2025年牛津譯林版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷536考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列對原子的敘述中，不正確的是（）A.一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的B.原子不顯電性C.原子是化學(xué)變化中的最小微粒D.原子在不停地運(yùn)動2、小紅對如圖所示的甲；乙兩個探究實驗進(jìn)行比較后有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識；其中正確的是()

A.甲實驗是發(fā)電機(jī)的原理，乙實驗是電動機(jī)的原理B.甲實驗是用來探究磁場對通電線圈的作用的實驗裝置，乙實驗是用來探究磁能否生電的實驗裝置C.實驗時，甲實驗中導(dǎo)體ab相當(dāng)于電路中的電源，乙實驗中導(dǎo)體ab相當(dāng)于電路中的用電器D.甲實驗中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，乙實驗中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能3、如圖所示，滑動變阻器有ABCD四個接線柱，將其中的兩個接線柱接入電路，改變電路中電流的大小，正確的連接方式最多有（）A.一種B.二種C.三種D.四種。

4、一杯食鹽溶液，測得上層溶液的密度為ag/cm3，下層溶液的密度為bg/cm3，則a和b的關(guān)系()A.a=bB.a﹥bC.a﹤bD.無法確定5、八年級研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對動物行為作了下列敘述，你認(rèn)為正確的是（）A.動物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)所決定的B.動物的學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)C.白蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為D.無賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為6、呼吸作用的實質(zhì)是（）A.分解有機(jī)物，釋放能量B.合成有機(jī)物，貯存能量C.分解有機(jī)物，貯存能量D.合成有機(jī)物，釋放能量7、醫(yī)生常用膝跳反射診斷被測者神經(jīng)系統(tǒng)是否受損；下圖為該反射示意圖，如下分析不正確的是（）

A.完整膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧B.③是神經(jīng)中樞C.②是傳出神經(jīng)D.該反射不受大腦的控制評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、在家庭電路中，為了防止觸電，必須把用電器的開關(guān)裝在____線上，電冰箱、洗衣機(jī)等大功率家用電器的電源插座都用三孔插座，為了安全，三腳插頭的接地腳應(yīng)與用電器的____相連。9、如圖，在易拉罐中注入少量的水，對易拉罐加熱，待灌口出現(xiàn)白霧時，用橡皮泥堵住灌口，撤去酒精燈，一段時間后，會觀察到易拉罐變癟了，這說明了____存在，同時也說明了力可以改變物體的____

10、碘是紫黑色晶體；可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液．

（1）碘的汽油溶液中，溶質(zhì)是____．

（2）甲、乙、丙三個同學(xué)分別畫出示意圖，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）．根據(jù)你在實驗中觀察到的現(xiàn)象，____（填“甲”“乙”或“丙”）的示意圖符合溶液中溶質(zhì)分散的實際情況．

11、一個質(zhì)量為160g、體積為的物體，將它完全浸沒在水里，松手后，物體將____（選填“上浮”“懸浮”或“下沉”）．（g取10N/kg）12、如圖所示，彈簧測力計的最小刻度是____，它的測量范圍是____，用這個彈簧測力計不能測量超過____的力。圖中彈簧測力計對物體的拉力為____?！?/p>

13、重0.06N的羽毛球豎直上升，則羽毛相對地面是____（選填“靜止”或“運(yùn)動”）的，羽毛球運(yùn)動越來越慢，這說明力能改變物體的____，若羽毛球上升時受到的空氣阻力為0.15N，則羽毛球所受合力的大小為____N。14、請將五種動物行為分為相應(yīng)的類型．

a.蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

先天性行為____b.動物繞道取食。

c.蚯蚓走“T”形迷宮。

學(xué)習(xí)行為____d.小鳥喂魚。

e.海豚頂球表演15、在實驗室，我們常用____檢驗物體是否帶電；用____測量電路中電流的大小；在使用電壓表測電壓時，要把電壓表與被測電路____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共2題，共14分)21、家用電吹風(fēng)；由電動機(jī)和電熱絲等組成，為了保證電吹風(fēng)的安全使用，要求只能吹熱風(fēng)或吹冷風(fēng)，不能只發(fā)熱不吹風(fēng)；請在圖中用筆畫線連接好符合要求的電路圖．

22、如圖所示；是部分家庭電路的示意圖，請將各電器件正確連入電路中．

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】可以根據(jù)原子的定義；內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特征等進(jìn)行分析、判斷；從而得出正確的結(jié)論。

