2024年七年級教師教學(xué)總結(jié)

2024年七年級教師教學(xué)總結(jié)

七年級老師教學(xué)總結(jié)1

這學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)七(3)、(4)班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期下來，覺得自己在備課水平有很大

地提高，主要有以下體會：

一、備師

所謂備師，即打算做一位合格的老師。《學(xué)記》中提到“親其師，信其道"，曾有為教化家

說過："老師的全部工作就是為人師表?！八栽谧呱现v臺之前，老師得先思索好如何做一位稱

職的老師，包括精神與物質(zhì)。

二、備心

聞名班主任田麗霞說過："選擇了教化就選擇了平淡，選擇了教化就平凡，選擇了教化就選

擇了奉獻。所以一名純粹的老師應(yīng)當(dāng)做到無利、無己、無功、無名」因此一名老師要時刻打算

著一顆平常心。平常對待學(xué)生，平常對待業(yè)績。老師這個行業(yè)是最不能用天平來衡量的職業(yè)，老

師的付出恒久也不能與回報平衡，因此要覺得全部的付出都是應(yīng)當(dāng)，全部的收獲都是意外。你細

心*丁算了一節(jié)課，引經(jīng)據(jù)典，唾沫四濺，結(jié)果學(xué)生卻麻木不仁，或集體神游于窗外，你也不要心

急或難受;你兢兢業(yè)業(yè)做著一切老師應(yīng)當(dāng)做的一切，結(jié)果學(xué)生不理解，領(lǐng)導(dǎo)不理解，家長不理解，

每個學(xué)期大考后的冷眼還是要坦然接受。

三、備生

教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛學(xué)，要時時到處替學(xué)生設(shè)想

我始終認為：假如教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想動身，那么

這樣的教學(xué)確定會失敗。因此備課時，要反復(fù)斟酌：這節(jié)課究竟應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)

容是必需講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生

想不到的。必需講的.內(nèi)容，可以根據(jù)怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好;對于學(xué)生

感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗、閱讀閱歷來理解文本。這叫

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。備生其實是一場心理斗爭。

四、備課

做好了以上三點打算，接下來要起先備課，即把事先的相關(guān)思索寫在紙上，而后就變成一節(jié)

精彩紛呈的語文課了。到此還沒有結(jié)束，一位優(yōu)秀，敬業(yè)的語文老師回到辦公室還要立刻寫下教

學(xué)反思。

以上是本人的一點管窺之見，不足之處，敬請指責(zé)指正。

七年級老師教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一6個班的《中國歷史》學(xué)科教學(xué)工作。

雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近四個月，卻也是轉(zhuǎn)瞬即過，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛酒趯W(xué)科的

教學(xué)工作，兼有得失。本學(xué)期以來，我本著以學(xué)生成長促進自我成長，全身心地投入到教學(xué)工作

中，應(yīng)當(dāng)說圓滿完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將二作總結(jié)如下：

一、緊抓常規(guī)教學(xué)，有備無患

1、做好課前"三備"：備學(xué)生、備教材、備教法

備學(xué)生就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征、視察學(xué)生對于本學(xué)科的愛好程度和接受程度,

并實時的為備教法供應(yīng)信息參考。我所教的五個班，特征各不相同。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特

點，男生的接受實力和愛好程度普遍高于女生，所以我在六個班的教學(xué)過程中，在83班會下較

大的勁來活躍課堂氣氛，而在84班，課堂氣氛不太須要我的調(diào)動，就會自然而然的融入.所以，

做好了"備學(xué)生"的工作，課堂上就會比較輕松。

備教材：就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書要了解得清楚、深刻、透徹。學(xué)生所

接受的學(xué)問主要來源于教材和老師的講解，老師對于學(xué)問的把握不清楚、了解不深刻、講解不透

徹，學(xué)生就很難接受，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩心情。故，我非常重視備教材。開學(xué)時，我只拿

到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我主動在網(wǎng)上查找課

時資料、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后打印裝訂，盡最大

努力充溢自己、完善課堂、豐富學(xué)生學(xué)問。

備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教

學(xué)方法必不行少?！吨袊鴼v史》是一門比較敏捷的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那

樣只能把本應(yīng)當(dāng)活躍的課堂上得枯燥乏味不利于教學(xué)效果的體現(xiàn)。哪一個學(xué)問點該用平鋪直敘、

哪一個學(xué)問點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個學(xué)問點又該融入神話傳聞豐富課堂內(nèi)容、哪個時候

