2025年蘇教新版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列對相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)或性能的描述或事實的解釋中，不合理的是（）A.生鐵和鋼的性能不同﹣﹣含碳量不同B.CO與CO2的化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣分子構(gòu)成不同C.金剛石和石墨的物質(zhì)性質(zhì)差異大﹣﹣碳原子結(jié)構(gòu)不同D.硫在空氣中和在氧氣中燃燒反應(yīng)的劇烈程度不同﹣﹣氧氣濃度不同2、以下實驗注意事項：rm{壟脵}在試管中加熱碳酸氫銨，試管口要略低于試管底部rm{壟脷}加熱銅綠實驗完成后，先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱，它們的目的都是為了防止A.水倒流B.容器破裂C.溫度過高D.反應(yīng)過慢3、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的小球代表不同的原子。下列說法中錯誤的是rm{(}rm{)}A.該圖示說明了化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分B.該圖示中共有四種物質(zhì)C.該化學(xué)反應(yīng)前后各元素的化合價均沒有變化D.該化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物分子個數(shù)比為rm{1}rm{1}4、不能用來鑒別rm{CO}和rm{CO_{2}}兩種氣體的方法是rm{(}rm{)}A.通入澄清石灰水B.觀察顏色C.通入紫色石蕊試液D.點燃5、欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳，最好的方法是()A.使混合氣體在空氣中點燃B.使混合氣體通過灼熱的氧化銅C.使混合氣體通過澄清石灰水D.使混合氣通過紫色石蕊試液6、下列一定屬于化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.氫氣燃燒B.干冰升華C.滴水成冰D.石油的分餾7、下圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的某品牌修正液標(biāo)簽．小明仔細(xì)閱讀后，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識得出了該修正液的某些性質(zhì)．下面小明的推測中不合理的是（）。修正液（Correction）

使用方法：使用前搖勻修正液；涂于修正處少許，待完全干后書寫．

注意事項：用完請及時蓋上帽；嚴(yán)禁食用。

A.修正液是一種溶液；均一；透明。

B.修正液中含有的化學(xué)物質(zhì)對人體有害。

C.修正液的成分對紙張不具有腐蝕性。

D.修正液的溶劑易揮發(fā)；易燃燒。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具；是國際通用的化學(xué)語言，下列說法正確的是（）

A.鋇元素的元素符號BA

B.氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3

C.2H2O表示2個水分子。

D.3Ca2+表示3個鈣原子。

9、在使用托盤天平前，指針偏向右邊，要使天平指針指在零點、那么應(yīng)將（）A.左端的螺絲向外調(diào)節(jié)B.右端的螺絲向外調(diào)節(jié)C.左端的螺絲向里調(diào)節(jié)D.右端的螺絲向里調(diào)節(jié)10、某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．其中表示混合物的是（）A.B.C.D.11、在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關(guān)說法正確的是()。物質(zhì)rm{a}rmrm{c}rmnurdg0s反應(yīng)前的質(zhì)量rm{/g}rm{6}rm{4}rm{2}rm{3}反應(yīng)后的質(zhì)量rm{/g}rm{x}rm{y}rm{0}rm{2}A.參加反應(yīng)的rm{c}與rmtltvxz0的質(zhì)量比為rm{2}rm{3}

B.rm{x+y=13}C.當(dāng)rm{yleqslant4}時；該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)。

D.rm{x}的取值范圍：rm{0leqslantxleqslant6}12、下列敘述不正確的是()

A.硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。

B.白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧。

C.細(xì)鐵絲放入裝有氧氣的集氣瓶中；劇烈燃燒，火星四射。

D.蠟燭燃燒能產(chǎn)生二氧化碳和水13、下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.14、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫姡荒芘c所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、正確書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（1）氫氣燃燒；____（2）雙氧水與二氧化錳混合制氧氣；____

（3）紅磷燃燒；____（4）氫氣與氧化銅共熱；____

（5）用澄清的石灰水檢驗CO2；____．16、有氧氣；稀有氣體、氮氣、二氧化碳、酒精、食鹽等物質(zhì)；請選擇對應(yīng)的物質(zhì)填入下列空白處．

