2025年冀教新版高一語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版高一語文上冊(cè)月考試卷394考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A.狗來了，是一條日本種的黃毛小狗，干干凈凈，而且有一種本領(lǐng)：它有什么要求時(shí)就立起身子，把兩只前腳并在一起不停地作揖。B.十五、六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。C.先生嘗自謂“筆峰常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！D.我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。2、填入下面橫線上的一句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對(duì)待人類最公平，一視同仁，既不因達(dá)官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。那么，何以無知無情的自然景物會(huì)異態(tài)紛呈，美不勝收，使人身入其境而流連忘返呢？____對(duì)于這個(gè)問題，歷來是眾說紛紜，莫衷一是。A.自然景物真的無知無情么？B.為什么它對(duì)待人類最公平呢？C.自然景物究竟美在哪里？D.自然景物究竟美不美呢？3、下列各句中，下劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他自以為天下第一，總喜歡對(duì)別人____，和他志同道合的朋友紛紛離他而去。B.我們閱讀外國作品時(shí)，不可____，而要加以鑒別，因?yàn)樗鼈冎杏芯A也有糟粕。C.他認(rèn)為將旅游業(yè)和果業(yè)的并發(fā)相結(jié)合是擺脫困境的方法，這與專家的意見____。D.該市紀(jì)委加大力度，嚴(yán)厲查處了一些與中央八項(xiàng)規(guī)定精神____的頂風(fēng)違紀(jì)行為。4、14、依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）文化是一個(gè)由表意符號(hào)組成的世界，非常容易在不同系統(tǒng)中傳播。____。____，，，，。①所謂跨文化也就是在這樣兩個(gè)過程中形成的②縱向運(yùn)動(dòng)過程是同一文化共同體內(nèi)部持續(xù)性生成而歷時(shí)性演進(jìn)的過程③但文化不是抽象的，而是具體的存在④橫向運(yùn)動(dòng)過程是不同文化共同體之間開放性對(duì)話而共時(shí)性交融的過程⑤它體現(xiàn)出一種連續(xù)不斷的動(dòng)態(tài)過程⑥涵蓋了縱向及橫向兩個(gè)運(yùn)動(dòng)過程A.⑤⑥①②④③B.⑤③⑥④②①C.③⑤⑥②④①D.③⑥①⑤④②5、下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全正確的一組是（3分）（）A.盡管（jìn）長篙（gāo）粗糙（zào）攢射（cuán）B.漫溯（sù）滿載（zǎi）潛水（qián）弄堂（nòng）C.賃屋（lìn）傾圮（pǐ）百舸（gě）懲創(chuàng)（chuāng）D.露骨（lù）浪遏（è）解剖（pāo）勉強(qiáng)（qiǎng）評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、他的作品描述____，語言簡潔、確切，____的風(fēng)格中透露出人格的光輝。表面____，實(shí)則____。發(fā)表于1911年的短篇小說《品質(zhì)》即屬此列。7、《師說》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡潔生動(dòng)的語言表達(dá)，文中“____，____?！本湍毜馗爬恕笆看蠓蛑濉辈辉笍膸煹幕闹囆膽B(tài)。8、《莊子》有____篇，____七篇____十五篇，《雜篇》十一篇。9、《望岳》一詩中表明詩人要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志，體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，反映了詩人不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登，積極進(jìn)取的人生哲理，世上無難事，只要肯攀登的詩句：____，____。10、愛人者，____；____，人恒敬之。心存____之意，胸懷____之念。

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。心存善良仁厚之意，胸懷平等博愛之念。評(píng)卷人得分三、其他(共5題，共10分)11、閱讀下面的文字；完成下列各題。