應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的打算，必要是還要課

前演練一番。

2、多聽課，勤學(xué)習(xí)，善反思

學(xué)校關(guān)切新進老師的教學(xué)成長和實力培育，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是

譚道書主席。不管什么層次、什么學(xué)科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也

為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細微環(huán)

節(jié)之處的.精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也變更了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào)，脫離

實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、重視尖子、激勵后進，優(yōu)差結(jié)合，整體推動

雖然是《中國歷史》學(xué)科，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢

查和批改，檢測學(xué)生學(xué)問駕馭狀況，讓自己做到心中有數(shù).這不僅有利于對學(xué)生學(xué)問落實的狀況

的更好駕馭，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的相識，從而能夠更好的依據(jù)學(xué)生

的狀況，調(diào)整教學(xué)方法。對于個別班里的后進生，我始終堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教

化相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信念與爰好,力爭每一名學(xué)生不掉隊。

三、課堂效果與教學(xué)成果

學(xué)效果。

(5)作業(yè)細心設(shè)計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，老師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容細心設(shè)計題目，以達到進一步對學(xué)問的鞏固和消化，同時

盡量限制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。老師剛好批改作業(yè)，用乍

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一年級2個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴

謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。依據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴

格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，

有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教

學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)I,繼往開來，以促進教學(xué)工作更上

一層樓。

一、仔細備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,擬定采納的教

學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有

備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的'好玩教具，課

后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到

線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出.在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝

通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上

老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)

習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法,

同時，多聽老師的課，做a邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常去搜集資料，對各種

協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔組，分

析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針

對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

七年級老師教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)九年級兩個班的政治學(xué)科。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)

看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為任課老師，能仔細制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，主動參與校本

研修活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以親善、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中思想

政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的.現(xiàn)象

層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是爰心'事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下t弋，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點

去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生,

而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績.通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹

立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為教九年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜

集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基砧、重

點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政

治的爰好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生,

幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)

生接受實力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，學(xué)困生較多，致使本學(xué)期教學(xué)成果未

達所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對學(xué)

困生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

七年級老師教學(xué)總結(jié)5

今學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一9班、10班語文教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠

慢，仔細學(xué)習(xí),深化探討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)

閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行好割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。

因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還

不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的.環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者

備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，

否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，我要花費大量的時間在備課之上，認仔細

直鉆研教材和教法，不滿足就不收工.雖然辛苦，但事實證明是值得的.相反，我沒有仔細備課

的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學(xué)非常重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生

在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這

就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠

吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事

半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂

上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到

沖擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方

法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成

果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文

水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日

子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

七年級老師教學(xué)總結(jié)6

在充溢、勞碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一體育教學(xué)工

作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順當(dāng)?shù)赝瓿?/p>

了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)方面：

一提到初一體育立刻就能聯(lián)想到體育中考，在應(yīng)試教化的慣性下，這已成了檢驗初一體育教

學(xué)勝利與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我依據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教班級

的教學(xué)任務(wù).學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內(nèi)容等，從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無內(nèi)容及體

罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求，教法上不斷改進創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，

課堂中留意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素養(yǎng)的培育,特殊針對剛剛升入初中的學(xué)生特點,

以加強學(xué)生身體素養(yǎng)為目的，利用嬉戲，武術(shù)等項目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動,以形成良

好的行為規(guī)范。并在每一茫課中仔細積累組織教法、閱歷進行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體

備課，聽課等全部按學(xué)校要求完成。

一、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先,

抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強調(diào)精神面貌。通過嚴

格的隊列、隊形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強化訓(xùn)練中，逐步讓

學(xué)生形成良好的姿態(tài)。其次，教會學(xué)生器材運用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地支配小組

長布置、整理器材等，培育學(xué)生愛惜場地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教化的一個過程。

二、培育處理意外事務(wù)的實力

作為一名體育老師，對于學(xué)生的運動技能學(xué)問傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培育學(xué)生處理意外事

故的實力才是教學(xué)的關(guān)鍵點。在體育課堂當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事務(wù)。例如：在學(xué)生進行

慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發(fā)事務(wù)堵住了。在這時，學(xué)生大多會停下來。老師就應(yīng)當(dāng)在此時