①司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的是______；

②能使澄清石灰水變渾濁______；

③約占空氣體積的78%的氣體______；

④支持燃燒______；

⑤日常生活中用來調(diào)味盒防腐的是______；

⑥制成有色電光源______．17、人類開展化學(xué)研究的基本目的是利用化學(xué)反應(yīng)得到______或獲取______．18、碘是紫黑色晶體，可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液（如圖）。

（1）碘的汽油溶液中；溶質(zhì)是______（填名稱；下同），溶劑是______；

（2）甲、乙、丙三個同學(xué)分別畫出如圖的示意圖，表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）根據(jù)你的經(jīng)驗，你認(rèn)為______（填甲、乙或丙）的示意圖符合事實，你的理由是______。19、化學(xué)與生產(chǎn)；生活密切相關(guān)．請從氧氣、氮氣、二氧化碳、氦氣四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．

（1）屬于稀有氣體的是______．

（2）可用于醫(yī)療急救的是______．

（3）參與綠色植物光合作用的是______．

（4）食品包裝中常用作保護(hù)氣的是______．20、化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．

（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水____；

（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為____、____、____三層．

（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是____

A．反復(fù)實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B．查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C．認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)；不予理睬。

D．詢問老師或同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因。

（4）仔細(xì)回想從蠟燭點燃到熄滅的過程中，有哪些現(xiàn)象？（至少寫出4種）____．21、如圖是A；B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）20℃時，C物質(zhì)的溶解度為____克．

（2）在20℃時，將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到30℃，三者的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是____；如降至10℃，析出晶體最多是____．

（3）20℃時10gA物質(zhì)溶于150g水中所形成的溶液是____溶液（選填“飽和”或“不飽和”）．

評卷人得分四、簡答題(共3題，共24分)22、用原子、分子rm{(}微觀rm{)}的觀點回答下列問題：

rm{(1)}過氧化氫在分解成氧氣和氫氣的過程中；不變的粒子是______．

rm{(2)}用濕抹布擦過的桌面；一段時間后變干的原因是______．

rm{(3)}一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是______．23、rm{(1)}過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”rm{(-O-O-).}據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是______rm{(}填序號rm{)}．

rm{(2)}氣體rm{A}和氣體rm{B}接觸可發(fā)生反應(yīng)，其微觀過程如圖rm{1}所示．

rm{壟脵}該反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是______rm{(}填化學(xué)式rm{)}反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________．

rm{壟脷}將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿rm{A}rm{B}如圖rm{2}所示進(jìn)行實驗rm{.}若相同條件下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比，則圖rm{1}實驗中充分反應(yīng)后；剩余的氣體是______．

24、有碳、氫、氧、鈣四種元素，請選用這四種元素中的一種或幾種，寫出符合下列要求的化學(xué)式：rm{(1)}從人類生存環(huán)境角度考慮，比較理想的氣體燃料是____。rm{(2)}相對分子質(zhì)量最小的氧化物是____。rm{(3)}常用作建筑材料，其水溶液可用來檢驗二氧化碳?xì)怏w的化合物是____。rm{(4)}既有可燃性，又有還原性，且在冶金工業(yè)常用作還原劑的氣體化合物是____。評卷人得分五、推斷題(共3題，共9分)25、將從海水和河水中分別提取的蒸餾水；放在如圖所示裝置中電解．

rm{(1)}觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填“相同”或“不同”rm{)}．

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體是______，電源的rm{B}端為______，rm{C}管產(chǎn)生的氣體可以用______來檢驗．

rm{(3)C}管、rm{D}管產(chǎn)生的氣體體積比約為______．

rm{(4)}做此實驗時應(yīng)通______電rm{.}

rm{(5)}天然水中含有許多雜質(zhì)；可利用吸附；沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______．

rm{(6)}做此實驗時；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是______．

rm{(7)}硬水有很多麻煩，生活中可用______的方法來把硬水轉(zhuǎn)化為軟水rm{.}如果想知道得到的水是軟水還是硬水；可以用______來檢驗．

rm{(8)}愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)rm{.}下列行為屬于節(jié)約用水的是______rm{(}填序號rm{)}．

