部編版2025春六年級(jí)下冊(cè)語文12 《為人民服務(wù)》 課件

張思德，加入紅軍后當(dāng)過通訊員、交通員，他在戰(zhàn)斗中渾身是膽，屢立戰(zhàn)功，被戰(zhàn)友們親切地譽(yù)為“小老虎”。長(zhǎng)征途中，為了戰(zhàn)勝饑餓，組織發(fā)出了“嘗百草”的號(hào)召，張思德總是搶在前頭，用自己的嘴去分辨草能不能吃，差點(diǎn)因?yàn)橹卸径鵂奚?。英雄的光輝照我心在經(jīng)濟(jì)困難期間，部隊(duì)糧食供應(yīng)緊張。張思德在吃飯的時(shí)候經(jīng)常借故走開，以便讓班里的其他同志多吃一點(diǎn)。他第一次作為班長(zhǎng)帶隊(duì)到黃土溝燒炭時(shí)，班里有的同志生病了，他就用自己的津貼從老鄉(xiāng)那里買來雞蛋和麻油，給班里的病號(hào)做荷包蛋。英雄的光輝照我心雷鋒焦裕祿任長(zhǎng)霞王進(jìn)喜孔繁森致敬英雄人物統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元生平簡(jiǎn)介張思德他在炭窯內(nèi)工作時(shí)，炭窯突然崩塌，不幸犧牲。1944年9月5日擔(dān)任中央警衛(wèi)團(tuán)戰(zhàn)士。1942年10月加入中國共產(chǎn)黨。1937年10月出生于四川省儀隴縣。1915年4月助學(xué)資料毛澤東(1893—1976)生平介紹字潤之，湖南湘潭人，是馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家，中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，也是詩人、書法家。主要作品《矛盾論》《實(shí)踐論》《論持久戰(zhàn)》等。活動(dòng)一：初讀課文整體感知自讀提示（1）讀準(zhǔn)字音，畫出生字詞，識(shí)記字詞。（2）標(biāo)出自然段序號(hào)，思考作者的主要觀點(diǎn)是什么。字詞識(shí)記讀一讀徹底司馬遷泰山鴻毛壓迫批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)銘記犧牲炊事員追悼埋葬qiānhónɡchètàipòmínɡchuīpīxībiāodàozànɡ重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放zàng上中下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)艸部首葬禮火葬安葬組詞他把自己的大好前程葬送了。造句書寫指導(dǎo)筆畫較多，書寫時(shí)宜緊湊?！捌H”中的橫寫長(zhǎng)，兩豎向內(nèi)略收攏。多音字迫pò()壓迫

pǎi()迫擊炮辨析在“迫擊炮”中讀pǎi

，其余情況一般都讀pò。例句迫（

）擊炮擊中了我們的防護(hù)墻。對(duì)于外來壓迫（

），我們要堅(jiān)決反抗。pòpǎi詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。（）：泛指全國各地。文中可理解為革命

隊(duì)伍的人來自全國各地。（）：形容死得有意義，有價(jià)值。（）：把感情、希望、理想等放在某人或

某物上。精兵簡(jiǎn)政五湖四海死得其所寄托整體感知自由朗讀課文，說說作者的主要觀點(diǎn)是什么。你知道“服務(wù)”是什么意思嗎？服務(wù)是指為集體（或別人的）利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。為人民服務(wù)本文圍繞中心論點(diǎn)講了哪些內(nèi)容？①明確“我們這個(gè)隊(duì)伍”的性質(zhì)是“為人民服務(wù)”②論述如何對(duì)待“死”③論述如何對(duì)待批評(píng)④論述如何對(duì)待困難⑤論述如何對(duì)待“我們的隊(duì)伍”里死去的同志活動(dòng)二：學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的內(nèi)涵

自由朗讀第1自然段，說說什么是“為人民服務(wù)”。關(guān)注文中體現(xiàn)“為人民服務(wù)”內(nèi)涵的句子。1.我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。2.為人民利益而死，就比泰山還重。3.只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。4.但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所?/p>

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。

我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。第1、2句是什么關(guān)系呢？因果關(guān)系用因果關(guān)系把第1、2句連成一句。因?yàn)樗?/p>

