2025年九年級(jí)化學(xué)寒假銜接(人教版)九年級(jí)化學(xué)開學(xué)摸底考01含答案及解析

2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期開學(xué)摸底考試卷（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測(cè)試范圍：1-8單元（人教版2024）。5．難度系數(shù)：0.7 6．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H1C12N14O16Mg24Al27Cl35.5Ca40Fe56Zn65Ag108第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置）1．2024年5月3日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器由長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學(xué)變化的是A．點(diǎn)火起航 B．箭器分離 C．月背著陸 D．采集月壤2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．點(diǎn)燃酒精燈 B．量取10mL水C．取少量液體藥品 D．過濾3．堅(jiān)持綠色發(fā)展、建設(shè)“山青水綠、天藍(lán)地凈”美麗中國(guó)。下列做法與這一理念不符合的是A．大力發(fā)展新能源汽車B．秸稈露天焚燒處理C．拒絕使用一次性筷子D．垃圾進(jìn)行分類處理4．“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同——二者由不同種原子構(gòu)成B．墻內(nèi)開花墻外香——分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同——二者的分子結(jié)構(gòu)不同D．氧氣和液氧都支持燃燒——同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同5．下列各物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是A．冰、干冰、石油 B．石墨、二氧化錳、煤C．氫氣、水、高錳酸鉀 D．氮?dú)?、氧氣、空?．L-脯氨酸(化學(xué)式為C5H9NO2)是氨基酸輸液的重要原料，也是一種高效的催化劑。下列關(guān)于L－脯氨酸的說法正確的是A．L－脯氨酸中有二氧化氮分子B．L－脯氨酸是由5個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的C．L－脯氨酸屬于化合物D．L－脯氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為5：9：1：27．“84消毒液”的有效成分為次氯酸鈉NaClO，其中氯元素的化合價(jià)為A．+1 B．+3 C．+5 D．-18．在“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取”實(shí)驗(yàn)中，不需要標(biāo)記的圖標(biāo)是A．護(hù)目鏡 B．熱燙C．明火 D．用電9．下列化學(xué)用語與所表達(dá)的意義對(duì)應(yīng)正確的是A．——氯原子 B．2Na——2個(gè)鈉元素C．——五氧化二磷 D．——2個(gè)氧原子10．如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化。下列說法正確的是該反應(yīng)中CO2中起催化作用B．該反應(yīng)中CO是生成物C．該反應(yīng)是分解反應(yīng) D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)11．科學(xué)家研制出一種新型的催化劑，可以去除裝修殘留的甲醛（CH2O），反應(yīng)過程的微觀示意圖如下、下列說法錯(cuò)誤的是A．分子在化學(xué)變化中可再分 B．反應(yīng)前后分子數(shù)目和原子數(shù)目均發(fā)生改變C．反應(yīng)物和生成物共有3種化合物 D．反應(yīng)的化學(xué)方程式為12．有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．

研究微粒的運(yùn)動(dòng)B．

研究溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速率的影響C．

探究燃燒條件與著火點(diǎn)有關(guān)D．

研究不同催化劑對(duì)過氧化氫溶液分解速率影響13．把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是①鐵釘表面產(chǎn)生氣泡

②溶液由無色變成淺綠色

③鐵釘質(zhì)量減輕

④液體質(zhì)量減輕A．②③ B．①②③ C．①②④ D．①②③④14．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可提高學(xué)習(xí)效率。如圖是有關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，以下判斷錯(cuò)誤的是A．物質(zhì)①可用于滅火，物質(zhì)②可用作補(bǔ)鈣劑B．點(diǎn)燃物質(zhì)③之前，應(yīng)先檢驗(yàn)其純度C．物質(zhì)①和④都屬于空氣污染物D．上述網(wǎng)絡(luò)圖中，碳元素共有4種不同的化合價(jià)15．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B．原子得失電子形成離子，離子得失電子也可以形成原子C．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)一定相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素D．單質(zhì)只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)16．下列排序正確的是A．硫元素的化合價(jià) B．地殼中元素的含量C．空氣中物質(zhì)含量 D．鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)17．黃河水含沙量大，凈化成直飲水的流程如圖所示，下列說法不正確的是A．砂罐通過過濾操作除去水中的難溶性雜質(zhì)B．經(jīng)軟水罐處理過的水中鈣、鎂離子減少C．殺菌使用的臭氧（）與氧氣的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同D．直飲水機(jī)流出的水屬于純凈物18．按圖1所示進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前后均通一段時(shí)間氮?dú)?，?shí)驗(yàn)時(shí)①中固體的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化如圖2所示。下列分析正確的是A．M點(diǎn)時(shí)，裝置②導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明反應(yīng)開始發(fā)生B．N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體物質(zhì)只有兩種C．M→P的過程中，固體減少的質(zhì)量等于生成氣體的質(zhì)量D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面19．下列實(shí)驗(yàn)方案,不能實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)取樣品，分別滴加稀鹽酸或灼燒，比較現(xiàn)象不同B除去.一氧化碳中少量的二氧化碳通過足夠熾熱的碳層C探究鎂鐵、銅的活動(dòng)性順序?qū)㈡V、銅分別放入硫酸亞鐵溶液中，比較現(xiàn)象不同D制取二氧化碳?xì)怏w石灰石中加稀硫酸A．A B．B C．C D．D20．向三個(gè)燒杯中分別放入足量的Mg、A1、Fe粉末，同時(shí)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的100g稀鹽酸，充分反應(yīng)。反應(yīng)的有關(guān)圖像錯(cuò)誤的是A．B．C． D．第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、填空與簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每空1分，共27分）21．（5分）廚房中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。(1)“高鈣牛奶”是常見的補(bǔ)鈣食品，這里的鈣是指（選填“分子”“原子”或“元素”）。(2)在廚房外面就聞到廚房?jī)?nèi)傳來的陣陣飯菜香味，這是因?yàn)榉肿釉凇?3)經(jīng)檢測(cè)，廚房中的自來水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，該自來水屬于（選填“硬水”或“軟水”）。(4)在冰箱中放入幾塊活性炭可除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的性。(5)食醋具有下列性質(zhì)：①常溫下是一種液體；②有刺激性氣味；③能與鐵發(fā)生反應(yīng)生成氫氣。其中屬于物理性質(zhì)的是（填序號(hào)）。22．（7分）化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要成因。中國(guó)承諾在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。根據(jù)所給的信息，分析并回答下列問題。(1)“碳達(dá)峰”與“碳中和”中的“碳”是指______（填字母序號(hào)）。A．碳元素 B．二氧化碳 C．碳單質(zhì)(2)圖1是“碳中和”所采用的三種方法。綠色植物可以通過光合作用把二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和供給人們呼吸的；這種“碳中和”的方法既屬于生物固碳，也屬于固碳。(3)CO2在催化作用下可轉(zhuǎn)化為汽油，過程如圖2。在反應(yīng)①中CO2和CO的分子個(gè)數(shù)比為1:1，則另一種生成物是（填寫化學(xué)式）。反應(yīng)②生成的(CH2)n中，碳、氫元素的質(zhì)量比為。(4)將二氧化碳轉(zhuǎn)化為清潔的液體燃料甲醇（CH3OH）的微觀示意圖如圖3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(5)將從排放源捕集的二氧化碳注入海底，是一項(xiàng)碳封存技術(shù)。能將CO2氣體壓入地下實(shí)現(xiàn)CO2液態(tài)封存，原因是（用微粒的觀點(diǎn)解釋）。23．（6分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試分析下圖并回答問題：

