2024年廣西貴港市創(chuàng)新中學高考語文適應性試卷（5月份）

第1頁（共1頁）2024年廣西貴港市創(chuàng)新中學高考語文適應性試卷（5月份）一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（共19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：楊曉慧：在文學作品中，河流經(jīng)常被比作母親，作為一種“養(yǎng)育者”的形象被歌頌。您能否談談河流與文學的聯(lián)系？熊召政：我大概是2014年應邀訪問俄羅斯，在俄羅斯國家圖書館做了一個演講，題目是《長江與伏爾加河上的文學波濤》。其中，我講到了中國的長江和俄羅斯的伏爾加河，都是值得世人景仰的河流，它們的波濤都是母親河里豐滿而甘甜的乳汁，養(yǎng)育出兩個國家一代又一代偉大而杰出的作家、詩人、藝術家。我講了長江流域的屈原、李白、蘇東坡這幾個代表，以及伏爾加河旁邊的普希金、托爾斯泰、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基等作家的例子。我們都是受河流養(yǎng)育的。從我自身來講，小時候坐在家鄉(xiāng)的小河邊，我常常想入非非：從飛鳥蟲魚到日落月起，我想象它們的語言、它們的親人、它們歸家的路。我曾經(jīng)發(fā)表過一首長詩《長江情思》：“長江啊，在你兩岸的青楓林里，7繁衍出多少淳樸的子民？……我有幸在你一條支流的邊上降臨人世，/呱呱墜地，就聞到你波濤遠蕩的芬芳……”表達了我對長江無比崇敬的情懷。母親河養(yǎng)育我們，不僅僅是養(yǎng)育我們的身體，養(yǎng)育我們的生活，同時也養(yǎng)育我們的精神，養(yǎng)育了一代又一代的科學家、政治家、藝術家、作家。楊曉慧：正如您所說，河流不僅供養(yǎng)人類的物質(zhì)生活，而且影響人類的精神生活。我們常說“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地域的河流，會產(chǎn)生形態(tài)各異的審美意識、哲學思想、道德觀念和宗教信仰等，孕育出不同藝術風格的作家、作品。即使同飲長江水，不同流域也存在著明顯的地域差異。您能否比較一下長江沿岸的作家在精神氣質(zhì)方面的地域差異？熊召政：我們中國的地勢是西高東低，長江從三江源出發(fā)，由西向東流，最后流入太平洋。由于長江流經(jīng)很多地區(qū)，它們的氣候、地形物產(chǎn)、風俗各不相同，長江沿岸的地域文化呈現(xiàn)出豐富性和多樣性。我曾經(jīng)在北京大學做過一個演講《楚人的文化精神》，將長江文化主要分為長江上游的巴蜀文化、中游的荊楚文化和下游的吳越文化。上游的人們接近天，文化接近于神秘，接近于天道，最虔誠的宗教信徒都在上游，像西藏、青海、四川的很多地方；中游文化更接近于怎樣戰(zhàn)勝自然，中游人戰(zhàn)天斗地的文武之道很強，有一種非常硬朗強健的風格，不按照游戲規(guī)則出牌；下游吳越之地很少有天災，是真正的魚米之鄉(xiāng)，財富蓄積得多，生活必然精致，人也會變得優(yōu)雅。所以我說，巴罰出鬼才，荊楚出天才，吳越出人才。（摘編自熊召政口楊曉慧《文章千秋事江河萬古流——關于河流與文明的對話》）材料二：詩化小說是一種追求詩美效果的小說，是小說與詩融合、滲透后出現(xiàn)的一種邊緣體裁。雖然河流并不是詩化小說的必要元素，詩化小說也并不都是河流文學，但在中國現(xiàn)當代文學史上，最重要的詩化小說代表作家作品均與河流相關，如魯迅《故鄉(xiāng)》《社戲》、廢名《橋》、蕭紅《呼蘭河傳》、沈從文《邊城》《長河》、孫犁《荷花淀》《蘆花蕩》、汪曾祺《受戒》《大淖記事》等均是如此，這絕非偶然之事。河流自然流動的特性常常牽動文學家主體的思緒，有助于激發(fā)他們的詩情與哲思，正如達肯所認識到的那樣：“河流又常足以引起人們的想象。無論何人，當其耳聽奔流的水聲，目睹奔流的水色，總覺得悠然神往。河流誘人的魔力，我們是領教過的……”古人云“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，那么，望河則情、意也會沛然在心胸，這是河流這一靈動的自然景觀對人的主觀情緒的影響，因而那些長期臨河而居或偶然一睹河流風采的文學家就自有一種詩性升華。沈從文在他的自傳中寫道：“我感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小。……我認識美，學會思索，水對我有極大的關系?！鄙驈奈牡莱隽思亦l(xiāng)的河水對他的情感個性的影響，正是那一派流動的清波使得他的“情感流動而不凝固”，河的流動性直接影響到了他的情感個性，正是那流動的河水，塑造了他的審美觀，才使得他的作品詩化，如水一般明澈、淡然。河流作為一種流動的自然景觀，進入文學作品，在文學家的審美觀照下，非常適宜一種詩意意象的營造，自《詩經(jīng)》《楚辭》以來，河里的沙洲、河邊的少女等河流意象都是中國詩歌中的重要意象，中國文學已經(jīng)賦予了河流意象的諸多詩的內(nèi)蘊，進入現(xiàn)代，河流意象的詩性并沒有減退，河流依然是詩人吟詠的重要對象，河流作為一種詩性話語而存在很多文學文本中，如徐志摩的康河、沈從文的辰河、張煒的蘆青河等，甚至像俞平伯、朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》中的秦淮河雖已褪去舊時繁華，充滿腐朽沒落的氣息，但那仍然是一種詩意，一種頹敗的詩意。（摘編自蔣林欣《河流：獨特的現(xiàn)代文學鄉(xiāng)土空間》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．楊曉慧在訪談中直接向熊召政提出了具有總綱性質(zhì)的問題，即如何看待河流與文學的關系。B．熊召政引用自己的詩歌表達對長江的崇敬之情，進而重點謳歌長江在物質(zhì)上給予人們的幫助。C．蔣林欣列舉魯迅等詩化小說家及其代表作，意在強調(diào)河流對詩化小說存在一定的影響。D．河里的沙洲等河流意象很早就在中國的詩歌作品中出現(xiàn)，其被中國文學賦予了諸多詩的內(nèi)涵。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．材料一與材料二所用的文本形式雖然不同，但是都圍繞著河流與文學的關系闡述。B．熊召政認為，雖然長江流經(jīng)巴蜀、荊楚與吳越，但是這三個區(qū)域的文化精神并不相同。C．蔣林欣認為，河流這一靈動的自然景觀會對長期臨河而居的作家產(chǎn)生一定的影響。D．兩則材料的語言表達得像詩歌一樣優(yōu)美，結構也相同，都用了并列式結構，更顯嚴謹。（3）下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是A．沈從文將人物置于自己二十歲前一直生活過的沅水上，使《邊城》有如水的清新俊逸風格。B．老子在渦河邊長大，使他善以水為喻，《道德經(jīng)》中“水善利萬物而不爭”道出了人生哲理。C．“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂”營造了安靜和諧的生活。D．關漢卿有感于當時社會黑暗，創(chuàng)作雜劇《竇娥冤》。（4）作家徐則臣說“河流是往世界流動的，它流到哪里對世界的想象就會走到哪里”，請結合材料二概括流動的河流對文學的影響表現(xiàn)在哪些方面。（5）北臨長江、內(nèi)有著名秦淮河的南京被譽為“世界文學之都”。請你結合材料一，談談南京被譽為“世界文學之都”的原因。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下列小題。文本一：眾籌馬金蓮虎麗麗發(fā)來個鏈接，也只是發(fā)了一個鏈接。馬圓收到后匆匆掃了一眼，款項發(fā)起人虎梅花，需要救治者虎大朋，男，六十四歲……馬圓看著看著張大了嘴巴，虎大朋，熟人啊，虎梅花和虎麗麗的父親。馬圓老家的，一個莊子里的鄉(xiāng)親。據(jù)描述，是在家里干活的時候，忽然暈倒并且長時間昏迷不醒，送到省醫(yī)院后搶救過來了，需要手術，預計費用十五萬元以上。