2008年江蘇南通中考滿分作文《一道風(fēng)景線》3

2008年江蘇南通中考滿分作文24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣?guó)B鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦……便是一道賞心悅目的風(fēng)景線；一曲生命贊歌，一幀活動(dòng)剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告……便是一道令人回味的風(fēng)景線；一位哲人說(shuō)，你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。也許，你眼中和心中的風(fēng)景線更多更多……請(qǐng)以“一道風(fēng)景線”為題目，寫(xiě)一篇文章。（60分）要求：①要有真情實(shí)感，不得抄襲；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。一道風(fēng)景線記得剛上初中時(shí)，我對(duì)學(xué)校禮儀隊(duì)感到既陌生又好奇。每天一走進(jìn)學(xué)校，就感覺(jué)到兩旁有十余雙眼睛注視著我，于是渾身不自在，臉發(fā)燙，眼不斜視，心跳加速，腳底下不由加快了速度，低著頭匆匆往前趕。但不知怎地，我的心里也油然升起一種羨慕之情：每天早上披上紅底黃字的綬帶肅立在校門(mén)口，看著那么多老師、同學(xué)從面前走過(guò)并問(wèn)好，這是一道多么亮麗的風(fēng)景線??！開(kāi)學(xué)才一個(gè)月，班主任捧著一疊綬帶走進(jìn)教室，說(shuō)咱們班也要選禮儀隊(duì)員。我“死纏蠻說(shuō)”，終于被選上了。雖然我們的禮儀隊(duì)沒(méi)有西裝領(lǐng)帶，沒(méi)有旗袍，雖然我們所做的只是每天早上和中午在校門(mén)口向老師同學(xué)問(wèn)一聲好，但捧著那剛發(fā)到手的綬帶，我還是感到沉甸甸的。第二天，我們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校。因?yàn)槭堑谝淮?，幾個(gè)女生七手八腳地弄了半天，才把綬帶正確地披好。我們按捺不住興奮的心情，像一只只小鳥(niǎo)兒蹦到校門(mén)口。已經(jīng)有同學(xué)陸續(xù)進(jìn)校了?！翱炫抨?duì)，站好！”“喊不喊？”“喊吧！”領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)深吸一口氣，響亮地喊出了第一聲：“同學(xué)早！”“同——學(xué)——早——”我們卻喊得遲遲疑疑參差不齊?！霸趺锤愕?！”大家暗自著急。領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)又喊了一聲：“同學(xué)早！”這一次大家協(xié)調(diào)多了，精神百倍整齊劃一地喊道：“同、學(xué)、早！”見(jiàn)到老師，除了要喊一聲“老師早”外，還要齊齊地鞠一個(gè)實(shí)實(shí)在在的90度的躬。老師們也都一個(gè)個(gè)下了車(chē)，和藹地點(diǎn)點(diǎn)頭：“同學(xué)們?cè)纾　庇H切的語(yǔ)言讓我們倍感溫暖、自豪?，F(xiàn)在，每天早上，當(dāng)我推車(chē)走進(jìn)學(xué)校，第一眼看到的總是一道亮麗的風(fēng)景線——在大門(mén)兩旁齊刷刷地站著禮儀隊(duì)的同學(xué)。他們向我們展示著文明、禮貌、健康、向上的校園風(fēng)貌。這時(shí)，總會(huì)有一個(gè)清脆的聲音響起——“同學(xué)早！”我心里一暖，精神一振，給我一天的好心情。我從中感悟到校園的文明風(fēng)尚，而中華民族禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)也在這一道連續(xù)的風(fēng)景線中發(fā)揚(yáng)光大?！军c(diǎn)評(píng)】一聲“同學(xué)早”“同學(xué)們好”確實(shí)是校園交響樂(lè)中的溫馨音符，一道引人注目的風(fēng)景線。小作者參加禮儀隊(duì)開(kāi)始時(shí)的“不自在”，內(nèi)心的“沉甸甸”，第一次值勤時(shí)的緊張、興奮和自豪，都洋溢著校園氣息，都出自親身體驗(yàn)，寫(xiě)得自然真切而細(xì)膩。篇末點(diǎn)睛，由實(shí)而虛，深化題旨，言簡(jiǎn)意明?！驹囶}解說(shuō)】這道作文命題采用的是“提示語(yǔ)+全標(biāo)題”的形式，提示語(yǔ)可看作是一首散文詩(shī)，語(yǔ)言優(yōu)美，富有哲理，能使考生在輕松美好的審美愉悅中構(gòu)思動(dòng)筆；提示語(yǔ)一層層地拓寬題目蘊(yùn)涵的外延，并用“更多更多……”放開(kāi)思維空間，讓考生不必太多費(fèi)神就能順利越過(guò)審題門(mén)檻提示語(yǔ)的“題眼”——“眼中和心中”恰到好處地暗示了“風(fēng)景線”的兩種存在形式，為考生構(gòu)思立意提供了參照系?！耙坏里L(fēng)景線”既能考查考生走進(jìn)自然感悟多種美點(diǎn)的能力，更能考查考生思考人生、關(guān)注社會(huì)、體會(huì)美好、探求本質(zhì)、發(fā)現(xiàn)“靈魂”的能力。寫(xiě)好這篇全標(biāo)題作文，必須注意三點(diǎn)：首先，體會(huì)命題意圖。審題門(mén)檻低不等于沒(méi)有門(mén)檻。題目中的“風(fēng)景線”無(wú)論是在“眼中”還是在“心中”，都應(yīng)該美好、高雅、感人，是值得贊美的人和事物，或是一種值得傾吐的情愫，例如一種健康的心態(tài)，一種高尚的涵養(yǎng)，一種崇高的精神，一種堅(jiān)定的信念，一種大愛(ài)的胸襟，等等?！耙坏馈边@一數(shù)量詞也要注意，它給出了數(shù)量上的限制，如果你的文章只是羅列沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系的幾道風(fēng)景線，沒(méi)有把這幾道風(fēng)景線收攏并歸于“一道”的升華文字，那就會(huì)進(jìn)入偏題的誤區(qū)。其次，選好構(gòu)思角度。構(gòu)思角度大體有三種：以實(shí)為主，由實(shí)而虛；以虛為主，逐步深化；虛實(shí)結(jié)合，相得益彰。選哪個(gè)角度都可能寫(xiě)出好文章，能否出新，關(guān)鍵在于你積淀的廣度和思維的深度。一般地說(shuō)，由實(shí)而虛，虛實(shí)結(jié)合，由表及里，往往更容易出新。這正如提示語(yǔ)所引一位哲人說(shuō)的話——“你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線”。例如你寫(xiě)游黃山，只寫(xiě)黃山“四奇”，那就很可能流于一般化；但如果你有關(guān)于黃山旅游區(qū)清潔工是“美容師”方面的感悟積累，能將自然美與心靈美融合在一起，那文章就容易展現(xiàn)“靈魂”，亮出新意。如果你寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合的散文，“散”開(kāi)時(shí)人與事不止一個(gè)，那你還必須注意形散神聚，收口時(shí)必須歸結(jié)到體現(xiàn)主題升華的“一道”。再次，冷靜面對(duì)熱點(diǎn)。今年中考面對(duì)的熱點(diǎn)較多，雪災(zāi)，抗震，奧運(yùn)……考生都儲(chǔ)存了很多素材。一看到“一道風(fēng)景線”這一題目，會(huì)感到素材中的“風(fēng)景線”太多了，于是不假思索地隨便取出一件，將原素材“復(fù)印”“克