蘇科版（2015）信息技術(shù)三年級(jí)《主題活動(dòng)2 圖形創(chuàng)作》說(shuō)課稿

蘇科版（2015）信息技術(shù)三年級(jí)《主題活動(dòng)2圖形創(chuàng)作》說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為蘇科版（2015）信息技術(shù)三年級(jí)《主題活動(dòng)2圖形創(chuàng)作》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形創(chuàng)作，包括直線、曲線、形狀的繪制以及顏色的填充等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在前一課《主題活動(dòng)1認(rèn)識(shí)畫(huà)圖工具》中已學(xué)會(huì)了畫(huà)圖工具的基本操作，如選擇工具、畫(huà)線、畫(huà)形狀等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深化學(xué)生對(duì)畫(huà)圖工具的應(yīng)用，通過(guò)創(chuàng)作具體圖形，鞏固和拓展學(xué)生的技能，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，通過(guò)圖形創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，提升其問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)遵循道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息使用習(xí)慣。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠跟隨指令使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，對(duì)電腦畫(huà)圖軟件有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠繪制簡(jiǎn)單的圖形。然而，他們?cè)趫D形創(chuàng)作方面的能力尚顯不足，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提升。

在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力正處于發(fā)展階段，通過(guò)圖形創(chuàng)作活動(dòng)，可以鍛煉他們的想象力和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)生在信息技術(shù)的使用上可能存在一些不規(guī)范的行為習(xí)慣，如操作不細(xì)致、不注重文件保存等，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，但注意力容易分散。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要采用有趣的教學(xué)方法和互動(dòng)形式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，確保他們對(duì)課程內(nèi)容保持持續(xù)的興趣。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平相匹配，能夠有效提升他們的信息技術(shù)素養(yǎng)，但教學(xué)中需注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了蘇科版（2015）信息技術(shù)三年級(jí)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度自學(xué)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)PPT，包含圖形創(chuàng)作的步驟演示和實(shí)例展示，以及用于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意的圖片素材。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保計(jì)算機(jī)房中每臺(tái)計(jì)算機(jī)都安裝了畫(huà)圖軟件，并提前測(cè)試軟件的運(yùn)行狀況，保證教學(xué)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)，以便于學(xué)生協(xié)作和教師指導(dǎo)，同時(shí)保持教室的整潔和秩序。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《主題活動(dòng)1認(rèn)識(shí)畫(huà)圖工具》，誰(shuí)能告訴我在畫(huà)圖工具中我們學(xué)會(huì)了哪些基本操作呢？

（2）很好，我們學(xué)會(huì)了選擇工具、畫(huà)線、畫(huà)形狀等。那么今天我們要用這些基本操作來(lái)創(chuàng)作一個(gè)有趣的圖形作品，大家準(zhǔn)備好了嗎？

2.教學(xué)目標(biāo)展示

（1）本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《主題活動(dòng)2圖形創(chuàng)作》，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家將能夠運(yùn)用畫(huà)圖工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形創(chuàng)作，包括直線、曲線、形狀的繪制以及顏色的填充。

（2）同時(shí)，我們還將培養(yǎng)大家的創(chuàng)新能力和審美意識(shí)，讓大家在創(chuàng)作過(guò)程中感受到信息技術(shù)的樂(lè)趣。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）首先，我們來(lái)了解一下本節(jié)課的主旨內(nèi)容。請(qǐng)大家打開(kāi)教材，翻到《主題活動(dòng)2圖形創(chuàng)作》這一頁(yè)，我們一起閱讀一下。

（2）通過(guò)閱讀，我們知道本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)如何利用畫(huà)圖工具進(jìn)行圖形創(chuàng)作。接下來(lái)，讓我們開(kāi)始具體的創(chuàng)作過(guò)程。

4.圖形創(chuàng)作示范

（1）首先，我給大家演示一下如何繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形。請(qǐng)大家看屏幕，我將使用畫(huà)圖工具繪制一個(gè)正方形。

（2）首先，選擇“矩形工具”，然后在畫(huà)布上單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制一個(gè)矩形。接下來(lái)，我們?yōu)檫@個(gè)矩形填充顏色。選擇“顏色填充工具”，在顏色板上選擇一個(gè)顏色，然后單擊矩形，即可完成填充。