一部好小說或是一部好戲??；都可以當(dāng)一首詩看。詩比別類文學(xué)較謹(jǐn)嚴(yán)，較純粹，較精微。如果對(duì)詩沒有興趣，對(duì)小說；戲劇、雜文等等的佳妙處，也終不免有些隔膜。不愛好詩而愛好小說、戲劇的人，大都在小說和戲劇中可能只是見到最粗淺的一部分，就是故事。所以他們看小說和戲劇，不問它們的藝術(shù)技巧，只求他們里面有趣的故事，他們最愛讀的小說，不是描寫內(nèi)心生活和社會(huì)真相的作品，而是福爾摩斯偵探案之類的東西。如果要真能欣賞文學(xué)，我們一定要超過原始的童稚的好奇心，要超過對(duì)福爾摩斯偵探案的愛好，去探求藝術(shù)家對(duì)人生的深刻的觀照以及他們傳達(dá)這種觀照的技巧：第一流的小說家不盡是會(huì)講故事的人，第一流小說中的故事，大半只像枯木搭成的花架，用處只在撐持住一團(tuán)錦簇燦爛、生氣蓬勃的葛藤花卉。這些故事外的東西，就是小說中的詩。讀小說只見到故事而沒有見到它的詩，沒有見到藝術(shù)家對(duì)人生的深刻的觀照以及他們傳達(dá)這種觀照的技巧，就像只看到花架而忘記架上的花。要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味最好從讀詩入手。

?學(xué)文學(xué)的人最壞的脾氣是坐井觀天；對(duì)胃口不合的作品一概藐視。這種人不但是近視，在文學(xué)趣味方面也不能有進(jìn)展；就連他們自己所偏嗜的文學(xué)作品也很難真正地了解欣賞。純正的文學(xué)趣味必定是廣博的趣味；不能同時(shí)欣賞許多派別的作品的佳妙，就不能正確地欣賞任何作品的佳妙。?

?趣味是對(duì)生命的徹悟和留戀。生命時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)展和創(chuàng)造；趣味也是如此。純正的文學(xué)趣味必有創(chuàng)造性，必時(shí)時(shí)刻刻開發(fā)新境界。如果讓你的趣味囿在一個(gè)狹小的圈套里，它無機(jī)會(huì)可創(chuàng)造開發(fā)，怎能不隨之僵死腐化?從前私塾冬烘學(xué)究如井底之蛙，以為天下之美盡在八股文；試帖詩。他們對(duì)于這些烏煙瘴氣何嘗不津津有味?然而，這算是文學(xué)的趣味么?

(節(jié)選自《話說文學(xué)趣味》)(1)根據(jù)原文，下列對(duì)“純正的文學(xué)趣味”的特點(diǎn)，表述不正確的一項(xiàng)是()。A．對(duì)所有小說、戲劇、雜文都能夠當(dāng)一首詩看。B．對(duì)詩有濃厚的興趣，能欣賞到其他種類的作品的佳妙處。C．有廣博的趣味，能夠同時(shí)欣賞許多派別的作品的佳妙處。D．有創(chuàng)造性，時(shí)時(shí)刻刻都能夠開發(fā)創(chuàng)造新的文學(xué)趣味。(2)下列對(duì)“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味最好從讀詩入手”的理解，不正確的一項(xiàng)是()。A．詩比別類的文學(xué)作品更加謹(jǐn)嚴(yán)、純粹、精微。B．愛好詩的人，在小說和戲劇中不僅僅看到故事。C．一個(gè)人喜歡詩就可以養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味。D．詩是純正的文學(xué)趣味的必要的構(gòu)成元素。(3)根據(jù)原文所給的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是()。A．第一流的小說家反而很難寫出福爾摩斯探案這樣的故事。B．一個(gè)人不喜歡詩，在小說和戲劇中就只能見到故事。C．第一流小說的藝術(shù)價(jià)值和藝術(shù)魅力并不僅在故事。D．從前私塾冬烘學(xué)究都深研八股文、試帖詩。12、默寫下列名句名篇（1）__________________，無以至千里。（2）__________________，非蛇鱔之穴而無可寄托者，用心躁也。（3）彼童子之師，____________________。（4）縱一葦之所如，_________________。（5）駕一葉之扁舟，_________________。（6）________________，用之不竭。（7）志士仁人，無求生以害仁，_________________。（8）夫仁者，己欲立而立人，___________________。13、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）《離騷》中表現(xiàn)屈原為了堅(jiān)守自己崇高的美德而萬死不辭的句子是：______，______。（2）在《歸園田居（其一）》中，陶淵明用鳥和魚來表達(dá)自己對(duì)園田和自由的向往。這兩句詩是__________，__________。（3）《詩經(jīng)·氓》中巧妙地借助比興的手法，寫女子年輕時(shí)長得就像潤澤的桑葉一樣的兩句詩是：_____________________，____________________。14、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩經(jīng)·氓》中寫男女主人公少年時(shí)期一起愉快玩耍盡情說笑的句子是“____，____?！保?）涉江采芙蓉，____。采之欲遺誰？____。(《涉江采芙蓉》)（3）《離騷》多用比興的手法，其中“____，____”兩句就是詩人以自己用荷裝飾的衣著來比擬自己的美德。（4）______________，依依墟里煙。狗吠深巷中，___________。（《歸園田居》）(5)____，子無良媒。(6)眾女嫉余之蛾眉兮____。固時(shí)俗之工巧兮，____。15、閱讀下面的詩歌，回答問題。南征杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。注：此詩是大歷四年（769）春，杜甫由岳陽往長沙途中所作。這時(shí)距他去世只有一年。(1)10；首聯(lián)描寫了一幅怎樣的景象？它在詩中有何作用？