【解答】A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，如H2O是由分子構(gòu)成的；NaCl是由離子構(gòu)成的，像稀有氣體；汞等是由原子直接構(gòu)成的，故A說法錯誤；

B；原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成的．由于原子核所帶電量和核外電子的電量相等；但電性相反，因此原子不顯電性，故B說法正確；

C；在化學(xué)反應(yīng)中原子是不能再分的微粒；所以原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故C說法正確；

D；因為原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒；所以它并不是靜止不動，而是在不停地運(yùn)動著，故D說法正確。

故答案為：A2、B【分析】【分析】題中兩個實驗是比較容易混淆的；在區(qū)分時先要看看有無電源，有電源就是研究磁場對電流作用力的實驗，無電源就是研究電磁感應(yīng)的實驗。當(dāng)然也可以從能的轉(zhuǎn)化上進(jìn)行判斷。

【解答】：（1）甲實驗有電源，閉合電路時，導(dǎo)體ab有電流；受磁場的作用而運(yùn)動，所以甲實驗是研究磁場對電流有力的作用，是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，是電動機(jī)的制作原理；

（2）乙實驗有電流表是顯示電流中有無電流的；所以是研究電磁感應(yīng)的，因為導(dǎo)體運(yùn)動起來產(chǎn)生電，所以是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，是發(fā)電機(jī)的制作原理．故ACD錯誤，B正確。

故答案為：B3、D【分析】【解答】滑動變阻器的連接方法為“一上一下”；即ACADBCBD四種接法。故選D。

【分析】本題考查滑動變阻器的連接方式。4、A【分析】【解答】根據(jù)溶液的特征之一--均一性：溶液中各部分的組成都相同；意味著該溶液的上層；中層、下層的密度都相同．故選A．

【分析】知道溶液的定義及特征即可解答．把一種或兩種以上的物質(zhì)溶解到另一種物質(zhì)里形成均一、穩(wěn)定的混合物，就是溶液．其特征為均一、穩(wěn)定性．5、A【分析】【解答】A；動物的先天性行為；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，因此受遺傳因素的影響，A正確；

B；動物的后天學(xué)習(xí)行為；是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由環(huán)境決定的行為．因此動物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素有關(guān)，B錯誤；

C；螞蟻營群體生活的行為；內(nèi)部形成了一定的組織，成員間有明確分工，因此屬于社群行為，C錯誤；

D；烏賊遇敵害時噴出“墨汁”；是為了掩護(hù)自己逃跑，因此屬于防御行為，D錯誤．

故選：A．

【分析】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．6、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的基本特征；進(jìn)行的場所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，放出二氧化碳。故答案選：A

【分析】光合作用能夠合成有機(jī)物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機(jī)物，釋放能量．7、C【分析】【解答】解：A；反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)．A正確；

B；圖中的③是位于脊髓灰質(zhì)；是反射弧的神經(jīng)中樞．B正確；

C；②是將①感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳入③神經(jīng)中樞；屬于傳入神經(jīng)．C錯誤；

D；膝跳反射屬于非條件反射；神經(jīng)中樞位于脊髓，不受大腦控制．D正確．

故選：C

【分析】反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)；反射弧的組成是：①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器．二、填空題(共8題，共16分)8、火金屬外殼【分析】【分析】（1）開關(guān)控制用電器時；開關(guān)接在用電器和火線之間，開關(guān)能控制用電器，而且斷開開關(guān)能切斷火線，使用用電器更安全；

（2）三孔插座中多出的一個孔是用來接地線的；三腳插頭中有一根導(dǎo)線要與用電器金屬外殼相連。目的就是為了防止觸電。

【解答】

（1）用電器的開關(guān)裝在火線上；接觸用電器時，可以斷開開關(guān)，切斷火線，防止接觸用電器發(fā)生觸電事故；

（2）為了安全用電；電冰箱；洗衣機(jī)等大功率家用電器的電源插座都用三孔插座，三腳插頭的接地腳應(yīng)與用電器的金屬外殼相連通，這樣若金屬外殼的用電器外殼萬一帶電，電流會通過地線導(dǎo)入大地，防止造成觸電事故的發(fā)生。

故答案為：火金屬外殼9、大氣壓形狀【分析】【解答】解：（1）水吸熱汽化生成水蒸氣；水蒸氣把易拉罐內(nèi)的空氣排出，封住罐口，停止加熱，罐內(nèi)氣體溫度降低，氣體壓強(qiáng)減小小于大氣壓，大氣壓將易拉罐壓癟．易拉罐被壓癟可以表明大氣壓的存在；