(1)氧元素位于元素周期表的第周期，鋁元素屬于元素(填“金屬”或“非金屬”)；(2)C粒子是(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”)；若D是原子，則X=；(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是。(填字母序號(hào)，下同)；(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與上圖中粒子的化學(xué)性質(zhì)相似。24．（5分）如圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷。(1)寫出所推斷物質(zhì)的化學(xué)式：A，D。(2)寫出B物質(zhì)的一種用途；寫出過程①化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)寫出過程②化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。25．（4分）日常生活用品很多是由金屬材料制成的。金屬的使用推動(dòng)了人類的文明與進(jìn)步。(1)三星堆出土的文物使用了貼金技藝，貼金技藝?yán)昧私鹁哂辛己玫男?，將黃金錘成極薄的薄片。(2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。通過對(duì)比（填字母）組實(shí)驗(yàn)，可得出鐵生銹需要與氧氣接觸。(3)某同學(xué)在探究金屬與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向鋁粉和鋅粉的混合物中加入一定質(zhì)量的硝酸鎂和硝酸銀混合溶液，充分反應(yīng)后，過濾，可得到濾渣和濾液。則反應(yīng)后濾液的質(zhì)量比反應(yīng)前混合溶液的質(zhì)量（填“增大”或“減小”）；若向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的金屬是（填化學(xué)式）。三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共2小題，每空1分，共17分）26．（6分）已知鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中卻能劇烈燃燒，如圖所示。試回答下列問題：(1)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是。(2)夾取細(xì)鐵絲的儀器叫，鐵絲下端系一根火柴的作用。(3)集氣瓶中水的作用。要先把鐵絲彎成螺旋狀的原因是。(4)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到預(yù)期的現(xiàn)象，請(qǐng)你幫他分析實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：（寫一條）。27．（11分）實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞职l(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，學(xué)生自己探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣是任何外來獎(jiǎng)勵(lì)無法比擬的。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)題中提供的儀器和藥品，完成下列實(shí)驗(yàn)。I、制備氣體(1)儀器b的名稱。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥氧氣時(shí)，應(yīng)選發(fā)生裝置為，收集裝置為，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。(3)若將裝置B和E連接制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：，洗氣裝置如圖F所示，濃硫酸可以吸收水分，為了除去氧氣中混有的水蒸氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。(4)實(shí)驗(yàn)室用固體大理石和稀鹽酸常溫下制取二氧化碳，二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，密度比空氣大。制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選發(fā)生裝置為，收集裝置為。Ⅱ、性質(zhì)驗(yàn)證資料：1．石蕊是一種色素，遇酸溶液變成紅色。2．二氧化碳不能使石蕊溶液染成的干燥紙花變紅。水也不能使石蕊溶液染成的干燥紙花變紅3．二氧化碳可以與水反應(yīng)生成碳酸?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置（鐵架臺(tái)已略去）?！居懻摻涣鳌吭撔〗M同學(xué)對(duì)裝置中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象預(yù)測(cè)如下：乙同學(xué)認(rèn)為B中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅?！粳F(xiàn)象分析】當(dāng)打開開關(guān)K，反應(yīng)一段時(shí)間后：(5)B中干燥紙花變紅，此現(xiàn)象與乙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致，原因是。(6)C中可以觀察到的現(xiàn)象為。(7)D中蠟燭熄滅，證明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是。四、科學(xué)探究題（本大題共1小題，共7分）28．不銹鋼材料中含有的金屬鉻(Cr)能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性。為了解金屬鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小娟與小濤進(jìn)行了如下探究活動(dòng)?！静孪牒图僭O(shè)】(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系：猜想一：Cr