(2)11、根據(jù)詩中的描述，概括詩中抒情主人公的形象。

(3)12、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《登高》一詩中，詩人目睹蒼涼的秋景，不禁想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境的名句是“_____________，_______________”。（2）月是我國古典詩歌中的傳統(tǒng)意象，在《琵琶行》中，白居易與友人告別時(shí)吟唱“____，____”，借月引發(fā)別離之情。（3）荀子在《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)“____，____”，只有每天省察自己，才會(huì)智慧通達(dá)，行為沒有過錯(cuò)。(4）孟子多次在《寡人之于國也》中闡述施行王道的具體措施，其中的一條即為“____，________________，頒白者不負(fù)戴于道路矣”。評(píng)卷人得分四、古代詩歌閱讀(共1題，共7分)16、閱讀下面的詩句；按要求回答問題。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法（指出并分析兩種即可）。評(píng)卷人得分五、文學(xué)作品閱讀(共4題，共8分)17、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實(shí)、接地氣的風(fēng)格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢?qǐng)?bào)》做出評(píng)論：“說到底，是因?yàn)楣?jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點(diǎn)燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r(shí)間都去哪兒了》，感嘆時(shí)間過得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對(duì)家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應(yīng)該?；丶铱纯??！叭ツ膬骸笔且粋€(gè)永恒的話題，是人們對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考。請(qǐng)以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個(gè)詞語（不能填“爸爸”或“時(shí)間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費(fèi)力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會(huì)享受這種隨波逐流的安逸和舒適??！”要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。19、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實(shí)、接地氣的風(fēng)格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢?qǐng)?bào)》做出評(píng)論：“說到底，是因?yàn)楣?jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點(diǎn)燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r(shí)間都去哪兒了》，感嘆時(shí)間過得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對(duì)家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應(yīng)該?；丶铱纯础！叭ツ膬骸笔且粋€(gè)永恒的話題，是人們對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考。請(qǐng)以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個(gè)詞語（不能填“爸爸”或“時(shí)間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費(fèi)力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會(huì)享受這種隨波逐流的安逸和舒適??！”要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)21、請(qǐng)以“生活的味道”為題；寫一篇不少于800字的記敘文。

要求：①立意自定；②角度自選。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：此題要根據(jù)句子的意思是否表達(dá)完整和句子結(jié)構(gòu)形式以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法來判斷。B項(xiàng)，頓號(hào)多余，“十五、六歲”應(yīng)為“十五六歲”。所以選B?？键c(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】此題考查語言表達(dá)運(yùn)用的連貫?zāi)芰?。作答時(shí)先通讀，再根據(jù)上下語句內(nèi)容和句式填寫恰當(dāng)句子。根據(jù)前一句“無知無情的自然景物”和后一句“對(duì)于這個(gè)問題”，補(bǔ)寫除“自然景物真的無知無情么？”故選A。【解析】A3、B【分析】此題考查成語的使用。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對(duì)象誤用、謙敬錯(cuò)位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯(cuò)誤使用類型。A.“妄自菲薄”形容過分看輕自己，自輕自賤；用在句中對(duì)象錯(cuò)。B.“囫圇吞棗”比喻對(duì)事物不加分析思考，籠統(tǒng)接受；使用恰當(dāng)。C.“不約而同”指事先約定而彼此見解或行動(dòng)完全一致，多指具體行動(dòng)；句中應(yīng)用“不謀而合”。D.“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相反；句中應(yīng)用“背道而馳”。故選B。【解析】B4、C【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應(yīng)。解答時(shí)可用排除法。分析可知，要求排列的句子是在句子的結(jié)尾部分，由此要根據(jù)橫線前的句子的內(nèi)容來確定首句。本段語句是議論性的語句，所以又要注意其間的邏輯關(guān)系。結(jié)合橫線前的文字和邏輯關(guān)系，③應(yīng)該緊接其后，⑤和⑥所說的都是“文化”，而⑥省略了主語，故⑤在⑥前，而②和④應(yīng)該是對(duì)⑥的具體解釋，故應(yīng)接在⑥后面，且②在④前，①是總括句，故放在最后，由此可得出答案。故選C。

