)和3號(hào)；

（3）1；唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖；

（4）無(wú)．

（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼；攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌，淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在．

（2）1號(hào)試管與2號(hào)試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；1號(hào)試管與3號(hào)試管以是否牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究舌的攪拌對(duì)食物的消化作用；．

（3）淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖；然后在小腸內(nèi)多種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化．【解析】對(duì)照；1號(hào)和3號(hào)；1；唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖；無(wú)20、（1）碘液細(xì)胞核。

（2）對(duì)光。

（3）400倍。

（4）26細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（5）乙組織分化【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用方法，制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法和制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法，解題的關(guān)鍵是熟習(xí)顯微鏡的正確使用方法，制作動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法及注意事項(xiàng)，人體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞的分化的概念?！窘獯稹浚?）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮是一層無(wú)色透明的薄膜；組成它的細(xì)胞也幾乎是透明的；口腔上皮細(xì)胞顏色也很淺，不染色在顯微鏡下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色。碘液是堿性的，細(xì)胞核中的染色體易被堿性染料染色。碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染成棕色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)就是細(xì)胞核。

（2）用顯微鏡時(shí)；先將顯微鏡從鏡箱中取出，裝好物鏡和目鏡；再利用低倍鏡；大光圈對(duì)光，看到白亮的視野；然后將要觀察的玻片放到載物臺(tái)上，使標(biāo)本正對(duì)通光孔，用壓片夾壓??；左眼觀察，右眼睜開(kāi)，看到物像后，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)至最清晰．最后是整理，擦拭顯微鏡，取下物鏡和目鏡，將顯微鏡放回鏡箱。因此，將顯微鏡的正確使用步驟：取鏡安放→對(duì)光→放置玻片標(biāo)本→觀察→清潔和收回。

（3）顯微鏡放大的倍數(shù)等于物鏡放大的倍數(shù)乘以目鏡放大的倍數(shù)。使用該顯微鏡的10×目鏡和40×物鏡進(jìn)行觀察時(shí)；物象的放大倍數(shù)是400倍。

（4）圖中2是物鏡；4是目鏡。觀察到物像后，微調(diào)6細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可以使物像更加清晰。

（5）甲圖中出現(xiàn)了大亮點(diǎn)氣泡；乙圖中沒(méi)有出現(xiàn)氣泡，也無(wú)食物殘?jiān)母蓴_，細(xì)胞分布也十分均勻，利于觀察，效果很好；丙圖中有大塊的食物殘?jiān)母蓴_，影響觀察；丁圖中細(xì)胞分布不均勻，有很多重疊，圖象不清晰，效果不好。人體的結(jié)構(gòu)層次可表示為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。組織形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。因此，乙同學(xué)的觀察效果最好。實(shí)驗(yàn)中的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的組織，是由細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂和分化形成的細(xì)胞群。?

【解析】（1）碘液細(xì)胞核。

（2）對(duì)光。

（3）400倍。

（4）26細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（5）乙組織分化21、略

【分析】試題分析：科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（1）提出問(wèn)題：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）作出假設(shè)：光對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩等份，分別放在甲、乙兩個(gè)一樣的容器中。B、單一實(shí)驗(yàn)變量是光，把甲放在光下培養(yǎng)，把乙放在暗處培養(yǎng)。（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變。這一現(xiàn)象說(shuō)明葉綠素的形成需要光。（5）該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要光?？键c(diǎn)：本題考查了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則--“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”。還考查了學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)基本知識(shí)分析和解決有關(guān)問(wèn)題的能力，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。：【解析】【答案】（1）光（2）光（3）有光無(wú)光（4）變綠色（和第三題對(duì)應(yīng)有光）不變綠色（和第三題對(duì)應(yīng)無(wú)光）（5）光五、簡(jiǎn)答題(共1題，共10分)22、種皮；胚；E；胚乳；4；子葉；F；子葉；4；子葉；E；胚乳；胚；BCDF；胚；1234；3；胚芽；1；胚根【分析】解：（1）菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮；胚和胚乳．它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉；不過(guò)菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．所以兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有種皮和胚；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是E胚乳；

（2）菜豆種子的主要部分是胚；由1胚根；2胚軸、3胚芽和4子葉構(gòu)成，其子葉兩片，屬于雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[4]子葉內(nèi)；

玉米種子最重要的部分也是胚；是由圖中的B胚芽；C胚軸、D胚根、F子葉組成的，它屬于單子葉植物，有胚乳，里面儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（3）在圖1中；[3]胚芽將來(lái)能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的[1]胚根發(fā)育成的．

故答案為：

（1）種皮；胚；E胚乳；4子葉；F子葉；

（2）4