十五萬不是小數(shù)目，虎大朋家肯定拿不出?；⒓业那闆r馬圓知道，山區(qū)農(nóng)民家庭，世代種地為生，閉上眼用三個手指頭都能把他們的家底數(shù)出個大概。三十多年前，馬圓和虎梅花還是少年玩伴的時候，虎梅花跟馬圓抱怨，說她爺爺偏心，分家的時候多給了她大伯家一畝地，理由是大伯家頭胎生了兒子。虎梅花的媽認定公婆偏心，天天為一畝地鬧脾氣。她說一畝地，能打三兩袋子糧食哩，能讓一個娃吃半年哩，夠家里一年的油鹽醬醋花銷哩……虎麗麗能把為她父親籌錢的鏈接發(fā)給她，說明她們姊妹心里還是看重馬圓這個童年玩伴的。馬圓先給患者做了證明：童年閨蜜的父親，情況屬實。發(fā)多少錢合適呢？她選了二百。發(fā)出去了，覺得少，又發(fā)了三百。發(fā)完朋友圈，馬圓心里不踏實，再細看虎大朋的籌款內(nèi)容，文字描述的口吻很熟悉，是眾籌平臺常見的那種，正因為太熟悉，剛才她是跳躍著粗看了一遍。她一個字一個字往下看?；⒚坊ㄒ宰约旱目跉饷枋隽饲笾录?。患者是南部山區(qū)農(nóng)民，家里生計本來艱難，妻子長期患有風濕性腰腿疼，靠吃藥維持。大女兒患有小兒麻痹，生活不能自理。小兒子有慢性癲癇，長期得不到治療，隨時有生命危險。馬圓看了兩遍，然后把網(wǎng)上陳述的情況，和她記憶中知道的虎家的情況，進行銜接和融合。照片里躺著的確實是虎大朋，可患者家庭經(jīng)濟情況的描述，咋有些不太一樣呢？虎大朋家啥時出了三個殘疾人？她一條一條梳理，一條一條消化?；⒋笈笃拮映Ｄ暄弁忍郏砍运幍踔?，這個可以接受，農(nóng)民嘛，下了一輩子苦，老了渾身疼是常見病。只是虎家小兒子啥時候成了慢性癲癇？難道他是屬于間歇性的，自己沒機會看到？馬圓說服自己，也許真是自己不知道?？墒?，虎梅花啥時候成殘疾人了？還生活不能自理？馬圓和虎梅花一起廝混了五六年，從拖著鼻涕到小學畢業(yè)，誰臉上幾顆斑點、身上有胎記，也都一清二楚。馬圓給母親打電話，問候完父母的近況，話題就轉(zhuǎn)到了虎家。母親絮絮叨叨說虎大朋病重，縣里的醫(yī)院看不了，到省里去了。又雜七拉八地說了一些四鄰八舍的近況，啰唆了半天，馬圓本來要問的內(nèi)容竟然給忘了，掛了電話再想起來，馬圓感覺那種沖動的情緒已經(jīng)提不起來了，干脆就不問了。她照舊關注著籌款的進度。距離動手術還有一天時間，她終究忍不住又發(fā)了五百?；⒋笈蟮氖中g情況應該是不錯的，虎家需要的錢，最終款額停留在五萬一千四百元，平臺顯示已經(jīng)提取?？吹竭@里馬圓心里一個懸著的東西落了地，只是她從此有了個奇怪的習慣，就是每天都關注虎家姊妹的朋友圈。她看到虎家姊妹在省醫(yī)院照顧虎大朋，兩個人輪流陪護。有時候是虎麗麗半夜了還醒著，發(fā)一張虎大朋病床上的睡姿；有時候虎梅花在給虎大朋擦洗；有時候姊妹倆一起出去吃飯，油汪汪的酸辣粉，吃得滿嘴油，呵呵笑。不久馬圓看到虎大朋出院了，回家了，虎麗麗姊妹倆應該是一起跟著陪護回家的，兩個人的朋友圈里都出現(xiàn)了老家、村子、院子、虎大朋女人?；⒋笈蟮呐斯皇怯行┎B(tài)的，走路尤其慢。有一天虎麗麗的朋友圈出現(xiàn)了她兩個兄弟，馬圓注意觀察那個顯小一點的，那個得慢性癲癇的，她沒看出任何的跡象。她覺得自己挺無聊的，干脆不再天天看虎家姊妹的朋友圈了。春天過去，炎夏跟著就來，看著松松垮垮搖搖欲墜的蚊帳，發(fā)現(xiàn)它很陳舊了，應該買個新的換掉它。她上京東看，又上淘寶看，看了一圈，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量稍微好點的，都得一二百元，還有更好的，軌道滑桿的尤其貴，她其實一直想要買個軌道的。但她掂量一陣沒下單，好幾百呢。退出購物網(wǎng)頁，馬圓好像被什么牽引著，手指點開了微信。先看虎梅花，再看虎麗麗?；⒚坊ㄔ绯堪l(fā)了個帖子，她出門了，坐的是火車，沒說去哪里，去做什么。再看虎麗麗，她的最近帖子是昨天發(fā)的，晚飯時候，一張飯桌上擺了八九個碟子，碟子里紅的肉卷，白的雞翅，綠的蔬菜，一口鴛鴦鍋里紅的油湯和奶白清湯翻滾著。虎麗麗配發(fā)了文字，說簡單點，吃個火鍋，呵呵。馬圓干脆不管蚊帳了，坐在地上看虎家姊妹的朋友圈。好幾個月沒關注了，新帖子太多。一邊看，一邊尋找，也不知道自己在尋找什么，但能確定在尋找。不可能什么都沒有。一個人好好地過著普通日子，忽然就一頭栽倒，接著是十五萬的天文數(shù)額，接著是發(fā)帖求助。馬圓還記著以虎梅花口吻發(fā)出來的文字：我們實在走投無路，只能懇求好心人伸出援助之手。當時馬圓眼前浮現(xiàn)出虎梅花的臉，一張被生活揉搓得不忍直視的臉。馬圓舍不得少年的伙伴這樣艱難，那幾天吃不下飯，睡到半夜爬起來看籌款進度，替虎梅花姊妹感受著人情冷暖。時隔半年，馬圓又感受到另外一種人情冷暖。她在虎家姊妹的朋友圈里尋找著什么，她沒找到?；I款帖子已經(jīng)不在，被刪除了。（節(jié)選自2021年4月《人民文學》）文本二：馬金蓮的小說創(chuàng)作始終關注著西海固大地上的民間生存，深情而詩性地書寫著這片苦土上所承載的苦難。苦難是馬金蓮小說創(chuàng)作中一個十分顯在的主題。具體而言，苦難主題在馬金蓮小說中主要表現(xiàn)在：生存苦難、生命苦難、人性苦難。（節(jié)選自李慧東《馬金蓮小說苦難主題簡析》）（1）下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.馬圓的童年閨蜜是虎梅花，而給她發(fā)鏈接的卻是虎麗麗，姐妹倆這樣做，可以避免某種尷尬，體現(xiàn)了成人世界的敏感和復雜。B.“發(fā)完朋友圈，馬圓心里不踏實”，主要是因為馬圓害怕眾籌信息得不到人們的關注、響應而無顏面對需要幫助的要好的朋友。C.馬圓給母親打電話的真正目的是為了弄清虎家的真實情況，以便讓愛心真正服務需要幫助的人，從而讓人們的付出更有意義。D.文本一畫線處的“人情冷暖”，是指人們對虎家的不幸遭遇的不同表現(xiàn)，有的無動于衷，有的熱心捐助，冷和暖交織在一起。（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開頭，虎麗麗只發(fā)了一個鏈接，如此安排，有強調(diào)的意味，同時與小說結尾形成巧妙呼應，有利于揭示虎家姐妹的處事風格。B.馬圓為虎大朋捐助的一千元是先后分三次完成的，這樣寫能真實展現(xiàn)其道德意識提高的過程，從而將人物塑造得更加真實，豐滿。C.眾籌、鏈接、朋友圈，信息化背景為故事情節(jié)構建、人物性格展現(xiàn)、矛盾沖突制造提供了平臺，使小說具有了典型性和普遍意義。D.小說將馬圓的外在行為與內(nèi)心活動有機融合，彼此照應，既使情節(jié)鋪排靈活機動，又利于表現(xiàn)人物內(nèi)在情感，增強讀者的代入感。（3）圍繞虎家的境遇，馬圓的心理有哪些變化？請簡要概括。（4）文本二提到的“生存苦難、生命苦難、人性苦難”，在文本一中是如何體現(xiàn)的？二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。彼人臣之公，治官事則不營私家，在公門則不言貨利，當公法則不阿親戚，奉公舉賢則不避仇讎，忠于事君，仁于利下，推之以恕道、行之以不黨，伊、呂是也。趙宣子言韓獻子于晉侯曰：“其為人不黨，治眾不亂，臨死不恐。”晉侯以為中軍尉。河曲之役，趙宣子之車干行，韓獻子戮其仆。人皆曰：“韓獻子必死矣，其主朝升之，而暮戮其仆，誰能待之？”役罷，趙宣子殤大夫，爵三行，曰：“二三子可以賀我?！倍訉υ唬骸安恢R。”宣子曰：“我言韓厥于君，言之而不當，必受其刑。今吾車失次而戮之仆，可謂不黨矣，是吾言當也?！睍x文公問于咎犯曰：“誰可使為西河守者？”咎犯對曰：“虞子羔可也?！惫唬骸胺侨曛鹨?？”對曰：“君問可為守者，非問臣之仇也?！弊痈嵋娋谭付x之曰：“幸赦臣之過，薦之于君，得為西河守?！本谭冈唬骸八]子者，公也；怨子者，私也。吾不以私事害公事，子其去矣，顧吾射子也！”楚令尹子文之族有干法者，廷理拘之，聞其令尹之族也，而釋之。子文召廷理而責之曰：吾在上位以率士民士民或怨而吾不能免之于法。吾族犯法甚明，而使廷理因緣吾心而釋之，是吾不公之心，明著于國也：執(zhí)一國之柄，而以私聞，與吾生不以義，不若吾死也?！