【解析】C5、C【分析】【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)6、細(xì)致深入樸實(shí)無華看似冷漠愛憎分明【分析】【分析】他的作品描述細(xì)致深入；語言簡潔；確切，樸實(shí)無華的風(fēng)格中透露出人格的光輝。表面看似冷漠，實(shí)則愛憎分明。發(fā)表于1911年的短篇小說《品質(zhì)》即屬此列。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)中所涉及到的作者作品風(fēng)格的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。7、位卑則足羞官盛則近諛【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點(diǎn)，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查，此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。本題要特別注意“羞”“諛”字的寫法平時(shí)常積累，邊讀邊寫，記熟練后自我默寫檢測，爭取句句過關(guān)。8、內(nèi)篇外篇外篇【分析】【分析】《莊子》有內(nèi)篇七篇；外篇十五篇，《雜篇》十一篇，研究者的多認(rèn)為內(nèi)篇和外篇是莊子所作。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。9、會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小【分析】本句要注意“凌”“覽”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。10、人恒愛之敬人者善良仁厚平等博愛【分析】【分析】學(xué)生記憶名句的話；一定要記住名言的每一個(gè)字的寫法，并且還要做到理解名言的意思，在理解的基礎(chǔ)上牢記名言，在生活當(dāng)中運(yùn)用名言，并能夠從名言中受到感染，這才是真正學(xué)習(xí)了名言。但是能準(zhǔn)確無誤的寫出名言，才是基礎(chǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。三、其他(共5題，共10分)11、略

【分析】【小題1】試題分析：論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個(gè)角度命題，概念注意“答非所問”“內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯(cuò)誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、找準(zhǔn)區(qū)位、對(duì)讀原文、尋找細(xì)微的差別。選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)的原文“一部好小說或是一部好戲劇，都可以當(dāng)一首詩看”選項(xiàng)為“對(duì)所有小說、戲劇、雜文都能夠當(dāng)一首詩看”，混淆了范圍?？键c(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B?！拘☆}2】試題分析：選項(xiàng)C對(duì)應(yīng)的原文“不愛好詩而愛好小說、戲劇的人，大都在小說和戲劇中可能只是見到最粗淺的一部分，就是故事”，不能推出選項(xiàng)“一個(gè)人喜歡詩就可以養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味”，選項(xiàng)曲解文意?？键c(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。【小題3】試題分析：A對(duì)應(yīng)的原文“第一流的小說家不盡是會(huì)講故事的人”不能說“很難寫出福爾摩斯探案這樣的故事”，B對(duì)應(yīng)的原文“不愛好詩而愛好小說、戲劇的人，大都在小說和戲劇中可能只是見到最粗淺的一部分，就是故事”，選項(xiàng)少了“大都”，D選項(xiàng)中的“都”過于絕對(duì)?？键c(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C?！窘馕觥俊拘☆}1】A【小題2】C【小題3】C12、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題屬于直接性默寫，要注意的字如：“跬”、“螯”、“凌”、“匏樽”、“仁?”等。【解析】（1）故不積跬步（2）蟹六跪而二螯（3）授之書而習(xí)其句讀者（4）凌萬頃之茫然（5）舉匏樽以相屬（6）取之無禁（7）有殺身以求仁（8）已欲達(dá)而達(dá)人13、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫能力。需要學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上緊扣題意正確做答。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。要答好此類題，只有弄懂意思才有利于記住字形，尤其是那些容易被寫錯(cuò)的字，要加倍注意。本題的重點(diǎn)字此題中需注意“猶”“羈”的書寫?！窘馕觥浚?）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔。

