2025年人教新課標二年級數(shù)學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標二年級數(shù)學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、這個圖形一共有()個正方形A.4B.52、樹上有34個桃子，摘下15個，還剩（）個桃。A.16B.18C.193、20厘米加120厘米等于（）米()A.2B20B.2004、5×9＝（）A.18B.24C.455、千位和百位都是2，其余數(shù)位是0，這個數(shù)是（）A.2200B.2020C.20026、下列正確的是（）A.487＋58＝545B.337＋584＝821C.199＋726＝9157、2×2○2+2，○里應(yīng)填（）A.>B.=C.<評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、7角等于____分。9、橡皮擦一端對齊的尺子刻度是1刻度，另一端對齊4厘米，橡皮擦長度為____厘米10、北極星高掛在____方。（請用“東”“南”“西”或者”北“作答）11、一塊三角板中，有____個角。12、____個角13、5×2=____，讀作：____，乘法口訣____。14、連環(huán)書和科技書一共借了____本。種類連環(huán)書故事書科技書其它數(shù)量正正正正正正正正正正15、在橫線上填“＋”；“－”、“×”或“÷”：

4____4=16；18____7=25；5____5=2____5；10____2=5；

3____5=15；4____3=2____616、時針走一大格，分針走____小格，分針走了____分；秒針走一圈，分針走____小格，是____分。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、3行2列小樹不等于2行3列小樹18、毛毛和平平分別拿著香蕉和梨，毛毛拿的不是香蕉，平平拿的肯定是梨。（）19、比較數(shù)的大小，數(shù)位多的數(shù)一定比數(shù)位少的數(shù)大。20、算式98-49=59計算（）。（填“正確”或者“錯誤”）21、計算8×4與4×8用同一句口訣。22、判斷下面的說法是否正確。

八百二十一寫作：800201。23、秒針從鐘面上的一個數(shù)字走到下一個數(shù)字，經(jīng)過的時間是5秒。24、每句口訣都能寫出兩道乘法算式。評卷人得分四、操作題(共2題，共10分)25、畫一條長是3厘米的2倍的線段．26、畫一條長是3厘米的2倍的線段．評卷人得分五、作圖題(共4題，共16分)27、畫出下面每個圖形的另一半；使它成為軸對稱圖形。

28、在第4排第3個畫“○”；在第2排第5個畫“□”。

29、作圖題：

（1）如圖1所示；畫出△ABC關(guān)于直線MN的軸對稱圖形．

（2）如圖2所示；10×10的正方形網(wǎng)格紙中有△ABC和點O，畫△A′B′C′，使它與△ABC關(guān)于點O成中心對稱．

30、畫出下面每個圖形的另一半；使它成為軸對稱圖形。

評卷人得分六、應(yīng)用題(共1題，共6分)31、光華路小學買了1個排球和4個鉛球，共用去42元。如果一個排球18元，那么每個鉛球多少元？（列綜合算式）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】一個正方形里邊還有四個小正方形，所以共有5個正方形?！痉治觥空叫蔚恼J識2、C【分析】【解答】根據(jù)題意列式可得：34-15=19；【分析】還剩（）個桃用減法列式解答。

故選：C3、A【分析】【解答】20＋180＝200(厘米)200厘米＝2米【分析】須熟練掌握1米等于100厘米4、C【分析】【解答】根據(jù)2~5的乘法口訣可知5×9＝45

【分析】用2~5的乘法口訣計算，可得5×9的得數(shù)是45，所以答案為C5、A【分析】【解答】千位和百位都是2，其余數(shù)位是0，說明這是個四位數(shù)，十位和個位是0，所以選A【分析】考察加法基本運算。6、A【分析】【解答】計算過程中除了相同數(shù)位要對齊，還要記住哪一位相加滿十要向前一位進一，在前一位相加時也不能忘記加上后一位進上來的1，所以A為正確答案?！痉治觥靠疾爝M位加法基本運算7、B【分析】【解答】根據(jù)口訣進行計算：2×2=4,2+2=4；兩邊的數(shù)相等，【分析】運用所學的知識計算，再比較大小。