Al

Cu

猜想二：Al

Cr

Cu

猜想三：【實(shí)驗(yàn)和探究】小娟的實(shí)驗(yàn)：取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片(用砂紙打磨光亮)【實(shí)驗(yàn)步驟】分別取三支試管，向其中入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸然后將鋁、鉻、銅三種金屬分別插入三支試管中。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快；鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢，溶液變藍(lán)色；銅片無明顯現(xiàn)象。【解釋與結(jié)論】(2)猜想成立。鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)小濤的實(shí)驗(yàn)：小濤只選用了三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也得出了三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相

對(duì)位置關(guān)系。則他選用的三種藥品可能是(填化學(xué)式)。【總結(jié)與歸納】(4)總結(jié)與歸納由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有：①②?！痉此寂c交流】(5)鋁制容器也不能用來盛波爾多液(主要成分含硫酸銅)的原因是。(用化學(xué)方程式表示)。五、計(jì)算題（本大題共2小題，共9分）29．（4分）請(qǐng)計(jì)算：(1)活性物質(zhì)漢黃芩素（），請(qǐng)計(jì)算：①漢黃芩素的相對(duì)分子質(zhì)量是；②漢黃芩素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為；③漢黃芩素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）克所含氫元素的質(zhì)量與所含氫元素的質(zhì)量相等。30.（5分）某興趣小組為測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品加入燒杯中，將稀鹽酸平均分四次加入，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)），測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次第四次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g30303030剩余固體的質(zhì)量/g9632分析數(shù)據(jù)計(jì)算：(1)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量；（4分）(2)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到）（1分）

2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期開學(xué)摸底考試卷一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置）1234567891011121314151617181920ACBABCADCDBCBCBADCDD二、填空與簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每空1分，共27分）21．（5分）(1)元素(2)不斷運(yùn)動(dòng)(3)硬水(4)吸附(5)①②22．（7分）(1)B(2)氧氣/O2化學(xué)(3)H2O6∶1(4)(5)分子之間有間隔23．（6分）(1)二金屬(2)陰離子8(3)B、C(4)B24．（5分）(1)H2O2H2(2)醫(yī)療急救(3)25．（4分）（1)延展(2)AB(3)減小Ag、Zn三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共2小題，每空1分，共17分）26．（6分）(1)(2)坩堝鉗引燃鐵絲(3)防止濺落的熔化物使集氣瓶炸裂增大鐵絲的受熱面積，增大鐵絲與氧氣的接觸面積(4)鐵絲生銹或氧氣的濃度太低等（合理即可）27．（11分）(1)長(zhǎng)頸漏斗(2)AC2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)2H2O22H2O+O2↑a(4)BC(5)產(chǎn)生的二氧化碳帶有水蒸氣，二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，碳酸使紙花變紅(6)澄清石灰水變渾濁(7)不能燃燒也不支持燃燒四、科學(xué)探究題（本大題共1小題，共7分）28．(1)Al

