高中上學(xué)期冬季預(yù)防一氧化碳中毒安全教育教案

冬季預(yù)防一氧化碳安全主題班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生了解一氧化碳中毒的原因和危害。2．教會(huì)學(xué)生如何在生活中預(yù)防一氧化碳中毒。3．培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：一氧化碳中毒的原因和預(yù)防措施。2．教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)預(yù)防一氧化碳中毒。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：通過(guò)講述近期發(fā)生的一氧化碳中毒事件，引導(dǎo)學(xué)生思考一氧化碳中毒的原因和危害。冬春季節(jié)是一氧化碳中毒事件高發(fā)期，取暖、家庭用火不當(dāng)或洗澡不通風(fēng)都容易引發(fā)一氧化碳中毒事故，輕則中毒昏迷，重則不幸身亡，為防范一氧化碳中毒，藍(lán)朋友提醒您：室內(nèi)要定期通風(fēng)換氣，燒水做飯等用火不要離人，燃?xì)鉄崴鲊?yán)禁安裝在浴室，密閉空間禁止燒炭......一旦發(fā)現(xiàn)一氧化碳中毒人員或聞到氣味時(shí)，不要開(kāi)燈、點(diǎn)明火、打電話，迅速轉(zhuǎn)移中毒者，到安全地帶報(bào)警求助。據(jù)中國(guó)疾控中心發(fā)布的數(shù)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年約有6000多人急性一氧化碳中毒，其中死亡200多人。尤其冬季，一氧化碳事故頻頻發(fā)生。2024年1月6日，郝灘鎮(zhèn)集鎮(zhèn)南巷發(fā)生一起疑似因使用煤炭爐取暖中毒事件。初步判斷5人屬一氧化碳中毒，2人送醫(yī)后中毒嚴(yán)重死亡，2人經(jīng)全力搶救無(wú)效不幸離世。2024年1月4日下午，河南洛陽(yáng)伊川縣河濱街道一饅頭店內(nèi)，3名店員發(fā)生暈厥，其中1名店員經(jīng)搶救無(wú)效死亡，另2名店員住院治療，該饅頭店空間有限，通風(fēng)不暢，店員出現(xiàn)狀況系一氧化碳中毒所致。（二）知識(shí)講解：介紹一氧化碳的產(chǎn)生，它如何通過(guò)呼吸進(jìn)入人體，對(duì)人體的各個(gè)系統(tǒng)造成危害，特別是對(duì)大腦的損傷，導(dǎo)致的后果可能非常嚴(yán)重。（三）預(yù)防措施講解：講解在家中、在學(xué)校、在公共場(chǎng)所等不同地方如何預(yù)防一氧化碳中毒，如定期檢查煤爐、不在密閉的室內(nèi)燒炭等。（1）一氧化碳是一種最常見(jiàn)的無(wú)色、無(wú)嗅、無(wú)味、無(wú)刺激性的有害氣體，燃?xì)馊紵龝r(shí)，如果空氣中的氧氣不足，燃燒不充分，就會(huì)產(chǎn)生一氧化碳中毒，俗稱煤氣中毒。家庭或其他場(chǎng)所等環(huán)境通風(fēng)差的情況下，吸入一氧化碳就會(huì)導(dǎo)致中毒。使用燃?xì)鉄崴鳌⑷細(xì)庠顣r(shí)間太長(zhǎng)，門(mén)窗緊閉通用不良，空氣不足，燃?xì)馊紵怀浞?，室?nèi)一氧化碳濃度升高，導(dǎo)致中毒事故發(fā)生。（2）煤氣中毒急救原則1、應(yīng)盡快讓患者離開(kāi)中毒環(huán)境,并立即打開(kāi)門(mén)窗,流通空氣。2、患者應(yīng)安靜休息,避免活動(dòng)后加重心、肺負(fù)擔(dān)及增加氧的消耗量。3、給予中毒者充分的氧氣。4、對(duì)中毒較輕的病人,可以讓他喝些濃茶,鮮蘿卜汁和綠豆湯等。5、神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環(huán)境,讓病人平躺下,解開(kāi)衣扣和褲帶。在最短的時(shí)間內(nèi),檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況,根據(jù)這些情況進(jìn)行緊急處理。6、中毒者呼吸心跳停止,立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。還可以針灸,針灸時(shí)可刺入人中、足三里、十宣等穴位。7、呼叫120急救服務(wù),急救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病人。8、病情穩(wěn)定后,將病人護(hù)送到醫(yī)院進(jìn)一步檢查治療。（3）預(yù)防一氧化碳中毒需注意①確保燃?xì)庠?、熱水器、暖爐設(shè)備的正常使用。使用煤氣具前聞聞?dòng)袩o(wú)“煤氣”味，確定是否漏氣。如果懷疑漏氣，要進(jìn)行進(jìn)一步檢查，注意檢查連接煤氣具的橡皮管是否松脫、老化、破裂或受到蟲(chóng)咬等。②確保常見(jiàn)場(chǎng)景通風(fēng)。