彼熘缕渥迦擞谕⒗?，曰：“不是刑也，吾將死。”廷理懼，遂刑其族人。成王聞之，不及履而至于子文之室曰：“寡人幼少，置理失其人，以違夫子之意?！庇谑趋硗⒗矶鹱游模辜皟?nèi)政。國人聞之曰：“若令尹之公也，吾黨何憂乎？”乃相與作歌曰：“子文之族，犯國法程。廷理釋之，子文不聽。恤顧怨萌，方正公平?！保ü?jié)選自《說苑?至公》）（1）文中劃波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。吾A在B上C位D以E率F士G民H士I民J或K怨L而M吾N不O能P免Q之R于S法（2）下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．“當公法則不阿親戚”與成語“剛正不阿”中的“阿”字含義相同。B．“二三子可以賀我”“二三子對曰”中的“二三子”語出《論語》，與《衛(wèi)風?氓》中的“二三其德”不同，相當于“諸位”“幾個人”。C．“幸赦臣之過”與“幸可廣問訊”（《孔雀東南飛》）兩句中“幸”字含義相同。D．“遂致其族人于廷理”與“致知在格物”（《大學之道》）兩句中“致”字含義不同。（3）下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是A．趙宣子向晉侯推薦韓獻子，認為韓獻子為人公正，不拉幫結派，御下有法，臨危不懼，晉侯就讓韓獻子做了中軍尉。B．咎犯公私分明，不計私怨，向晉文公舉薦了仇人虞子羔去做西河的郡守，此舉讓晉文公驚訝不已，也讓虞子羔深受感動。C．楚國令尹子文的宗族中有人不守國法，管理刑獄的官員將這個人拘押了，但聽說是令尹子文的族人后又釋放了他。D．楚國令尹子文為正國法，不惜將族人殺了，都城里的百姓知道此事后都作歌傳唱，表達內(nèi)心對子文公正的肯定、贊美。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①今吾車失次而戮之仆，可謂不黨矣，是吾言當也。②吾不以私事害公事，子其去矣，顧吾射子也?。?）某地在組織黨員學習時有如下發(fā)言，請你結合選文，為發(fā)言提供三條充分合理的論據(jù)。要求句式整齊，富有語勢；不超過70個字?！瓰樯钊胴瀼芈鋵嶞h的二十大精神，持續(xù)推進黨員干部作風建設，黨員干部還應向古人學習：。黨員干部應該嚴格規(guī)范自身行為，守住黨紀法紀底線，做工作中的實在人，做國家、人民的公仆。（二）古代詩歌閱讀4．（9分）閱讀下面這首唐詩，按要求作答。紀村事[唐]韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田注歸。[注]餉田：到田間送飯。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検茿.首聯(lián)寫綠植光影映照門扉，墻邊小路在草木中若隱若現(xiàn)，顯得生機勃勃。B.頷聯(lián)寫院中果子腐爛，水邊禽鳥肥美，營造出農(nóng)閑時節(jié)慵懶閑散的寧靜氛圍。C.全詩視聽結合，動靜相宜，虛實相生，用語平樸，意境優(yōu)美，富有意趣。D.本詩擷取若干鄉(xiāng)村景象，自然與人文融合，呈現(xiàn)出濃郁的田園生活氣息。（2）“數(shù)聲牛上笛”有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結合詩句說明理由。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人常以側(cè)面描寫的手法，想象無感情的動物竟能聞樂起舞來突出音樂的感染力，如蘇軾的《赤壁賦》中洞簫聲可以“”，李賀的《李憑箜篌引》中箜篌聲能使“”。（2）張中行先生為一幅國畫題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨”，下聯(lián)如從《琵琶行（并序）》中選句，最恰當?shù)囊痪鋺恰啊薄９糯娙顺Ｒ跃茷槊浇槭惆l(fā)情感，如琵琶行《并序》中“”一句，就表現(xiàn)出了白居易因被貶而淪落天涯的孤獨與苦悶。（3）唐宋詩詞中有不少以反問引起讀者關注和思考、表達強烈情感的詩句，如：“，？”三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共1小題，10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。他并不是一位農(nóng)民伯伯，而是河北省軍區(qū)原副司令、共和國少將張連印。退休后，他選擇回到自己的家鄉(xiāng)左云縣張家場村。望著一片光禿禿的荒山，張連印下定決心：“作為一個退休的老兵，我想把植樹造林作為自己退休后的最后一個戰(zhàn)場?！钡淖兩鷳B(tài)環(huán)境，不像房前屋后栽幾棵樹那么容易，它需要科學指導，整體規(guī)劃。張連印帶兵是內(nèi)行，干這活兒卻是外行。但是他①，放下曾經(jīng)的特殊身份，拜專家為師，學習植樹防沙的知識。此外，他還通過去部隊老戰(zhàn)友那里走訪、到林業(yè)部門咨詢相關政策、與金融部門進行接洽等多種形式為解決資金不足的問題到處奔波。在荒山上，張連?、?，總是搶在勞動第一線，帶頭與村民們吃住在一起。由于經(jīng)驗不足，第一年栽下的樹苗成活率還不到50%。在成片枯死的樹苗前，張連印一坐就是半天，心情很差。在失敗的打擊下，他沒有灰心，而是③，及時總結，又悉心請教當?shù)剞r(nóng)技專家，逐步摸索出適合家鄉(xiāng)氣候的植樹方法。（1）四年多的風餐露宿，四年多的含辛茹苦，四年多的甜酸苦辣，張連印終于收獲了碩果?；纳骄G化面積達到3000余畝。（2）黃鸝鳥來了，杜鵑來了，黃羊也來了。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）請將文中畫線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序，少量增刪詞語，但不得改變原意。（3）文中兩處畫橫線的句子都使用了排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）7．（5分）以下是人工智能聊天機器人ChatGPT續(xù)寫《紅樓夢》后四十回的部分細節(jié)，請找出五處與原書情節(jié)、人物、主題設定不一致的詞句，寫在橫線上。AI：在我的續(xù)寫中，黛玉與寶玉的愛情最終得到圓滿的結局。寶玉在王熙鳳的阻撓下被送到南京讀書，但他堅定的心意最終使他與黛玉重逢。王熙鳳為了阻止他們的結合，試圖通過毒害黛玉來實現(xiàn)自己的目的，但賈寶玉及時發(fā)現(xiàn)并將王熙鳳繩之以法。在此之后，寶玉與黛玉結為夫妻，并在賈府中漸漸建立起自己的勢力。王熙鳳因其陰險狡詐的手段而為眾人所憎惡，最終被廢黜出家，無處可去。8．（5分）閱讀下面的圖文，完成下面小題。如圖是關于家庭消費的生存型消費、發(fā)展型消費、享樂型消費指數(shù)折線圖，請結合該圖分析2022年第四季度家庭享樂型消費的特點，寫出結論。要求使用包含轉(zhuǎn)折關系的句子，表達簡潔流暢，不超過45個字。四、寫作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：近年來，各種網(wǎng)絡購物節(jié)層出不窮，多個平臺低價和讓利也確實誘人，但消費者并沒有展現(xiàn)出以往的購物“狂熱”。年輕人對消費已經(jīng)學會了權衡性價比，他們會在價格的基礎上更多地衡量商品的品質(zhì)、性能以及個人的喜好。材料二：梭羅在《瓦爾登湖》中寫道：“我愿意深深地扎入生活，吮盡生活的骨髓，過得扎實，簡單，把一切不屬于生活的內(nèi)容剔除得干凈利落?！辈牧先骸独献?道德經(jīng)》：“知足不辱，知止不殆?！鄙鲜霾牧夏芙o人以啟示，請結合你的思考與感悟?qū)懸黄恼?。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2024年廣西貴港市創(chuàng)新中學高考語文適應性試卷（5月份）參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（共19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：楊曉慧：在文學作品中，河流經(jīng)常被比作母親，作為一種“養(yǎng)育者”的形象被歌頌。