Cu

Cr(2)二(3)Al、CrSO4、Cu（合理即可）(4)通過金屬與酸反應(yīng)的比較通過金屬與鹽溶液反應(yīng)比較(5)五、計(jì)算題（本大題共2小題，共9分）29.（4分）(1)28412：528.2%(2)27【詳解】（1）①漢黃芩素的相對(duì)分子質(zhì)量=12×16+1×12+16×5=284；②漢黃芩素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比比=（12×16）：（16×5）=12：5；③漢黃芩素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（2）解：設(shè)水的質(zhì)量為x。解得：x=27g。30．（5分）(1)第一次加入30g稀鹽酸，固體減少了3g，說明每30g稀鹽酸能消耗3g碳酸鈣。第四次加入30g稀鹽酸，固體減少了1g，說明此時(shí)碳酸鈣完全反應(yīng)，故碳酸鈣的質(zhì)量為12g-2g=10g；解：設(shè)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為xx=4．4g答：反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；(2)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期開學(xué)摸底考試卷第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置）1．2024年5月3日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器由長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學(xué)變化的是A．點(diǎn)火起航 B．箭器分離 C．月背著陸 D．采集月壤【答案】A【詳解】A、點(diǎn)火起航，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、箭器分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、月背著陸，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、采集月壤，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故選：A。2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．點(diǎn)燃酒精燈 B．量取10mL水C．取少量液體藥品 D．過濾【答案】C【詳解】A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，故操作錯(cuò)誤；B、量筒量取一定體積的液體時(shí)要注意量程的選擇，選擇略大于液體體積的量程，選取的量程太大，會(huì)因刻度不精確，量取的液體體積不準(zhǔn)確，選取的量程太小，多次稱量會(huì)有誤差，量取10mL水應(yīng)選用10mL的量筒，故操作錯(cuò)誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故操作正確；D、過濾時(shí)要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，故操作錯(cuò)誤。故選C。3．堅(jiān)持綠色發(fā)展、建設(shè)“山青水綠、天藍(lán)地凈”美麗中國(guó)。下列做法與這一理念不符合的是A．大力發(fā)展新能源汽車 B．秸稈露天焚燒處理C．拒絕使用一次性筷子 D．垃圾進(jìn)行分類處理【答案】B【詳解】A、大力發(fā)展新能源汽車，有利于減少化石燃料的使用，從而減少空氣污染，有利于建設(shè)“山青水綠、天藍(lán)地凈”美麗中國(guó)，A選項(xiàng)不符合題意；B、秸稈露天焚燒處理，會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳和灰塵，不利于建設(shè)“山青水綠、天藍(lán)地凈”美麗中國(guó)，B選項(xiàng)符合題意；C、拒絕使用一次性筷子，有利于減少森林的砍伐，從而增加二氧化碳的消耗、減少水土流失，有利于建設(shè)“山青水綠、天藍(lán)地凈”美麗中國(guó)，C選項(xiàng)不符合題意；D、垃圾進(jìn)行分類處理，有利于減少垃圾造成的環(huán)境污染，有利于建設(shè)“山青水綠、天藍(lán)地凈”美麗中國(guó)，D選項(xiàng)不符合題意。故選：B。4．“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同——二者由不同種原子構(gòu)成B．墻內(nèi)開花墻外香——分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同——二者的分子結(jié)構(gòu)不同D．氧氣和液氧都支持燃燒——同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同【答案】A【詳解】A、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?，故A符合題意；B、墻內(nèi)開花墻外香是分子在不斷運(yùn)動(dòng)，帶有香味的分子運(yùn)動(dòng)到鼻孔被人聞到，故B不符合題意；C、一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同，故C不符合題意；D、氧氣和液氧都具有助燃性，是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的，同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同，故D不符合題意。故選A。5．下列各物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是A．冰、干冰、石油 B．石墨、二氧化錳、煤C．氫氣、水、高錳酸鉀 D．氮?dú)?、氧氣、空氣【答案】B【詳解】A、冰屬于氧化物、干冰屬于氧化物、石油屬于混合物，故A錯(cuò)誤；B、石墨屬于單質(zhì)、二氧化錳屬于氧化物、煤屬于混合物，故B正確；C、氫氣屬于單質(zhì)、水屬于氧化物、高錳酸鉀屬于化合物，故C錯(cuò)誤；D、氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)、氧氣屬于單質(zhì)、空氣屬于混合物，故D錯(cuò)誤；故選B。