（2）羈鳥戀舊林池魚思故淵。

（3）桑之未落其葉沃若14、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、默寫能力。考查直接性默寫這種類型，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累，也要注意重點(diǎn)字的寫法。如：“晏晏”、“芰荷”、“曖曖”、“愆”、“謠諑”等?！窘馕觥浚?）總角之宴言笑晏晏（2）蘭澤多芳草所思在遠(yuǎn)道（3）制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳（4）曖曖遠(yuǎn)人村雞鳴桑樹顛（5）匪我愆期（6）謠諑謂余以善淫偭規(guī)矩而改錯(cuò)15、略

【分析】此題考查分析詩歌中的景物形象的能力。解答此題要理解詩句內(nèi)容，抓住描寫對(duì)象，看詩句中描寫了對(duì)象怎樣的特征；在全面了解了這些特征后，充分展開自己的想像，將其組成一幅畫面；然后用恰當(dāng)?shù)脑~語將畫面的特點(diǎn)概括出來。答題時(shí)，既要描述畫面內(nèi)容，又要概括畫面特征。然后結(jié)合該詩句與下文的關(guān)系、與詩歌的主旨等思考其作用?！按喊丁眱删溆昧_列幾個(gè)名詞或名詞短語成句的手法描寫了南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹成林，描繪了一幅美妙迷人的春景圖。但下聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，寫詩人觸景生情，泣下沾襟。“偷生”“適遠(yuǎn)”的沾襟淚水把明朗歡快的氣息，抹洗得干干凈凈，用用反襯手法表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶。由此可知，首聯(lián)起到了以樂襯哀的作用。

此題考查分析詩歌中的人物形象的能力。鑒賞人物形象應(yīng)以人物、環(huán)境、事件為依據(jù)，以人物身份、性格、思想感情為角度進(jìn)行?！巴瞪倍浔憩F(xiàn)了詩人長年顛沛流離，遠(yuǎn)適南國的羈旅悲愁。詩人光景無多，前途渺茫，旅程中的憂郁情懷與春江上的盎然生意，就很不協(xié)調(diào)。觸景傷情，怎能不泣下沾襟呢？“老病”二句，道出了自己思想上的矛盾。詩人此時(shí)已是年老多病之身，按理應(yīng)當(dāng)北歸長安，然而命運(yùn)卻迫使他南往衡湘。但即使這樣，詩人仍然一片忠心，想望著報(bào)效朝廷?！鞍倌辍倍鸥κ怯姓伪ж?fù)的，可是仕途坎坷，壯志未酬，他有絕代才華，然而“百年歌自苦”，一生苦吟，又能有幾人理解？他在詩壇的光輝成就生前并未得到重視，這怎能不使詩人發(fā)出“未見有知音”的感慨呢？這確是杜甫一生的悲劇。

此題考查準(zhǔn)確默寫常見的名篇名句的能力。解答此題的關(guān)鍵是熟知作品內(nèi)容，了解名篇中每一句話的含義，根據(jù)題干中的提示詞語確定所填句子，記準(zhǔn)字形，注意句中的易錯(cuò)字的寫法。記憶字形時(shí)可以根據(jù)句子的意思記憶。第（1）題，根據(jù)題干中的“淪落他鄉(xiāng)、年老多病”可知，符合要求的是“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”兩句。第（2）題，根據(jù)題干中對(duì)詩句手法的提示“借月引發(fā)別離之情”可知，符合要求的應(yīng)是“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”兩句。第（3）句，根據(jù)題干中“每天省察自己，才會(huì)智慧通達(dá)，行為沒有過錯(cuò)”可知，此處應(yīng)該填寫“?君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”兩句。第（4）句，根據(jù)下句“頒白者不負(fù)戴于道路矣”可知此處應(yīng)是）題，根據(jù)題干中的“淪落他鄉(xiāng)、年老多病”可知，符合要求的是“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”兩句。第（1）題，根據(jù)題干中對(duì)詩句手法的提示“借月引發(fā)別離之情”可知，符合要求的應(yīng)是“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”兩句。第（2）句，根據(jù)題干中“每天省察自己，才會(huì)智慧通達(dá)，行為沒有過錯(cuò)”可知，此處應(yīng)該填寫“?君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”兩句。第（4）句，根據(jù)下句“頒白者不負(fù)戴于道路矣”可知此處應(yīng)是“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義”。作答時(shí)注意3“?！?、“知”、“庠”、“悌”等字的書寫?！窘馕觥?。【小題1】春水方生、桃花夾岸、云帆一片、楓樹成林的美麗迷人的春江景色。以樂景寫詩人旅程中的憂郁哀傷之情?！拘☆}2】詩中塑造了一個(gè)渴望實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)，但又年老多病，仕途充滿坎坷，知己難求，長年顛沛流離，內(nèi)心充滿了羈旅悲秋之情的飄零者的形象?！拘☆}3】（1）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（2）醉不成歡慘將別別時(shí)茫茫江浸月（3）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣（4）謹(jǐn)庠序之教申之以孝悌之義四、古代詩歌閱讀(共1題，共7分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