您能否談談河流與文學的聯(lián)系？熊召政：我大概是2014年應邀訪問俄羅斯，在俄羅斯國家圖書館做了一個演講，題目是《長江與伏爾加河上的文學波濤》。其中，我講到了中國的長江和俄羅斯的伏爾加河，都是值得世人景仰的河流，它們的波濤都是母親河里豐滿而甘甜的乳汁，養(yǎng)育出兩個國家一代又一代偉大而杰出的作家、詩人、藝術家。我講了長江流域的屈原、李白、蘇東坡這幾個代表，以及伏爾加河旁邊的普希金、托爾斯泰、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基等作家的例子。我們都是受河流養(yǎng)育的。從我自身來講，小時候坐在家鄉(xiāng)的小河邊，我常常想入非非：從飛鳥蟲魚到日落月起，我想象它們的語言、它們的親人、它們歸家的路。我曾經(jīng)發(fā)表過一首長詩《長江情思》：“長江啊，在你兩岸的青楓林里，7繁衍出多少淳樸的子民？……我有幸在你一條支流的邊上降臨人世，/呱呱墜地，就聞到你波濤遠蕩的芬芳……”表達了我對長江無比崇敬的情懷。母親河養(yǎng)育我們，不僅僅是養(yǎng)育我們的身體，養(yǎng)育我們的生活，同時也養(yǎng)育我們的精神，養(yǎng)育了一代又一代的科學家、政治家、藝術家、作家。楊曉慧：正如您所說，河流不僅供養(yǎng)人類的物質(zhì)生活，而且影響人類的精神生活。我們常說“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地域的河流，會產(chǎn)生形態(tài)各異的審美意識、哲學思想、道德觀念和宗教信仰等，孕育出不同藝術風格的作家、作品。即使同飲長江水，不同流域也存在著明顯的地域差異。您能否比較一下長江沿岸的作家在精神氣質(zhì)方面的地域差異？熊召政：我們中國的地勢是西高東低，長江從三江源出發(fā)，由西向東流，最后流入太平洋。由于長江流經(jīng)很多地區(qū)，它們的氣候、地形物產(chǎn)、風俗各不相同，長江沿岸的地域文化呈現(xiàn)出豐富性和多樣性。我曾經(jīng)在北京大學做過一個演講《楚人的文化精神》，將長江文化主要分為長江上游的巴蜀文化、中游的荊楚文化和下游的吳越文化。上游的人們接近天，文化接近于神秘，接近于天道，最虔誠的宗教信徒都在上游，像西藏、青海、四川的很多地方；中游文化更接近于怎樣戰(zhàn)勝自然，中游人戰(zhàn)天斗地的文武之道很強，有一種非常硬朗強健的風格，不按照游戲規(guī)則出牌；下游吳越之地很少有天災，是真正的魚米之鄉(xiāng)，財富蓄積得多，生活必然精致，人也會變得優(yōu)雅。所以我說，巴罰出鬼才，荊楚出天才，吳越出人才。（摘編自熊召政口楊曉慧《文章千秋事江河萬古流——關于河流與文明的對話》）材料二：詩化小說是一種追求詩美效果的小說，是小說與詩融合、滲透后出現(xiàn)的一種邊緣體裁。雖然河流并不是詩化小說的必要元素，詩化小說也并不都是河流文學，但在中國現(xiàn)當代文學史上，最重要的詩化小說代表作家作品均與河流相關，如魯迅《故鄉(xiāng)》《社戲》、廢名《橋》、蕭紅《呼蘭河傳》、沈從文《邊城》《長河》、孫犁《荷花淀》《蘆花蕩》、汪曾祺《受戒》《大淖記事》等均是如此，這絕非偶然之事。河流自然流動的特性常常牽動文學家主體的思緒，有助于激發(fā)他們的詩情與哲思，正如達肯所認識到的那樣：“河流又常足以引起人們的想象。無論何人，當其耳聽奔流的水聲，目睹奔流的水色，總覺得悠然神往。河流誘人的魔力，我們是領教過的……”古人云“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保敲?，望河則情、意也會沛然在心胸，這是河流這一靈動的自然景觀對人的主觀情緒的影響，因而那些長期臨河而居或偶然一睹河流風采的文學家就自有一種詩性升華。沈從文在他的自傳中寫道：“我感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小。……我認識美，學會思索，水對我有極大的關系。”沈從文道出了家鄉(xiāng)的河水對他的情感個性的影響，正是那一派流動的清波使得他的“情感流動而不凝固”，河的流動性直接影響到了他的情感個性，正是那流動的河水，塑造了他的審美觀，才使得他的作品詩化，如水一般明澈、淡然。河流作為一種流動的自然景觀，進入文學作品，在文學家的審美觀照下，非常適宜一種詩意意象的營造，自《詩經(jīng)》《楚辭》以來，河里的沙洲、河邊的少女等河流意象都是中國詩歌中的重要意象，中國文學已經(jīng)賦予了河流意象的諸多詩的內(nèi)蘊，進入現(xiàn)代，河流意象的詩性并沒有減退，河流依然是詩人吟詠的重要對象，河流作為一種詩性話語而存在很多文學文本中，如徐志摩的康河、沈從文的辰河、張煒的蘆青河等，甚至像俞平伯、朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》中的秦淮河雖已褪去舊時繁華，充滿腐朽沒落的氣息，但那仍然是一種詩意，一種頹敗的詩意。（摘編自蔣林欣《河流：獨特的現(xiàn)代文學鄉(xiāng)土空間》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是BA．楊曉慧在訪談中直接向熊召政提出了具有總綱性質(zhì)的問題，即如何看待河流與文學的關系。B．熊召政引用自己的詩歌表達對長江的崇敬之情，進而重點謳歌長江在物質(zhì)上給予人們的幫助。C．蔣林欣列舉魯迅等詩化小說家及其代表作，意在強調(diào)河流對詩化小說存在一定的影響。D．河里的沙洲等河流意象很早就在中國的詩歌作品中出現(xiàn)，其被中國文學賦予了諸多詩的內(nèi)涵。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是DA．材料一與材料二所用的文本形式雖然不同，但是都圍繞著河流與文學的關系闡述。B．熊召政認為，雖然長江流經(jīng)巴蜀、荊楚與吳越，但是這三個區(qū)域的文化精神并不相同。C．蔣林欣認為，河流這一靈動的自然景觀會對長期臨河而居的作家產(chǎn)生一定的影響。D．兩則材料的語言表達得像詩歌一樣優(yōu)美，結構也相同，都用了并列式結構，更顯嚴謹。（3）下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是AA．沈從文將人物置于自己二十歲前一直生活過的沅水上，使《邊城》有如水的清新俊逸風格。B．老子在渦河邊長大，使他善以水為喻，《道德經(jīng)》中“水善利萬物而不爭”道出了人生哲理。C．“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂”營造了安靜和諧的生活。D．關漢卿有感于當時社會黑暗，創(chuàng)作雜劇《竇娥冤》。（4）作家徐則臣說“河流是往世界流動的，它流到哪里對世界的想象就會走到哪里”，請結合材料二概括流動的河流對文學的影響表現(xiàn)在哪些方面。（5）北臨長江、內(nèi)有著名秦淮河的南京被譽為“世界文學之都”。請你結合材料一，談談南京被譽為“世界文學之都”的原因?！窘獯稹浚?）B.“重點謳歌長江在物質(zhì)上給予人們的幫助”錯誤，不符合文意。結合“表達了我對長江無比崇敬的情懷。母親河養(yǎng)育我們，不僅僅是養(yǎng)育我們的身體，養(yǎng)育我們的生活，同時也養(yǎng)育我們的精神，養(yǎng)育了一代又一代的科學家、政治家、藝術家、作家”可知，只是表達對長江的崇敬之情，沒有重點謳歌長江在物質(zhì)上給予人們的幫助。故選B。（2）D.“都用了并列式結構，更顯嚴謹”錯誤。第一則形式上并列，內(nèi)容上遞進，第二則是總分式。故選D。（3）A.沅水使《邊城》有如水的清新俊逸風格，體現(xiàn)了河流對文學的養(yǎng)育作用。B項不是文學作品，是哲學作品；CD兩項都沒有講河流對文學的養(yǎng)育作用。故選A。