進行語言引導(dǎo)教會學(xué)生處理這次事務(wù)的方法然后還可提問："假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了，

我們其他學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么辦?”在學(xué)生進行思索的時候，其實他們就有了對突發(fā)事務(wù)的處志向法，

老師再進行適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)事務(wù)的實力便會一點點提高。

三、培育團結(jié)協(xié)作的精神

在體育教學(xué)中有意識培育學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的爰好，還能使學(xué)生

為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇須要互助合作才能完成的競賽或嬉戲讓學(xué)

生競賽，竟賽完后分析獲勝或失敗的緣由，讓學(xué)生知道只有聽從集體利益才能取勝，即使自己吃

虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團結(jié)協(xié)作精神,必需先讓學(xué)生明白團結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵。

”團結(jié)協(xié)作的精神"就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿潛P他，就是

因為他的傳球可以為團隊帶來成功。

四、注意德育教化

德育教化是學(xué)校教化的重要組成部分。加強對學(xué)生的思想品德教化，是體育課的重要任務(wù)。

在體育教學(xué)中有意識地融入德育教化，不僅能熬煉學(xué)生的意志，更重要的是能培育學(xué)生的愛國

主義和集體主義精神，培育學(xué)生聽從組織、遵守紀(jì)律、主動進取的心理品質(zhì)。例如：針對學(xué)生跑

步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教化，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面,

既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會了學(xué)生做人。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進,學(xué)生的特點和問

題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)

覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)

地做好教化教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的

關(guān)愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時，也能夠健康歡樂地發(fā)展。

七年級老師教學(xué)總結(jié)7

時間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年一班的英語教學(xué)工作。依

據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作安排，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況

七年一班共有31人，他們的基礎(chǔ)特別差，拼法不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃。

在我們班31名學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)匕檄扎實，學(xué)習(xí)看法仔細，對英語感愛好，兩名

學(xué)生的智力特別低，看著書抄單詞都抄錯，而且除了他倆，5名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。

二、實行的措施

1、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生

的聽說讀寫的實力。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的實力；另外從開

學(xué)初就起先初狠抓英語課文背誦。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課

要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實物和

圖片等用英語進行簡潔的描述，培育學(xué)生的語感。

4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。

5、為了增加學(xué)生的'詞匯量，讓學(xué)生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。

6、在教學(xué)過程中我發(fā)覺師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我實行了師徒結(jié)對活動。

三、教學(xué)方面

1、教學(xué)工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),認為無論什么工作只要不遺余力地去做，都會有一種成就

感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細地分析教材的編寫特

色及體系，懂得了中學(xué)英語必需要求駕馭的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際

進行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都細心探討教材、考慮學(xué)生的分層和學(xué)問差異,

穿插一些生動好玩的嬉戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)

熱忱和愛好。而且,我常常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語

提問。總之，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成運用英語的良好習(xí)慣和意

識。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié).假如老師只注意優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷

定他的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧

發(fā)展。相識到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學(xué)生，依據(jù)課堂里發(fā)覺

的不足給他們"加餐"。這詳反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很嫻熟地運用。

為了提高學(xué)生的成果，我還組織了英語爰好小組，實行互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語

的深厚爰好。

3、其他工作

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給學(xué)生補充了許多課外學(xué)問，這一切不僅擴大了學(xué)

生的學(xué)問面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，重

要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、

同仁欽佩目光的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)敬佩目光的認同！

七年級老師教學(xué)總結(jié)8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級1、2班英語教化教學(xué)工作，學(xué)期到此告一個段落,為了提高今后的英

語教學(xué)成果和自身的教化教學(xué)技能，我對本學(xué)期的教學(xué)安排、進度、目標(biāo)及作業(yè)量等進行反思,

現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、了解學(xué)生是我的起先

這個學(xué)期，七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進行的教學(xué)必定緩慢，要

順當(dāng)完成本學(xué)期任務(wù)有肯定的難度，要考好期末考試就更加不簡單。教學(xué)過程中，我了解到，

絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都匕匕交差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和

熱忱，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對教學(xué)英語也有犯難心情。

二、我堅持指導(dǎo)學(xué)生

由于社會在不停地發(fā)展，信息化和經(jīng)濟全球化性，使英語的重要性日益突出，在義務(wù)教化階

段中，英語教化也是一個重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛好，駕馭學(xué)問，提高口語

