高考語文專題復習之標點符號

標點符號專題復習原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？【詳盡解析】（從強調(diào)的重點分析）（1）語法分析。“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”，“心滿意足”做狀語?！拔野扬灪椭喽家粧叨?，又心滿，又意足”，以逗號形式將兩狀語單列成為兩個小分句。（2）語義分析。改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點在“一掃而光”，強調(diào)吃的結果；原句重點落在“又心滿，又意足”，強調(diào)吃的心情。（3）修辭效果分析。原句能更好的表達“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強調(diào)的是吃完的心情。學習目標1.明確標點基本用法2.分析總結標點在表情達意上的效果。3.研做高考新題型，歸納答題技巧。標點符號的考查：一、標點符號基本用法的判斷（2004年以前高考試題）(1)在指定的位置填寫恰當?shù)臉它c;(2)選擇標點符號使用正確的一句。二、標點符號基本功能的辨析（2019年全國Ⅱ卷、2020年全國Ⅰ卷、2020年新高考Ⅰ卷）辨別同一個標點符號在不同語境中體現(xiàn)出來的不同的功能。三、標點符號修辭功能的考查（2023年全國新高考Ⅰ卷）12種點號（7種，說話時的停頓和語氣）標號（5種，表明語氣的性質和作用）句中點號句中末號頓號逗號分號冒號句號問號嘆號引號括號破折號省略號書名號明確標點符號的分類標點符號的基本功能一、停頓功能二、語氣功能三、定性功能四、修辭功能五、審美功能六、簡化功能陳述、祈使、疑問、感嘆如著重號標示被強調(diào)的部分，引號標示直接引語等如描寫魚吐泡泡時用多個句號如省略號表現(xiàn)力、表達效果標示書面語所需的停頓標點符號效果題答題步驟看標點——析語義——悟效果——明確標點符號的基本作用（停頓、層次、語氣、情態(tài)、對象等）結合前后文，分析標點所在句子的語義（概述內(nèi)容）結合語境，從強調(diào)內(nèi)容、情感態(tài)度和讀者感受等角度體悟標點符號的表達效果（深層含義）完成練習，試歸納標點符號表達效果的分析角度自主一①第一處表示祈使語氣，是對自己所作詩的強烈否定，（1分）表明任何人為的詩句都難以表現(xiàn)自然界的天然變化。（1分）②第二處表感嘆語氣，突出了小草在大雨沖刷下的生機勃勃、綠意盎然（1分）和作者與小草共情快樂的喜悅之情。（1分）請根據(jù)答案歸納本題的表達效果分析角度。1.文學作品中感嘆號用法豐富，有時極具表現(xiàn)力。請分析文中兩處畫橫線句子中感嘆號的用意。(4分)大雨點打上芭蕉有銅盤的聲音，怪。“紅心蕉”，多美的字面，紅得濃得好。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開，樹膠似的才有意思，“我的心像芭蕉的心,紅……”①不成！“緊緊的卷著,我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。趁早別再謅什么詩了。自然的變化，只要你有眼，隨時隨地都是絕妙的詩。完全天生的，白做就不成?？催@驟雨，這萬千雨點奔騰的氣勢，這迷蒙，這渲染，看這一小方草生受這暴雨的侵凌，鞭打，針刺，腳踹，可憐的小草，無辜的……可是慢著，你說小草要是會說話，它們會嚷痛，會叫冤不？難說他們就愛這門兒——出其不意的，使蠻勁的，太急一些，當然，可這正見情熱，誰說這外表的兇狠不是變相的愛。有人就愛這急勁兒！再說小草兒吃虧了沒有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子？別說了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。②它們這才樂哪！1.文學作品中感嘆號用法豐富，有時極具表現(xiàn)力。請分析文中兩處畫橫線句子中感嘆號的用意。(4分)角度一：標點本身角度二：結合內(nèi)容角度三：情感態(tài)度歸納本題的表達效果分析角度：【參考答案】①第一處表示祈使語氣，是對自己所作詩的強烈否定，（1分）表明任何人為的詩句都難以表現(xiàn)自然界的天然變化。（1分）②第二處表感嘆語氣，突出了小草在大雨沖刷下的生機勃勃、綠意盎然（1分）和作者與小草共情快樂的喜悅之情。（1分）2.文中畫橫線的部分僅有7個漢字，卻用了5種標點符合，這些標點符號有什么表達效果？這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去?！緟⒖即鸢浮竣俑袊@號表達了我見到閏土時驚喜，但又有對中年閏土悲慘現(xiàn)狀的驚嘆；（1分）文中逗號表示停頓，文中破折號表達了聲音的中斷，閏土的變化讓“我”不知道該怎么說才好。（1分）②“你來了”本該是陳述語氣，卻用了疑問語氣，表明此刻“我”懷疑眼前的不是閏土，以致再也說不出話來，（1分）留下一個省略號，給人無盡的思考和想象。（1分）③這些標點符號的運用，生動表現(xiàn)了“我”那種百感交集、欲言又止的神情。（1分）2.文中畫橫線的部分僅有7個漢字，卻用了5種標點符合，這些標點符號有什么表達效果？角度一：標點本身角度二：文章內(nèi)容角度三：人物心理角度四：讀者效果歸納本題的表達效果分析角度：【參考答案】①感嘆號表達了我見到閏土時驚喜，但又有對中年閏土悲慘現(xiàn)狀的驚嘆；（1分）文中逗號表示停頓，文中破折號表達了聲音的中斷，閏土的變化讓“我”不知道該怎么說才好。（1分）②“你來了”本該是陳述語氣，卻用了疑問語氣，表明此刻“我”懷疑眼前的不是閏土，以致再也說不出話來，（1分）留下一個省略號，給人無盡的思考和想象。（1分）③這些標點符號的運用，生動表現(xiàn)了“我”那種百感交集、欲言又止的神情。（1分）