故選：B二、填空題(共9題，共18分)8、70【分析】【解答】根據(jù)十進制計數(shù)法；7角等于70分。

【分析】1角＝10分9、3【分析】【解答】以1刻度為起點；則要減去0到1刻度的1厘米，即4厘米減去1厘米等于3厘米。

【分析】不是一般情況，要看清起點刻度為1厘米，要減去0刻度到1刻度的1厘米10、北【分析】北極星在北方；這是人們很早就認識的一種自然現(xiàn)象。

【分析】考察方向11、3【分析】【解答】一個三角板都有3個角。

【分析】角的認識。12、3【分析】【解答】表面上是兩個角；另外一個角是兩個角合在一起又組成一個角，所以一共3個角。

【分析】鞏固角的知識13、105乘以2等于10二五一十【分析】【解答】根據(jù)題意【解答】5×2=10；，讀作：5乘以2等于10，乘法口訣二五一十。

【分析】根據(jù)題意根據(jù)口訣進行填空解答。14、25【分析】【解答】15＋10=25（本）

【分析】第8小題，我們已經(jīng)讀出題意了，每一種書借了多少本，我們知道連環(huán)書借了15本，科技書借了10本，兩種書，合起來，一共借了25本。15、×＋＋×÷×××【分析】【解答】理清題意；本題要填寫的是：“＋”；“－”、“×”或“÷”，而且大于號、小于號或者等于號?？梢詫⒚總€符號帶進去嘗試。左邊第一列和第二列，都不算難。

【分析】第三列，先觀察，如：55=25，先思考左邊，如果是減號，結(jié)果等于0，右邊沒法填寫，繼續(xù)嘗試加號，左邊等于10，右邊，繼續(xù)嘗試，等否等于10，發(fā)現(xiàn)，如果右邊填寫乘號，兩邊的結(jié)果都相等。為了更加精準，可以把兩邊的得數(shù)，都寫在算式的下面，進一步觀察，是否正確。16、60111【分析】【解答】根據(jù)時分秒的認識。【分析】時針走一大格就是一小時，分針得走六十小格也就是六十分鐘，所以一小時等于六十分，分針走一小格也就是一分鐘，秒針得走六十小格也就是六十秒（一圈），所以一分鐘等于六十秒。三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】【解答】列和行的轉(zhuǎn)換就是乘法的應(yīng)用【分析】3×2＝2×3，可知等于!18、×【分析】【解答】毛毛和平平分別拿著香蕉和梨所以毛毛拿的不是香蕉；平平拿的肯定是梨是錯的；

【分析】根據(jù)條件進行推理判斷。19、√【分析】【解答】比較整數(shù)的大小，數(shù)位越多，這個數(shù)就越大。所以這道題是對的?！痉治觥靠疾煺麛?shù)大小的比較20、×【分析】【解答】根據(jù)題意計算可得98-49=49；判定這句話是錯誤的；

【分析】根據(jù)題意計算，針對計算結(jié)果進行判定。21、√【分析】【解答】計算8×4與4×8用同一句口訣。這句話是正確的?！痉治觥坑嬎?×4與4×8都用四八三十二這句口訣。22、×【分析】【解答】八百二十一是一個三位數(shù)；寫作821

【分析】本題考查數(shù)的讀法和寫法。同時還要注意具體問題具體分析，培養(yǎng)認真讀題習慣。23、A【分析】【解答】根據(jù)時分秒的認識相關(guān)知識點?！痉治觥棵脶樧咭粋€小格是一秒鐘，從一個數(shù)字到下一個數(shù)字經(jīng)過五個小格也就是秒針經(jīng)過5秒鐘，所以本題是正確的。24、B【分析】例如一一得一就只能寫一個：1×1=1四、操作題(共2題，共10分)25、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．26、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學生先計算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．五、作圖題(共4題，共16分)27、【分析】【解答】對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。

【分析】可以這樣思考，每幅圖，觀察給出的一半圖，因為給出的一半，和要畫出的一半是可以通過對稱，完全重合的。再畫出和已經(jīng)給我們的一半相同的圖案，就是了。28、【分析】29、略

【分析】【分析】（1）做AO⊥MN于點O；并延長到A′，使A′O=AO，同法做其他點的對應(yīng)點即可；

（2）連接AO并延長AO到A′，使A′0=AO，得到A的對應(yīng)點，同法得到其他各點的對應(yīng)點即可．【解析】【解答】解：（1）

（2）

30、【分析】【解答】對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。

【分析】可以這樣思考，每幅圖，觀察給出的一半圖，因為給出的一半，和要畫出的一半是可以通過對稱，完全重合的。