6．L-脯氨酸(化學(xué)式為C5H9NO2)是氨基酸輸液的重要原料，也是一種高效的催化劑。下列關(guān)于L－脯氨酸的說法正確的是A．L－脯氨酸中有二氧化氮分子B．L－脯氨酸是由5個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的C．L－脯氨酸屬于化合物D．L－脯氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為5：9：1：2【答案】C【詳解】A、L－脯氨酸分子中含有C、H、N、O四種原子，不含二氧化氮分子，說法錯(cuò)誤；B、一個(gè)L－脯氨酸分子是由5個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，說法錯(cuò)誤；C、L－脯氨酸是由多種元素組成的純凈物，屬于化合物，說法正確；D、L－脯氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為：，說法錯(cuò)誤；故選C。7．“84消毒液”的有效成分為次氯酸鈉NaClO，其中氯元素的化合價(jià)為A．+1 B．+3 C．+5 D．-1【答案】A【詳解】解：設(shè)NaClO中氯元素的化合價(jià)為x，NaClO化合物中鈉元素化合價(jià)為+1價(jià)，氧化素化合價(jià)為-2價(jià)，依據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0可知：(+1)+x+(?2)=0，x=+1，NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)；故選A。8．在“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取”實(shí)驗(yàn)中，不需要標(biāo)記的圖標(biāo)是A．護(hù)目鏡 B．熱燙C．明火 D．用電【答案】D【詳解】A、在氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的實(shí)驗(yàn)中，需要戴好護(hù)目鏡，以保護(hù)眼睛，不符合題意；B、在氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的實(shí)驗(yàn)中，使用高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣時(shí)，需要加熱，防止?fàn)C傷，不符合題意；C、在氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的實(shí)驗(yàn)中，使用高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣時(shí)，需要加熱，需要特別注意明火，不符合題意；D、在氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)本身并不直接涉及用電問題，符合題意；故選：D。9．下列化學(xué)用語與所表達(dá)的意義對(duì)應(yīng)正確的是A．——氯原子 B．2Na——2個(gè)鈉元素C．——五氧化二磷 D．——2個(gè)氧原子【答案】C【詳解】A、表示氯離子，故A錯(cuò)誤；B、元素符號(hào)前加數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Na表示2個(gè)鈉原子，不能表示2個(gè)鈉元素，因?yàn)樵刂徽摲N類，不論個(gè)數(shù)，故B錯(cuò)誤；C、化學(xué)式可以表示一種物質(zhì)，表示五氧化二磷，故C正確；D、表示氧氣或1個(gè)氧分子或1個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成，2O表示2個(gè)氧原子，故D錯(cuò)誤。故選C。10．如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化。下列說法正確的是A．該反應(yīng)中CO2中起催化作用 B．該反應(yīng)中CO是生成物C．該反應(yīng)是分解反應(yīng) D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)【答案】D【詳解】A、由圖可知，反應(yīng)后二氧化碳的占比增加，為生成物，不是反應(yīng)的催化劑，即該反應(yīng)中CO2中不起催化作用，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由圖可知，反應(yīng)后一氧化碳的占比減少，為反應(yīng)物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由圖可知，反應(yīng)后一氧化碳和氧氣的占比減少，二氧化碳的占比增加，即該反應(yīng)是一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，是兩種物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由C可知，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)正確；故選D。11．科學(xué)家研制出一種新型的催化劑，可以去除裝修殘留的甲醛（CH2O），反應(yīng)過程的微觀示意圖如下、下列說法錯(cuò)誤的是A．分子在化學(xué)變化中可再分 B．反應(yīng)前后分子數(shù)目和原子數(shù)目均發(fā)生改變C．反應(yīng)物和生成物共有3種化合物 D．反應(yīng)的化學(xué)方程式為【答案】B【詳解】A.分子在化學(xué)變化中可再分，原子不能再分，正確。

B.反應(yīng)前后分子數(shù)目（均為2）和原子數(shù)目均未發(fā)生改變，選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.反應(yīng)物和生成物共有3種化合物（由多種元素組成的純凈物）：甲醛、二氧化碳、水，正確。D.反應(yīng)的化學(xué)方程式為，正確。故選：B。12．有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．