（2）塑料杯變癟；形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀．

故答案為：大氣壓；形狀．

【分析】（1）在罐內(nèi)灌少許水進(jìn)行加熱會使實驗現(xiàn)象明顯的原因：水吸熱汽化；變成水蒸氣，排出罐內(nèi)空氣；

（2）力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀；二是力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)10、碘甲【分析】【解答】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里；形成均一的；穩(wěn)定的混合物叫做溶液．能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑，被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)．

（1）碘是固體；汽油是液體，所以碘是溶質(zhì)，汽油是溶劑；

（2）由于溶液是均一的所以甲圖正確；

故答案為：（1）碘；（2）甲．

【分析】根據(jù)溶液、溶劑、溶質(zhì)的概念和溶質(zhì)、溶劑的判斷方法作答即可．11、上浮【分析】【解答】將物體浸沒在水中，物體受到的浮力：物體重：物體將上?。蚀鸢笧椋荷细。?/p>

【分析】將物體浸沒在水中，排開水的體積等于物體的體積，利用阿基米德原理求物體受到的浮力；知道物體的質(zhì)量，利用重力公式求物體受到的重力，再利用物體的浮沉條件及其應(yīng)用判斷物體的浮沉．12、0.2N0~5N5N2.4N【分析】【分析】

物理中有很多的測量工具；刻度尺；秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、體溫計等，任何一種工具，一定要注意零刻度，每一個大格和每一個小格各代表多少．使用時不能超出其最大測量范圍．彈簧測力計在使用前要觀察其量程和分度值，再根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭葋碜x數(shù)。

【解答】

彈簧測力計一個大格表示1N；里面有5個小格，一個小格表示0.2N，其分度值為0.2N．其測量范圍為：0～5N，使用時不能超出其最大測量值5N．彈簧測力計的示數(shù)為2N+0.4N=2.4N．

故答案為：0.2；0～5；5；2.413、運(yùn)動運(yùn)動狀態(tài)0.21【分析】【分析】（1）研究物體的運(yùn)動情況時；首先要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物，研究對象的運(yùn)動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化；（2）力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，還能改變物體的形狀；（3）作用在同一直線上的兩個力，如果方向相同，則合力的大小等于二力之和，方向與這兩個力方向相同；作用在同一直線上的兩個力，如果方向相反，則合力的大小等于二力之差，方向與較大的力方向相同．本題主要考查了物體運(yùn)動狀態(tài)的判斷；力的作用效果、重力勢能的影響因素、合力的計算，是一道綜合題．

【解答】解：（1）羽毛球豎直上升過程中，相對于地面的位置不斷發(fā)生變化，因此羽毛球相對于地面是運(yùn)動的；（2）羽毛球運(yùn)動越來越慢，是由于受到向下的重力的作用，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；（3）羽毛球豎直上升過程中，質(zhì)量不變，高度變大，重力勢能變大；（4）羽毛球所受0.06牛的重力方向是豎直向下的；因為羽毛球豎直上升，所以0.15牛的阻力方向也是豎直向下的，兩個力作用在同一直線上，方向是相同的，F(xiàn)合=0.15N+0.06N=0.21N．故答案為：運(yùn)動；運(yùn)動狀態(tài)；變大；0.21．14、adbce【分析】【分析】動物行為根據(jù)獲得的途徑可分為學(xué)習(xí)行為和先天性行為；先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

【解答】解：a蜘蛛織網(wǎng)；d小鳥喂魚的行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為屬于先天性行為；

b動物的繞道取食；c蚯蚓走“T”形迷宮、海豚頂球表演的行為是通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為；屬于學(xué)習(xí)行為．

故答案為：

15、驗電器|電流表|并聯(lián)【分析】【分析】驗電器是根據(jù)電荷間的相互作用來工作的；在實驗室中用來檢測物體是否帶電．

電流表和電壓表分別是測量電流和電壓的儀器；電流表要與被測用電器串聯(lián)，而電壓表要與被測用電器并聯(lián)使用．

【解答】解：在實驗室；我們常用驗電器檢驗物體是否帶電；

用電流表測量電路中電流的大小；

在使用電壓表測電壓時；要把電壓表與被測電路并聯(lián)；

故答案為：驗電器，電流表，并聯(lián)．三、判斷題(共5題，共10分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用