A.用長流水洗澡rm{B.}不間斷放水刷牙。

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫rm{D.}用洗衣水沖廁所．26、下圖是電解水和水的合成中微觀粒子變化圖

rm{(1)}由圖rm{1}可知：該化學(xué)變化過程中_______發(fā)生了變化，_______________的大小和數(shù)目沒有發(fā)生變化。rm{(}用構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒填空rm{)}rm{(2)}圖rm{2}反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____反應(yīng)；

rm{(3)}寫出圖rm{1}反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________27、rm{23}構(gòu)成物質(zhì)的粒子有______、_______、________。如：水由________構(gòu)成，銅由__________構(gòu)成，氯化鈉由_________________構(gòu)成。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解：A．生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同；鐵的含碳量為2%～4.3%，鋼中的含碳量為0.03%～2%，正確；

B．CO和CO2的性質(zhì)不同；是由于構(gòu)成它們的分子不同，說法正確，故正確；

C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同；由于構(gòu)成它們的碳原子不同，說法錯誤，是由于其碳原子排列組成不同，故錯誤；

D．硫在氧氣中和在空氣中燃燒現(xiàn)象不同是因為氧氣含量不同；氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈，故正確．

故選C．

【分析】A．生鐵和鋼都是鐵的合金；

B．根據(jù)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)來分析；

C．根據(jù)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)來分析；

D．根據(jù)促進(jìn)燃燒的因素來分析．2、B【分析】【分析】本題考查了化學(xué)實驗基本操作中的注意事項，解題時根據(jù)基本實驗操作的要求以及注意事項來分析解答即可?！窘獯稹縭m{壟脵}在試管中加熱碳酸氫銨；試管口要略低于試管底部，這是為了防止冷凝水流入試管底部，引起試管炸裂；

rm{壟脷}加熱銅綠實驗完成后，先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱，它們的目的都是為了防止水倒流入試管，引起試管破裂。分析各選項可知，符合要求的是rm{B}故選B?！窘馕觥縭m{B}3、B【分析】解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{CO_{2}+CH_{4}dfrac{overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}{-}}{;}2CH_{2}O}

A；由該圖示中微粒的變化可知；化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分，故A正確；

B；由微粒的構(gòu)成可知；該圖示中共有三種物質(zhì)，故B錯誤；

C；由化合價原則可知；該化學(xué)反應(yīng)前后各元素的化合價均沒有變化，故C正確；

D、由微粒的變化可知，該化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物分子個數(shù)比為rm{CO_{2}+CH_{4}dfrac{

overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}{-}}{;}2CH_{2}O}rm{1}故D正確。

故選：rm{1}

A；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等；

B；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的種類；

C；根據(jù)化合價原則求出化學(xué)式中元素的化合價；

D；根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)中反應(yīng)物分子個數(shù)比。

化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)，分子變成原子，原子重新組合成新分子，反應(yīng)前后原子的種類不變，利用此知識結(jié)合相關(guān)的圖示信息解決即可。rm{B}【解析】rm{B}4、B【分析】【分析】本題考查了常見氣體的鑒別，利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，才能達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的。一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體，一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，二氧化碳能使石灰水變渾濁；一氧化碳有可燃性，二氧化碳沒有可燃性；一氧化碳通入石蕊試液中時沒有明顯現(xiàn)象，二氧化碳通入石蕊試液時石蕊試液變紅色，據(jù)此解題。【解答】A.rm{CO_{2}}能使澄清的石灰水變渾濁，rm{CO}不與澄清的石灰水反應(yīng)，所以此方法能將它們區(qū)分開來，故A不合題意；B.rm{CO}和rm{CO_{2}}兩種氣體都是無色無味的；所以此方法不能將它們區(qū)分開來，故B符合題意；

