兒童圖畫書創(chuàng)編與制作知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋大慶師范學院

兒童圖畫書創(chuàng)編與制作知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋大慶師范學院第一章單元測試

（）致力于探索圖畫書中圖與文的特殊關(guān)系，構(gòu)筑了現(xiàn)代兒童圖畫書的基礎(chǔ)，被后人贊譽為“現(xiàn)代兒童圖畫書之父”。

A:凱迪克

B:盧梭

C:埃米爾

D:陶行知

答案:凱迪克

兒童圖畫書可分為（）。

A:洞洞書

B:口袋書

C:紙板造型書

D:拼圖書

答案:洞洞書

；口袋書

；紙板造型書

；拼圖書

兒童圖畫書主要是由（）等構(gòu)成。

A:扉頁

B:正文

C:版權(quán)頁

D:環(huán)襯

答案:扉頁

；正文

；版權(quán)頁

；環(huán)襯

根據(jù)優(yōu)秀兒童圖畫書自身特點分析，它具有（）等特征。

A:圖文的協(xié)調(diào)合作性

B:文字的節(jié)奏韻律性

C:信息傳達性

D:書籍的獨特設(shè)計性

答案:圖文的協(xié)調(diào)合作性

；文字的節(jié)奏韻律性

；信息傳達性

；書籍的獨特設(shè)計性

兒童圖畫書的構(gòu)成包括以下哪些內(nèi)容（）。

A:扉頁

B:插畫

C:正文

D:環(huán)襯

答案:扉頁

；正文

；環(huán)襯

第二章單元測試

以下哪個兒童圖畫書中具有一定的中國味道。（）

A:《好餓的毛毛蟲》

B:《鴨子騎車記》

C:《荷花鎮(zhèn)的早市》

D:《小黃和小藍》

答案:《荷花鎮(zhèn)的早市》

兒童故事中的經(jīng)典主題，包括（）等.

