《地基與基礎(chǔ)工程檢測(cè)實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

高等職業(yè)教育土木工程檢測(cè)技術(shù)（裝配化方向）專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年修訂）《地基與基礎(chǔ)工程檢測(cè)實(shí)訓(xùn)》課程團(tuán)隊(duì)二〇二一年八月——《地基與基礎(chǔ)工程檢測(cè)實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)1課程概述1.1課程信息課程名稱：地基與基礎(chǔ)工程檢測(cè)實(shí)訓(xùn)課程代碼：8126652課程類型：實(shí)踐課程課程總學(xué)時(shí)/學(xué)分：1周/1學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：土木工程檢測(cè)技術(shù)（裝配化方向）專業(yè)代碼：81266制定部門：建筑工程系編寫執(zhí)筆人：審定負(fù)責(zé)人及審定時(shí)間：1.2課程定位本課程是土木工程檢測(cè)技術(shù)（裝配化方向）專業(yè)必修的一門專業(yè)核心技能課程，是1+X證書課程，引入了《土工試驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)》、《建筑地基檢測(cè)技術(shù)規(guī)范》、《建筑基樁檢測(cè)技術(shù)規(guī)范》等建筑行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)。是在學(xué)習(xí)《地基與基礎(chǔ)》、《建筑施工技術(shù)》、《地基與基礎(chǔ)工程檢測(cè)》等課程、具備了地基基礎(chǔ)施工與檢測(cè)相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門實(shí)踐課程，其功能是對(duì)接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向地基基礎(chǔ)工程檢測(cè)工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行地基基礎(chǔ)工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)的基本技能及解決實(shí)際問題的能力，滿足從事土木工程檢測(cè)人員對(duì)該類知識(shí)能力的基本要求。與其他課程的銜接。預(yù)修課程為《地基與基礎(chǔ)》、《建筑施工技術(shù)》、《地基與基礎(chǔ)工程檢測(cè)》等。后續(xù)課程為《工程質(zhì)量事故分析與處理》等。2課程目標(biāo)2.1總體目標(biāo)掌握土工試驗(yàn)測(cè)試技術(shù)、建筑地基和基礎(chǔ)檢測(cè)技術(shù)，了解基坑、邊坡等的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)技術(shù)。具備地基基礎(chǔ)工程檢測(cè)的基本技能及解決實(shí)際問題的能力，能夠進(jìn)行地基基礎(chǔ)工程檢測(cè)方案編制、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施與管理，滿足從事土木工程檢測(cè)技術(shù)專業(yè)各崗位對(duì)該類知識(shí)能力的基本要求。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和與他人合作的精神，踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。2.2具體目標(biāo)（1）素質(zhì)目標(biāo)1）具有遵紀(jì)守法、誠信品質(zhì)、責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神；2）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；3）樹立追求卓越、精益求精的崗位責(zé)任，培養(yǎng)工匠精神；4）勤于勞動(dòng)、勇于奮斗、樂觀向上，具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；5）傳承工匠精神，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，增強(qiáng)民族自豪感；6）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。（2）知識(shí)目標(biāo)1）熟悉課程相關(guān)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)；2）掌握常用的土工試驗(yàn)方法；3）掌握常用的建筑地基檢測(cè)方法；4）掌握常用的建筑基樁檢測(cè)方法；5）掌握信息化技術(shù)和計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí)；6）了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)，了解地基基礎(chǔ)工程檢測(cè)新思想、新方法、新技術(shù)。（3）能力目標(biāo)1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、運(yùn)用辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題的能力；2）較強(qiáng)的語言、文字表達(dá)和溝通能力；3）利用計(jì)算機(jī)常用軟件進(jìn)行文字和信息處理的能力；4）具備檢測(cè)方案編制、現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)、數(shù)據(jù)分析、報(bào)告編制及審核的能力；5）具備工程質(zhì)量檢測(cè)與鑒定的基本能力；6）具備檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)管理和實(shí)驗(yàn)室管理的能力。3教學(xué)設(shè)計(jì)3.1設(shè)計(jì)思路理念及思路（1）課程設(shè)計(jì)理念《地基與基礎(chǔ)工程檢測(cè)實(shí)訓(xùn)》課程圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，參照最新行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、1+X證書標(biāo)準(zhǔn)，融合“課程思政”理念、勞動(dòng)精神、工匠精神、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，體現(xiàn)以學(xué)生職業(yè)能力、素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)與設(shè)計(jì)理念，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。遵循立德樹人的育人理念，從過去的學(xué)科知識(shí)體系的課程設(shè)置和教學(xué)實(shí)施，逐步轉(zhuǎn)向基于職業(yè)工作過程的、模塊化的課程設(shè)置和項(xiàng)目化、任務(wù)式的教學(xué)實(shí)施。