C.二氧化碳的水溶液顯酸性；能使石蕊溶液變紅，一氧化碳不能使石蕊溶液變紅，所以此方法能將它們區(qū)分開來，故C不合題意；

D.一氧化碳能燃燒；二氧化碳不燃燒；也不支持燃燒，能使燃燒的木條熄滅，所以此方法能將它們區(qū)分開來，故D不合題意。

故選B?！窘馕觥縭m{B}5、B【分析】【分析】本題主要考查除雜問題。去除雜質(zhì)時要注意不能不能去除主要物質(zhì)，要能清除雜質(zhì)且不能引入新的雜質(zhì)，操作盡量簡單、易行等，據(jù)此進(jìn)行判斷?！窘獯稹緼.雖然一氧化碳具有可燃性，但是一氧化碳是少量的，和二氧化碳均勻的混合在一起的，不易被點燃，無法達(dá)到除雜目的，故A選項錯誤；B.混合氣通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳會與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳，能夠清除雜質(zhì)，故B選項正確；C.二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)，混合氣通過石灰水后，會將二氧化碳除去，不能實現(xiàn)除雜目的，故C選項錯誤；D.兩種氣體通過石蕊試液時二氧化碳會和水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，一氧化碳沒有變化，無法除去，故D選項錯誤。故選B。【解析】rm{B}6、A【分析】解：rm{A}氫氣燃燒過程中有新物質(zhì)水生成；屬于化學(xué)變化．

B；干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

C；滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；石油的分餾過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

故選：rm{A}．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{A}7、A【分析】

A；使用前搖勻；說明該物質(zhì)不均一，不屬于溶液．

B；嚴(yán)禁使用說明修正液中含有的化學(xué)物質(zhì)對人體有害；正確．

C；因為是在紙張上使用；說明修正液的成分對紙張不具有腐蝕性，正確．

D；用完及時蓋帽；說明這種物質(zhì)易揮發(fā)，安全標(biāo)志說明這種物質(zhì)具有可燃性，說明正確．

故選A

【解析】【答案】可以根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析；判斷；從而得出正確的結(jié)論．

二、多選題(共7題，共14分)8、BC【分析】

A；鋇元素的元素符號Ba；所以A不正確；

B、氧化鋁的化學(xué)式就是Al2O3；所以B正確；

C、化學(xué)式前面加了數(shù)字只能表示微觀意義，2H2O表示2個水分子；所以C正確；

D、3Ca2+表示3個鈣離子；所以D不正確．

故選B；C．

【解析】【答案】元素符號的書寫原則：（1）由一個字母表示的元素符號要大寫，由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化學(xué)式前面有數(shù)字只能表示微觀意義，如：2H2O表示2個水分子，3Ca2+表示3個鈣離子；氧化鋁的化學(xué)式就是Al2O3．

9、AD【分析】解：托盤天平是根據(jù)杠桿原理制成的；指針偏向右邊，說明右盤的質(zhì)量高．

因此；調(diào)節(jié)螺絲的方法有兩種：①固定左端螺絲，把右端的螺絲向里調(diào)．

②固定右端螺絲；將左端的螺絲向外調(diào)節(jié)．

故選：A；D．

根據(jù)天平的使用規(guī)則：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正確的答案．

在使用天平時，在稱量的過程中一定不能移動平衡螺母，應(yīng)在使用托盤天平前有可能調(diào)整平衡螺母．【解析】【答案】AD10、AC【分析】解：A；圖A表示由一種構(gòu)成的兩種物質(zhì)的混合物；故選項正確；