水平和交際實力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展特性。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，

我要堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)

的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神。

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略

和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異。

4、多聽其他（她）老師的課，從中吸取精華。

三、教學(xué)前分析教材

教學(xué)必需分析教材,本學(xué)期我校運用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的仁愛

版英語。其上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第2、第4

單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，與往年相比無新的語法和句式，總共490個單詞包括50個

短語、交際用語多數(shù)句。目的我有一個時間的駕馭，教學(xué)時點和面的處理。

四、我的教學(xué)方面

面對生疏的'學(xué)生和生疏的學(xué)科，要取得較好的教學(xué)成果，我須要克服很多的困難。為了完

成好學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，豐富自己的英語學(xué)問，特殊是一些能

幫助學(xué)生記住學(xué)問點的英語趣聞，我在網(wǎng)上搜尋了很多故事、才智小片段等等，然后與同學(xué)們共

享。這些方法都在肯定程度上活躍了課堂氛圍，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。五、我開學(xué)之時的

支配我做了如下的教學(xué)安排支配，我也是按這些時間完麒學(xué)的，少部分做了敏捷調(diào)整，

六、我采納"歸納法"教學(xué)下列重難點

語法學(xué)問點.

1、一般疑問句及回答；

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞；

3、名詞復(fù)數(shù)的改變；

4、方位介詞;

5、特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問；

6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及改變；

7、名詞全部格；

8、一般現(xiàn)在時：

9、時辰表達法。

七、我對交際用語的教學(xué)

義務(wù)教化初中英語課標(biāo)提出："為了使學(xué)生的英語與客觀事物建立干脆聯(lián)系，提高英語教學(xué)

效果，在英語教學(xué)中我盡量運用英語。""老師所運用的英語要適合學(xué)生的實際水平，要利用學(xué)

生已學(xué)的英語來說明或表達新的教學(xué)內(nèi)容，這樣做也是向?qū)W生供應(yīng)活用英語的真實教學(xué)情景，為

此，在教學(xué)的過程中讓學(xué)生多看，多記，多總結(jié)，多背、多練說來豐厚英語學(xué)問。

八、我的教學(xué)詳細措施及協(xié)助活動

1、利用直觀教具和教學(xué)協(xié)助媒體,激發(fā)愛好，增加容量,整體優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、每日課前進行單詞聽寫。

3、單詞短語檢測。

4、堅持值日生報告。

5、開展多種嬉戲和競賽活動。

九、我的期末復(fù)習(xí)

本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我準(zhǔn)備在12月下旬進入復(fù)習(xí)階段，在最終的10天時間里，

我將從課本入手，以課本為邕出梳理本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問點，在梳理的撤出上進行歸納和總結(jié)，盡

量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中數(shù)，能舉一反三，應(yīng)對考試。

總之，我奉行的教學(xué)方式都是主動、向上、樂觀、仔細的看法。我也始終在用這種教學(xué)式去

感染學(xué)生，俗話說要學(xué)習(xí)先學(xué)會做人，我認為一個好老師除了能把教材學(xué)問傳授給學(xué)生外，最主

要的還是用自己的行動給學(xué)生傳授一個健康，讓每個學(xué)生都樹立起一個健康的努力的人生觀、價

值觀。

七年級老師教學(xué)總結(jié)9

一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說驚慌勞碌而收獲多多。回顧這學(xué)期的工作，我執(zhí)教七（2）

數(shù)學(xué)及八（1）、（2）、（3）三班生物教學(xué)，還擔(dān)當(dāng)七八年級生物備課組長。工作中有收獲和

歡樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序

地進行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、注意修養(yǎng)，身正為范

酷愛老師工作，思想進步，本人能注意師德修養(yǎng)，每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨

的教化方針，嚴格要求自己，仔細完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,

做到不遲到，不早退,不請病、事假，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。

二、加強學(xué)習(xí)，不斷進取

本年度我參與了"國培安排"一湖北農(nóng)村中小學(xué)老師遠程生物學(xué)科的培訓(xùn)，成果告格，

并評為優(yōu)秀學(xué)員。結(jié)合自身特點制定了十二五個人研修安排業(yè)務(wù)及本年度詳細學(xué)習(xí)安排，本學(xué)期

我嚴格根據(jù)學(xué)習(xí)安排，有序有效地進行了學(xué)習(xí)，如電子白板的學(xué)習(xí)、高效課堂的有關(guān)學(xué)習(xí)，我覺

得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階，特殊是我又仔細學(xué)習(xí)了幾本教化教學(xué)叢書領(lǐng)悟其中的教

學(xué)藝術(shù)，，我覺得自己有了很大的提升，努力提高自己的教化教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中

很好的應(yīng)用.