按照行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位典型工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，體現(xiàn)產(chǎn)教融合，工學(xué)結(jié)合，校企共育，德技并修的高職培育特點(diǎn)，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。2.課程設(shè)計(jì)思路《地基與基礎(chǔ)工程檢測(cè)》課程遵循教育教學(xué)規(guī)律和職業(yè)教育規(guī)律，結(jié)合先進(jìn)教育理念及行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)能力需求分析，參照職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)具體要求，闡述課程整體設(shè)計(jì)的基本思路，包括學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、課程框架的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)項(xiàng)目的選取、教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)資源和保障條件的建設(shè)和利用等。3.課程思政設(shè)計(jì)課程思政建設(shè)聚焦高職教育特色，以立德樹人為根本，大力弘揚(yáng)“工匠文化”。注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，增強(qiáng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力；注重教育和引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，將“讀萬卷書”與“行萬里路”相結(jié)合，扎根中國大地了解國情民情，在實(shí)踐中增長(zhǎng)智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目引入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、國家規(guī)范與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、校本文化和大國工匠等思政元素，實(shí)踐思政與教學(xué)項(xiàng)目任務(wù)相融合。在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容上緊貼當(dāng)前技術(shù)前沿，注重讓學(xué)生“敢闖敢做”，在親身參與中增強(qiáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的人生規(guī)劃和發(fā)展方向。整個(gè)課程立足國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、放眼世界技術(shù)前沿、緊扣時(shí)事熱點(diǎn)等課程思政表現(xiàn)形式，并通過對(duì)思政材料的提煉、加工，突出精益求精的工匠精神，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀等思政價(jià)值目標(biāo)。3.2實(shí)踐項(xiàng)目與學(xué)時(shí)分配表表1實(shí)踐項(xiàng)目與學(xué)時(shí)分配表序號(hào)實(shí)踐基地實(shí)踐項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)分配實(shí)踐類型每組人數(shù)實(shí)踐要求對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1基樁檢測(cè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)聲波透射法基樁檢測(cè)12綜合性7必做操作技能訓(xùn)練2土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室建筑基樁檢測(cè)報(bào)告編制8設(shè)計(jì)性7必做檢測(cè)報(bào)告編寫4實(shí)踐內(nèi)容與要求表2實(shí)踐項(xiàng)目?jī)?nèi)容及知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)實(shí)踐項(xiàng)目（學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的主要知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)思政元素與融入路徑教學(xué)要求項(xiàng)目1聲波透射法基樁檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)：試驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)分析技能點(diǎn)：能按要求完成試樁測(cè)試，并評(píng)價(jià)樁的完整性。思政元素：（1）公正誠信、勞動(dòng)精神（2）團(tuán)隊(duì)精神（3）精益求精的工匠精神（4）質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)（5）愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的職業(yè)素養(yǎng)融入路徑：（1）老師講解（2）學(xué)生討論（3）團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)方法：（1）演示法（2）實(shí)驗(yàn)法教學(xué)手段：（1）多媒體教學(xué)（2）現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)教學(xué)（3）案例教學(xué)項(xiàng)目2建筑基樁檢測(cè)報(bào)告編制知識(shí)點(diǎn)：基樁檢測(cè)報(bào)告基本內(nèi)容技能點(diǎn)：能按規(guī)范要求完成報(bào)告編寫。思政元素：（1）公正誠信、勞動(dòng)精神（2）團(tuán)隊(duì)精神（3）精益求精的工匠精神（4）質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)（5）愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的職業(yè)素養(yǎng)融入路徑：（1）老師講解（2）學(xué)生討論（3）團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)方法：（1）演示法（2）實(shí)驗(yàn)法教學(xué)手段：（1）多媒體教學(xué)（2）現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)教學(xué)（3）案例教學(xué)5考核與評(píng)價(jià)表3考核方式序號(hào)觀測(cè)點(diǎn)（權(quán)重）細(xì)化的觀測(cè)點(diǎn)權(quán)重對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1課前準(zhǔn)備（10%）查閱資料，自主預(yù)習(xí)。