研究高考題，明確答題步驟自主二有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵猓陂]住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）【參考答案】第①處：①兩個逗號讓畫線處成為三個獨立短句（1分），對三個動作起到強調(diào)作用（1分）；②逗號標示的停頓，使三個動作不再具有流暢性，（1分），表現(xiàn)他前行的艱難吃力（1分）。第②處：①兩個逗號讓畫線處成為三個獨立短句（1分），起強調(diào)作用（1分），②逗號標示的停頓，強調(diào)“閉住口”和打嗝間隔時間之長，打嗝不順暢（1分），讓“透不出氣”的感覺更強烈（1分）。小結：分析標點表達效果的角度明確標點的基本用法分析標點表情達意效果內(nèi)容結構1.突出強調(diào)內(nèi)容2.刻畫形象特點（心理、動作、神態(tài)）3.表達情感4.豐富內(nèi)容/意蘊1.借助標點構造特殊句式：單獨成句，狀語后置，定語后置，主語后置，排比句等。2.舒緩或加快文章敘事節(jié)奏。3.符合語境、邏輯順序。特別提醒：1.結合文本內(nèi)容答題；2.關注語境，在語境的宏觀視野下作答?？偨Y：標點符號表達效果的答題模板第一步：標點符號的作用分析。第二步：標點符號的語義分析，即內(nèi)容分析。第三步：標點符號的表達效果分析：

內(nèi)容上：突出……/強調(diào)……，刻畫了形象……特點（心理、動作、神態(tài)），表達……情感/強化……情感，豐富文章……內(nèi)容/意蘊；

