2025年春新人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件 4 100以內(nèi)的口算加、減法 第5課時(shí) 解決連減同數(shù)問題

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（下）100以內(nèi)的口算加、減法第5課時(shí)解決連減同數(shù)問題1.認(rèn)識(shí)立體圖形

四學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中,通過自主探索、嘗試研究,初步理解連減實(shí)際問題的含義,學(xué)會(huì)解決連減的實(shí)際問題。2.在解決問題的過程中,提升收集信息、提出問題的能力,積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)和策略。3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！局攸c(diǎn)】

會(huì)解決連減的實(shí)際問題?！倦y點(diǎn)】

理解連減實(shí)際問題的含義。課堂導(dǎo)入橘(jú)子豐收了，趕快來(lái)幫老師分裝一些，發(fā)給同學(xué)們吧！26個(gè)橘(jú)子，8個(gè)裝一袋，可以裝滿幾袋?還剩幾個(gè)?探究新知3你知道了什么？要解決的問題是什么？教材第50頁(yè)例3閱讀理解268“裝滿”是什么意思？裝滿的意思就是一個(gè)袋子里裝的橘子的數(shù)量應(yīng)該正好是8個(gè)，不多也不少?？梢?個(gè)8個(gè)地圈一圈。還剩2個(gè)?？梢匝b滿3袋，還剩2個(gè)。分析解答26個(gè)橘(jú)子，8個(gè)裝一袋，可以裝滿幾袋?還剩幾個(gè)?268分析解答26個(gè)橘(jú)子，8個(gè)裝一袋，可以裝滿幾袋?還剩幾個(gè)?268我是用減法解答的。2618102?8?8?8可以裝滿3袋，還剩2個(gè)。連續(xù)減8，減了幾次，就是可以裝幾袋，一直減到剩下的數(shù)不夠減8?；仡櫡此?6個(gè)橘(jú)子，8個(gè)裝一袋，可以裝滿幾袋?還剩幾個(gè)?268解答正確嗎？8+8+8=24（個(gè)）24+2=26（個(gè)）用加法檢查一下，剛好是26個(gè)。裝滿3袋，裝了還剩下2個(gè)，共有口答：可以裝滿3袋，還剩2個(gè)。1.40個(gè)羽毛球能裝滿幾筒？還剩幾個(gè)？4028164?12?12?12可以裝滿3筒，還剩4個(gè)。課堂練習(xí)教材第51頁(yè)“做一做”做一做

2.70連續(xù)減7，寫出每次減得的差。706356494235282114-7-713-7=650+6=56-716-7=940+9=49-7-712-7=530+5=35-715-7=820+8=28-7-711-7=410+4=14教材第51頁(yè)“練一練”第4題3.如果10個(gè)裝一箱，可以裝滿幾箱?如果6個(gè)裝一箱呢?一共29個(gè)。2箱29?1019?109教材第52頁(yè)“練一練”第7題3.如果10個(gè)裝一箱，可以裝滿幾箱?如果6個(gè)裝一箱呢?一共29個(gè)。2箱4箱29?623?617?611?654.爸爸買了3袋蘋果，每袋6個(gè)，一共買了多少個(gè)蘋果?口答：一共買了18個(gè)蘋果。一共有18個(gè)蘋果。6＋612＋618教材第52頁(yè)“練一練”第8題拓展提升一堆糖分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到4塊，還剩1塊。如果每個(gè)小朋友分到3塊，那么可以分給幾個(gè)小朋友？4+4+4+4+1=1717?314?311?38?35?32口答：可以分給5個(gè)小朋友。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？2.把2個(gè)相同的圓柱的上、下兩個(gè)平面緊密貼在一起，可以拼成更高的圓柱。解決連減同數(shù)的問題方法一圈一圈：圈了幾個(gè)圈，就是幾份。方法二用減法解答：減了幾次這個(gè)數(shù)，就是幾份。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)