B；圖B表示純凈物中的化合物；故選項錯誤；

C；圖C表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故選項正確；

D；圖D表示純凈物中的單質(zhì)；故選項錯誤；

故選A；C

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC11、BC【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律應(yīng)用和常見反應(yīng)類型進(jìn)行分析解答?！窘獯稹緼.參加反應(yīng)的rm{c}與rmgh3mp6h的質(zhì)量比rm{=(2g-0)}rm{(3g-2g)=2:1}故A說法錯誤；與rm{c}的質(zhì)量比rm6wvnfczrm{=(2g-0)}故A說法錯誤；rm{(3g-2g)=2:1}故B說法正確；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}故B說法正確；時，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}反應(yīng)前后質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，C.當(dāng)rm{yleqslant4}時，rm{xgeqslant9}反應(yīng)前后質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，rm{c}rmz6ys64p是反應(yīng)物，rm可能是反應(yīng)物，也可能是催化劑，rm{a}的質(zhì)量增加是生成物，該反應(yīng)是由兩種或三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故C說法正確；rm{yleqslant4}是反應(yīng)物，rm{xgeqslant9}可能是反應(yīng)物，也可能是催化劑，rm{c}的質(zhì)量增加是生成物，該反應(yīng)是由兩種或三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故C說法正確；rm956p940當(dāng)rm時，rm{a}故D說法錯誤。故選BC。D.【解析】rm{BC}12、BC【分析】【分析】根據(jù)硫在空氣中燃燒現(xiàn)象分析；根據(jù)白磷在氧氣中燃燒現(xiàn)象分析；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象分析；根據(jù)蠟燭燃燒能產(chǎn)生二氧化碳和水，屬于實驗結(jié)論而不屬于實驗現(xiàn)象分析解答即可。【解答】A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故A正確；

B.白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙，而不是白色煙霧，故B錯誤；

C.點燃細(xì)鐵絲伸入氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故C錯誤；

D.在蠟燭燃燒火焰上方罩干燥的燒杯，過一會燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成水，迅速倒置過來，向燒杯中滴加澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成二氧化碳，所以蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故D正確。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}13、AB【分析】解：rm{A}是由兩種物質(zhì)組成；是混合物；

B；是由兩種物質(zhì)組成；是混合物；

B；是由一種物質(zhì)組成；是純凈物；

D；是由一種物質(zhì)組成；是純凈物；

故選AB

混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成．

本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{AB}14、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】

（1）氫氣和氧氣在點燃的條件下生成會，故答案為：2H2+O22H2O；

（2）雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，故答案為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，故答案為：4P+5O22P2O5；

（4）氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，故答案為：H2+CuOCu+H2O；

（5）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故答案為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

【解析】【答案】（1）根據(jù)氫氣和氧氣會生成水進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)雙氧水分解會生成氧氣進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)紅磷燃燒會生成五氧化二磷進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)氫氣具有還原性進(jìn)行分析；

（5）根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)進(jìn)行分析．

16、略

【分析】解：①白酒中含有酒精；禁止酒駕，所以司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的是酒精；

②二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；

③空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)大約是78%；

④氧氣能支持燃燒；

⑤食鹽是生活中用來調(diào)味和防腐劑；

⑥稀有氣體在電流的作用下呈不同的顏色；可做電光源；

故答案：①酒精；②二氧化碳；③氮氣；④氧氣；⑤食鹽；⑥稀有氣體．

①根據(jù)白酒中含有酒精；禁止酒駕分析；

②二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；

③空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)大約是78%；

④氧氣能支持燃燒；

⑤食鹽是生活中用來調(diào)味和防腐劑；

⑥稀有氣體在電流的作用下呈不同的顏色；可做電光源．

熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵，難度較?。窘馕觥烤凭欢趸?；氮氣；氧氣；食鹽；稀有氣體17、新物質(zhì)能量【分析】解：類開展化學(xué)研究的基本目的是利用化學(xué)反應(yīng)得到新物質(zhì)或獲取能量；

故答案為：新物質(zhì)rm{(}或有用的物質(zhì)rm{)}能量。

根據(jù)利用化學(xué)反應(yīng)得到有用的物質(zhì)或獲取能量是人類開展化學(xué)研究的基本目的分析．

解答本題必須熟知在物理變化和化學(xué)變化中常伴隨著能量變化rm{.}化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會伴隨著能量的．【解析】新物質(zhì)能量18、碘汽油甲因為溶液具有均一性和穩(wěn)定性【分析】解：（1）碘的汽油溶液中；溶質(zhì)是碘，溶劑是汽油；故答案為：碘；汽油；