（4）結合“河流自然流動的特性常常牽動文學家主體的思緒，有助于激發(fā)他們的詩情與哲思”可知，流動的河流促發(fā)作家在作品中流露不同的詩情與哲思。結合“河流作為一種流動的自然景觀，進入文學作品，在文學家的審美觀照下，非常適宜一種詩意意象的營造，自《詩經(jīng)》《楚辭》以來，河里的沙洲、河邊的少女等河流意象都是中國詩歌中的重要意象，中國文學已經(jīng)賦予了河流意象的諸多詩的內(nèi)蘊，進入現(xiàn)代，河流意象的詩性并沒有減退，河流依然是詩人吟詠的重要對象，河流作為一種詩性話語而存在很多文學文本中”可知，流動的河流利于作家創(chuàng)造適宜的意象。結合“河的流動性直接影響到了他的情感個性，正是那流動的河水，塑造了他的審美觀，才使得他的作品詩化，如水一般明澈、淡然”可知，流動的河流使作品整體更有水一般的詩化特征。（5）結合“其中，我講到了中國的長江和俄羅斯的伏爾加河，都是值得世人景仰的河流，它們的波濤都是母親河里豐滿而甘甜的乳汁，養(yǎng)育出兩個國家一代又一代偉大而杰出的作家、詩人、藝術家”可知，長江與秦淮河為南京的作家群體提供物質(zhì)生活的保障；結合“母親河養(yǎng)育我們，不僅僅是養(yǎng)育我們的身體，養(yǎng)育我們的生活，同時也養(yǎng)育我們的精神，養(yǎng)育了一代又一代的科學家、政治家、藝術家、作家”可知，長江與秦淮河影響南京作家群體的精神生活；結合“不同地域的河流，會產(chǎn)生形態(tài)各異的審美意識、哲學思想、道德觀念和宗教信仰等，孕育出不同藝術風格的作家、作品。即使同飲長江水，不同流域也存在著明顯的地域差異”“由于長江流經(jīng)很多地區(qū)，它們的氣候、地形物產(chǎn)、風俗各不相同，長江沿岸的地域文化呈現(xiàn)出豐富性和多樣性。我曾經(jīng)在北京大學做過一個演講《楚人的文化精神》，將長江文化主要分為長江上游的巴蜀文化、中游的荊楚文化和下游的吳越文化。上游的人們接近天，文化接近于神秘，接近于天道，最虔誠的宗教信徒都在上游，像西藏、青海、四川的很多地方；中游文化更接近于怎樣戰(zhàn)勝自然，中游人戰(zhàn)天斗地的文武之道很強，有一種非常硬朗強健的風格，不按照游戲規(guī)則出牌；下游吳越之地很少有天災，是真正的魚米之鄉(xiāng)，財富蓄積得多，生活必然精致，人也會變得優(yōu)雅。所以我說，巴罰出鬼才，荊楚出天才，吳越出人才”可知，長江與秦淮河塑造了南京作家群體的精神氣質(zhì)，使其有別于其他作家群體。答案：（1）B（2）D（3）A（4）①流動的河流促發(fā)作家在作品中流露不同的詩情與哲思。②流動的河流利于作家創(chuàng)造適宜的意象。③流動的河流使作品整體更有水一般的詩化特征。（5）①長江與秦淮河為南京的作家群體提供物質(zhì)生活的保障；②長江與秦淮河影響南京作家群體的精神生活；③長江與秦淮河塑造了南京作家群體的精神氣質(zhì)，使其有別于其他作家群體。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下列小題。文本一：眾籌馬金蓮虎麗麗發(fā)來個鏈接，也只是發(fā)了一個鏈接。馬圓收到后匆匆掃了一眼，款項發(fā)起人虎梅花，需要救治者虎大朋，男，六十四歲……馬圓看著看著張大了嘴巴，虎大朋，熟人啊，虎梅花和虎麗麗的父親。馬圓老家的，一個莊子里的鄉(xiāng)親。據(jù)描述，是在家里干活的時候，忽然暈倒并且長時間昏迷不醒，送到省醫(yī)院后搶救過來了，需要手術，預計費用十五萬元以上。十五萬不是小數(shù)目，虎大朋家肯定拿不出?；⒓业那闆r馬圓知道，山區(qū)農(nóng)民家庭，世代種地為生，閉上眼用三個手指頭都能把他們的家底數(shù)出個大概。三十多年前，馬圓和虎梅花還是少年玩伴的時候，虎梅花跟馬圓抱怨，說她爺爺偏心，分家的時候多給了她大伯家一畝地，理由是大伯家頭胎生了兒子?；⒚坊ǖ膵屨J定公婆偏心，天天為一畝地鬧脾氣。她說一畝地，能打三兩袋子糧食哩，能讓一個娃吃半年哩，夠家里一年的油鹽醬醋花銷哩……虎麗麗能把為她父親籌錢的鏈接發(fā)給她，說明她們姊妹心里還是看重馬圓這個童年玩伴的。馬圓先給患者做了證明：童年閨蜜的父親，情況屬實。發(fā)多少錢合適呢？她選了二百。發(fā)出去了，覺得少，又發(fā)了三百。發(fā)完朋友圈，馬圓心里不踏實，再細看虎大朋的籌款內(nèi)容，文字描述的口吻很熟悉，是眾籌平臺常見的那種，正因為太熟悉，剛才她是跳躍著粗看了一遍。她一個字一個字往下看。虎梅花以自己的口氣描述了求助事件。患者是南部山區(qū)農(nóng)民，家里生計本來艱難，妻子長期患有風濕性腰腿疼，靠吃藥維持。大女兒患有小兒麻痹，生活不能自理。小兒子有慢性癲癇，長期得不到治療，隨時有生命危險。馬圓看了兩遍，然后把網(wǎng)上陳述的情況，和她記憶中知道的虎家的情況，進行銜接和融合。照片里躺著的確實是虎大朋，可患者家庭經(jīng)濟情況的描述，咋有些不太一樣呢？虎大朋家啥時出了三個殘疾人？她一條一條梳理，一條一條消化?；⒋笈笃拮映Ｄ暄弁忍?，靠吃藥吊著，這個可以接受，農(nóng)民嘛，下了一輩子苦，老了渾身疼是常見病。只是虎家小兒子啥時候成了慢性癲癇？難道他是屬于間歇性的，自己沒機會看到？馬圓說服自己，也許真是自己不知道。可是，虎梅花啥時候成殘疾人了？還生活不能自理？馬圓和虎梅花一起廝混了五六年，從拖著鼻涕到小學畢業(yè)，誰臉上幾顆斑點、身上有胎記，也都一清二楚。馬圓給母親打電話，問候完父母的近況，話題就轉(zhuǎn)到了虎家。母親絮絮叨叨說虎大朋病重，縣里的醫(yī)院看不了，到省里去了。又雜七拉八地說了一些四鄰八舍的近況，啰唆了半天，馬圓本來要問的內(nèi)容竟然給忘了，掛了電話再想起來，馬圓感覺那種沖動的情緒已經(jīng)提不起來了，干脆就不問了。她照舊關注著籌款的進度。距離動手術還有一天時間，她終究忍不住又發(fā)了五百?；⒋笈蟮氖中g情況應該是不錯的，虎家需要的錢，最終款額停留在五萬一千四百元，平臺顯示已經(jīng)提取?？吹竭@里馬圓心里一個懸著的東西落了地，只是她從此有了個奇怪的習慣，就是每天都關注虎家姊妹的朋友圈。她看到虎家姊妹在省醫(yī)院照顧虎大朋，兩個人輪流陪護。有時候是虎麗麗半夜了還醒著，發(fā)一張虎大朋病床上的睡姿；有時候虎梅花在給虎大朋擦洗；有時候姊妹倆一起出去吃飯，油汪汪的酸辣粉，吃得滿嘴油，呵呵笑。不久馬圓看到虎大朋出院了，回家了，虎麗麗姊妹倆應該是一起跟著陪護回家的，兩個人的朋友圈里都出現(xiàn)了老家、村子、院子、虎大朋女人。虎大朋的女人果然是有些病態(tài)的，走路尤其慢。有一天虎麗麗的朋友圈出現(xiàn)了她兩個兄弟，馬圓注意觀察那個顯小一點的，那個得慢性癲癇的，她沒看出任何的跡象。她覺得自己挺無聊的，干脆不再天天看虎家姊妹的朋友圈了。春天過去，炎夏跟著就來，看著松松垮垮搖搖欲墜的蚊帳，發(fā)現(xiàn)它很陳舊了，應該買個新的換掉它。她上京東看，又上淘寶看，看了一圈，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量稍微好點的，都得一二百元，還有更好的，軌道滑桿的尤其貴，她其實一直想要買個軌道的。但她掂量一陣沒下單，好幾百呢。退出購物網(wǎng)頁，馬圓好像被什么牽引著，手指點開了微信。先看虎梅花，再看虎麗麗?；⒚坊ㄔ绯堪l(fā)了個帖子，她出門了，坐的是火車，沒說去哪里，去做什么。再看虎麗麗，她的最近帖子是昨天發(fā)的，晚飯時候，一張飯桌上擺了八九個碟子，碟子里紅的肉卷，白的雞翅，綠的蔬菜，一口鴛鴦鍋里紅的油湯和奶白清湯翻滾著?；Ⅺ慃惻浒l(fā)了文字，說簡單點，吃個火鍋，呵呵。馬圓干脆不管蚊帳了，坐在地上看虎家姊妹的朋友圈。好幾個月沒關注了，新帖子太多。一邊看，一邊尋找，也不知道自己在尋找什么，但能確定在尋找。不可能什么都沒有。一個人好好地過著普通日子，忽然就一頭栽倒，接著是十五萬的天文數(shù)額，接著是發(fā)帖求助。馬圓還記著以虎梅花口吻發(fā)出來的文字：我們實在走投無路，只能懇求好心人伸出援助之手。當時馬圓眼前浮現(xiàn)出虎梅花的臉，一張被生活揉搓得不忍直視的臉。馬圓舍不得少年的伙伴這樣艱難，那幾天吃不下飯，睡到半夜爬起來看籌款進度，替虎梅花姊妹感受著人情冷暖。