期末押題預(yù)測(cè)02（解析版）

期末綜合測(cè)試（二）一、積累與運(yùn)用。（35分）1．下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．懺悔（chàn）孱頭（chàn）迸濺（bèng）血?dú)夥絼偅▁uè）B．熾熱（chì）一摞（luò）負(fù)荷（hè）忍俊不禁（jīn）C．挑逗（tiāo）猥瑣（wěi）愧怍（zuò）怏怏不樂（yàng）D．憎惡（zēng）瘡疤（chuàng）贏弱（léi）毛骨悚然（sǒng）【答案】B【詳解】A.孱頭（chàn）——（càn）；C.挑逗（tiāo）——（tiǎo）；D.瘡疤（chuàng）——（chuāng）；故選B。2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．選聘彷徨鋒芒必露婦孺皆知B．震悚爆炸炯炯目光姍姍來(lái)遲C．竹竿度假荒草萋萋一泄萬(wàn)丈D．疲憊告磬堅(jiān)持不懈察言觀色【答案】B【詳解】A.鋒芒必露——鋒芒畢露；C.一泄萬(wàn)丈——一瀉萬(wàn)丈；D.告磬——告罄；故選B。3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．從未見過開得這樣盛的藤蘿，在一片輝煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。B．中國(guó)的園林講究生機(jī)勃勃，追求形神兼?zhèn)洹忭嵙鲿?，要有活潑的韻致。C．重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。D．上帝在這對(duì)男女的眼睛中看到了無(wú)與倫比的美和更大的力量。【答案】A【解析】試題分析：忍俊不禁：忍不住笑了。與后面“笑了”重復(fù)。點(diǎn)睛：此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。4．下列有關(guān)文體、文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“唐宋八大家”是唐宋八位散文家的合稱?！兜秋w來(lái)峰》的作者王安石，字介甫，號(hào)半山，人稱半山居士，唐宋八大家之一。B．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》，普希金，俄國(guó)詩(shī)人，代表詩(shī)作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。C．《陋室銘》是唐代的劉禹錫寫的一篇銘文。銘，古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。D．《泊秦淮》的作者杜牧，字牧之，號(hào)樊川居士，唐代詩(shī)人、文學(xué)家，與李白并稱“大李杜”。【答案】D【詳解】D.杜牧人稱小杜，和李商隱合稱“小李杜”，以別于李白杜甫的合稱“李杜”。故選D。5．下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待。（將“場(chǎng)外”移到“都在”之后，并刪去“的"）B．目前，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。（在句末加上“的需求”）C．實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。（將“學(xué)生”移到“非常受”之后）D．江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。（將“三倍”改為“75%”）【答案】A【詳解】A.應(yīng)將“無(wú)時(shí)無(wú)刻”改為“時(shí)時(shí)刻刻”，或者“都”改為“不”。故選A。6．請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整（8分）（1）___________________，柳暗花明又一村。（《游山西村》陸游）（2）___________________，自緣身在最高層。（《登飛來(lái)峰》王安石）（3）有約不來(lái)過夜半，___________________。（《約客》趙師秀）（4）___________________，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》杜牧）（5）無(wú)絲竹之亂耳，_____________________。（《陋室銘》劉禹錫）（6）《亥雜詩(shī)》寫詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是：_____________________，___________________。（7）《河中石獸》表明作者觀點(diǎn)的中心句是：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，____________________？【答案】山重水復(fù)疑無(wú)路不畏浮云遮望眼閑敲棋子落燈花煙籠寒水月籠沙無(wú)案牘之勞形落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花可據(jù)理臆斷歟【詳解】“遮”“敲”“沙”“牘”“形”“作”“歟”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名著閱讀，完成下面小題。（9分）但當(dāng)A和他的副手撲到它身上去的時(shí)候，這個(gè)東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個(gè)口袋分泌出來(lái)的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。……這次戰(zhàn)斗延長(zhǎng)至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來(lái)，溜入水中不見了。A全身血紅，站在探照燈附近，一動(dòng)也不動(dòng)，眼盯著吞噬了他的一個(gè)同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來(lái)。7．這段文字出自法國(guó)作家________（填人名）的《海底兩萬(wàn)里》，他被人們譽(yù)為____________和____________。文段A處的人物是____________________。（4分）8．請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述該片段的故事情節(jié)，并分析該情節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征。（2分）9．文段中A（人物）和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括出三次險(xiǎn)情。