（3）接下來(lái)，我將演示如何繪制一個(gè)圓形。選擇“圓形工具”，同樣在畫(huà)布上單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制一個(gè)圓形。我們也可以為圓形填充顏色，方法和矩形相同。

5.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

（1）現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照剛才的示范，自己動(dòng)手繪制一個(gè)正方形和一個(gè)圓形。注意，要嘗試使用不同的顏色進(jìn)行填充。

（2）在創(chuàng)作過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，可以舉手向老師請(qǐng)教，也可以和身邊的同學(xué)互相幫助。

6.圖形創(chuàng)作拓展

（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了繪制簡(jiǎn)單的圖形，接下來(lái)讓我們嘗試一些更復(fù)雜的圖形創(chuàng)作。請(qǐng)大家嘗試?yán)L制一個(gè)房子。

（2）繪制房子時(shí)，我們可以使用“矩形工具”繪制房子的主體，使用“三角形工具”繪制屋頂，還可以添加門(mén)和窗戶。同學(xué)們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的作品。

7.學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)

（1）現(xiàn)在，請(qǐng)大家展示一下自己創(chuàng)作的作品。請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，將作品展示給全班同學(xué)。

（2）接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家積極發(fā)言，評(píng)價(jià)這位同學(xué)的作品，可以從創(chuàng)意、顏色搭配、圖形繪制等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8.總結(jié)與反思

（1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何利用畫(huà)圖工具進(jìn)行圖形創(chuàng)作，大家在這個(gè)過(guò)程中有什么收獲呢？

（2）同學(xué)們都掌握了圖形創(chuàng)作的基本技巧，同時(shí)也培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和審美意識(shí)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)探索信息技術(shù)的奧秘，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。

9.作業(yè)布置

（1）請(qǐng)大家課后利用畫(huà)圖工具，創(chuàng)作一幅以“我的家園”為主題的圖形作品，下節(jié)課我們將進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

（2）作業(yè)要求：作品中至少包含一個(gè)房子、一棵樹(shù)、一朵花，以及一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。作品完成后，保存為圖片文件，下節(jié)課提交。希望大家能夠充分發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出美麗的家園畫(huà)卷。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

在本節(jié)課《主題活動(dòng)2圖形創(chuàng)作》的基礎(chǔ)上，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-圖形設(shè)計(jì)原理：介紹圖形設(shè)計(jì)中的基本元素，如點(diǎn)、線、面以及色彩、形狀、紋理等，幫助學(xué)生理解圖形設(shè)計(jì)的基本原則。

-平面構(gòu)成知識(shí)：講解平面構(gòu)成的基本方法，如對(duì)稱、平衡、對(duì)比、節(jié)奏等，以及它們?cè)趫D形創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-計(jì)算機(jī)圖形軟件介紹：介紹除了畫(huà)圖工具以外的其他計(jì)算機(jī)圖形軟件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，讓學(xué)生了解更多圖形設(shè)計(jì)工具。

-創(chuàng)意思維訓(xùn)練：提供一系列創(chuàng)意思維訓(xùn)練的題目或案例，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

2.拓展建議

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于圖形設(shè)計(jì)和平面構(gòu)成的書(shū)籍，如《圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《平面構(gòu)成》等，以加深對(duì)圖形設(shè)計(jì)理論的理解。

-觀看教學(xué)視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看在線教學(xué)視頻，如YouTube上的圖形設(shè)計(jì)教程，學(xué)習(xí)更多圖形創(chuàng)作技巧和設(shè)計(jì)理念。

-分析經(jīng)典案例：讓學(xué)生收集一些經(jīng)典的圖形設(shè)計(jì)作品，分析其設(shè)計(jì)原理和創(chuàng)意點(diǎn)，從中汲取靈感。

-參與設(shè)計(jì)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類圖形設(shè)計(jì)比賽，如學(xué)校舉辦的創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)提升自己的設(shè)計(jì)能力。

-實(shí)踐項(xiàng)目：布置一些實(shí)際的圖形設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一張海報(bào)、制作一個(gè)標(biāo)識(shí)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-交流與分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，分享各自在圖形創(chuàng)作中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-定期反饋：