研究微粒的運(yùn)動(dòng)B．

研究溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速率的影響C．

探究燃燒條件與著火點(diǎn)有關(guān)D．

研究不同催化劑對(duì)過氧化氫溶液分解速率影響【答案】C【分析】本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)。【詳解】A、濃氨水具有揮發(fā)性，會(huì)揮發(fā)到無色酚酞中，氨水遇到無色酚酞溶液會(huì)變紅，因此可以證明微粒在不斷運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；B、溫度不同，紅墨水的運(yùn)動(dòng)速度不同，溫度越高，微粒運(yùn)動(dòng)速度越快，因此可以觀察到熱水中墨水的擴(kuò)散速度變慢，故B不符合題意；C、探究燃燒和著火點(diǎn)有關(guān)，需要滿足氧氣和可燃物相同，可燃物不同并不能說明燃燒和著火點(diǎn)有關(guān)系，故C符合題意；D、濃度相同的過氧化氫溶液，選擇不同的催化劑，根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢可以比較不同催化劑對(duì)過氧化氫分解速率的影響，故D不符合題意；故選C。13．把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是①鐵釘表面產(chǎn)生氣泡

②溶液由無色變成淺綠色

③鐵釘質(zhì)量減輕

④液體質(zhì)量減輕A．②③ B．①②③ C．①②④ D．①②③④【答案】B【詳解】把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中，鐵釘與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵、氫氣，化學(xué)方程式為：，現(xiàn)象是鐵釘表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變成淺綠色，反應(yīng)消耗了鐵釘，所以鐵釘質(zhì)量會(huì)減輕。根據(jù)化學(xué)方程式，每消耗98份質(zhì)量的H2SO4，就會(huì)生成152份質(zhì)量的FeSO4，因此溶質(zhì)的質(zhì)量增大，而溶劑質(zhì)量不變，則溶液質(zhì)量增大，因此正確的是①②③。故選：B。14．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可提高學(xué)習(xí)效率。如圖是有關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，以下判斷錯(cuò)誤的是A．物質(zhì)①可用于滅火，物質(zhì)②可用作補(bǔ)鈣劑B．點(diǎn)燃物質(zhì)③之前，應(yīng)先檢驗(yàn)其純度C．物質(zhì)①和④都屬于空氣污染物D．上述網(wǎng)絡(luò)圖中，碳元素共有4種不同的化合價(jià)【答案】C【詳解】A、物質(zhì)①是CO2可用于滅火，物質(zhì)②是碳酸鈣，含有鈣元素可用作補(bǔ)鈣劑，A選項(xiàng)正確；B、物質(zhì)③是甲烷，點(diǎn)燃可燃?xì)怏w前需驗(yàn)純，B選項(xiàng)正確；C、物質(zhì)①是CO2，二氧化碳屬于空氣成分之一，不屬于空氣污染物，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、物質(zhì)①是二氧化碳，氧元素顯-2價(jià)，化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，物質(zhì)②是碳酸鈣，碳酸根整體為-2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，則碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，物質(zhì)③是甲烷，氫元素顯+1價(jià)，化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則碳元素的化合價(jià)為-4價(jià)，物質(zhì)④是CO，氧元素顯-2價(jià)，化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)，物質(zhì)⑤是C，單質(zhì)化合價(jià)為零，可知上述網(wǎng)絡(luò)圖中，碳元素共有4種不同的化合價(jià)，D選項(xiàng)正確。故選：C。15．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B．原子得失電子形成離子，離子得失電子也可以形成原子C．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)一定相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素D．單質(zhì)只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)【答案】B【詳解】A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有原子、離子，如水是由水分子構(gòu)成的，汞是由汞原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故A不符合題意；B、原子得失電子形成離子，離子得失電子也可以形成原子，故B符合題意；C、同種元素的原子質(zhì)子數(shù)一定相同，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如氖原子和水分子，質(zhì)子數(shù)相同，不屬于同種元素，故C不符合題意；D、單質(zhì)只含有一種元素，但只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有氧元素，但不屬于單質(zhì)，故D不符合題意。故選B。16．下列排序正確的是A．硫元素的化合價(jià) B．地殼中元素的含量C．空氣中物質(zhì)含量 D．鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)【答案】A【詳解】A、氧元素顯-2價(jià)，氫元素顯+1價(jià)，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，單質(zhì)中元素化合價(jià)為零，SO2中硫元素顯+4價(jià)，H2S中硫元素顯-2價(jià)，則硫元素的化合價(jià)由高到低為SO2、S、H2S，故選項(xiàng)排序正確；B、地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序?yàn)檠?、硅、鋁、鐵，故選項(xiàng)排序錯(cuò)誤；C、空氣中氣體含量應(yīng)為氧氣（21%）、稀有氣體（占0.94%）（氦氣屬于稀有氣體，氦氣（占0.0005%）在空氣中的含量非常低，比二氧化碳還低很多）、二氧化碳（占0.03%），三種物質(zhì)含量有少到多的順序應(yīng)該是氦氣、二氧化碳、氧氣，故選項(xiàng)排序錯(cuò)誤；D、由化學(xué)式的意義可知，將鐵原子的個(gè)數(shù)變?yōu)?個(gè)，則變形為FeO、FeO1.5、，與1個(gè)鐵原子結(jié)合的氧占比越少，鐵的含量就越高，在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越大，則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序?yàn)镕eO、Fe3O4、Fe2O3，故選項(xiàng)排序錯(cuò)誤；故選：A。17．黃河水含沙量大，凈化成直飲水的流程如圖所示，下列說法不正確的是A．砂罐通過過濾操作除去水中的難溶性雜質(zhì)B．經(jīng)軟水罐處理過的水中鈣、鎂離子減少C．殺菌使用的臭氧（）與氧氣的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同D．直飲水機(jī)流出的水屬于純凈物【答案】D【詳解】A、砂罐通過過濾操作除去水中的難溶性雜質(zhì)，故A不符合題意；B、軟水是指含有較少或不含可溶性鈣、鎂化合物的水，則經(jīng)過軟水器后，水中鈣、鎂離子的含量減少，故B不符合題意；C、臭氧是由臭氧分子構(gòu)成，氧氣是由氧分子構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，則化學(xué)性質(zhì)不同，故C不符合題意；D、直飲水機(jī)流出的水中含有可溶性的鹽類，屬于混合物，故D符合題意。故選D。18．按圖1所示進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前后均通一段時(shí)間氮?dú)?，?shí)驗(yàn)時(shí)①中固體的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化如圖2所示。下列分析正確的是A．M點(diǎn)時(shí)，裝置②導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明反應(yīng)開始發(fā)生B．N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體物質(zhì)只有兩種C．M→P的過程中，固體減少的質(zhì)量等于生成氣體的質(zhì)量D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面【答案】C【詳解】A、M點(diǎn)時(shí)，固體質(zhì)量還未減少，此時(shí)還未開始反應(yīng)，此時(shí)冒出的氣體是裝置①中的空氣，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、N點(diǎn)時(shí)固體部分反應(yīng)，木炭和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故此時(shí)固體物質(zhì)為氧化銅、木炭、銅三種，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，即：參加反應(yīng)的碳（固體）和氧化銅（固體）的質(zhì)量和等于，生成的銅（固體）和二氧化碳（氣體）的質(zhì)量和，因此，M→P的過程中，固體減少的質(zhì)量等于生成氣體的質(zhì)量，選項(xiàng)正確；D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止液體倒流，炸裂試管，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。19．下列實(shí)驗(yàn)方案,不能實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)取樣品，分別滴加稀鹽酸或灼燒，比較現(xiàn)象不同B除去.一氧化碳中少量的二氧化碳通過足夠熾熱的碳層C探究鎂鐵、銅的活動(dòng)性順序?qū)㈡V、銅分別放入硫酸亞鐵溶液中，比較現(xiàn)象不同D制取二氧化碳?xì)怏w石灰石中加稀硫酸A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)