結構上：與語境、結構、文體一致。辨明作用分析語意緊扣語境表達效果1.（江淮十校2024屆高三第二次聯(lián)考）標點非小事，對于追求精細化表達的文學作品來說，更是如此。文段中劃線處作者為什么沒有寫成“盤算著每一季、每一月、每天甚至每一時的耕種?！闭堈f說你的理解。（3分)二十四節(jié)氣七十二候文化體系中有兩大類作品很典型，一類是文人的詩詞歌賦，絢麗多姿、美不勝收；另一類則是農(nóng)諺，可以說是極其豐富多彩、活色生香的民間文學。每個節(jié)令的農(nóng)諺都很多，信手拈來，不勝枚舉，“立春一年端，種地早盤算”“人勤地不懶，秋后糧倉滿”“小滿前后，安瓜點豆”……從這些農(nóng)諺中，我們看到了什么？看到了“天地人”中的那個“人”，那個勤勞的中國人，他看著天時，守護著田地，盤算著每一季每一月每一天甚至每一時的耕種。在從春到冬每個日子的辛勤勞作中，他給了生活以濃濃煙火氣的詩意。在所有的農(nóng)諺中，王蒙以為這兩句最有代表性：“一年之計在于春，一生之計在于勤?！薄白x書不離案頭，種田不離田頭。”這就是天地之間矗立的那個中國人，耕讀傳家、勤儉持家。這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華文化里最優(yōu)秀的人生觀、價值觀之一?！緟⒖即鸢浮竣兕D號作為點號的一種，起停頓作用。使用頓號，本句則變成只強調(diào)農(nóng)人盤算耕種的時間段。②使用頓號，這幾個詞被隔開，整句話讀來綿長，體現(xiàn)不出勤勞農(nóng)人的忙碌感、緊迫感。③不用頓號能加快整句話的閱讀速度，能讓人感覺農(nóng)人需要盤算的內(nèi)容多、時間長，從而休現(xiàn)了農(nóng)人的忙碌。2.【湖北省武漢市新洲區(qū)2023-2024學年高三上學期期中考試語文試題】對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。請分析畫橫線句子中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗證不遠，不出十天八天，你留心那平整濕潤的菜畦吧，就從那里會生長出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬頭攢動，點播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠?！耙褂昙舸壕隆笔抢隙诺脑娋浒?，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？暮春，中午，踩著畦垅間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清香，一陣陣沁人心脾。一會兒站起來，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，草鋤得是不是干凈，那時候人是會感到勞動的愉快的。夏天，晚上，菜地澆完了，三五個同志趁著皎潔的月光，坐在畦頭泉邊，吸吸煙；或者不吸煙，談談話；談生活，談社會和自然的改造，一邊人聲咯咯羅羅，一邊在談話間歇的時候聽菜畦里昆蟲的鳴聲；蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)脈脈的香氣：一切都使人感到一種真正的田園樂趣。【參考答案】①兩個逗號使長句變?yōu)槎叹?，與整個語段以短句為主的句式特點相符；②“暮春”“中午”成為獨立成分，更能突出時令的美好和氣候的宜人，給人愉悅之感。3.對文學作品來說，標點符號的恰當運用，能增強表現(xiàn)力。文中兩處畫橫線部分均使用了冒號，請任選一處，簡要分析其使用的妙處。（4分）

①人們到這兒一次次納悶（A）:這是誰啊，死于兩千年前，卻明明還在指揮水流。站在江心的崗亭前，“你走這邊，他走那邊”的吆喝聲、勸誡聲、慰撫聲，不絕于耳。李冰在世時已考慮事業(yè)的承續(xù)，命令自己的兒子做三個石人，鎮(zhèn)于江間，測量水位。二十世紀七十年代，一尊被歲月淤泥掩埋的、頭部已經(jīng)殘缺而手上握著長鍤的石像出土了。有人說，這是李冰的兒子。出土的石像現(xiàn)正在伏龍觀里展覽。人們在震天動地的水聲中向他們默默祭奠。在這里，②我突然產(chǎn)生了對中國歷史的某種樂觀（B）:只要李冰的精魂不散，李冰的子孫就會生生不息。轟鳴的江水，便是至圣至善的遺言。

【參考答案】A處冒號表示引起下文。冒號后的內(nèi)容仿佛是人們的內(nèi)心獨白，表達了后世對李冰功績的贊嘆與敬仰。B處冒號表示解說。冒號后的內(nèi)容是對“某種樂觀”解釋說明，表明“我”既因有這樣一心為百姓謀福祉的水利專家而產(chǎn)生某種樂觀，也因繼承其精魂者會代代繁衍而感到樂觀。4【浙江省金華市十校2023年10月高三模擬考試語文試題】對文學作品來說，標點符號的疊用，有時很有表現(xiàn)力。文中兩處畫橫線部分均有標點符號的疊用，請分析其效果的異同。（4分）昆明菌子極多。雨季逛菜市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅菌，味道鮮濃，無可方比。雞樅菌是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞樅的價錢和一碗黃燜雞不相上下，因為這東西在云南并不難得。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。①乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！

顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟?、诳墒窍曼c功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結舌：這東西這么好吃？！

還有一種菌子，中看不中吃，叫做雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只有做菜時配色用，沒甚味道。【參考答案】同：兩處疊用都包含了疑問和驚嘆兩種語氣，情感強烈。異：第①處更側重于疑問，“也能吃”即“怎么能吃”，突出了干巴菌外形上的不中看；第②處更側重于驚嘆，突出了干巴菌經(jīng)處理后令人驚嘆的美味。5.【河南省南陽市2023-2024學年上學期高中三期中質量評估語文試題】對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。結合文中第(1)處畫橫線部分的句子，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（3分）陶淵明是最能讓我內(nèi)心平靜的詩人。讀他的詩，我甚至可以清晰地感覺到，我的心，像泉眼冒出泉水一樣，生出平靜?！懊舷牟菽鹃L，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬?！弊x罷，便會自然而然地想，其實我也不需要那么多，“藹藹堂前林，中夏貯清陰”，有一間能讀書的小屋子，夏天綠樹蔭濃，每天與小鳥為伴就好了。陶淵明最大的知己，始終是自然，書寫自然山水，不在其形貌聲色，而在于生命的張力及與它們的對話。姜夔寫梅亦然?！芭f時月色。算幾番照我，梅邊吹笛。喚起玉人，不管清寒與攀摘。何趔而今漸老，都忘卻、春風詞筆。但怪得、竹外疏花，香冷入瑤席?！苯绮焕⑹恰霸~中老杜”，有杜甫“老去詩篇渾漫與”的謙和。他說，(1)自己老了，江郎才盡，再寫不出詞。(2)是梅花不答應，殷殷地將枝頭伸向他的身畔，將梅香傳到他的席上，非讓他起了詩興不可，非讓他寫詞不可。讀其詞，植物之性情，栩栩如生，親切有味，繾綣有情……天地有意，萬物含情，這種純凈默然的趣味，綿延古今?！敬鸢浮俊白约豪狭?，江郎才盡，再寫不出詞”兩個逗號連續(xù)運用表達的是姜夔的謙虛之言，突顯了姜夔謙和的品格，與整個文段語境的簡潔、連貫、流暢相符合。翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提......我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”文句“你待那里去”“你如何這等害我”有疑問詞，為何不用問號？文中多處運用了感嘆號，有什么表達效果？課內(nèi)檢測03①兩個問句雖有疑問詞，但沒有表達疑問之意，林沖對陸虞候“那里去”沒有產(chǎn)生疑問，表達的是“你哪里也去不了”的意思，對“如何這等害我”心知肚明。②感嘆號帶有強烈的感情，文中多處使用，表現(xiàn)了林沖極度憤怒之情態(tài)。遙望東南，建幾處依山之榭；近觀西北，結三間臨水之軒。請分析文中畫橫線部分使用分號的理由。課外檢測02①“建幾處依山之榭”和“結三間臨水之軒”是“遙望東南”與“近觀西北”的不同景觀，“遙望”與“近觀”二者構成并列關系。②“遙望東南”與“建幾處依山之榭”之間已使用逗號，所以在“建幾處依山之榭”后必須使用分號。漢武帝登泰山封禪，對泰山簡直不知道怎么說才好，只好發(fā)出一連串的感嘆：“高矣！極矣！大矣！特矣！壯矣！赫矣！惑矣！”完全沒說出個所以然。文學作品中感嘆號用法豐富，有時極具表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中感嘆號的用意?！窘?jīng)典考題01】（T8聯(lián)考）①感嘆號用在此處是直接抒發(fā)自己面對泰山的心理感受，極高大、極壯闊，自己對此極震撼。②一連串的感嘆號也表現(xiàn)出漢武帝找不到更好的、具體的方式來描述和贊美泰山?！窘词?024屆高三第二次聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成下題。

二十四節(jié)氣七十二候文化體系中有兩大類作品很典型，一類是文人的詩詞歌賦，絢麗多姿、美不勝收；另一類則是農(nóng)諺，可以說是極其豐富多彩、活色生香的民間文學。每個節(jié)令的農(nóng)諺都很多，信手拈來，不勝枚舉，“立