三、仔細教學(xué)，以研促教

在教學(xué)工作方面，在售課過程中仔細鉆研教材，深刻理解教材，敏捷運用教材，依據(jù)教材的

特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案，仔細地上好每一節(jié)課。備課深化細致。平常仔細探討教材，多

方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀

況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維實力、自學(xué)實力的培

育，一面自覺學(xué)習(xí)先進教化思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面接著進行高效課堂的教學(xué)探討，把

著力點放在激發(fā)愛好---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培育實力…形成品行上，改革教學(xué)方法、手段，

增大課堂容量,提高學(xué)習(xí)愛好，實現(xiàn)"后進生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到

應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對于班級的學(xué)困生，賜予特別的關(guān)照，課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，在

課堂上對他們的點滴進步賜予適當(dāng)?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信念和激發(fā)

他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。常思索，常探討，?？偨Y(jié)，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新

實力，以"小組合作學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效

率。接著探究數(shù)學(xué)學(xué)問之間的數(shù)學(xué)思想的運用和數(shù)學(xué)問題的.思路方法、分析規(guī)律等；分析整理

七年級數(shù)學(xué)各章的學(xué)問樹；加強教改與教研，撰寫的"加強高效課堂教學(xué)反思與評價，促進數(shù)學(xué)

老師高效發(fā)展”論文獲湖北省教化教學(xué)探討會一等獎。

四、教書育人，以人為本

平常教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點對學(xué)生進行思想教化。并做到家校結(jié)合，利用休息時間進行家訪,

主動與家長溝通，虛心接受家長的建議，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教化思想達

成一樣。在教學(xué)中我不但注意學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而且更注意學(xué)習(xí)看法、方法和習(xí)慣；不但重視學(xué)

生的品德養(yǎng)成，而且更重視學(xué)生的思維實力、自學(xué)實力的培育，讓學(xué)生喜愛我。

五、工作中存在的問題。

1、教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足.

2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)缺乏理論指導(dǎo).

3、小組合作學(xué)習(xí)沒有放開，差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、

思維實力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導(dǎo)致了

教學(xué)中的盲目性。

4、教學(xué)反思力度不夠,

六、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。多聽課,學(xué)習(xí)同科目老師先進的教

學(xué)方法的教學(xué)理念。

3、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，進一步加強小組合作學(xué)習(xí)有效性的探討，把教學(xué)的本位還給學(xué)生。

4、加強教學(xué)反思，大膽創(chuàng)新。

老師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來我工作中的閱歷和不足，立足本職崗位把以后的

工作做好，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著"勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，

一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

七年級老師教學(xué)總結(jié)10

2班、4班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我仔細備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè),

做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，

發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)

完成教化教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對幫助學(xué)生學(xué)會與老師、同學(xué)和諧相處，學(xué)會處理好人際關(guān)系;幫助學(xué)

生樹立自尊，走向獨立，成為自尊、自信、獨立、自強的人。

教材注意培育學(xué)生的實際操作實力，和生活更加貼近，在備課講課時加入了生活元素來貼近

學(xué)生的生活，吸引他們的留意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。

第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即共同探討、走進生活、創(chuàng)新實踐平臺、我在成

長。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)爰好，感知、體驗、領(lǐng)悟、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探究好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方

法。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、激勵學(xué)生大膽

提出問題、探究問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學(xué)生

的思維更活躍，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深

刻。

其次、課后剛好批改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)、檢測，檢查學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，

并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告知我為什么，

確保他們真正懂。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控實力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作

業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，

尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐性，要落實到位。

第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生分對象進行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要

是增加他們的自信念，培育他們的自學(xué)實力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務(wù)，他們

自己探討解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基

礎(chǔ)。

第四、愛好是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持愛好,光靠課堂上

的教學(xué)是不行能做到的，通過自我展示、說句心里話活動調(diào)動他們的主動性，以促進教學(xué)效果的

實現(xiàn)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn).