（2）甲；乙、丙三個同學(xué)分別畫出如圖的示意圖；表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）根據(jù)我的經(jīng)驗，我認(rèn)為甲的示意圖符合事實；因為溶液具有均一性和穩(wěn)定性；故答案為：甲；因為溶液具有均一性和穩(wěn)定性；

（1）碘的汽油溶液中；溶質(zhì)是碘，溶劑是汽油；

（2）甲；乙、丙三個同學(xué)分別畫出如圖的示意圖；表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）根據(jù)我的經(jīng)驗，我認(rèn)為甲的示意圖符合事實；因為溶液具有均一性和穩(wěn)定性。

本考點考查了溶液、溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系，還考查了微觀圖示的辨別等，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，要加強(qiáng)記憶知識點，并理解應(yīng)用?！窘馕觥康馄图滓驗槿芤壕哂芯恍院头€(wěn)定性19、氦氣氧氣二氧化碳氮氣【分析】解：氧氣能供給呼吸；可用于醫(yī)療急救；氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可充入食品包裝袋中防腐的氣體；二氧化碳可參與綠色植物光合作用，用于制作氣體肥料；氦氣屬于稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故填：（1）氦氣；（2）氧氣；（3）二氧化碳；（4）氮氣；

根據(jù)氣體的性質(zhì)和用途進(jìn)行解答；

本題考查了幾種氣體的重要用途，要牢固掌握．【解析】氦氣氧氣二氧化碳氮氣20、略

【分析】

（1）如果石蠟溶于水；它會溶于水中，變成溶液，而不會浮在水面，如果石蠟的密度比水的密度大，它可能會沉入水底，故可判斷石蠟難溶于水且其密度比水的??；故答案為：漂浮，??；

（2）根據(jù)火焰各部分溫度的不同；可分為外焰，內(nèi)焰，焰心三層；

（3）A；反復(fù)實驗；并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進(jìn)行對比實驗，做法正確．不合題意；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過程，做法正確，不合題意；

C；認(rèn)為與本次實驗無關(guān)；就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，做法錯誤，符合題意；

D；向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因；就是咨詢老師，做法正確，不合題意．

故選C．

（4）根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究過程；剛點燃時觀察到的現(xiàn)象：可以看到燭芯下方的石蠟受熱熔化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成火焰和熄滅后；

點燃一分鐘時的現(xiàn)象：蠟燭不斷熔化；有“燭淚”下流，燭光明亮，放出大量熱；蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象：可以看到燭芯上面有一絲“白煙”上升；熄滅一分鐘后的現(xiàn)象：蠟燭凝固．

故答案為：（1）??；（2）外焰；內(nèi)焰、焰心；（3）C；

（4）先是火苗很?。辉偈腔鸸庵饾u變旺，同時有黑煙冒出，蠟燭不斷變短，時有燭油往下掛，最后火變小并熄滅，熄滅后有很多白煙（石蠟小顆粒，可點燃）等（2分）

【解析】【答案】（1）要正確分析這一現(xiàn)象；須從石蠟的物理性質(zhì)進(jìn)行思考；

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知火焰可分外焰；內(nèi)焰、焰心三層；

（3）在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì)；發(fā)現(xiàn)了問題，應(yīng)該反復(fù)實驗，來探究黑色的物質(zhì)的成分；也可以查閱資料；或與同學(xué)討論、或咨詢老師，來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結(jié)論，也不符合科學(xué)探究的一般過程．

（4）根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究；對點燃時和熄滅后的三個階段進(jìn)行分析解答本題．

21、略

【分析】

（1）圖中橫坐標(biāo)表示溫度；縱坐標(biāo)表示溶解度．從圖中找出C物質(zhì)，再找到20℃時C物質(zhì)的溶解度5，故答案為：5

（2）在20℃時A與B的溶解度相等都是10g，C的是5g．有知三種物質(zhì)的質(zhì)量相等，都是飽和溶液．如果A、B的溶液質(zhì)量是a，則c的就是2a，據(jù)公式：溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%可知三者的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是：A=B＞C．當(dāng)溫度升高到30℃時；A；B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，C有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變的更小，所以三者的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系不變．從圖中可以看出，C物質(zhì)到10℃時不飽和溶液，不會有晶體析出．A的溶解度最小，故析出的晶體最多．

