2 花的學(xué)校 課件

假如我變成了一朵金色花，我會……2

花的學(xué)校三年級上冊請同學(xué)們借助預(yù)學(xué)單，初讀課文，做到字音正確，句子通順。《花的學(xué)?！奉A(yù)學(xué)單自學(xué)加油站

我能正確、流利地朗讀課文，圈畫出課文中的生字詞，把易錯的寫一寫。

我能將句子讀準(zhǔn)確，并能準(zhǔn)確讀出停頓。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。你沒看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?/p>

嗎?我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有

我自己的媽媽一樣。

我能摘錄一句有新鮮感的句子。陣雨

荒野

跳舞

狂歡

功課放假

互相

狂風(fēng)

衣裳

揚(yáng)起自然

能夠

雙臂

猜出

急急忙忙陣雨

荒野

跳舞

狂歡

功課放假

互相

狂風(fēng)

衣裳

揚(yáng)起自然

能夠

雙臂

猜出

急急忙忙cāi陣雨

荒野

跳舞

狂歡

功課放假

互相

狂風(fēng)

衣裳

揚(yáng)起自然

能夠

雙臂

猜出

急急忙忙shang陣雨

荒野

跳舞

狂歡

功課放假

互相

狂風(fēng)

衣裳

揚(yáng)起自然

能夠

雙臂

猜出

急急忙忙無人知道的地方

一群一群的花

突然跑出來于是，一群一群的花/從無人知道的地方/突然跑出來，在綠

草上/跳舞、狂歡。你沒看見/他們怎樣地/急著要到那兒去嗎?你不知道/他們

為什么那樣/急急忙忙嗎?我/自然能夠/猜得出/他們/是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們/也有/

他們的媽媽，就像/我有/我自己的/媽媽一樣。請學(xué)生們朗讀課文，并圈畫關(guān)鍵詞，了解課文描寫的畫面。第1、2然段：陣雨落下時，花兒在綠草地上跳舞、狂歡的畫面。第3-5自然段：做功課、放假。陣雨來時，關(guān)了門在做功課的花朵

們便放假了。第6自然段：花孩子穿了各色衣裳沖了出來。第7-9自然段：花孩子們急急忙忙趕回家，他們對著媽媽揚(yáng)起了雙

臂?！痘ǖ膶W(xué)?！奉A(yù)學(xué)單問題萬花筒

你最想問的問題是：陣雨來臨了，花的學(xué)校中出現(xiàn)了怎樣的畫面呢?請你在文中找一找并讀一讀。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌

地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫

的、黃的、白的衣裳，沖了出來。我喜歡這樣的表達(dá)，這個句子用擬人的修辭手法寫出了下雨后，花兒們汲取到足夠的養(yǎng)分努力盛放出美麗的花朵。示例：清風(fēng)一吹，他們就睜開了朦朧的雙眼。蝴蝶一來，他們便跳起了歡快的舞蹈?！?/p>

“雨一來，他們便放假了?！蹦阆矚g這樣的表達(dá)嗎?

請你照樣子寫一些，如“清風(fēng)一吹，他們…..

”“蝴

蝶一來，他們

….

”自學(xué)提示：請你圈畫出參加舞會的還有誰。卷畫出讓你感受到特別之處的有“新鮮感”

的詞句，理解體會相關(guān)詞句，再讀一讀。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌

(sù)

地響，雷云拍著大手。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。⑦你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在

星星所住的地方。⑧你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?

你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?⑨我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來：

他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽

一樣。就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子?你不記得他怎樣坐在窗內(nèi)，詫異地望著你深入地下的糾纏的樹根么?婦人們常到池邊，汲了滿罐的水去，你的大黑影便在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似的。喂，你站在池邊的蓬頭的榕