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字者B弄清晰，了解教材的結(jié)

構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有

哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定

性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，

克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的爰好，課堂上講練結(jié)合，

布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

剛好處理好課堂突發(fā)事務(wù).我非常清晰七年級學(xué)生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不

住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)

眾指責(zé)他們，而是剛好指正提示，課后耐性做好思想工作..因此，我深受同學(xué)的.喜愛.我從不怕

突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教化的素材，變被

動為主動，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想

教化.

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常

在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并

使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進

生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努方做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬

重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先

談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

思想品德學(xué)問的駕馭重在運用，因此，我多強調(diào)學(xué)生實踐實力的提高，常常布置一些實踐作

業(yè)，讓學(xué)生多視察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問去解決問題，思索問題，從而

極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的實力.

3、培育多種愛好愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血

液。為讓自己學(xué)問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學(xué)問水平，利用時間自學(xué)，不斷地更

新和補充自己的專業(yè)學(xué)問.

以上是我的一些體會，我現(xiàn)在須要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。希望在將

來的日子里，能在更好的教學(xué)氛圍下，取得更好成果。

七年級老師教學(xué)總結(jié)11

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九年級四班班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，結(jié)合九年級教學(xué)特點，根據(jù)

學(xué)校備戰(zhàn)中考管理要求,從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有

組織,有步驟地順當(dāng)開展?，F(xiàn)就一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

面對中考，教學(xué)時間緊，教學(xué)任務(wù)重。根據(jù)開學(xué)初制定的中考備考安排，有條不紊的開展工

作。在實際工作中，由于方方面面的緣由。雖然自己勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展教學(xué)工作，但教

學(xué)成果依舊不好，和自己的志向相去甚遠，回顧一學(xué)期的工作，心中倍感慚愧?，F(xiàn)就一學(xué)期的教

學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細備課。能依據(jù)教材內(nèi)容及九年級學(xué)生的實際，結(jié)合不同的課程類型，設(shè)計合理的教

學(xué)方法，并對教學(xué)流程剛好間支配做好合理的規(guī)劃，使每一課都做到“有備而來"，不打無打算

之仗.

二、加強學(xué)習(xí)，提高自己駕馭課堂的實力，提高教學(xué)質(zhì)量。一方面努力使自己的?學(xué)問講解

清楚、精確，層次分明，言簡意賅，深化淺出，是學(xué)生能夠聽清晰，弄明白。另一方面注意賞識

教學(xué)，在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，盡量讓

學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、注意課外輔導(dǎo)。面對九年級數(shù)學(xué)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，學(xué)生學(xué)習(xí)水平層次不齊的現(xiàn)狀，

加強課外輔導(dǎo)力度，每天堅持午、晚自習(xí)前半小時到班，一方面督促學(xué)生及早完成作業(yè)，另一方

面對學(xué)有困難的學(xué)生進行作業(yè)輔導(dǎo)，提高他們獨立完成作業(yè)的實力，提升他們的學(xué)習(xí)信念。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分

析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針

對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、存在的問題。

1、我所帶班級整體基礎(chǔ)薄弱，基本計算實力太差，跟不上學(xué)問發(fā)展須要，成果不太好，兩

級分化嚴峻，后進生礎(chǔ)太差，尾巴太大，嚴峻影響我的教學(xué)成果和教學(xué)信念，令我非常苦惱。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性不足。進入九年級，隨著學(xué)問的加深，學(xué)習(xí)彳壬務(wù)的加重，很

多學(xué)生難以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或者干脆就放棄學(xué)習(xí)，對中考成果影響很大。

總之，進入九年級最終階段，在教學(xué)上，不管是老師還是學(xué)生，壓力都很大，面對中考，我

將盡自己最大的努力，帶領(lǐng)我的學(xué)生決戰(zhàn)中考，用優(yōu)異的成果向?qū)W校匯報，向社會匯報。讓學(xué)生

滿足，讓學(xué)校滿足，讓家長滿足！

七年級老師教學(xué)總結(jié)12

本學(xué)期工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我們政治互研組完成各項教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我

們組各位老師能夠自始至終以仔細、負責(zé)的看法來對待教化教學(xué)工作，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對