時隔半年，馬圓又感受到另外一種人情冷暖。她在虎家姊妹的朋友圈里尋找著什么，她沒找到?；I款帖子已經(jīng)不在，被刪除了。（節(jié)選自2021年4月《人民文學》）文本二：馬金蓮的小說創(chuàng)作始終關注著西海固大地上的民間生存，深情而詩性地書寫著這片苦土上所承載的苦難。苦難是馬金蓮小說創(chuàng)作中一個十分顯在的主題。具體而言，苦難主題在馬金蓮小說中主要表現(xiàn)在：生存苦難、生命苦難、人性苦難。（節(jié)選自李慧東《馬金蓮小說苦難主題簡析》）（1）下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是BA.馬圓的童年閨蜜是虎梅花，而給她發(fā)鏈接的卻是虎麗麗，姐妹倆這樣做，可以避免某種尷尬，體現(xiàn)了成人世界的敏感和復雜。B.“發(fā)完朋友圈，馬圓心里不踏實”，主要是因為馬圓害怕眾籌信息得不到人們的關注、響應而無顏面對需要幫助的要好的朋友。C.馬圓給母親打電話的真正目的是為了弄清虎家的真實情況，以便讓愛心真正服務需要幫助的人，從而讓人們的付出更有意義。D.文本一畫線處的“人情冷暖”，是指人們對虎家的不幸遭遇的不同表現(xiàn)，有的無動于衷，有的熱心捐助，冷和暖交織在一起。（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是BA.小說開頭，虎麗麗只發(fā)了一個鏈接，如此安排，有強調(diào)的意味，同時與小說結尾形成巧妙呼應，有利于揭示虎家姐妹的處事風格。B.馬圓為虎大朋捐助的一千元是先后分三次完成的，這樣寫能真實展現(xiàn)其道德意識提高的過程，從而將人物塑造得更加真實，豐滿。C.眾籌、鏈接、朋友圈，信息化背景為故事情節(jié)構建、人物性格展現(xiàn)、矛盾沖突制造提供了平臺，使小說具有了典型性和普遍意義。D.小說將馬圓的外在行為與內(nèi)心活動有機融合，彼此照應，既使情節(jié)鋪排靈活機動，又利于表現(xiàn)人物內(nèi)在情感，增強讀者的代入感。（3）圍繞虎家的境遇，馬圓的心理有哪些變化？請簡要概括。（4）文本二提到的“生存苦難、生命苦難、人性苦難”，在文本一中是如何體現(xiàn)的？【解答】（1）B.“主要是因為馬圓害怕眾籌信息得不到人們的關注、響應而無顏面對需要幫助的要好的朋友”分析錯誤。馬圓看到的籌款信息與自己對虎梅花家庭情況的了解不一致，所以馬圓心里不踏實，主要是因為害怕自己作證的眾籌信息與事實不符。故選：B。（2）B.“能真實展現(xiàn)其道德意識提高的過程”分析錯誤。馬圓為虎大朋捐助的一千元是先后分三次完成這一行為，表現(xiàn)了馬圓對朋友的關心。故選：B。（3）從文本一第二段“十五萬不是小數(shù)目，虎大朋家肯定拿不出?；⒓业那闆r馬圓知道，山區(qū)農(nóng)民家庭，世代種地為生，閉上眼用三個手指頭都能把他們的家底數(shù)出個大概”，第三段“發(fā)多少錢合適呢？她選了二百。發(fā)出去了，覺得少，又發(fā)了三百”等內(nèi)容可以看出，在聽到虎大朋重病住院的消息，馬圓為之擔憂。從文本一第五段中“馬圓看了兩遍，然后把網(wǎng)上陳述的情況，和她記憶中知道的虎家的情況，進行銜接和融合。照片里躺著的確實是虎大朋，可患者家庭經(jīng)濟情況的描述，咋有些不太一樣呢？虎大朋家啥時出了三個殘疾人”“馬圓給母親打電話，問候完父母的近況，話題就轉(zhuǎn)到了虎家……”，從中可見馬圓察覺信息失實，疑惑不安。從文本一第八段“虎大朋的手術情況應該是不錯的，虎家需要的錢，最終款額停留在五萬一千四百元，平臺顯示已經(jīng)提取。看到這里馬圓心里一個懸著的東西落了地”可以看出，虎大朋病愈，馬圓心中感到欣慰。最后，從第十一段“虎梅花早晨發(fā)了個帖子，她出門了，坐的是火車，沒說去哪里，去做什么。再看虎麗麗，她的最近帖子是昨天發(fā)的……一口鴛鴦鍋里紅的油湯和奶白清湯翻滾著?；Ⅺ慃惻浒l(fā)了文字，說簡單點，吃個火鍋，呵呵”，十三段“時隔半年，馬圓又感受到另外一種人情冷暖。她在虎家姊妹的朋友圈里尋找著什么，她沒找到?；I款帖子已經(jīng)不在，被刪除了”可以知道，馬圓看到虎家姊妹在父親病愈后的表現(xiàn)，糾結失落。（4）關于生存上的苦難，從材料一第二段“虎家的情況馬圓知道，山區(qū)農(nóng)民家庭，世代種地為生，閉上眼用三個手指頭都能把他們的家底數(shù)出個大概。三十多年前，馬圓和虎梅花還是少年玩伴的時候，虎梅花跟馬圓抱怨，說她爺爺偏心，分家的時候多給了她大伯家一畝地，理由是大伯家頭胎生了兒子?；⒚坊ǖ膵屨J定公婆偏心，天天為一畝地鬧脾氣。她說一畝地，能打三兩袋子糧食哩，能讓一個娃吃半年哩，夠家里一年的油鹽醬醋花銷哩……”可以看出，虎家種地為生，家境窘迫，負擔較重，虎大朋妻子因為少分一畝地而耿耿于懷。充分地體現(xiàn)出虎家生存的艱難。在生命苦難上，虎大朋年齡并不很大，是家庭頂梁柱，此時卻突患大病，昏迷不醒，性命難保，“虎家的情況馬圓知道，山區(qū)農(nóng)民家庭，世代種地為生，閉上眼用三個手指頭都能把他們的家底數(shù)出個大概”，虎家是拿不出治病用的十五萬巨款的，所以只能靠網(wǎng)絡平臺眾籌來支付巨額手術費用。在人性的苦難上，虎家姐妹為給父親籌集手術費用，夸大家庭困難，將健康的子女說成患有癲癇和小兒麻痹癥，以此來博得捐款者的同情，以期更多的獲得捐款。這本來有欺騙捐助者之實；而在父親手術成功后，“晚飯時候，一張飯桌上擺了八九個碟子，碟子里紅的肉卷，白的雞翅，綠的蔬菜，一口鴛鴦鍋里紅的油湯和奶白清湯翻滾著?；Ⅺ慃惻浒l(fā)了文字，說簡單點，吃個火鍋，呵呵”，生活張揚，完全看不出家庭有困難。同時，他們還刪除籌款帖子，似乎捐款從沒發(fā)生過，完全忘記像馬圓這種不惜讓自己生活受到影響的捐款人，缺乏感恩之心。這體現(xiàn)了人性的苦難。答案：（1）B（2）B（3）聽到虎大朋重病住院的消息，為之擔憂；察覺信息失實，疑惑不安；虎大朋病愈，心中欣慰；看到虎家姊妹在父親病愈后的表現(xiàn)，糾結失落。（4）①生存苦難：虎家種地為生，家境窘迫，負擔較重，虎大朋妻子因為少分一畝地而耿耿于懷。②生命苦難：虎大朋是家庭頂梁柱，突患大病，性命難保，只能依靠網(wǎng)絡平臺眾籌來支付巨額手術費用。③人性苦難：虎家姐妹為給父親籌集手術費用，夸大家庭困難，有欺騙捐助者之實；在父親手術成功后，生活張揚，刪除籌款帖子，缺乏感恩之心。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。彼人臣之公，治官事則不營私家，在公門則不言貨利，當公法則不阿親戚，奉公舉賢則不避仇讎，忠于事君，仁于利下，推之以恕道、行之以不黨，伊、呂是也。趙宣子言韓獻子于晉侯曰：“其為人不黨，治眾不亂，臨死不恐?！睍x侯以為中軍尉。河曲之役，趙宣子之車干行，韓獻子戮其仆。人皆曰：“韓獻子必死矣，其主朝升之，而暮戮其仆，誰能待之？”役罷，趙宣子殤大夫，爵三行，曰：“二三子可以賀我?！倍訉υ唬骸安恢R?！毙釉唬骸拔已皂n厥于君，言之而不當，必受其刑。今吾車失次而戮之仆，可謂不黨矣，是吾言當也?！睍x文公問于咎犯曰：“誰可使為西河守者？”咎犯對曰：“虞子羔可也。”公曰：“非汝之仇也？”對曰：“君問可為守者，非問臣之仇也?！弊痈嵋娋谭付x之曰：“幸赦臣之過，薦之于君，得為西河守?！本谭冈唬骸八]子者，公也；怨子者，私也。吾不以私事害公事，子其去矣，顧吾射子也！”楚令尹子文之族有干法者，廷理拘之，聞其令尹之族也，而釋之。子文召廷理而責之曰：吾在上位以率士民士民或怨而吾不能免之于法。吾族犯法甚明，而使廷理因緣吾心而釋之，是吾不公之心，明著于國也：執(zhí)一國之柄，而以私聞，與吾生不以義，不若吾死也?！彼熘缕渥迦擞谕⒗恚唬骸安皇切桃?，吾將死?！蓖⒗響?，遂刑其族人。成王聞之，不及履而至于子文之室曰：“寡人幼少，置理失其人，以違夫子之意?！庇谑趋硗⒗矶鹱游?，使及內(nèi)政。國人聞之曰：“若令尹之公也，吾黨何憂乎？”乃相與作歌曰：“子文之族，犯國法程。廷理釋之，子文不聽。恤顧怨萌，方正公平?！保ü?jié)選自《說苑?至公》）（1）文中劃波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。