我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。讀一讀畫橫線的詞，說說你體會(huì)到了什么。貫徹到底，無論在什么時(shí)候，做什么工作，都時(shí)刻想著人民。除了為人民服務(wù)，再?zèng)]有別的目的。表明了黨及黨領(lǐng)導(dǎo)與人民的密切關(guān)系?；顒?dòng)三：學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋砻饔^點(diǎn)

請(qǐng)大家自由朗讀第2—4自然段，邊讀邊思考：作者是怎樣具體論證自己的觀點(diǎn)的？本文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的內(nèi)容？這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東同志是如何清楚地論證自己的觀點(diǎn)的。如何對(duì)待死去的同志如何對(duì)待“死”如何對(duì)待批評(píng)如何對(duì)待困難研讀課文2提出觀點(diǎn)列出依據(jù)，印證觀點(diǎn)對(duì)比舉例如何對(duì)待“死”引用人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。本來有的人比比喻偉大的事物大雁的羽毛，比喻微不足道的事物

中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！弊x一讀，說說你對(duì)畫線句的理解。人總是要死的，有的人的死有價(jià)值，有意義，比泰山還重；有的人的死無價(jià)值，無意義，比鴻毛還輕。研讀課文如何對(duì)待批評(píng)3運(yùn)用這些關(guān)聯(lián)詞有什么好處？關(guān)聯(lián)詞更有說服力，讓句子的表達(dá)更加完整、嚴(yán)謹(jǐn)。朗讀第3自然段，根據(jù)課文內(nèi)容填空。（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰向我們指出（）。（）你說得對(duì)，我們（）改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們（）照你的辦。因?yàn)榫退远夹兄灰还芫途退伎迹嚎梢詣h去這些關(guān)聯(lián)詞嗎？哪一種說法更有說服力？

關(guān)聯(lián)詞不可以刪去。恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞的使用可以讓意思表達(dá)得更加完整、嚴(yán)密，更有說服力。討論：能否將這些句子的順序打亂？①因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。②不管是什么人，誰向我們指出都行。③只要你說得對(duì)，我們就改正。④你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。不能。這四個(gè)句子都是緊扣“不怕批評(píng)”這個(gè)中心意思來寫的，第①句指出不怕別人批評(píng)指出我們的缺點(diǎn)；第②句指出不怕任何人批評(píng)；第③句指出我們接受任何人的正確批評(píng)；第④句明確了正確批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)容越來越具體，逐層深入地闡明了正確對(duì)待批評(píng)的問題。研讀課文如何對(duì)待困難朗讀第4自然段，說說“我們”的革命目標(biāo)是什么。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。如何對(duì)待困難4方法與第2自然段如何對(duì)待“死”呼應(yīng)畫出你認(rèn)為重要的語句，或不懂的句子，說說你的理解。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。革命斗爭(zhēng)必然要遇到艱難困苦，但是我們?yōu)榱巳嗣窭?，為了全民族的解放，就要不怕困難，要看到成績(jī)和光明，要樹立信心，鼓足勇氣。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。革命隊(duì)伍里的人是為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)走到一起的。因此不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。這樣才能更好地團(tuán)結(jié)起來，共同奮斗，實(shí)現(xiàn)我們的革命目標(biāo)。研讀課文如何對(duì)待死去的同志讀課文最后一個(gè)自然段，說一說：開追悼會(huì)的意義是什么？寄托哀思使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來活動(dòng)四：領(lǐng)悟主題感悟特作特色一、本文的中心思想是什么？通過悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗侵略者?；顒?dòng)四：領(lǐng)悟主題感悟特作特色二、本文的寫作特色是什么？圍繞“為人民服務(wù)”這一中心思想論述時(shí)，注重?cái)[事實(shí)，講道理，條理清晰，語句在邏輯上結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。隨堂演練一、把詞語補(bǔ)充完整精兵()（）五()四（）死得()()輕于()（）重于()（）政簡(jiǎn)湖海其所鴻毛泰山隨堂演練二、背誦課文人總是要死的，但

。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做

的說過：“人

，或

，或

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而死，就比泰山還重；替