得起家長和學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點詳細總結(jié)如下：

1.面對新課改，新形勢，加強自我的教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，探究適合老

師和學(xué)生的教學(xué)方法，主動實踐我校提倡的"622-211"教學(xué)模式。

2.完成政治必修三（文化生活）、必修四（生活與哲學(xué)）的教學(xué)任務(wù)。

3.仔細備課。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。仔細鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)

注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎(chǔ)上還主動與同備課組的同事進行探討溝通。能夠做到備

課充分，理清授課思路，而后進行教學(xué)。4.明確上課要求。要求上課富有激情，真正體現(xiàn)老師的

主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機結(jié)合起來。備課充分還只是教學(xué)勝利的一半，理論還

需與實踐相結(jié)合，以學(xué)生的駕馭程度來檢驗教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)

習(xí)狀況，對于個別開小差、打瞌睡的學(xué)生能剛好通過各種形式的'提示讓他回到課堂中來。激勵

學(xué)生主動發(fā)言，培育他們獨立思索的實力，提倡他們有自己

的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教化，教與他們學(xué)問和為人處事的道

理。

5.要求本組老師課后能剛好進行反思，并主動向同事學(xué)習(xí)。每上完一節(jié)課都與學(xué)生溝通，駕

馭學(xué)生狀況，了解教學(xué)過程中的得與失，剛好總結(jié)反思。

6.加強互研。隨時本組老師探討課本較難理解的學(xué)問點、課堂教學(xué)中的得與失，實踐證明效

果較為良好。

7.堅持召開每周一次的集體備課會并留有會議記錄。（16次）

8.參與學(xué)校組織的各類考試，成果優(yōu)秀。每次考試仔細總結(jié)、反思。對存在問題多角度分析，

加強與學(xué)生和班主任的溝通溝通，主動探討對策；對于個別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生，能夠利

用課外時間對他們進行輔導(dǎo)。對取得進步的學(xué)生賜予剛好激勵和表揚。

9.完成必修

三、必修四學(xué)分認定工作及組織一次必修三的補考。

10.每位老師都有學(xué)期論文，總結(jié)教學(xué)閱歷與收獲。11按要求進行省級微型課題探討，并做

好過程性記錄。（賴東亮、王少鋒、張維龍）12.部署高二級學(xué)業(yè)水平考試工作

總之，這一學(xué)期我們做了些工作，取得了一些成果，也得到了各方面確定，但還存在很多問

題。如集體備課時

效性不大、課堂教學(xué)效果有待進一步提高、對學(xué)生學(xué)情不甚了解等，這些都是我們在今后亟

需解決的問題。在今后的工作當(dāng)中，我們組老師會更加團結(jié)、相互學(xué)習(xí)、主動進取，不斷提高教

化教學(xué)水平。

七年級老師教學(xué)總結(jié)13

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級的語文教學(xué)工作。七年級是初中階段的起始年級，假如起始年級沒有帶

好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來很大的

麻煩。因此，我覺得初一的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集、優(yōu)

秀學(xué)校的關(guān)鍵。

在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我能夠滲透新課標(biāo)理念，不斷思索，逐步形成自己的見解。鉆研探

究式教學(xué)，并作了肯定量的理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)中，獲益匪淺。能夠根據(jù)安排完成教學(xué)工作，備

課剛好，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)剛好詳細。主動參入語文的上、聽、評課，從其他老師身上取長

補短，剛好進行教學(xué)反思。

課堂教學(xué)中，能夠敬重學(xué)生，營造民主同等的課堂氛圍。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分

課文由學(xué)生依據(jù)自學(xué)的模式自學(xué)，老師點撥指導(dǎo)，通過嘗試，學(xué)生的'自學(xué)實力有了肯定的提高，

重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實踐的方法，進一步培育了學(xué)習(xí)的愛好。課堂教學(xué)的同時，我也在不斷

的思索，現(xiàn)就"課堂提問”這方面的思索作一個小結(jié)。

在新課程理念的引領(lǐng)下，我始終圍圍著如何提高語文課堂效率，作著深化的思索和主動的實

踐，也通過自身的經(jīng)驗深深的感知到，作為一名語文老師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效