題干要求“鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法”。

從修辭手法來看；上片使用擬人；比喻、借代等修辭手法。如說山“獻(xiàn)愁供恨”，這是擬人，也是移情，詞人把自己的情感移到山上；如“玉簪螺髻”是說那一層層、一疊疊的遠(yuǎn)山，有的很像美人頭上插戴的玉簪，有的很像美人頭上螺旋形的發(fā)髻，如以“落日”比喻南宋國勢衰頹，以“斷鴻”比喻作為“江南游子”自己飄零的身世和孤寂的心境，這是比喻；如“吳鉤”代指兵器，使用借代。

從描寫的角度來看；“把吳鉤看了，欄桿拍遍”是人物的動(dòng)作描寫，選用具有典型意義的動(dòng)作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報(bào)國無路；壯志難酬的悲憤。

從抒情的角度來看，上片寫楚天、江水、遠(yuǎn)山、落日、斷鴻等景象，由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，很有層次，詞人融情于景，抒發(fā)自己空有抱負(fù)卻無處施展的憤懣愁苦。這是間接抒情。“無人會(huì)、登臨意”是直抒胸臆，直接抒發(fā)自己有恢復(fù)中原的抱負(fù)，卻無人領(lǐng)會(huì)。【解析】（1）寓情于景。通過對(duì)江天；山景、落日、斷鴻等的景物描寫；表達(dá)了作者報(bào)國無門、雄心壯志無處施展的的憤懣與愁苦之情。

（2）直抒胸臆?！盁o人會(huì)、登臨意”，慨嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中沒有人是他的知音。五、文學(xué)作品閱讀(共4題，共8分)17、略