吾A在B上C位D以E率F士G民H士I民J或K怨L而M吾N不O能P免Q之R于S法（2）下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是CA．“當公法則不阿親戚”與成語“剛正不阿”中的“阿”字含義相同。B．“二三子可以賀我”“二三子對曰”中的“二三子”語出《論語》，與《衛(wèi)風?氓》中的“二三其德”不同，相當于“諸位”“幾個人”。C．“幸赦臣之過”與“幸可廣問訊”（《孔雀東南飛》）兩句中“幸”字含義相同。D．“遂致其族人于廷理”與“致知在格物”（《大學之道》）兩句中“致”字含義不同。（3）下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是DA．趙宣子向晉侯推薦韓獻子，認為韓獻子為人公正，不拉幫結派，御下有法，臨危不懼，晉侯就讓韓獻子做了中軍尉。B．咎犯公私分明，不計私怨，向晉文公舉薦了仇人虞子羔去做西河的郡守，此舉讓晉文公驚訝不已，也讓虞子羔深受感動。C．楚國令尹子文的宗族中有人不守國法，管理刑獄的官員將這個人拘押了，但聽說是令尹子文的族人后又釋放了他。D．楚國令尹子文為正國法，不惜將族人殺了，都城里的百姓知道此事后都作歌傳唱，表達內(nèi)心對子文公正的肯定、贊美。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①今吾車失次而戮之仆，可謂不黨矣，是吾言當也。②吾不以私事害公事，子其去矣，顧吾射子也?。?）某地在組織黨員學習時有如下發(fā)言，請你結合選文，為發(fā)言提供三條充分合理的論據(jù)。要求句式整齊，富有語勢；不超過70個字?！瓰樯钊胴瀼芈鋵嶞h的二十大精神，持續(xù)推進黨員干部作風建設，黨員干部還應向古人學習：學習韓獻子不結私黨，殺了趙宣子的車夫；學習咎犯公私分明，舉薦與他有仇的虞子羔；學習令尹子文為人公正，懲治不守國法的族人。黨員干部應該嚴格規(guī)范自身行為，守住黨紀法紀底線，做工作中的實在人，做國家、人民的公仆?！窘獯稹浚?）句意：我身居高位，應做士民的表率，士民有了怨恨，那我也不能超越國法之外?！拔帷睘橹髡Z，“在”為謂語，“上位”為賓語，主謂賓句子結構齊全，D處斷句；兩個“士民”處斷開，既H處斷句；第二個“士民”為“或怨”的主語，主謂結構單獨成句，L處斷句。故選：DHL。（2）A.都是“袒護”的意思。句意：在國法面前不袒護親戚。/剛強正直，不徇私迎合。B.代詞，你們；代詞，那些人；不專一。句意：你們應該祝賀我。/那些大夫說。/在品德上三心二意，言行為前后不一致。C.“兩句中‘幸’字含義相同”錯誤，含義不同。幸虧，幸而；希望。句意：多承您赦免了我的過錯。/希望你多方面打聽打聽。D.送；達到。句意：于是他便送他的族人到管理刑獄的官員那里。/達到認知的途徑在于考究事物。故選：C。（3）D.“不惜將族人殺了”錯誤，曲解文意。根據(jù)原文“廷理懼，遂刑其族人”可知，管理刑獄的官員害怕了，于是對他的族人執(zhí)法施刑，而不是令尹子文殺了族人。故選：D。（4）①“失次”，亂了次序；“戮”，殺；“是”，這；“當”，正確的。譯文：這次我的車駕亂了次序，（韓獻子）殺了我的車夫，可算是不結朋黨了，這證明我的舉薦是正確的。②“以”，因為；“害”，損害；“其”，表示祁使語氣，還是；“去”，離開；“顧”，回頭。譯文：我不能因為私事而損害公理，你還是趕快離開吧，再回頭我就要用箭射殺你了?。?）根據(jù)“河曲之役，趙宣子之車干行，韓獻子戳其仆”“今吾車失次而戮之仆，可謂不黨矣，是吾言當也”可知，在河曲的戰(zhàn)斗中，趙宣子的車夫被自己推薦的韓獻子殺了，趙宣子對此并沒有發(fā)怒，反而非常高興，認為自己推薦得當，可見韓獻子不結私黨。根據(jù)“薦子者，公也；怨子者，私也。吾不以私事害公事，子其去矣，顧吾射子也！”可知，咎犯公私分明，不計私怨，向晉文公舉薦了仇人虞子羔去做西河的郡守，此舉讓晉文公驚訝不已，也讓虞子羔深受感動，可見其公私分明。根據(jù)“執(zhí)一國之柄，而以私聞，與吾生不以義，不若吾死也?！薄八熘缕渥迦擞谕⒗?，曰：‘不是刑也，吾將死?！⒗響?，遂刑其族人”可知，楚國令尹子文的宗族中有人不守國法，管理刑獄的官員將其釋放了，而令尹子文為正國法，不惜將族人交給管理刑獄的官員，讓他繩之以法，可見其為人公正。然后根據(jù)題干要求，把這三個人的事例整理成句式整齊，富有語勢的三個排比句，注意字數(shù)不要超過60個字。答案：（1）DHL（2）C（3）D（4）①這次我的車駕亂了次序，（韓獻子）殺了我的車夫，可算是不結朋黨了，這證明我的舉薦是正確的。②我不能因為私事而損害公理，你還是趕快離開吧，再回頭我就要用箭射殺你了?。?）示例：學習韓獻子不結私黨，殺了趙宣子的車夫；學習咎犯公私分明，舉薦與他有仇的虞子羔；學習令尹子文為人公正，懲治不守國法的族人。參考譯文：那做臣子的公正表現(xiàn)在：處理國事不經(jīng)營私人的利益，身在君主之門就不計較財利，在國法面前不袒護親戚，奉行公事推舉賢能不排棄仇敵，用忠誠來事奉君主，用仁德來使民眾得利，用寬容的品德來推行自己的措施，用不結朋黨的辦法來實行自己的主張，伊尹、呂尚就是這樣的人。趙宣子向晉侯推薦韓獻子說：“韓獻子為人不結朋黨，治理眾人有條不紊，面對死亡毫不畏懼?！睍x侯就讓韓獻子做了中軍尉。在河曲的戰(zhàn)斗中，趙宣子的車駕沖撞了隊伍的行列，韓獻子殺了他的車夫。人們都說：“韓獻子這次死定了，他的主子早上提拔了他，到晚上就殺了主子的車夫，誰能容忍這樣的事呢？”戰(zhàn)斗結束后，趙宣子請大夫飲酒，酒過三巡，他說：“你們應該祝賀我。”那些大夫說：“不知道該祝賀什么。”趙宣子說：“我曾向君王舉薦韓獻子，如果舉薦不當，一定會受到處罰。這次我的車駕亂了次序，韓獻子殺了我的車夫，可算是不結朋黨了，這證明我的舉薦是正確的?！睍x文公向咎犯問道：“誰人可以派去做西河的郡守？”咎犯回答說：“虞子羔可以?！睍x文公問：“他不是你的仇人嗎？”咎犯回答說：“國君問的是可以做西河郡守的人，并沒有問我的仇人是誰?！庇葑痈岚菀娋谭覆⒏屑ふf：“多承您赦免了我的過錯，向君王推薦了我，使我能做西河郡守?！本谭刚f：“我舉薦你，是為了公事；我怨恨你，是因為私事。我不能因為私事而損害公理，你還是趕快離開吧，再回頭我就要用箭射殺你了！”楚國令尹子文的宗族中，有違犯了國法的人，管理刑獄的官員拘押了他，但聽說他是令尹子文的族人，又釋放了他。子文召見刑獄官并責備他說：“我身居高位，應做士民的表率，士民有了怨恨，那我也不能超越國法之外?，F(xiàn)在我的族人犯法很明顯，如果讓刑獄官迎合我的心意而釋放了他，這就使我不公正的心，明顯地暴露在國人面前。執(zhí)掌一國的權柄，卻以私心聞名，與其讓我活著不按原則辦事，不如讓我去死?！庇谑撬闼退淖迦说焦芾硇酞z的官員那里，并說：“不懲處這人，我將去死?！惫芾硇酞z的官員害怕了，于是對他的族人執(zhí)法施刑。楚成王知道了這件事，來不及穿上鞋就趕到子文的家中，說：“我太年輕，任命刑獄官用人失當，違背了先生的心愿?！庇谑浅赏趿T黜了管理刑獄的官員使子文地位更尊崇，讓他管理王室內(nèi)部事務，都城的人知道這件事后說：“像令尹這樣的公正，我們這些人還擔心什么？”于是互相傳唱：“子文的族人，違犯國法章程，刑獄官放了他，子文不答應。顧恤百姓的怨恨，多么正直公平?！保ǘ┕糯姼栝喿x4．（9分）閱讀下面這首唐詩，按要求作答。紀村事[唐]韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田注歸。[注]餉田：到田間送飯。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検荁A.首聯(lián)寫綠植光影映照門扉，墻邊小路在草木中若隱若現(xiàn)，顯得生機勃勃。B.頷聯(lián)寫院中果子腐爛，水邊禽鳥肥美，營造出農(nóng)閑時節(jié)慵懶閑散的寧靜氛圍。C.全詩視聽結合，動靜相宜，虛實相生，用語平樸，意境優(yōu)美，富有意趣。D.本詩擷取若干鄉(xiāng)村景象，自然與人文融合，呈現(xiàn)出濃郁的田園生活氣息。（2）“數(shù)聲牛上笛”有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結合詩句說明理由?！