第三單元綠色小衛(wèi)士 大單元說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

第三單元綠色小衛(wèi)士大單元說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元綠色小衛(wèi)士大單元說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版設(shè)計意圖本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生認識環(huán)境問題的嚴重性，培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識，激發(fā)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒拥臒崆?。結(jié)合二年級學(xué)生的認知特點和統(tǒng)編版道德與法治教材內(nèi)容，本章節(jié)通過生動有趣的故事、實踐活動和案例分析，讓學(xué)生了解環(huán)保知識，樹立綠色環(huán)保觀念，成為綠色小衛(wèi)士。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使其能夠自覺關(guān)注并積極參與環(huán)境保護活動。

2.提升學(xué)生的法治觀念，讓他們明白遵守環(huán)保法規(guī)的重要性。

3.發(fā)展學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力，使其能夠發(fā)現(xiàn)并提出環(huán)保問題，尋求解決方案。

4.增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過合作完成任務(wù)，共同為環(huán)保事業(yè)貢獻力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已了解基本的環(huán)保概念，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

-學(xué)生在一年級時接觸過簡單的道德與法治知識，對規(guī)則有了初步的認識。

-學(xué)生通過日常生活已有一定的環(huán)境保護實踐經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對有趣的故事、游戲和實踐活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-二年級學(xué)生具備一定的觀察力、表達力和合作能力。

-學(xué)生傾向于通過直觀、具體的實例來理解抽象的概念，喜歡動手操作和互動交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解環(huán)境問題背后的復(fù)雜因素和長遠影響。

-在進行環(huán)保實踐活動時，學(xué)生可能遇到實際操作上的困難，如正確分類垃圾等。

-學(xué)生可能缺乏持續(xù)參與環(huán)保活動的動力和自覺性，需要不斷引導(dǎo)和激勵。教學(xué)資源-教科書及配套教學(xué)資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-環(huán)保主題故事書籍

-環(huán)保宣傳視頻

-環(huán)保實踐活動素材

-環(huán)保法規(guī)資料

-環(huán)保游戲和互動軟件

-環(huán)保教育課件

-學(xué)生作品展示板教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放環(huán)保主題視頻，展示美麗的自然風(fēng)光和遭受污染的環(huán)境對比，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的思考。

-提出問題：詢問學(xué)生視頻中自然環(huán)境的美麗與污染環(huán)境的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摥h(huán)保的重要性。

-學(xué)生討論：小組內(nèi)討論，分享各自對環(huán)保的理解和感受。

2.講授新課（20分鐘）

-環(huán)保意識培養(yǎng)：講解環(huán)保的基本概念，如環(huán)保的定義、重要性以及如何在生活中實踐環(huán)保。

-法治觀念強化：介紹與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，強調(diào)遵守環(huán)保法規(guī)的重要性。

-案例分析：分析具體的環(huán)保案例，讓學(xué)生了解環(huán)境問題的嚴重性以及環(huán)保行動的積極影響。

-互動討論：教師提問，學(xué)生回答，共同探討環(huán)保問題及其解決方案。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分組進行環(huán)保知識競賽，通過問答形式檢驗學(xué)生對新知識的掌握。

-實踐操作：教師提供環(huán)保相關(guān)的實踐活動素材，學(xué)生動手進行垃圾分類、制作環(huán)保手工藝品等。

-分享成果：各小組展示實踐操作成果，互相評價和學(xué)習(xí)。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色（如環(huán)保專家、政府官員、社區(qū)居民等），模擬環(huán)保宣傳和問題解決的過程。

-情景模擬：教師設(shè)置具體情境，如學(xué)校環(huán)保活動策劃，學(xué)生討論并提出具體的環(huán)保措施。

-反饋與評價：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)亮點，指出不足，并提出改進建議。

5.結(jié)束語（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保意識和法治觀念的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐環(huán)保行動，成為綠色小衛(wèi)士。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制環(huán)保主題的手抄報，加深對環(huán)保知識的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保主題書籍：《我們身邊的環(huán)保故事》、《地球媽媽需要你》等，讓學(xué)生通過閱讀了解更多環(huán)保知識。

-環(huán)保紀錄片：《家園》、《塑料海洋》等，通過真實案例讓學(xué)生感受到環(huán)境問題的緊迫性。

-環(huán)保法規(guī)匯編：收集整理國家及地方環(huán)保法規(guī)，幫助學(xué)生了解環(huán)保法律體系。

-環(huán)保教育網(wǎng)站：如中國環(huán)保網(wǎng)、綠色地球村等，提供豐富的環(huán)保資訊和教育資源。

-環(huán)保實踐活動：如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等活動，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀環(huán)保主題書籍，了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

-組織學(xué)生觀看環(huán)保紀錄片，討論影片中的環(huán)保問題，探討解決方案。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保法規(guī)，了解法律法規(guī)對環(huán)保的規(guī)范作用，培養(yǎng)法治觀念。

-建議學(xué)生定期訪問環(huán)保教育網(wǎng)站，獲取最新的環(huán)保資訊，拓展知識面。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保實踐活動，如參加植樹節(jié)活動、組織校園環(huán)保志愿者等，將環(huán)保行動融入日常生活。

-建議學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)保問題，如垃圾分類、節(jié)約用水等，從自身做起，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

-鼓勵學(xué)生與家人、朋友分享環(huán)保知識，擴大環(huán)保影響力，共同為環(huán)境保護貢獻力量。

-引導(dǎo)學(xué)生進行環(huán)保創(chuàng)新，如設(shè)計環(huán)保產(chǎn)品、提出環(huán)保建議等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

-定期組織環(huán)保主題的講座、研討會等活動，邀請環(huán)保專家和志愿者分享經(jīng)驗，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保競賽，如環(huán)保繪畫、環(huán)保作文等，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情和創(chuàng)造力。板書設(shè)計①環(huán)保意識培養(yǎng)

-重點知識點：環(huán)保的定義、環(huán)保的重要性

-重點詞：環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)平衡

-重點句：環(huán)保，從我做起，共創(chuàng)美好家園。

②法治觀念強化

-重點知識點：環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保