小學(xué)生課本英雄人物讀后感

小學(xué)生課本英雄人物讀后感TOC\o"1-2"\h\u6359第一章課本中的英雄：打開一扇崇敬之門 126636第二章以《小英雄雨來》為例：故事內(nèi)容全解析 130548第三章雨來的英雄特質(zhì)：勇敢與智慧的化身 17287第四章我的深刻感受：從雨來身上汲取力量 25897第五章原文金句引用：見證英雄的精神 2143第六章與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系：英雄精神的當(dāng)代意義 212986第七章對(duì)比其他英雄：共性與個(gè)性 38372第八章英雄之光永不滅：傳承英雄精神的展望 3第一章課本中的英雄：打開一扇崇敬之門課本就像是一個(gè)神奇的寶庫，里面藏著許多英雄人物的故事。這些英雄人物，就像一顆顆璀璨的星星，照亮了我們成長的道路。當(dāng)我們翻開課本，就仿佛打開了一扇崇敬之門，走進(jìn)了一個(gè)充滿英雄氣概的世界。像劉胡蘭，她面對(duì)敵人的鍘刀，堅(jiān)貞不屈，那一句“怕死不當(dāng)共產(chǎn)”振聾發(fā)聵。課本中的英雄們來自不同的時(shí)代，有著不同的事跡，但他們都有著一顆偉大而勇敢的心。他們的故事，讓我們知道了什么是正義，什么是奉獻(xiàn)，什么是犧牲。每一個(gè)英雄故事都是對(duì)我們心靈的一次洗禮，讓我們這些小學(xué)生對(duì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、愛國等優(yōu)秀品質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。第二章以《小英雄雨來》為例：故事內(nèi)容全解析《小英雄雨來》這個(gè)故事特別精彩。雨來生活在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的蘆花村。他是一個(gè)非常機(jī)靈的孩子。雨來很喜歡游泳，他的游泳本領(lǐng)可高啦，就像一條魚。故事里有很多有趣的情節(jié)，像雨來在夜校里學(xué)習(xí)，他跟著老師念“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，這看似簡單的一句話，卻在雨來心里種下了愛國的種子。后來，鬼子來掃蕩了，雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，被鬼子抓住了。鬼子又是哄騙他，又是嚇唬他，可雨來就是不說出李大叔的下落。鬼子氣急敗壞，要槍斃雨來，可是當(dāng)他們把雨來拉到河邊，槍響之后，雨來卻沒有死，原來他憑借著高超的游泳技術(shù)，早就潛入水中逃走了。這個(gè)故事把雨來的聰明、勇敢展現(xiàn)得淋漓盡致。第三章雨來的英雄特質(zhì)：勇敢與智慧的化身雨來真的是勇敢與智慧的化身。在面對(duì)鬼子的時(shí)候，他的勇敢令人敬佩。鬼子可是非常兇殘的，但是雨來毫不畏懼。就像鬼子用糖塊引誘他，雨來沒有被糖塊迷惑，他心里清楚這些鬼子沒安好心。這種在敵人的誘惑面前堅(jiān)定立場(chǎng)的勇敢，不是每個(gè)孩子都能有的。而且雨來還很有智慧，他知道自己打不過鬼子，所以他巧妙地和鬼子周旋。當(dāng)鬼子問他話的時(shí)候，他故意裝傻充愣，給鬼子錯(cuò)誤的信息。他利用自己熟悉的環(huán)境，在鬼子要槍斃他的時(shí)候成功逃生。他的這些特質(zhì)，讓他成為了我們心中的英雄。在我們的生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難，就像學(xué)習(xí)上的難題，就像和同學(xué)之間的小矛盾，我們也應(yīng)該像雨來一樣，勇敢面對(duì)，用智慧去解決。第四章我的深刻感受：從雨來身上汲取力量讀了雨來的故事，我有特別深刻的感受。我覺得雨來就像一個(gè)小榜樣一樣，時(shí)刻激勵(lì)著我。有時(shí)候我遇到一點(diǎn)困難就想退縮，比如做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，一看到難題就不想做了?？墒怯陙砟?，他面對(duì)的是拿著槍的鬼子，他都沒有害怕。我就想，我不能這么膽小，我也要像雨來一樣勇敢。而且雨來的智慧也讓我很受啟發(fā)。有一次我和小伙伴們玩捉迷藏，我躲在一個(gè)很容易被發(fā)覺的地方，結(jié)果很快就被找到了。我當(dāng)時(shí)就想，如果我能像雨來一樣聰明，利用周圍的環(huán)境來隱藏自己，肯定不會(huì)這么快被找到。從雨來身上，我知道了只要有勇氣和智慧，就沒有克服不了的困難。第五章原文金句引用：見證英雄的精神《小英雄雨來》中有很多金句，這些金句很好地見證了雨來的英雄精神。就像前面提到的“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，這句話雖然簡單，但是它包含著深深的愛國情懷。雨來就是因?yàn)樾闹杏袑?duì)祖國的熱愛，才會(huì)在面對(duì)鬼子的時(shí)候那么堅(jiān)定。還有“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑”，這個(gè)描寫把雨來的可愛、機(jī)靈展現(xiàn)了出來。他剛剛從鬼子的槍下逃生，卻沒有絲毫的恐懼，還能像平常一樣笑，這是多么強(qiáng)大的內(nèi)心啊。這些金句就像一顆顆珍珠，串聯(lián)起了雨來這個(gè)英雄形象，也讓我們更加深刻地理解了他的精神。第六章與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系：英雄精神的當(dāng)代意義雨來的英雄精神在當(dāng)代也有著非常重要的意義。在我們現(xiàn)在的生活中，雖然沒有戰(zhàn)爭，但是也有很多挑戰(zhàn)。比如說，在保護(hù)環(huán)境方面，我們就需要像雨來一樣的勇敢和智慧。有些企業(yè)為了利益，破壞環(huán)境，我們要勇敢地站出來，像雨來面對(duì)鬼子一樣，不被利益誘惑，堅(jiān)決抵制破壞環(huán)境的行為。而且我們也要用智慧去宣傳環(huán)保知識(shí)，找到更好的環(huán)保方法。在學(xué)習(xí)上，我們也會(huì)遇到很多困難，比如學(xué)習(xí)壓力大，這時(shí)候我們就應(yīng)該像雨來一樣，有堅(jiān)定的信念，不被困難打倒，努力克服學(xué)習(xí)上的各種難題。第七章對(duì)比其他英雄：共性與個(gè)性和劉胡蘭這樣的英雄相比，雨來和她有著一些共性。劉胡蘭面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈，雨來在鬼子面前也守口如瓶，他們都有著堅(jiān)定的革命意志。他們都熱愛自己的祖國，為了祖國的利益，不惜犧牲自己的生命或者面臨巨大的危險(xiǎn)。但是他們也有個(gè)性，劉胡蘭是在敵人的鍘刀下英勇就義，她展現(xiàn)出了視死如歸的大無畏精神。而雨來則更多的是利用自己的機(jī)靈和智慧與敵人周旋，最后成功逃生。不同的英雄有著不同的方式來展現(xiàn)他們的英雄氣概，但是他們的精神都是值得我們學(xué)習(xí)的。第八章英雄之光永不滅：傳承英雄精神的展望英雄之光永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅。我們作為小學(xué)生，要傳承英雄精神。在學(xué)校里，我們可以通過講故事比賽，把雨來這些英雄的故事講給更多的同學(xué)聽。在家庭中，我們也可以和爸爸媽媽分享英雄