2025年春新人教版數(shù)學一年級下冊課件 2 20以內(nèi)的退位減法 第5課時 解決問題

人教版數(shù)學一年級（下）20以內(nèi)的退位減法第5課時解決問題二1.認識立體圖形

學習目標1.在解決實際問題的過程中熟悉解決問題的一般步驟，能夠辨別多余條件。2.結合點子圖理解數(shù)量間的關系，能說出算理。3.感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣?！局攸c】

在具體的情境中理解數(shù)量間的關系，熟悉解決問題的一般步驟?！倦y點】

理解數(shù)量間的關系，能說出算理。課堂導入1.算一算。14－8＝15－6＝17－9＝12－7＝15－7＝11－6＝14－7＝13－9＝69858574算上這棵，一共種好5棵了。我們兩個要種14棵樹。我種了4棵樹。我們還剩（）棵樹要種。解題時哪個條件是多余的？2.探究新知54個人一共做了15把紅色和綠色團扇，其中紅色的有9把。綠色的團扇有多少把?從圖中你都知道了什么數(shù)學信息？

要求的問題是什么？已知：4人做團扇，兩種顏色的團扇共

把，

紅色的有

把。問題：綠色的團扇有多少把?怎樣解答呢？1595閱讀理解紅色的和綠色的合起來是15把。紅色的把數(shù)+綠色的把數(shù)=15把？把15把從15把里去掉9把紅色的，剩下的就是綠色的。總把數(shù)-紅色的把數(shù)=綠色的把數(shù)15–9=6（把）5分析解答9+6=15（把）9把和6把合起來一共是15把，解答正確?？诖穑壕G色的團扇有6把。5求一共有多少把團扇,和“4個人”的信息沒有關系。在解決問題的過程中，并不是題目中的信息都要用到，我們只需要找到有用信息就可以了。54個人一共做了15把紅色和綠色團扇，其中紅色的有9把。綠色的團扇有多少把?回顧反思1.媽媽買來16個蘋果，全家吃了2天后，還剩7個，吃掉了幾個？吃掉的和剩下的一共是16個。=（

）－1679個口答：吃掉了9個蘋果。課堂練習做一做

教材第18頁“做一做”2.一共有15個5個

，還剩下幾個

。問題：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）要想求“還剩幾個

”，我們得知道什么？=（

）多余信息問題：（3）你想怎么解答？（4）解答正確嗎？個2.一共有15個5個

，還剩下幾個

。=（

）15-69用去的6個和剩下的9個合起來，剛好是15個，解答正確。3.食堂里有12袋面粉和11袋大米。一個月后，食堂還剩下3袋大米。這一個月一共吃了多少袋大米？11–3=8（袋）口答：這一個月一共吃了8袋大米。求的是所吃大米袋數(shù)，要找出與大米有關的條件。4.小貓釣了15條魚，其中有8條小魚，吃了6條，還剩幾條魚？多余信息15–6=9（條）口答：還剩9條魚。注意：所求的是剩幾條魚，不是剩幾條小魚。5.學校要組建兩支游泳小隊，一共有12個男生、9個女生。（），第二小隊有多少個男生？①第一小隊有4個女生

②第一小隊有6個男生③后來又來了1個女生哪個條件有利于解題？②課堂小結通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？2.把2個相同的圓柱的上、下兩個平面緊密貼在一起，可以拼成更高的圓柱。解決含有多余條件的實際問題1.明確問題：找到要求的問題是什么。2.找條件：找出有用的條件和數(shù)量間的關系。3.列式解題：可以用加法檢驗減法算式。作業(yè)課件中的