故答案為：A=B＞C；A

（3）從圖中可知20℃時A物質(zhì)的溶解度時10g；也就是在100g溶劑（水）里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量．當(dāng)溶劑的質(zhì)量時150g時就變成了不飽和溶液．故答案為：不飽和。

【解析】【答案】（1）了解橫縱坐標(biāo)的含義；再找到20℃時C物質(zhì)的溶解度；

（2）觀察圖形了解20℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度，再根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%計算可得答案；再觀察10℃時三種物質(zhì)的溶解度；分析出析出晶體最多者．

（3）根據(jù)溶解度的定義和分析圖形可得答案．

四、簡答題(共3題，共24分)22、略

【分析】解：rm{(1)}化學(xué)變化的過程中；原子不變，故過氧化氫在分解成氧氣和氫氣的過程中，不變的粒子是氫原子和氧原子，故填：氫原子；氧原子；

rm{(2)}用濕抹布擦過的桌面；一段時間后變干是因為水分子；在不斷的運動，故填：分子在不斷的運動；

rm{(3)}水蒸氣遇冷凝結(jié)成水的過程中；分子間隔變小，故填：溫度降低，分子間間隔變?。?/p>

根據(jù)化學(xué)變化中原子不變；分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

掌握分子的基本性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】氫原子、氧原子；分子在不斷的運動；溫度降低，分子間間隔變小23、（1）④

（2）①H2O2H2S+SO2=3S↓+2H2O

②二氧化硫【分析】解：rm{(1)}過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”rm{(-O-O-).}根據(jù)圖示可以看出，rm{壟脺}中含有過氧基，能用于殺菌消毒，故填：rm{壟脺}

rm{(2)壟脵}據(jù)圖可以看出，該反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是水，該反應(yīng)是硫化氫與二氧化硫反應(yīng)生成硫和水，故填：rm{H_{2}O}rm{2H_{2}S+SO_{2}=3S隆媒+2H_{2}O}

rm{壟脷}相同條件下；氣體的體積比等于分子個數(shù)比，則充分反應(yīng)后，剩余的氣體是二氧化硫，故填：二氧化硫；

根據(jù)圖示物質(zhì)的結(jié)構(gòu)確定物質(zhì)是否能殺菌消毒；根據(jù)微觀示意圖確定反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)硫化氫和二氧化硫的反應(yīng)確定剩余氣體的成分；據(jù)此解答。

本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進(jìn)行。【解析】rm{(1)壟脺}

rm{(2)壟脵H_{2}O}rm{2H_{2}S+SO_{2}=3S隆媒+2H_{2}O}

rm{壟脷}二氧化硫24、H2H2OCa（OH）2CO【分析】【分析】本題難度不大，掌握化學(xué)式的寫法，常見物質(zhì)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}因為氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有任何污染，是比較理想的氣體燃料。化學(xué)式為：rm{H_{2}}rm{H_{2}}rm{(2)}rm{(2)}相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水?；瘜W(xué)式為：rm{H_{2}O}rm{H_{2}O}rm{(3)}rm{(3)}常用作建筑材料，其水溶液可用來檢驗二氧化碳?xì)怏w的化合物是熟石灰，化學(xué)式為：rm{C(OH)_{2}}【解析】rm{H_{2;}}rm{H_{2;}}rm{H_{2}}rm{H_{2}}rm{O}rm{Ca(}rm{O}rm{Ca(}五、推斷題(共3題，共9分)25、相同；氫氣；正極；燃著的木條；2：1；直流；蒸餾；增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；煮沸；肥皂水；D【分析】解：rm{(1)}純凈水的導(dǎo)電能力較差；通電后兩電極上緩慢產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象相同；故填：相同；

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體氣體較大，是氫氣，則rm{A}端是負(fù)極，rm{B}端是正極；氫氣具有可燃性；可用燃著的木條來檢驗；故填：氫氣，正極，燃著的木條；