第六單元《課外古詩詞誦讀》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

第六單元《課外古詩詞誦讀》說課稿2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《第六單元《課外古詩詞誦讀》》是2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊的重要組成部分。本單元選編了《春望》、《靜夜思》、《登鸛雀樓》等經(jīng)典古詩詞，旨在通過古詩詞的誦讀與欣賞，讓學(xué)生感受古人的思想感情，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。本單元內(nèi)容與課本緊密相連，通過對古詩詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過誦讀古詩詞，提高學(xué)生對古漢語詞匯、句式的理解和運用能力，增強語言表達的準確性和流暢性。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過古詩詞感受作者情感，理解詩詞意境，發(fā)展形象思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：了解古詩詞背后的文化內(nèi)涵，增強對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：提高學(xué)生對古詩詞的審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，創(chuàng)作自己的詩詞作品。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-古詩詞的朗讀與節(jié)奏把握：重點在于指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀《春望》、《靜夜思》等古詩詞，掌握古詩詞的節(jié)奏和韻律，如《春望》中的“國破山河在，城春草木深”，要讓學(xué)生理解并表現(xiàn)出詩句的節(jié)奏感。

-詩詞意象的識別與理解：例如，《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，要讓學(xué)生識別“明月光”和“地上霜”這兩個意象，并理解它們所傳達的孤獨和思鄉(xiāng)之情。

-古詩詞的情感體驗與傳達：通過學(xué)習(xí)《登鸛雀樓》等作品，讓學(xué)生感受詩人的情感，并學(xué)會如何用語言表達自己的感受，如“白日依山盡，黃河入海流”所體現(xiàn)的壯闊與感慨。

2.教學(xué)難點

-古漢語詞匯的準確理解：如《春望》中的“國破”、“山河”等詞匯，對于七年級學(xué)生來說可能較為陌生，需要通過實例講解和語境分析來幫助學(xué)生理解。

-古詩詞創(chuàng)作背景的深入了解：學(xué)生可能難以理解《春望》的創(chuàng)作背景，如唐朝安史之亂的影響，需要教師通過歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解詩人的情感和創(chuàng)作意圖。

-情感體驗與創(chuàng)作的轉(zhuǎn)化：如何將古詩詞中的情感體驗轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)作，是本節(jié)課的難點之一。例如，在學(xué)習(xí)《靜夜思》后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一首關(guān)于思念的短詩，但學(xué)生可能難以將所學(xué)情感融入自己的創(chuàng)作中，需要教師提供適當?shù)囊龑?dǎo)和示范。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊教材，以便于跟隨課堂進度閱讀和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備《春望》、《靜夜思》、《登鸛雀樓》等古詩詞的朗讀錄音、詩人介紹資料，以及古詩詞背景相關(guān)的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，用于播放多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置一個集中討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論古詩詞的意境和情感，同時保持教室整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，大家好！今天我們將開始一個新的單元——《課外古詩詞誦讀》。在這個單元中，我們將一起走進古人的世界，感受他們通過詩詞所表達的情感和意境。

-首先，請大家翻開教材，找到《春望》這首詩。這首詩是唐代詩人杜甫的作品，它描繪了詩人對國家興亡的深切關(guān)注和對家鄉(xiāng)的思念之情。

2.朗讀與感受

-現(xiàn)在，我們先來聽一遍《春望》的朗讀錄音。請大家閉上眼睛，仔細聆聽，感受詩中的節(jié)奏和情感。

-聽完錄音后，我想請大家分享一下自己的感受。哪位同學(xué)愿意來說一說？

3.分析與討論

-現(xiàn)在，讓我們一起來分析這首詩的內(nèi)容。首先，我們來看第一句“國破山河在，城春草木深”。這句詩描繪了什么樣的場景？大家可以在小組內(nèi)討論一下。

-（等待學(xué)生討論后）好的，我聽到有同學(xué)說“國破”是指國家被摧毀，“山河在”則表示大自然的永恒。非常棒的分析！這首詩反映了詩人對國家命運的憂慮。

-接下來，我們再看第二句“感君貽酒饌，詩酒趁年華”。這句詩中，詩人表達了怎樣的情感？請大家再次在小組內(nèi)討論。

-（等待學(xué)生討論后）正確，詩人在這里表達了對友人的感激之情，同時也體現(xiàn)了詩人對美好時光的珍惜。

4.意象與情感

-在《春望》這首詩中，詩人使用了哪些意象來表達自己的情感？請大家找出這些意象，并思考它們分別代表了什么。

-（等待學(xué)生回答）很好，有同學(xué)找到了“破山河”、“春草木”、“酒饌”等意象。這些意象分別代表了國家的興亡、春天的生機和朋友之間的情誼。

-現(xiàn)在，請大家試著用自己的話來描述這些意象所傳達的情感。

5.創(chuàng)作與分享

-接下來，我想請大家嘗試創(chuàng)作一首短詩，可以借鑒《春望》的格式，表達自己的情感。

-（等待學(xué)生創(chuàng)作）好的，我看到很多同學(xué)已經(jīng)完成了自己的創(chuàng)作?，F(xiàn)在，請大家自愿分享自己的作品。

