新疆昌吉回族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

新疆昌吉回族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把下面的詩(shī)句正確、工整、美觀地抄寫(xiě)在田字格里。

近來(lái)攀折苦，應(yīng)為別離多。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課外閱讀。

讀完高爾基的《童年》，你認(rèn)為對(duì)阿廖莎影響最大的人是________，能說(shuō)明其對(duì)阿廖莎影響最大的情節(jié)是_______________________2）.詩(shī)文填空。

（1）今夜月明人盡望，__________________?！妒逡雇隆?/p>

（2）__________________，松間沙路凈無(wú)泥。《浣溪沙》

（3）對(duì)于一種事物，長(zhǎng)久地接觸之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。正如《增廣賢文》中的：“____________，____________?！?/p>

（4）詩(shī)人善用托物言志的表現(xiàn)手法，來(lái)表達(dá)人生志向，如“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句，注意要出自不同的詩(shī)。①__________________②__________________

（5）畢業(yè)之際，請(qǐng)選擇一句詩(shī)或名言送給老師或同學(xué)。

選擇的詩(shī)句或名言：______________________________________________________________________________

選擇的理由：____________________________________________________________________________________3）.閱讀《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中關(guān)于“期”的解釋?zhuān)瓿商羁铡?/p>

成長(zhǎng)過(guò)程中，我們常常會(huì)與困難不期而遇，學(xué)會(huì)思考，從容應(yīng)對(duì)，才能贏得精彩。你認(rèn)為“不期而遇”中的“期”是第(

)種解釋?zhuān)安黄诙觥钡囊馑际莀_____。4）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

傍晚，楊明獨(dú)自páihuái_______在pìjìng_______的樹(shù)林里。小鳥(niǎo)的歡叫聲消除了他的kǒngjù_______，他知道這片潮濕區(qū)域里，qiūyǐn_______是最多的。之后，他擼起袖子，開(kāi)始了地毯式挖掘、sōuxún_______，“哈，明天它們可要發(fā)揮大作用了！”5）.詩(shī)文積累與運(yùn)用。根據(jù)語(yǔ)境在橫線上填上合適的內(nèi)容。

（1）情動(dòng)辭發(fā)?！敖K日不成章，_________”，這是織女無(wú)心織布，涕淚漣漣的真實(shí)寫(xiě)照；“__________，_________”，這是曹植精忠報(bào)國(guó)的偉大志向。

（2）媽媽說(shuō)話喜歡引用諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。秋天，她常用諺語(yǔ)“___________，_________”不斷提醒我們要隨著天氣的變化及時(shí)增添衣服，以免受寒；每逢考試前，她又用歇后語(yǔ)提醒我：“咱們‘_________’，如果你這次考試沒(méi)考好，假期就像往年一樣老老實(shí)實(shí)待在家里學(xué)習(xí)?！?/p>

（3）我知道過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)寓意________；建筑上雕刻蝙蝠寓意_________。

（4）對(duì)聯(lián)形式短小，文辭精煉。請(qǐng)你結(jié)合《七律?長(zhǎng)征》，依據(jù)上聯(lián)，用“等閑、瀘定、奪、金沙、萬(wàn)水、巧渡”這些待選詞語(yǔ)組成下聯(lián)。

上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙，千山踏破；

下聯(lián)：___________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．臺(tái)上跑龍?zhí)椎难輪T舞動(dòng)各式各樣的彩旗來(lái)表示風(fēng)、云、太陽(yáng)和月亮。B．我們班是最后一個(gè)出場(chǎng)，被大家稱(chēng)為壓軸。C．大部分京劇演員都是科班出身，這是不容質(zhì)疑的事實(shí)。D．老師的普通話說(shuō)得字正腔圓，十分悅耳。2）.下列各組詞語(yǔ)中，字音或字形有誤的是（

）項(xiàng)。A．醬油

肅靜（sù）

忘乎所以

唯妙唯肖B．恒星

隱蔽（yǐn）

字正腔圓

技高一籌C．懸崖

瘦削（xuē）

理直氣壯

大步留星D．苔蘚

旗桿（gān）

粉墨登場(chǎng)

約定俗成3）.對(duì)下列句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（設(shè)問(wèn)）B．太陽(yáng)脫下了美麗的紅衫，換上了金碧輝煌的新裝。（擬人）C．玻璃亮得好像剛被擦過(guò)一樣。（比喻）D．還有什么比得到別人的認(rèn)同更值得開(kāi)心的呢？（反問(wèn)）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)下面的情境，寫(xiě)一寫(xiě)不同心情時(shí)的不同感受。