10素質(zhì)目標(biāo)（自學(xué)能力培養(yǎng)）試驗(yàn)過程（50%）試驗(yàn)操作是否規(guī)范、完成度30知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)（專業(yè)技能培養(yǎng)）試驗(yàn)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神10素質(zhì)目標(biāo)（敬業(yè)精神、合作精神）紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、整潔等10素質(zhì)目標(biāo)（職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成）3試驗(yàn)報(bào)告（40%）原始數(shù)據(jù)的記錄與處理20技能目標(biāo)（專業(yè)技能培養(yǎng)）試驗(yàn)報(bào)告完成質(zhì)量20知識(shí)目標(biāo)（嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)）表4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)觀測(cè)點(diǎn)（權(quán)重）細(xì)化的觀測(cè)點(diǎn)優(yōu)秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）合格（60-69）不合格（0-59）1課前準(zhǔn)備查閱資料，自主預(yù)習(xí)熟悉檢測(cè)內(nèi)容、方法和步驟較熟悉部分內(nèi)容不熟悉有預(yù)習(xí)，但較多知識(shí)點(diǎn)不熟悉未預(yù)習(xí)2試驗(yàn)過程試驗(yàn)操作是否規(guī)范、完成度能夠按照規(guī)范要求熟練的完成能夠規(guī)范完成，但部分不夠熟練基本能夠完成，不夠規(guī)范完成過程中有錯(cuò)誤操作不規(guī)范，完成度不足80%試驗(yàn)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神積極主動(dòng)，試驗(yàn)認(rèn)真，分工明確，合作默契試驗(yàn)認(rèn)真，有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)試驗(yàn)較認(rèn)真，缺少合作意識(shí)未全程參與，完成度能達(dá)80%分工不明確，試驗(yàn)未完成紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、整潔等試驗(yàn)過程井然有序，試驗(yàn)結(jié)束后干凈整潔試驗(yàn)較條理，能認(rèn)真整理試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)能按要求完成，但個(gè)別同學(xué)不守紀(jì)律無安全問題，其他完成一般試驗(yàn)過程有打鬧，試驗(yàn)結(jié)束亂糟糟3試驗(yàn)報(bào)告原始數(shù)據(jù)的記錄與處理數(shù)據(jù)記錄條理清晰，認(rèn)真無涂改，計(jì)算結(jié)果正確數(shù)據(jù)記錄無涂改，計(jì)算結(jié)果正確數(shù)據(jù)記錄正確，計(jì)算結(jié)果符合精度要求數(shù)據(jù)記錄正確，計(jì)算結(jié)果有較大誤差數(shù)據(jù)有涂改，結(jié)果錯(cuò)誤試驗(yàn)報(bào)告完成質(zhì)量格式規(guī)范，層次清楚，結(jié)論明確格式規(guī)范，結(jié)論明確格式較規(guī)范，無明顯錯(cuò)誤存在個(gè)別錯(cuò)誤完成度不夠80%6場(chǎng)地和設(shè)備6.1實(shí)踐教學(xué)條件基本要求表5地基與基礎(chǔ)工程檢測(cè)實(shí)訓(xùn)課程校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件序號(hào)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地名稱校內(nèi)/校外用途1土工試驗(yàn)室校內(nèi)認(rèn)知實(shí)習(xí)2土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室校內(nèi)認(rèn)知實(shí)習(xí)3基樁檢測(cè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)校內(nèi)認(rèn)知實(shí)習(xí)注：“用途”是指認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等。6.2所用設(shè)備表6地基與基礎(chǔ)工程檢測(cè)實(shí)訓(xùn)課程主要儀器設(shè)備序號(hào)設(shè)備名稱每組應(yīng)配臺(tái)件數(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（用途）備注1烘箱1認(rèn)知實(shí)習(xí)2環(huán)刀2認(rèn)知實(shí)習(xí)3土樣盒2認(rèn)知實(shí)習(xí)4電子天平1認(rèn)知實(shí)習(xí)5篩子1套認(rèn)知實(shí)習(xí)6液塑限測(cè)定儀1認(rèn)知實(shí)習(xí)7直剪儀1認(rèn)知實(shí)習(xí)8固結(jié)儀1認(rèn)知實(shí)習(xí)9聲波檢測(cè)儀1認(rèn)知實(shí)習(xí)6.3消耗性器材表7地基與基礎(chǔ)工程檢測(cè)實(shí)訓(xùn)課程消耗性儀器設(shè)備序號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（用途）備注無7教學(xué)實(shí)施建議7.1教材選用與編寫本課程暫無符合要求的國家或省級(jí)規(guī)劃高職高專教材。目前主要使用國家規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以及自編講義。表8地基與基礎(chǔ)工程檢測(cè)實(shí)訓(xùn)課程教材選用表序號(hào)教材名稱教材類型出版社主編出版日期表9地基與基礎(chǔ)工程檢測(cè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)參考書選用表序號(hào)教材名稱教材類型出版社主編出版日期1地基基礎(chǔ)工程檢測(cè)校企合作教材（自編）王家濤2土工試驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)國家標(biāo)準(zhǔn)中國建筑工業(yè)出版社3建筑地基檢測(cè)技術(shù)規(guī)范行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中國建筑工業(yè)出版社4建筑基樁檢測(cè)技術(shù)規(guī)范行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中國建筑工業(yè)