（3分）【答案】7．儒勒·凡爾納“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父尼摩船長(zhǎng)8．在大西洋，“鸚鵡螺”號(hào)被章魚所困擾，船上的人拿斧頭與章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。尼摩船長(zhǎng)的性格特征：英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)。9．?dāng)R淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等（答出三點(diǎn)即可）【分析】7．考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。本題考查對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的積累，該書作者是法國(guó)著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家儒勒·凡爾納；凡爾納一生創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，以《在已知和未知的世界中的奇異旅行》為總名，在幻想的規(guī)模上，特別是在科學(xué)的語(yǔ)言性上，凡爾納大大超過了前人，他實(shí)際上是在科學(xué)技術(shù)所容許的范圍里，根據(jù)科學(xué)發(fā)展的規(guī)律與必然的趨勢(shì)做出了種種在當(dāng)時(shí)是奇妙無(wú)比的構(gòu)想。而這些構(gòu)想符合科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，他們到了20世紀(jì)幾乎全都成為了現(xiàn)實(shí)，他的科學(xué)幻想就是科學(xué)的預(yù)言，他的作品對(duì)科幻文學(xué)流派有著重要的影響，因此被稱作“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，還被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”；由“這個(gè)東西噴出一道黑色的液體”“大?！笨芍钦卖~，“A和他的副手撲到它身上去”是尼摩船長(zhǎng)與章魚搏斗情節(jié)，可知A處的人物是尼摩船長(zhǎng)。8．考查人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此題一方面要熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠結(jié)合情節(jié)分析人物形象。選文屬于尼摩船長(zhǎng)他們第八次遇險(xiǎn)。諾第留斯號(hào)航行到大西洋時(shí)遭到章魚襲擊，艇員集體用斧頭與章魚肉搏，最后擊退章魚。從尼摩船長(zhǎng)拿著斧頭與章魚肉搏，“撲到它身上去”，可以看出他是一個(gè)英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、鎮(zhèn)定沉著的人。9．考查識(shí)記名著情節(jié)。本題要求在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，還有：遇到英國(guó)驅(qū)逐艦的炮轟、被困南極冰下缺氧、陷入邁爾海峽的漩渦等。10．學(xué)校準(zhǔn)備舉辦以“家國(guó)天下”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（8分）（1）學(xué)校舉行愛國(guó)主題的古詩(shī)詞誦讀，下列不能體現(xiàn)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族熱愛的古詩(shī)詞名句是（_______）（2分）A．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。B．僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。C．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。D．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（2）校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備本周五下午4點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉辦一場(chǎng)主題為“祖國(guó)十年之變化”講座，想邀請(qǐng)政史組的楊老師來(lái)為同學(xué)們做講座。學(xué)生會(huì)派你去邀請(qǐng)楊老師，請(qǐng)把你對(duì)楊老師說的話寫下來(lái)。（2分）____________________________________________（3）活動(dòng)結(jié)束時(shí)學(xué)校要求同學(xué)們寫出自己的體會(huì)，小明寫了一段話表達(dá)了對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。文字中畫線處有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫助修改。（3分）1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立了。這一偉大事件，徹底改變了中國(guó)近代以來(lái)100多年受人欺凌的悲慘命運(yùn)。①中華民族走上了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。建國(guó)以來(lái)，全國(guó)各族人民同心同德、艱苦奮斗，取得了令世界刮目相看的偉大成就。②這些成就提高了我們的民族自信心。①成分殘缺，應(yīng)改為：_______________________________。②句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“____________”改為“____________”?！敬鸢浮浚?）C（2）楊老師，校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備本周五下午4點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉辦一場(chǎng)主題為“祖國(guó)十年之變化”講座，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您的到來(lái)，歡迎蒞臨指導(dǎo)。