性的提高，對提高語文課堂效率，進而對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

眾所周知，學(xué)生語文實力的培育在很大程度上是閱讀教學(xué)來實現(xiàn)的，而語文課堂教學(xué)中提問

的設(shè)計，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全

體學(xué)生主動參入、思索探究的課才是勝利的高效的，"學(xué)而不思則罔"，學(xué)生假如不動腦，怎能

期望有收獲呢?然而，對于涉世未深、學(xué)問還不豐厚的初中生來說，想讓他們干脆從文本當(dāng)中激

起閱讀愛好，從而獲得學(xué)問上的教益，得到美的享受，那是不切實際的。

那么，如何增加課堂提問的有效性呢?首先，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺，沒有

思索的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。太淺，索然無味，提不起學(xué)生的愛好;

太深，學(xué)生答不了，不僅達不到教學(xué)目的，反而簡單挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，事與愿違。問題的

難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思索或探討或稍加提示點撥可以答出為上限。

其次，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，切合學(xué)生實際，緊扣教材訓(xùn)練要點及文章精彩之處。

第三，設(shè)計問題要面對全體學(xué)生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受"標(biāo)準(zhǔn)答案”的束

縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨立精神。

第四，科學(xué)地確定問題的指向，切忌提"漫談式”的問題，單求課堂"喧鬧"，弄的最終不

知所問所答是為何而來。

第五，培育學(xué)生生成問題的實力。老師要敬重學(xué)生的相識，把學(xué)生推向主體，許多問題由學(xué)

生自己生成，老師的主要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣發(fā)覺問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時，老師應(yīng)

引導(dǎo)學(xué)生對問題進行篩選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。

第六，提高學(xué)生的問題意識，并激勵學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑。

總之，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一是溝通師生教與學(xué)的橋梁是傳授學(xué)問的有效途徑。

提問得法，可以啟發(fā)學(xué)生主動思維，提高學(xué)習(xí)效率;提問不當(dāng)，不僅對教學(xué)無益，而且會堵塞學(xué)

生思路，窒息課堂氣氛。因此,老師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。

學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在語言上形成了肯定的積累，增加了閱讀，駕馭了肯定的閱讀方法。當(dāng)然，

學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高。

七年級老師教學(xué)總結(jié)14

本學(xué)期，我以深化貫徹和實踐科學(xué)發(fā)展觀為契機，以提高素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率

為重點，提高競爭意識和責(zé)隨意識，加大教研、教改力度，轉(zhuǎn)變教研理念、改進教研方法，使我

的教學(xué)工作再上了一個新的臺階。詳細工作總結(jié)：

1、加強培訓(xùn)力度，踐行應(yīng)用探討，提高教學(xué)水平。

通過學(xué)習(xí)，多方面創(chuàng)建條件，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。接著加強了

理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采納理論聯(lián)系實際的方法，使先進的教化思想更有效地指導(dǎo)我的教學(xué)實踐。通

過形式多樣的學(xué)習(xí)活動，切實全面提高、更新了我的教學(xué)思想和理念。抓住每一次培訓(xùn)機會，以

發(fā)展、培育、提高教學(xué)水平為宗旨。拓寬視野，合理參與了各種有關(guān)的培訓(xùn)活動。參與各種進修，

使我通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了自身的整體素養(yǎng)。

2、加強學(xué)習(xí)和自主探究,強化學(xué)習(xí)意識。

我實行新的學(xué)習(xí)模式，夯實基礎(chǔ)，提高教學(xué)水平和實力。多閱讀有關(guān)教學(xué)的書刊。每學(xué)期至

少要閱讀一本教化專著，寫一篇學(xué)習(xí)的心得體會。我始終以教學(xué)名師、教學(xué)能手為榜樣，學(xué)習(xí)他

們的良好教學(xué)思想，剛好總結(jié)學(xué)習(xí)成果，溝通學(xué)習(xí)心得體會，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型、不固步自封的先進老

師。

3、深化課堂改革，大力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作中的主陣地，是教學(xué)工作中的重中之重。能將新課程理念轉(zhuǎn)化為課堂教

學(xué)切切實實的,行動，努力用

全新的理念創(chuàng)建充溢生命力的課堂，創(chuàng)建充溢成長發(fā)展氣息的課堂，創(chuàng)建寬松、和諧、富有

朝氣和活力的課堂。發(fā)揮好課堂主陣地作用，堅持面對全體，降低教學(xué)重心，實施固優(yōu)、促邊、

補弱的負責(zé)制，關(guān)注、跟蹤