放學(xué)回家的路上，我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲。

心情好：______________

心情不好：____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連一連。

丹尼爾·笛福

《匆匆》

作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然。

朱自清

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

說(shuō)明時(shí)間飛逝，應(yīng)該珍惜時(shí)間。

馬克·吐溫

《魯濱遜漂流記》

展現(xiàn)了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好。

老舍

《北京的春節(jié)》

對(duì)美國(guó)刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判。

2）.你知道嗎？1.________（填一劇種）、國(guó)畫(huà)和中醫(yī)被譽(yù)為三大“國(guó)粹”。2.中國(guó)民族戲曲歷史悠久，種類(lèi)繁多，有據(jù)可考的就有275個(gè)。請(qǐng)將劇種及主要盛行的地區(qū)用線連起來(lái)。

黃梅戲

浙江

豫

劇

四川

越

劇

河南

川

劇

安徽評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.學(xué)習(xí)生活

平時(shí)你做下面事情的順序是________。

①洗臉

②起床

③升國(guó)旗

④吃早飯

⑤上學(xué)去⑥穿衣⑦立正⑧向國(guó)旗敬禮2）.句子排序。

(

)晚上，林積躺在床上睡覺(jué)，他總覺(jué)得有什么東西頂著自己的后背。

(

)有一次，他到京城求學(xué)，到了蔡州時(shí)天色已晚，他便到一家客棧投宿。

(

)失主感激地要把一半分給林積，林積誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：“誠(chéng)信是每一個(gè)人應(yīng)該有的。這些珍珠本來(lái)就是你的東西，理當(dāng)歸還啊！”

(

)唐德宗年間，有一個(gè)秀才叫林積。

(

)后來(lái)，林積想盡辦法找到了袋子的主人，將那些珍珠一顆不少地還給了他。

(

)他趕緊坐起來(lái)，掀開(kāi)草席，就著燈光一看，原來(lái)席子底下有一個(gè)布袋，布袋里有幾百顆閃閃發(fā)光的珍珠。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷對(duì)錯(cuò)，用“√”或“×”表示。

1．《少年閏土》是用文章的主要事件做題目的，這樣概括了主要內(nèi)容。()

2．讀名著，先了解名著的寫(xiě)作背景，能幫助我們更好地理解作品。()

3．辯論時(shí)，我們可以抓住對(duì)方說(shuō)話的漏洞進(jìn)行反駁，但一定要注意用語(yǔ)文明。()

4．生活中有些場(chǎng)合需要作即興發(fā)言，但由于時(shí)間緊迫，沒(méi)辦法做充分的準(zhǔn)備。所以我們有時(shí)可以不注意說(shuō)話的場(chǎng)合和對(duì)象。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題清平樂(lè)?六盤(pán)山毛澤東天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。

六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？1．詞中哪兩句描寫(xiě)了六盤(pán)山秋天的自然景象？用“”畫(huà)出。

2．本詞運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作手法，其中“點(diǎn)”指六盤(pán)山的天、山，“面”指________。

3．展開(kāi)合理想象，把下列詞句呈現(xiàn)的畫(huà)面具體描述出來(lái)。

（1）天高云淡，望斷南飛雁。

_______________

（2）六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。

_______________

4．本詞和《七律?長(zhǎng)征》都寫(xiě)到了山，但寫(xiě)法、表達(dá)的情感不同。寫(xiě)法上，《七律?長(zhǎng)征》以_________和________為代表，寫(xiě)的是群山的形象;《清平樂(lè)?六盤(pán)山》寫(xiě)的是__________這一座山，這是長(zhǎng)征途中的一個(gè)界碑。情感上，《清平樂(lè)?六盤(pán)山》表現(xiàn)的是一種__________的感情；《七律?長(zhǎng)征》表現(xiàn)的是長(zhǎng)征途中翻山越嶺的______。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

現(xiàn)代科技發(fā)展已經(jīng)改變了人類(lèi)的生活方式與生存空間，未來(lái)的科技發(fā)展更值得期待。如果未來(lái)的科技可以賦予你一項(xiàng)特殊的能力，那可能是哪種能力？你最希望運(yùn)用這種能力做哪些事情？請(qǐng)你放飛想象，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的神奇的科幻世界。