A:勇氣

B:友誼

C:愛

D:成長

答案:勇氣

；友誼

；愛

；成長

兒童圖畫書創(chuàng)編和制作的基本方法主要包括：（）等。

A:甄選“童妙”的內(nèi)容

B:充滿“童心”的構(gòu)圖

C:創(chuàng)造“童趣”的造型

D:體現(xiàn)“童真”的色彩

答案:甄選“童妙”的內(nèi)容

；充滿“童心”的構(gòu)圖

；創(chuàng)造“童趣”的造型

；體現(xiàn)“童真”的色彩

兒童圖畫書創(chuàng)編與制作的前期準備，應該先（），再進行反復研究。

A:確定主題

B:確定主題

C:進行構(gòu)思

D:鎖定讀者

答案:確定主題

；確定主題

；進行構(gòu)思

；鎖定讀者

以下（）反映的不是當下我國原創(chuàng)圖畫書所遇到的問題。

A:構(gòu)成形式簡單無趣

B:構(gòu)圖復雜

C:模仿痕跡較重

D:說教氣息濃

答案:構(gòu)圖復雜

第三章單元測試

兒童圖畫書《圈兒，圈兒，圈兒，》體現(xiàn)的最主要的主題是（）。

A:醫(yī)院生活主題

B:戰(zhàn)爭生活主題

C:日常生活主題

D:工作生活主題

答案:日常生活主題

達妮拉·庫洛特的《鱷魚愛上長頸鹿》中呈現(xiàn)了（）矛盾沖突。

A:5個

B:4個

C:6個

D:7個

答案:5個

《敏豪生奇游記》中運用的最主要的夸張是：（）

A:情節(jié)夸張

B:細節(jié)夸張

C:環(huán)境夸張

D:形象夸張

答案:情節(jié)夸張

《穿靴子的貓》中將賣泥塘的青蛙，開店的蜘蛛等比做人，賦予他們?nèi)说膭幼骱颓楦?，這是采用一種（）創(chuàng)作手法。

A:夸張

B:顛倒

C:象征

D:比擬

答案:比擬

蘇珊·華萊的《獾的禮物》通過圖文的配合，向人們講述了一個有關(guān)生命友情和關(guān)愛的故事，這個故事反映了（）。

A:文學啟蒙主題

B:反戰(zhàn)爭教育主題

C:生命教育主題

D:智力教育主題

答案:生命教育主題

第四章單元測試

兒童圖畫書角色造型不包括（）

A:角色造型的創(chuàng)作手法

B:圖畫書對角色造型的要求

C:腳本的內(nèi)容

D:構(gòu)圖的類型

答案:腳本的內(nèi)容

；構(gòu)圖的類型

色彩在兒童閱讀圖畫書創(chuàng)編與制作中具有舉足輕重的地位，主要體現(xiàn)在（）。

A:色彩有時也能表達美好的寓意

B:色彩不會影響到圖畫書設(shè)計

C:色彩對情感表達的影響

D:色彩對兒童心理的影響

答案:色彩有時也能表達美好的寓意

；色彩對情感表達的影響

；色彩對兒童心理的影響

兒童圖畫書的版面設(shè)計中不需要（）。

A:追求細化的網(wǎng)格排列

B:刻意追求古典嚴謹?shù)膶ΨQ構(gòu)圖

C:關(guān)注故事的文字表達

D:關(guān)注構(gòu)圖的藝術(shù)性

答案:追求細化的網(wǎng)格排列

；刻意追求古典嚴謹?shù)膶ΨQ構(gòu)圖

兒童圖畫書有很多的表現(xiàn)技法，例如包括以下（）。

A:拼貼

B:水彩畫

C:蘸水筆畫

D:鉛筆畫

答案:拼貼

；水彩畫

；蘸水筆畫

；鉛筆畫

兒童圖畫書的互動性設(shè)計主要體現(xiàn)在（）的互動。

A:大小

B:板式

C:形態(tài)

D:材質(zhì)

答案:板式

；形態(tài)

；材質(zhì)

第五章單元測試

護封是包在書籍（）外的另一張外封面。

A:封面

B:前勒口

C:后勒口

D:封皮

答案:封面

環(huán)襯是封面與書芯之間的一張襯紙，一半粘貼在封面的背后，一半是可以活動翻閱的，因其兩頁相連環(huán)的形式而得名，也可根據(jù)形象稱之為（）

A:扉頁

B:蝴蝶頁

C:天使葉

D:連環(huán)頁

答案:蝴蝶頁

（）是圖畫書的源泉。

A:圖像

B:節(jié)奏

C:文字

D:韻律

答案:圖像

平裝書一般采用的裝訂方法有（）種。

A:六

B:四

C:三

D:五

答案:六

精裝書有（）種展現(xiàn)形式

A:一

B:二

C:三

D:四

答案:三

第六章單元測試

在《小蝌蚪找媽媽》中，從蝌蚪與青蛙媽媽對望的眼神及周圍環(huán)境的烘托，共同營造了一種溫馨、愉快的故事氛圍，（）當中散發(fā)出滿滿的愛意，使讀者的心靈得到震撼。

A:文字烘托

B:圖文協(xié)作

C:構(gòu)圖渲染

D:圖片渲染

答案:圖文協(xié)作

獲得過豐子愷兒童圖畫書獎的兒童圖畫書《我看見一只鳥》的作者是（）

A:劉子欽

B:劉伯樂

C:劉備

D:劉伯溫

答案:劉伯樂

日本作家柳生弦一郎的作品《腳丫子的故事》利用圖畫對腳進行了細致的介紹，圖片以（）為主色調(diào)，中間也穿插一些深暗色調(diào)。

A:綠色

B:橙色

C:黃色

D:紅色

答案:黃色

美國作家香農(nóng)的作品《大衛(wèi)，不可以》曾獲得過以下大獎（）

A:丹麥安徒生獎

B