居室內(nèi)的火爐要安裝煙囪，煙囪結(jié)構(gòu)要嚴(yán)密、合理，通風(fēng)良好。使用燃料烹飪和取暖時(shí)，不要關(guān)閉門(mén)窗，注意室內(nèi)通風(fēng)，以防一氧化碳中毒。（4）煤氣中毒誤區(qū)1、火爐燒旺前后沒(méi)有煤氣思想麻痹,煤氣無(wú)色、無(wú)味、看不見(jiàn)、摸不著,在不少人認(rèn)為不會(huì)產(chǎn)生煤氣的時(shí)候,煤氣卻已存在了。其實(shí),所謂煤氣就是煤、碳燃燒不完全時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳。只要有煤炭燃燒,就會(huì)產(chǎn)生煤氣,特別是氧氣供給不足的燃燒,如火爐在燒旺之前或?qū)⑾绲臅r(shí)候,產(chǎn)生的煤氣更多。2、凍一凍能解毒把人凍一凍或灌些醋、酸菜湯就可解毒。發(fā)生煤氣中毒后,輕者只要把病人移到空氣新鮮的地方就可以逐漸恢復(fù),重者使用高壓氧艙治療效果也很好。但寒冷及醋、酸菜湯并無(wú)解煤氣之毒的作用,如果把病人抬到寒冷的地方,反而會(huì)使病人因受涼感冒或并發(fā)肺炎而加重病情,或因延誤搶救時(shí)間而帶來(lái)嚴(yán)重后果。3、中毒后恢復(fù)健康就平安無(wú)事有些人認(rèn)為,煤氣中毒經(jīng)搶救恢復(fù)了健康后就平安無(wú)事了。實(shí)際上有的中毒者過(guò)2周至3個(gè)月時(shí)間又突然出現(xiàn)癡呆、大小便失禁、偏癱等癥狀,往往被誤診為腦出血、精神病等。其實(shí),這仍是煤氣中毒的特殊表現(xiàn),只要把救治時(shí)間延長(zhǎng)一段,就可防止發(fā)生這些后續(xù)癥。（四）案例分析：分享一些實(shí)際生活中發(fā)生的案例，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，更加重視一氧化碳中毒的預(yù)防。（五）互動(dòng)問(wèn)答：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給出解答，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)一氧化碳中毒的理解。四、教學(xué)方法和手段1．使用多媒體教學(xué)：通過(guò)PPT展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解一氧化碳中毒的原因和危害。2．小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在生活中預(yù)防一氧化碳中毒，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3．角色扮演：讓學(xué)生模擬在現(xiàn)實(shí)中遇到的一氧化碳中毒情況，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)，提高自我保護(hù)能力。五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式1.課堂練習(xí)：提供一些情景題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行快速反應(yīng)練習(xí)，考察他們對(duì)一氧化碳中毒的理解。2．作業(yè)：布置一些實(shí)際操作的作業(yè)，比如回家檢查家里的煤爐是否存在安全隱患，寫(xiě)一篇關(guān)于如何預(yù)防一氧化碳中毒的心得體會(huì)。3．評(píng)價(jià)方式：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以此了解他們對(duì)一氧化碳中毒的理解和掌握程度。六、輔助教學(xué)資源與工具1．教學(xué)視頻：收集一些關(guān)于一氧化碳中毒原因、危害及預(yù)防措施的視頻，供學(xué)生在課堂上觀看。2．教學(xué)圖片：準(zhǔn)備一些關(guān)于一氧化碳中毒及其預(yù)防措施的圖片，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)。3.模擬演練工具：利用計(jì)算機(jī)軟件模擬一氧化碳中毒場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行模擬演練，提高他們的應(yīng)對(duì)能力。七、總結(jié)通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)生應(yīng)深入理解一氧化碳中毒的原因、危害及預(yù)防措施，提高自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，在實(shí)際生活中要注重防范一氧化碳中毒，做到防患于未然。八、教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我嘗試采用多種教學(xué)方法和手段，如講解法、示范