窘獯稹浚?）B．“營造出農(nóng)閑時節(jié)慵懶閑散的寧靜氛圍”錯誤，并非“農(nóng)閑”“慵懶”，應該是農(nóng)忙季節(jié)，從關于結尾句的注釋“餉田：到田間送飯”和頸聯(lián)“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”“釀酒”“砧”聲中均可見是忙碌而充實的田園氛圍，表現(xiàn)了農(nóng)忙時節(jié)農(nóng)家人的辛勤勞作。故選B。（2）首先明確觀點：不同意或者同意；其次結合藝術特色分析奇妙處并點明情感效果：如果認為“數(shù)聲”好。“數(shù)聲牛上笛”，寫遠處傳來幾聲悠揚的笛曲。“數(shù)聲”即幾聲的意思，說明“牛”不止一頭，牧童也不是一個。讀者可以想見牧童結伴放牛，或大聲說笑或吹奏笛子，伴著牛們的鳴叫的熱鬧場景?！皵?shù)聲”突出聲音的大、熱鬧，給人動態(tài)感，突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑、快樂，表現(xiàn)鄉(xiāng)村的熱鬧、快樂。如果認為“一聲”好?！耙宦暸Ｉ系选?，寫遠處傳來一聲悠揚的笛曲?！耙宦暋?，一個聲音，即一個笛聲，這一聲有些突兀，打破了鄉(xiāng)村的靜謐、寧靜。但這“一聲”正如“鳥鳴山更幽”一樣，突出了環(huán)境的靜謐、清幽，給人安寧祥、靜美的感受。答案：（1）B（2）①“數(shù)聲”好?！皵?shù)聲”，形容聲音大、熱鬧，給人動態(tài)感，動中突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂，表現(xiàn)鄉(xiāng)村世界的熱鬧、快樂、幸福。②“一聲”好。“一聲”表明聲音單純、肅靜，靜中顯示了環(huán)境的靜謐清幽，給人安寧祥和靜美的感受。譯文：長得茂盛的碧綠藤蔓，綠影映照門扉；一條小路沿著墻伸向遠方，若隱若現(xiàn)。因為雨水較多，院中熟透的果子有一些爛落在庭院中；成熟的稻谷金黃一片，水邊的禽鳥碩大肥美。為準備祭祀、祈求豐收，農(nóng)人正在忙著釀酒；暮色漸濃，遠處飄來搗衣的聲音。遠處傳來幾聲悠揚的牧童騎在牛背上吹來的笛曲，不知到田間何處送飯的人已經(jīng)歸家。賞析：首聯(lián)寫綠植光影映照門扉，墻邊小路才草木中若隱若現(xiàn)，顯得生機勃勃?！搬劸朴律?，遙砧送暮暉”描寫了為了準備祭祀、祈求豐收，農(nóng)人忙于釀酒；暮色漸濃，遠處傳來搗衣的聲音。描寫了忙碌而祥和的農(nóng)村生活場景?！皵?shù)聲牛上笛”“數(shù)聲”動靜結合，突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂，營造出鄉(xiāng)村熱鬧、輕松、愉悅的氛圍。全詩視聽結合，動靜相宜，虛實相生，用語平樸，意境優(yōu)美，富有意趣。本詩擷取若干鄉(xiāng)村景象，自然與人文融合，呈現(xiàn)出濃郁的田園生活氣息。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人常以側(cè)面描寫的手法，想象無感情的動物竟能聞樂起舞來突出音樂的感染力，如蘇軾的《赤壁賦》中洞簫聲可以“舞幽壑之潛蛟”，李賀的《李憑箜篌引》中箜篌聲能使“老魚跳波瘦蛟舞”。（2）張中行先生為一幅國畫題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨”，下聯(lián)如從《琵琶行（并序）》中選句，最恰當?shù)囊痪鋺恰按藭r無聲勝有聲”。古代詩人常以酒為媒介抒發(fā)情感，如琵琶行《并序》中“往往取酒還獨傾”一句，就表現(xiàn)出了白居易因被貶而淪落天涯的孤獨與苦悶。（3）唐宋詩詞中有不少以反問引起讀者關注和思考、表達強烈情感的詩句，如：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”【解答】故答案為：（1）舞幽壑之潛蛟老魚跳波瘦蛟舞（重點字：壑）（2）此時無聲勝有聲往往取酒還獨傾（重點字：傾）（3）安能摧眉折腰事權貴使我不得開心顏（重點字：摧）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共1小題，10分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。他并不是一位農(nóng)民伯伯，而是河北省軍區(qū)原副司令、共和國少將張連印。退休后，他選擇回到自己的家鄉(xiāng)左云縣張家場村。望著一片光禿禿的荒山，張連印下定決心：“作為一個退休的老兵，我想把植樹造林作為自己退休后的最后一個戰(zhàn)場?！钡淖兩鷳B(tài)環(huán)境，不像房前屋后栽幾棵樹那么容易，它需要科學指導，整體規(guī)劃。張連印帶兵是內(nèi)行，干這活兒卻是外行。但是他①不恥下問，放下曾經(jīng)的特殊身份，拜專家為師，學習植樹防沙的知識。此外，他還通過去部隊老戰(zhàn)友那里走訪、到林業(yè)部門咨詢相關政策、與金融部門進行接洽等多種形式為解決資金不足的問題到處奔波。在荒山上，張連?、谏硐仁孔?，總是搶在勞動第一線，帶頭與村民們吃住在一起。由于經(jīng)驗不足，第一年栽下的樹苗成活率還不到50%。在成片枯死的樹苗前，張連印一坐就是半天，心情很差。在失敗的打擊下，他沒有灰心，而是③重振旗鼓，及時總結，又悉心請教當?shù)剞r(nóng)技專家，逐步摸索出適合家鄉(xiāng)氣候的植樹方法。（1）四年多的風餐露宿，四年多的含辛茹苦，四年多的甜酸苦辣，張連印終于收獲了碩果?；纳骄G化面積達到3000余畝。（2）黃鸝鳥來了，杜鵑來了，黃羊也來了。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）請將文中畫線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序，少量增刪詞語，但不得改變原意。（3）文中兩處畫橫線的句子都使用了排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果?！窘獯稹浚?）第一空，語境是強調(diào)曾是軍區(qū)原副司令、共和國少將的張連印放下曾經(jīng)的特殊身份，拜農(nóng)林專家為師，學習植樹防沙的知識，可填“不恥下問”?！安粣u下問”意思是向比自己地位低、知識少的人請教，不覺得恥辱。第二空，語境是強調(diào)張連印總是搶在勞動第一線，沖在前頭帶領大家干活?？商睢吧硐仁孔洹?。“身先士卒”指作戰(zhàn)時將領親自帶頭，沖在士兵前面。現(xiàn)代也指領導帶頭，走在群眾前面。第三空，語境是強調(diào)張連印失敗之后沒有灰心，而是重新振作，總結教訓并摸索出適合的植樹方法?？商睢爸卣衿旃摹?。“重振旗鼓”比喻失敗后，重新整頓再起。（2）解答此題方法是將長句劃分層次，找出主干句，再把非主干句分成幾個層次，每一層作為一個短句出現(xiàn)即可，注意不要丟掉信息，不改變原意。本句主干句是“他到處奔波”，然后將幾個非主干句提煉出來，第一句是奔波的目的，“為解決資金不足的問題”，然后是其中解決問題的幾種形式，第二句是“去部隊老戰(zhàn)友那里走訪”，第三句是“‘到林業(yè)部門咨詢相關政策”，第四句是“與金融部門進行接洽”，最后將這幾句話連綴成通順句子即可。（3）兩句均采用了“四年多的……”和“……來了”的句式，三句結構相同的句子構成了排比結構。分析排比這一修辭的效果，可從句式整齊，節(jié)奏感強，增強句子的氣勢，更好地體現(xiàn)表達內(nèi)容，增強文章的說服力等角度分析。第一組句子，四年多的“風餐露宿”“含辛茹苦”“甜酸苦辣”，是張連印帶領村民植樹造林經(jīng)歷的各種困難、不易的真實概括，運用排比能集中體現(xiàn)這些經(jīng)歷和感受，鋪陳之勢，突出了植樹造林的艱辛程度；第二組句子，張連印帶領人民堅持植樹綠化，終于收獲了碩果，荒山綠化面積達到3000余畝，“黃鸝鳥來了，杜鵑來了，黃羊也來了”，通過寫這些動物因為綠樹成蔭環(huán)境變好紛紛而來，具體可感，形象地表