：取樣品，分別滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生的是假黃金，反之為真黃金；灼燒，能與氧氣反應(yīng)顏色變色的為假黃金，不變色的為真黃金，選項(xiàng)正確；B、除去一氧化碳中少量的二氧化碳，通過足夠熾熱的碳層，二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，選項(xiàng)正確；C、將鎂、銅分別放入硫酸亞鐵溶液中，鎂和硫酸亞鐵反應(yīng)，溶液由淺綠色變成無色，說明鎂的活動(dòng)性比鐵的強(qiáng)，銅與硫酸亞鐵不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，說明銅的活動(dòng)性比鐵的弱，選項(xiàng)正確；D、石灰石中碳酸鈣和稀硫酸會(huì)生成微溶于水的硫酸鈣使反應(yīng)停止，不能用于制取二氧化碳?xì)怏w，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。20．向三個(gè)燒杯中分別放入足量的Mg、A1、Fe粉末，同時(shí)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的100g稀鹽酸，充分反應(yīng)。反應(yīng)的有關(guān)圖像錯(cuò)誤的是A． B．C． D．【答案】D【詳解】A、，，。因?yàn)榻饘僮懔縿t稀鹽酸完全反應(yīng)。如反應(yīng)73份質(zhì)量的HCl，溶液質(zhì)量的增加情況為：鎂增加24-2=22份，鋁增加份，鐵增加56-2=54份，所以溶液增加質(zhì)量Fe>Mg>Al，圖示正確；B、消耗73份質(zhì)量的HCl需要鎂的質(zhì)量為24份，鋁的質(zhì)量為份，鐵的質(zhì)量56份，所以消耗相同質(zhì)量的稀鹽酸需要金屬的質(zhì)量Fe>Mg>Al，金屬過量，最終稀鹽酸全部消耗，則最終消耗稀鹽酸質(zhì)量相同。圖示正確；C、向三個(gè)燒杯中分別放入足量的Mg、A1、Fe粉末，同時(shí)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的100g稀鹽酸，最終生成的氫氣質(zhì)量相等，鎂的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于鋁強(qiáng)于鐵，故鎂的反應(yīng)速率大于鋁大于鐵，圖示正確；D、從B分析可知，最終稀鹽酸全部反應(yīng)，消化金屬的質(zhì)量Fe>Mg>Al。金屬活動(dòng)性Mg>Al>Fe，則相同時(shí)間內(nèi)消耗的金屬M(fèi)g>Al>Fe。圖示錯(cuò)誤。故選D。第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、填空與簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每空1分，共27分）21．(5分）廚房中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。(1)“高鈣牛奶”是常見的補(bǔ)鈣食品，這里的鈣是指（選填“分子”“原子”或“元素”）。(2)在廚房外面就聞到廚房?jī)?nèi)傳來的陣陣飯菜香味，這是因?yàn)榉肿釉凇?3)經(jīng)檢測(cè)，廚房中的自來水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，該自來水屬于（選填“硬水”或“軟水”）。(4)在冰箱中放入幾塊活性炭可除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的性。(5)食醋具有下列性質(zhì)：①常溫下是一種液體；②有刺激性氣味；③能與鐵發(fā)生反應(yīng)生成氫氣。其中屬于物理性質(zhì)的是（填序號(hào)）?！敬鸢浮?1)元素(2)不斷運(yùn)動(dòng)(3)硬水(4)吸附(5)①②【詳解】（1）“高鈣牛奶”是常見的補(bǔ)鈣食品，這里的鈣不是以分子、原子、單質(zhì)的形式存在，而是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；（2）在廚房外面就聞到廚房?jī)?nèi)傳來的陣陣飯菜香味，這是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，引起香味的分子四處擴(kuò)散；（3）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，軟水中不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物，故經(jīng)檢測(cè)，廚房中的自來水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，該自來水屬于硬水；（4）在冰箱中放入幾塊活性炭可除去冰箱中的異味，這是因?yàn)榛钚蕴拷Y(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附異味；（5）①常溫下是一種液體；②有刺激性氣味，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，均屬于物理性質(zhì)，故填：①②。22．(7分）化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要成因。中國(guó)承諾在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。根據(jù)所給的信息，分析并回答下列問題。(1)“碳達(dá)峰”與“碳中和”中的“碳”是指______（填字母序號(hào)）。A．碳元素 B．二氧化碳 C．碳單質(zhì)(2)圖1是“碳中和”所采用的三種方法。綠色植物可以通過光合作用把二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和供給人們呼吸的；這種“碳中和”的方法既屬于生物固碳，也屬于固碳。(3)CO2在催化作用下可轉(zhuǎn)化為汽油，過程如圖2。在反應(yīng)①中CO2和CO的分子個(gè)數(shù)比為1:1，則另一種生成物是（填寫化學(xué)式）。反應(yīng)②生成的(CH2)n中，碳、氫元素的質(zhì)量比為。(4)將二氧化碳轉(zhuǎn)化為清潔的液體燃料甲醇（CH3OH）的微觀示意圖如圖3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(5)將從排放源捕集的二氧化碳注入海底，是一項(xiàng)碳封存技術(shù)。能將CO2氣體壓入地下實(shí)現(xiàn)CO2液態(tài)封存，原因是（用微粒的觀點(diǎn)解釋）。【答案】(1)B(2)氧氣/O2化學(xué)(3)H2O6∶1(4)(5)分子之間有間隔【詳解】（1）化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要成因，“碳達(dá)峰”與“碳中和”中的“碳”是指二氧化碳，故選：B。（2）綠色植物可以通過光合作用把二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和供給人們呼吸的氧氣（O2）；這種“碳中和”的方法，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，因此既屬于生物固碳，也屬于化學(xué)固碳。（3）根據(jù)圖像，反應(yīng)①由H2、CO2反應(yīng)生成CO，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和個(gè)數(shù)不變。反應(yīng)①中CO2和CO的分子個(gè)數(shù)比為1：1，則每生成一個(gè)CO分子，會(huì)有一個(gè)氧原子轉(zhuǎn)移到其它物質(zhì)上，可知另一種生成物是H2O；(CH2)n中，碳、氫元素的質(zhì)量比為。（4）根據(jù)微觀示意圖，該反應(yīng)是CO2、H2在催化劑作用下反應(yīng)生成CH3OH、H2O，化學(xué)方程式為：。（5）能將CO2氣體壓入地下實(shí)現(xiàn)CO2液態(tài)封存，微觀上原因是分子之間有間隔。23．(6分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試分析下圖并回答問題：