??要求：

（1）內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要通順；

（2）中心明確，表達(dá)有序，詳略得當(dāng)；

（3）文中不能出現(xiàn)考生真實(shí)的姓名和校名；

（4）書(shū)寫(xiě)工整美觀，字?jǐn)?shù)不少于450。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.積累與閱讀。時(shí)間怎樣地行走①墻上的掛鐘，曾是我童年最?lèi)?ài)的一道風(fēng)景，我對(duì)它有一種說(shuō)不出的崇拜，因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。②到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺(jué)。雖然說(shuō)有的時(shí)候我們還沒(méi)睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒(méi)有戲耍夠不想回屋睡覺(jué)，但都必須因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而聽(tīng)從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān)：“都幾點(diǎn)了，還不起床！”要么就是：“都幾點(diǎn)了，還在外面瘋玩，快睡覺(jué)去！”這時(shí)候，我覺(jué)得掛鐘就是一個(gè)拿著煙袋鍋磕著我們腦門(mén)兒的狠心的老頭兒，又兇又倔。在我的想象中，時(shí)間就是一個(gè)看不見(jiàn)形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲而又古板。③我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘的大手給放在掛鐘里的，從來(lái)不認(rèn)為那是機(jī)械的產(chǎn)物。它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，不會(huì)因?yàn)樨潙俅巴怿B(niǎo)語(yǔ)花香的美景而放慢腳步，也不會(huì)因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來(lái)都是循著固定的軌跡行走。④我上初中以后，手表就比較普及了，我看見(jiàn)時(shí)間躲在一個(gè)小小的圓盤(pán)里，在我們的手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進(jìn)得那么清脆悅耳，“嘀嗒嘀嗒--”的聲音不絕于耳。所以，手表里的時(shí)間總給我一種鬼鬼祟祟的感覺(jué)，從這里走出來(lái)的時(shí)間因?yàn)闆](méi)有聲色，而少了幾分氣勢(shì)。這樣的時(shí)間仿佛也沒(méi)了威嚴(yán)，不值得尊重。所以明明到了上課時(shí)間，我還會(huì)磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時(shí)間也就因此顯得有些落寞。⑤后來(lái)，生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的地方就多了。項(xiàng)鏈墜可以隱藏著時(shí)間，讓時(shí)間和心臟一起跳動(dòng);臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間，時(shí)間和日子交相輝映;至于計(jì)算機(jī)和手提電話，只要我們一打開(kāi)它們，率先映入眼簾的就有時(shí)間。時(shí)間如繁星一樣到處閃爍著，它越來(lái)越多，也就越來(lái)越顯得匆匆了。⑥十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線刺痛了我的眼睛。我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過(guò)它這一次露出了痕跡而已。我還看見(jiàn)，時(shí)間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來(lái)越多。我明白時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候，也會(huì)讓人的眼角綻放出花朵魚(yú)尾紋。時(shí)間讓一棵青春的小樹(shù)越來(lái)越枝繁葉茂，讓車(chē)輪的輻條越來(lái)越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背。時(shí)間還會(huì)變戲法，它能讓一個(gè)活生生的人瞬間消失在他們?cè)鵀橹燎趧谧鬟^(guò)的土地上。我的祖父、外祖父和父親，就讓時(shí)間給無(wú)聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢(mèng)中見(jiàn)到他們依稀的身影。他們不在了，可時(shí)間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過(guò)的地方，在日月星辰中，在夢(mèng)中。⑦我終于明白掛鐘上的時(shí)間和手表里的時(shí)間只是時(shí)間的一個(gè)表象而已，它存在于更豐富的日常生活中——在漲了又枯的河流中，在小孩子戲耍的笑聲中，在花開(kāi)花落中，在候鳥(niǎo)的一次次遷徙中，在我們歲歲不同的臉龐中，在桌子椅子不斷新添的劃痕中，在一個(gè)人的聲音由清脆而變得沙啞的過(guò)程中，在一場(chǎng)接著一場(chǎng)去了又來(lái)的寒冷和飛雪中。只要我們?cè)谛凶?，時(shí)間就會(huì)行走。我們和時(shí)間是一對(duì)伴侶，相依相偎著，不朽的它會(huì)在我們不知不覺(jué)間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。

（選文有刪改）1．為什么“我”對(duì)墻上的掛鐘有一種說(shuō)不出的崇拜？

_________________________________________。

2．在人生的不同時(shí)期，時(shí)間有不同的棲身之處，也帶給“我”不同的感受。閱讀文章，填寫(xiě)表格。人生不同時(shí)期時(shí)間在哪里時(shí)間帶給“我”的感受童年①________看不見(jiàn)形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲而又古板上初中以后②________沒(méi)了威嚴(yán)，不值得尊重后來(lái)各種能顯示時(shí)間的器物③________十幾年前到現(xiàn)在④________時(shí)間永伴身邊3．面對(duì)時(shí)間的流逝，每個(gè)人的感受是不一樣的。朱自清先生在《匆匆》一文中發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“你聰明的，告訴我，_________________________？”《長(zhǎng)歌行》則提醒我們，要珍惜時(shí)光，奮發(fā)努力：“少壯不努力，___________________！”蘇軾卻一反感傷之情，發(fā)出了“_______________？門(mén)前流水尚能西”的激勵(lì)之語(yǔ)。而在本文中，作者在時(shí)間的流逝中，感受到_______________________（寫(xiě)原文）。

4．第⑤自然段提到“生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的地方就多了”。想一想，時(shí)間還可以棲身在哪里呢？仿照下面的句子寫(xiě)一寫(xiě)。

項(xiàng)鏈墜隱藏著時(shí)間;臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間；__________________；___________________。

5．結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)于文章標(biāo)題“時(shí)間怎樣地行走”的理解。（可以從修辭手法、表達(dá)方式、文章主旨等方面來(lái)談）

_________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面四組詞語(yǔ)，每組都有一個(gè)不正確的讀音，把序號(hào)填在括號(hào)里。

①A．憎惡（wù）

B．挑剔（tī）