【分析】試題分析：要對(duì)這篇文章準(zhǔn)確立意，需要認(rèn)真研讀題目要求：“去哪兒”是一個(gè)永恒的話題，是人們對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考。由此，選定一個(gè)目標(biāo)話題來展開敘述和議論?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模河H情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結(jié)業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風(fēng)化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠(yuǎn)，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠(yuǎn)處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時(shí)的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關(guān)的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時(shí)不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時(shí)，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機(jī)撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機(jī)并沒有帶在身邊）時(shí)間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們?cè)趫龅拿總€(gè)人的心。原本很快就該趕到的救護(hù)車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時(shí)后，才聽到那熟悉的聲音。此時(shí)，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔(dān)架朝我們這邊走來。時(shí)間很關(guān)鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護(hù)陣勢，心里不免有了幾分激動(dòng)。正當(dāng)大家都在議論老人的子女可否在身邊時(shí)，一位四十幾歲的女人騎著自行車風(fēng)風(fēng)火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了?？赡桥藚s雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時(shí)候臉紅得像是一團(tuán)燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會(huì)有事，這樣做真是多此一舉。面對(duì)這樣沒有一點(diǎn)親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責(zé)。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個(gè)人都會(huì)有同樣的感受。老人的昏倒，救護(hù)車的晚到，還有那幾個(gè)看了轉(zhuǎn)身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個(gè)社會(huì)的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個(gè)根本看不清這個(gè)世界灰白的“盲人”。在這個(gè)灰色的世界中，也總會(huì)有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會(huì)被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個(gè)人都有義務(wù)，也都有權(quán)利把這個(gè)世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會(huì)一直流傳下去，流傳于我們每個(gè)人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個(gè)故事展開敘述，并適時(shí)引發(fā)議論，文章結(jié)尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。18、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學(xué)生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關(guān)注個(gè)體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學(xué)人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運(yùn)用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進(jìn)行理性分析，思考蘊(yùn)含其中的哲理，進(jìn)而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對(duì)話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對(duì)話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動(dòng)筆了?！澳嫠巍薄百M(fèi)力辛苦”與“順?biāo)小薄鞍惨菔孢m”是一對(duì)辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊?biāo)小贝_實(shí)暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費(fèi)力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內(nèi)容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗(yàn)，以開掘思想的深度。社會(huì)生活中，有的人也如順?biāo)鞯摹包S葉”，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進(jìn)取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會(huì)到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準(zhǔn)確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動(dòng)；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會(huì)因山路的崎嶇而停止前進(jìn)的步伐；雄鷹不會(huì)因?yàn)樘炜盏碾婇W雷鳴而收起扇動(dòng)的翅膀；毛蟲不會(huì)因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會(huì)因逆水而游費(fèi)力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運(yùn)動(dòng)員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進(jìn)入NBA時(shí)，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個(gè)中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當(dāng)時(shí)他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因?yàn)樵诶Ь趁媲?，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進(jìn)步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)?！澳阒宦劦轿业南闼?，卻沒看到我的汗水。”相信很多人都知道這句話。在別人看來，陳歐是幸運(yùn)的，是成功的?？墒菦]有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會(huì)造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當(dāng)順流而下時(shí)，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫?huì)永遠(yuǎn)處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對(duì)逆境時(shí)的我們，就像魚兒，不逆水而進(jìn)，就會(huì)順?biāo)?。所以面?duì)困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢(mèng)想遙遠(yuǎn)。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當(dāng)你選擇它時(shí)，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號(hào)；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會(huì)有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會(huì)有春晚唯美的雀之戀了······小溪因?yàn)橛y而上而匯入大海；雄鷹因?yàn)橛y而上而展翅蒼穹；蝴蝶因?yàn)橛y而上而破繭成蝶；小魚因?yàn)橛y而上而享受成功的快樂；我們也應(yīng)在在奮斗中享受快樂。19、略

【分析】試題分析：要對(duì)這篇文章準(zhǔn)確立意，需要認(rèn)真研讀題目要求：“去哪兒”是一個(gè)永恒的話題，是人們對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考。由此，選定一個(gè)目標(biāo)話題來展開敘述和議論。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模河H情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結(jié)業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風(fēng)化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠(yuǎn)，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠(yuǎn)處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時(shí)的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關(guān)的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時(shí)不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時(shí)，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心。“唔．．．．．”一輛摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機(jī)撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機(jī)并沒有帶在身邊）時(shí)間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們?cè)趫龅拿總€(gè)人的心。原本很快就該趕到的救護(hù)車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時(shí)后，才聽到那熟悉的聲音。此時(shí)，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔(dān)架朝我們這邊走來。時(shí)間很關(guān)鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護(hù)陣勢，心里不免有了幾分激動(dòng)。正當(dāng)大家都在議論老人的子女可否在身邊時(shí)，一位四十幾歲的女人騎著自行車風(fēng)風(fēng)火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了。可那女人卻雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時(shí)候臉紅得像是一團(tuán)燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會(huì)有事，這樣做真是多此一舉。面對(duì)這樣沒有一點(diǎn)親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責(zé)。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個(gè)人都會(huì)有同樣的感受。老人的昏倒，救護(hù)車的晚到，還有那幾個(gè)看了轉(zhuǎn)身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個(gè)社會(huì)的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個(gè)根本看不清這個(gè)世界灰白的“盲人”。在這個(gè)灰色的世界中，也總會(huì)有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會(huì)被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個(gè)人都有義務(wù)，也都有權(quán)利把這個(gè)世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會(huì)一直流傳下去，流傳于我們每個(gè)人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個(gè)故事展開敘述，并適時(shí)引發(fā)議論，文章結(jié)尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。20、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學(xué)生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關(guān)注個(gè)體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學(xué)人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運(yùn)用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進(jìn)行理性分析，思考蘊(yùn)含其中的哲理，進(jìn)而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對(duì)話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對(duì)話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動(dòng)筆了。“逆水而游”“費(fèi)力辛苦”與“順?biāo)小薄鞍惨菔孢m”是一對(duì)辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體。“順?biāo)小贝_實(shí)暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的。“逆水而行”雖然“費(fèi)力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內(nèi)容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗(yàn)，以開掘思想的深度。社會(huì)生活中，有的人也如順?biāo)鞯摹包S葉”，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進(jìn)取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會(huì)到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準(zhǔn)確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動(dòng)；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會(huì)因山路的崎嶇而停止前進(jìn)的步伐；雄鷹不會(huì)因?yàn)樘炜盏碾婇W雷鳴而收起扇動(dòng)的翅膀；毛蟲不會(huì)因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會(huì)因逆水而游費(fèi)力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運(yùn)動(dòng)員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進(jìn)入NBA時(shí)，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個(gè)中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當(dāng)時(shí)他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因?yàn)樵诶Ь趁媲?，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進(jìn)步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)?！澳阒宦劦轿业南闼?，卻沒看到我的汗水?！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話。在別人看來，陳歐是幸運(yùn)的，是成功的?？墒菦]有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會(huì)造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當(dāng)順流而下時(shí)，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫?huì)永遠(yuǎn)處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對(duì)逆境時(shí)的我們，就像魚兒，不逆水而進(jìn)，就會(huì)順?biāo)?。所以面?duì)困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢(mèng)想遙遠(yuǎn)。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當(dāng)你選擇它時(shí)，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號(hào)；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會(huì)有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會(huì)有春晚唯美的雀之戀了······小溪因?yàn)橛y而上而匯入大海；雄鷹因?yàn)橛y而上而展翅蒼穹；蝴蝶因?yàn)橛y而上而破繭成蝶；小魚因?yàn)橛y而上而享受成功的快樂；我們也應(yīng)在在奮斗中享受快樂。六、寫作題(共1題，共9分)21、生活的味道。