(1)氧元素位于元素周期表的第周期，鋁元素屬于元素(填“金屬”或“非金屬”)；(2)C粒子是(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”)；若D是原子，則X=；(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是。(填字母序號(hào)，下同)；(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與上圖中粒子的化學(xué)性質(zhì)相似。【答案】(1)二金屬(2)陰離子8(3)B、C(4)B【詳解】（1）圖示A表示氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，氧元素有2個(gè)電子層，電子層數(shù)等于周期數(shù)，所以氧元素位于第二周期；鋁元素的偏旁為“钅”，屬于金屬元素。（2）C中的質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，所以整個(gè)粒子呈負(fù)電性，屬于陰離子；若D為原子，則質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故X為8。（3）同種元素質(zhì)子數(shù)相同，B、C的質(zhì)子數(shù)均為16，屬于同種元素。（4）元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，A與B最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似。24．(5分）如圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷。(1)寫出所推斷物質(zhì)的化學(xué)式：A，D。(2)寫出B物質(zhì)的一種用途；寫出過程①化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)寫出過程②化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。【答案】(1)H2O2H2(2)醫(yī)療急救(3)【分析】B是人類生存的最主要的氣體為氧氣（可以供給呼吸）；A、C為無色液體，且A可以在催化劑的作用下生成C和氧氣，則A是H2O2，C可以是H2O；C通電可以生成D和B，D可以和氧氣反應(yīng)生成C，則D是H2；E能使澄清石灰水變渾濁，則E是CO2；O2和黑色固體碳可以生成CO2，代入檢驗(yàn)，推斷正確?！驹斀狻浚?）A為過氧化氫，化學(xué)式為H2O2，D為氫氣，化學(xué)式為H2；（2）B為氧氣，可以供給呼吸，可用于醫(yī)療急救；①為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，化學(xué)方程式為；（3）②為水通電分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為。25．(4分）日常生活用品很多是由金屬材料制成的。金屬的使用推動(dòng)了人類的文明與進(jìn)步。(1)三星堆出土的文物使用了貼金技藝，貼金技藝?yán)昧私鹁哂辛己玫男?，將黃金錘成極薄的薄片。(2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。通過對(duì)比（填字母）組實(shí)驗(yàn)，可得出鐵生銹需要與氧氣接觸。(3)某同學(xué)在探究金屬與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向鋁粉和鋅粉的混合物中加入一定質(zhì)量的硝酸鎂和硝酸銀混合溶液，充分反應(yīng)后，過濾，可得到濾渣和濾液。則反應(yīng)后濾液的質(zhì)量比反應(yīng)前混合溶液的質(zhì)量（填“增大”或“減小”）；若向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的金屬是（填化學(xué)式）?！敬鸢浮?1)延展(2)AB(3)減小Ag、Zn【詳解】（1）金能被錘成極薄的薄片，是因?yàn)榻鹁哂辛己玫难诱剐?。?）A中鐵只和水接觸，B中鐵和水、氧氣共同接觸，對(duì)比可知鐵生銹需要與氧氣接觸。（3）由于金屬活動(dòng)性順序：鎂>鋁>鋅>銀，則鋅、鋁能和硝酸銀反應(yīng)，不能和硝酸鎂反應(yīng)，且鋁先和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋁，待鋁完全反應(yīng)后，鋅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋅，由于、，兩個(gè)反應(yīng)后，固體質(zhì)量均增大，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知反應(yīng)后濾液質(zhì)量會(huì)減?。挥捎阡X、鋅能和鹽酸反應(yīng)，但銀不能和鹽酸反應(yīng)，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共2小題，每空1分，共17分）26．（6分）已知鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中卻能劇烈燃燒，如圖所示。試回答下列問題：(1)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是。(2)夾取細(xì)鐵絲的儀器叫，鐵絲下端系一根火柴的作用。(3)集氣瓶中水的作用。要先把鐵絲彎成螺旋狀的原因是。(4)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到預(yù)期的現(xiàn)象，請(qǐng)你幫他分析實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：（寫一條）?！敬鸢浮?1)(2)坩堝鉗引燃鐵絲(3)防止濺落的熔化物使集氣瓶炸裂增大鐵絲的受熱面積，增大鐵絲與氧氣的接觸面積(4)鐵絲生銹或氧氣的濃度太低等（合理即可）【詳解】（1）鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式是：；（2）如圖所示，夾取鐵絲的儀器是坩堝鉗；火柴的作用是利用火柴引燃鐵絲；（3）鐵在純氧中會(huì)劇烈燃燒，火星四射，為了防止濺落的熔化物落到集氣瓶底部使其受熱不均而炸裂，事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量的水；要先把鐵絲彎成螺旋狀，增大鐵絲的受熱面積，增大鐵絲與氧氣的接觸面積，這樣會(huì)使鐵絲充分的燃燒從而看到更明顯的現(xiàn)象，便于觀察；（4）由于生活中的鐵絲表面可能附著有鐵銹，這樣在點(diǎn)燃時(shí)鐵無法和氧氣充分接觸因此無法點(diǎn)燃；或者由于收集的氧氣純度不夠等合理答案即可。27．（11分）實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞职l(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，學(xué)生自己探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣是任何外來獎(jiǎng)勵(lì)無法比擬的。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)題中提供的儀器和藥品，完成下列實(shí)驗(yàn)。I、制備氣體(1)儀器b的名稱。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥氧氣時(shí)，應(yīng)選發(fā)生裝置為，收集裝置為，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。(3)若將裝置B和E連接制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：，洗氣裝置如圖F所示，濃硫酸可以吸收水分，為了除去氧氣中混有的水蒸氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。(4)實(shí)驗(yàn)室用固體大理石和稀鹽酸常溫下制取二氧化碳，二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，密度比空氣大。制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選發(fā)生裝置為，收集裝置為。Ⅱ、性質(zhì)驗(yàn)證資料：1．石蕊是一種色素，遇酸溶液變成紅色。2．二氧化碳不能使石蕊溶液染成的干燥紙花變紅。水也不能使石蕊溶液染成的干燥紙花變紅3．二氧化碳可以與水反應(yīng)生成碳酸?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置（鐵架臺(tái)已略去）。【討論交流】該小組同學(xué)對(duì)裝置中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象預(yù)測(cè)如下：乙同學(xué)認(rèn)為B中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅?！粳F(xiàn)象分析】當(dāng)打開開關(guān)K，反應(yīng)一段時(shí)間后：(5)B中干燥紙花變紅，此現(xiàn)象與乙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致，原因是。(6)C中可以觀察到的現(xiàn)象為。(7)D中蠟燭熄滅，證明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是。【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗(2)AC2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)2H2O22H2O+O2↑a(4)BC(5)產(chǎn)生的二氧化碳帶有水蒸氣，二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，碳酸使紙花變紅(6)澄清石灰水變渾濁(7)不能燃燒也不支持燃燒【詳解】（1）儀器b的名稱：長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥氧氣時(shí)，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，屬于固體加熱型反應(yīng)，應(yīng)選的發(fā)生裝置是A；氧氣密度比空氣大、不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，收集干燥的氧氣，則需要采用向上排空氣法，收集裝置為C；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）裝置B屬于固液常溫型發(fā)生裝置，若將裝置B和E連接制取氧氣，可以是利用過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳催化作用下快速分解生成水、氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑；濃硫酸可以吸收水分，為了除去氧氣中混有的水蒸氣，氣體需通入濃硫酸中，應(yīng)從a端導(dǎo)管口通入；（4）實(shí)驗(yàn)室用固體大理石和稀鹽酸常溫下制取二氧化碳，屬于固液常溫型反應(yīng)，應(yīng)選的發(fā)生裝置是B；二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，應(yīng)選的收集裝置是C。（5）根據(jù)資料，石蕊是一種色素，遇酸溶液變成紅色；二氧化碳不能使石蕊溶液染成的干燥紙花變紅，水也不能使石蕊溶液染成的干燥紙花變紅；二氧化碳可以與水反應(yīng)生成碳酸；裝置A中稀鹽酸含有水，大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