經(jīng)濟(jì)管理學(xué)課程設(shè)計(jì)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解并掌握經(jīng)濟(jì)管理的基本概念和原理，如市場經(jīng)濟(jì)、供求關(guān)系、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)等。

2.學(xué)習(xí)并了解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及政策，分析其對企業(yè)管理的影響。

3.掌握企業(yè)運(yùn)營管理的基本流程，包括生產(chǎn)、營銷、財(cái)務(wù)、人力資源等方面。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提出合理的問題解決方案。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高其在討論和解決問題時(shí)的效率。

3.提高學(xué)生的信息搜集、整理和分析能力，使其能夠自主獲取經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)知識。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使其敢于提出不同的觀點(diǎn)和解決方案。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)管理對社會(huì)發(fā)展的重要意義，樹立正確的價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程為選修課程，旨在幫助學(xué)生拓寬知識視野，提高實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中生，具有一定的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，但對經(jīng)濟(jì)管理知識的掌握有限。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其解決問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識。后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評估將圍繞具體學(xué)習(xí)成果展開，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.經(jīng)濟(jì)管理基本概念與原理：介紹市場經(jīng)濟(jì)、供求關(guān)系、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)等基本概念，分析經(jīng)濟(jì)管理的基本原理。

教學(xué)內(nèi)容：第一章至第三章，包括市場經(jīng)濟(jì)體制、供求關(guān)系、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與類型。

2.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及政策分析：分析我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、政策及對企業(yè)管理的影響。

教學(xué)內(nèi)容：第四章，包括我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、政策環(huán)境、企業(yè)管理挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

3.企業(yè)運(yùn)營管理：介紹企業(yè)運(yùn)營管理的基本流程，包括生產(chǎn)、營銷、財(cái)務(wù)、人力資源等方面。

教學(xué)內(nèi)容：第五章至第七章，包括企業(yè)生產(chǎn)管理、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理。

4.經(jīng)濟(jì)管理案例分析：分析實(shí)際案例，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容：第八章，選取具有代表性的經(jīng)濟(jì)管理案例進(jìn)行分析。

5.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

教學(xué)內(nèi)容：第九章，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

教學(xué)大綱安排：本課程共計(jì)18課時(shí)，其中理論教學(xué)12課時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)6課時(shí)。具體進(jìn)度如下：

1.經(jīng)濟(jì)管理基本概念與原理（1-3課時(shí)）

2.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及政策分析（4-6課時(shí)）

3.企業(yè)運(yùn)營管理（7-12課時(shí)）

4.經(jīng)濟(jì)管理案例分析（13-15課時(shí)）

5.實(shí)踐活動(dòng)（16-18課時(shí)）

三、教學(xué)方法

針對本課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：用于經(jīng)濟(jì)管理基本概念、原理和理論框架的教學(xué)，通過教師系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

-教師通過多媒體課件、圖表等形式，生動(dòng)形象地展示理論知識，提高學(xué)生的理解力。

-結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行深入淺出的講解，注重理論聯(lián)系實(shí)際。

2.討論法：針對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及政策、企業(yè)運(yùn)營管理等內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

-教師提出討論主題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)發(fā)表不同觀點(diǎn)。

-學(xué)生分組討論，形成共識，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.案例分析法：通過經(jīng)濟(jì)管理案例分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

-教師精選典型案例，指導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，提出解決方案。

-學(xué)生分組討論，分享案例分析的成果，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如模擬企業(yè)經(jīng)營、角色扮演等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，明確活動(dòng)目標(biāo)和要求，指導(dǎo)學(xué)生參與。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題，提高綜合能力。

5.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面，提高學(xué)習(xí)效果。

-教師提供學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和技巧。

-學(xué)生通過查閱資料、觀看視頻等途徑，自主拓展知識，形成個(gè)性化學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：占總評的30%。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等參與情況，評估學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等。

-課堂筆記：檢查學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的整理和記錄，評估其學(xué)習(xí)態(tài)度和效果。

2.作業(yè)評估：占總評的30%。

-課后作業(yè)：布置與課本內(nèi)容相關(guān)的思考題、案例分析等，評估學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

-小論文：要求學(xué)生撰寫與課程相關(guān)的小論文，評估其分析問題、論述觀點(diǎn)的能力。

-實(shí)踐報(bào)告：評估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括問題分析、解決方案、實(shí)施效果等。

3.考試評估：占總評的40%。

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，測試學(xué)生對課程知識的掌握程度。

-期末考試：以開卷形式進(jìn)行，側(cè)重評估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

-考試內(nèi)容與形式：包括選擇題、簡答題、案例分析題等，全面考察學(xué)生的知識水平和應(yīng)用能力。

4.補(bǔ)充評估：針對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的特殊表現(xiàn)，如競賽獲獎(jiǎng)、優(yōu)秀實(shí)踐成果等，給予額外加分。

-競賽獲獎(jiǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與課程相關(guān)的競賽，根據(jù)獲獎(jiǎng)等級給予適當(dāng)加分。

-優(yōu)秀實(shí)踐成果：對在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予額外加分，以激勵(lì)學(xué)生積極參與。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時(shí)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)18周，每周1課時(shí)，共計(jì)18課時(shí)。

-第1-3周：經(jīng)濟(jì)管理基本概念與原理。

-第4-6周：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及政策分析。

-第7-12周：企業(yè)運(yùn)營管理。

-第13-15周：經(jīng)濟(jì)管理案例分析。

-第16-18周：實(shí)踐活動(dòng)及總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論教學(xué)：每周安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，如周一至周五的上午或下午。

-實(shí)踐活動(dòng)：安排在周末或課后，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入研究和討論。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：安排在學(xué)校多媒體教室，便于教師運(yùn)用多媒體教學(xué)資源進(jìn)行講解。

-實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，選擇合適的場地，如實(shí)驗(yàn)室、模擬企業(yè)經(jīng)營場所等。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排盡量避開學(xué)生的考試周和假期，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，