寒風(fēng)呼呼地吹著；直往我的衣領(lǐng)里鉆，我趕緊將拉鏈再向上拉了一點(diǎn)。手伸出來袖管才一會(huì)兒，我不禁又打了一個(gè)寒顫。

我這陣子；越發(fā)覺得生活的乏味和枯燥，整天被書海題為包圍，生活除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我再也發(fā)現(xiàn)不了什么別的快樂了，生活真的很苦，我越想越沮喪，干脆不去想了。我繼續(xù)低著頭，頂頭寒風(fēng)往家走去。

剛經(jīng)過拐角；就聽見兩個(gè)粗而啞的男人的聲音，雖然不好聽，卻透出一種輕松和愉快。我抬起頭來，看見兩個(gè)三輪車夫，坐在自己車子的客座上，正說著什么，不時(shí)會(huì)憨厚地笑幾聲?！昂摺蔽倚闹锌嘈α艘幌拢旱湃嗊@么苦這么累的活兒，居然還有閑情這樣說笑，真是無法體會(huì)生活本質(zhì)的麻木的人們?。∥?guī)缀醪蛔魍Ａ?，繼續(xù)向前走。這時(shí)，忽然聽到剛才的聲音仿佛起了爭執(zhí)，我很奇怪，不知發(fā)生了什么，便轉(zhuǎn)頭朝他們看，而接下來發(fā)生的一切卻讓我為之一震，突然間明白了什么。

一個(gè)中年男子向他們走去；要坐其中的一輛三輪車。他并不談，直接就上了那輛離他近的三輪車。我以為那個(gè)三輪車夫會(huì)很高興并且立即做他的生意去，可沒想到，他謙恭地對(duì)那個(gè)中年男子說：“您上那輛車吧，我這車騎起來顛得厲害?！敝心昴凶雍苁瞧婀?，愣在那里未做任何反應(yīng)。而男一位三輪車夫同樣奇怪，問道：“你這車不是昨天才修過的嗎？怎么，又不好使了？”“不是，這個(gè)客就給你拖吧，你今天不過才拖了三四個(gè)客，回家你老婆又該埋怨你了?！薄安恍?，不行，他先上的你的車，你又把生意讓給我，這講不過去，不行，不行。”另一個(gè)三辦車夫連連擺手，