-（學(xué)生分享作品，教師給予評價和鼓勵）

6.總結(jié)與反思

-通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅分析了《春望》這首詩的內(nèi)容和情感，還嘗試了自己的創(chuàng)作。大家在這個過程中有什么收獲和感悟呢？

-（等待學(xué)生回答）很好，有同學(xué)說通過學(xué)習(xí)這首詩，更加理解了詩人對國家和家鄉(xiāng)的深情。這正是我們學(xué)習(xí)古詩詞的意義所在。

-最后，我想請大家思考一個問題：古詩詞在今天的社會中有什么價值？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)古詩詞？

7.作業(yè)布置

-作為今天的作業(yè)，請大家選擇一首自己喜歡的古詩詞，進行閱讀和分析，明天上課時分享給同學(xué)們。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-為了進一步豐富學(xué)生對古詩詞的認識，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-古詩詞精選集：《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書籍，這些書籍收錄了大量的經(jīng)典詩詞，可以幫助學(xué)生更全面地了解古詩詞的韻味和美感。

-古詩詞背景資料：關(guān)于《春望》、《靜夜思》、《登鸛雀樓》等詩詞的歷史背景和文化背景，可以查閱相關(guān)歷史書籍或文化資料，如《唐代文學(xué)史》、《宋代文學(xué)史》等。

-古詩詞欣賞視頻：在網(wǎng)絡(luò)上可以找到許多古詩詞的朗誦視頻和解析視頻，如“一席”演講中的古詩詞欣賞系列，可以幫助學(xué)生更直觀地感受詩詞的韻律和情感。

-古詩詞創(chuàng)作技巧：介紹古詩詞的格律、對仗、押韻等基本知識，如《詩詞格律淺說》等書籍，有助于學(xué)生了解古詩詞的創(chuàng)作技巧。

2.拓展建議

-為了幫助學(xué)生更好地拓展學(xué)習(xí)，以下是一些建議：

-閱讀古詩詞精選集：鼓勵學(xué)生在課外閱讀《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書籍，通過閱讀更多的古詩詞，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

-深入了解詩詞背景：建議學(xué)生查閱《唐代文學(xué)史》、《宋代文學(xué)史》等資料，了解《春望》、《靜夜思》、《登鸛雀樓》等詩詞的歷史背景，更好地理解詩人的創(chuàng)作動機和情感。

-觀看古詩詞欣賞視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看“一席”演講中的古詩詞欣賞系列視頻，通過視覺和聽覺的體驗，加深對古詩詞的理解和感受。

-學(xué)習(xí)古詩詞創(chuàng)作技巧：鼓勵學(xué)生閱讀《詩詞格律淺說》等書籍，了解古詩詞的格律、對仗、押韻等基本知識，嘗試自己創(chuàng)作古詩詞。

-開展古詩詞主題活動：組織學(xué)生參加古詩詞朗誦比賽、詩詞知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

-創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組：鼓勵學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，共同探討古詩詞的學(xué)習(xí)難點和疑問，相互分享學(xué)習(xí)心得和感悟，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-定期交流分享：定期組織學(xué)生進行古詩詞學(xué)習(xí)心得的交流分享，讓學(xué)生有機會展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時也能夠從他人的分享中獲得啟發(fā)和幫助。板書設(shè)計①詩題與作者：《春望》——杜甫

②詩句及重點詞語：

-“國破山河在，城春草木深”：重點詞語“國破”、“山河”、“城春”、“草木深”

-“感君貽酒饌，詩酒趁年華”：重點詞語“感君”、“貽酒饌”、“詩酒”、“趁年華”

③詩中意象與情感：

-意象：“破山河”、“春草木”、“酒饌”

-情感：憂國憂民、思鄉(xiāng)念友、珍惜時光

《靜夜思》——李白

②詩句及重點詞語：

-“床前明月光，疑是地上霜”：重點詞語“床前”、“明月光”、“疑是”、“地上霜”

-“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”：重點詞語“舉頭”、“望明月”、“低頭”、“思故鄉(xiāng)”

③詩中意象與情感：

-意象：“明月光”、“地上霜”、“明月”、“故鄉(xiāng)”

-情感