（表述合理即可）（3）①中華民族走上了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的道路。②提高增強(qiáng)【詳解】（1）考查古詩(shī)詞積累。“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。”體現(xiàn)的是思鄉(xiāng)之情，故選C。（2）考查發(fā)邀請(qǐng)的能力。本題要確定受邀請(qǐng)對(duì)象（楊老師），除了要說明活動(dòng)的舉辦方（校學(xué)生會(huì)）、時(shí)間（本周五下午4點(diǎn)）、地點(diǎn)（校大禮堂）、主題（祖國(guó)十年之變化）外，重點(diǎn)就在如何向被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠(chéng)摯的邀請(qǐng)：要用敬稱（您），說明舉辦方的具體要求（講座指導(dǎo)），在邀請(qǐng)中用上“敬請(qǐng)指導(dǎo)”“歡迎光臨”等表明誠(chéng)意。依此整理即可。（3）考查改病句。①成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在句末添上“的道路”作“走上”的賓語(yǔ)。②搭配不當(dāng)，“提高”與“自信心”不能搭配，應(yīng)把“提高”改為“增強(qiáng)”或把“自信心”改為“自信力”。二、現(xiàn)代文閱讀。（18分）（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。（8分）說和做（節(jié)選）——記聞一多先生言行片段①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹圩鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋垼瑤缀跬浟顺?，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績(jī)。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。11．能概括選文內(nèi)容的一句話是什么？。（2分）12．文中說聞一多先生“做出了卓越的成績(jī)”，請(qǐng)你分點(diǎn)列舉他的成績(jī)，并說說他這樣做的目的是什么？13．理解下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。（2分）一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（2分）14．你從選段中看出，聞一多先生是個(gè)怎樣的人？（2分）【答案】11．做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。12．成績(jī)①撰寫了《唐詩(shī)雜論》；②完成了《楚辭校補(bǔ)》；③編著了《古典新義》。目的：他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。13．突出了紙上的字寫得密，寫得整齊，從而突顯了聞一多先生在學(xué)術(shù)上下的功夫之深。14．愛國(guó)、刻苦研究、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度、注重實(shí)踐、成就卓越、不畏艱辛、堅(jiān)持不懈……【分析】11．本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合第一段“人家說了再做，我是做了再說”、第二段“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說”、第五段“他并沒有先‘說’，但他‘做’了，做出了卓越的成績(jī)”、第六段“‘做’了，他自己也沒有‘說’”可知，本文主要寫聞一多先生作為學(xué)者做了再說，做了不說。故本文可用結(jié)尾段概括：做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。12．本題考查內(nèi)容概括和分析。（1）成績(jī)。①結(jié)合第四段“不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果”可知，成績(jī)一：撰寫了《唐詩(shī)雜論》。②結(jié)合第六段“十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出”可知，成績(jī)二：完成了《楚辭校補(bǔ)》。③結(jié)合第六段“他又向‘古典新義’邁進(jìn)了”可知，成績(jī)?nèi)壕幹恕豆诺湫铝x》。（2）目的。結(jié)合第三段“那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”可知，聞一多研究古代典籍的原因是想在古代典籍中發(fā)現(xiàn)拯救民族、國(guó)家的方法和途徑。故目的是：他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。13．本題考查詞語(yǔ)賞析。（1）本義。群蟻排衙：意思是許許多多的螞蟻排列成行，用來(lái)形容整齊地排列。（2）語(yǔ)境義。這里指四方竹紙本上的小楷像螞蟻一樣多，并且整整齊齊地排列著。（3）效果。這個(gè)詞突出了紙上的字寫得密，寫得整齊，在如此繁忙的研究中，聞一多先生紙上的字如此多、如此整齊，看出聞一多先生研究的深入和認(rèn)真，從而突顯了聞一多先生在學(xué)術(shù)上下的功夫之深。14．本題考查人物形象。（1）結(jié)合第三段“那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”可知，聞一多研究古代典籍的原因是想在古代典籍中發(fā)現(xiàn)拯救民族、國(guó)家的方法和途徑，看出聞一多先生的愛國(guó)精神。（2）結(jié)合第三段“飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰”可知，聞一多先生把自己的全部精力都投入到研究之中，看出他的刻苦。（3）結(jié)合第四段“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果”可知，聞一多先生把研究?jī)?nèi)容寫的非常工整，寫出的研究?jī)?nèi)容非常多，看出他一絲不茍的治學(xué)態(tài)度。（4）結(jié)合第四段“幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果”和第六段“十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有‘說’。他又向‘古典新義’邁進(jìn)了”可知，聞一多先生有多部研究成果，看出他注重實(shí)踐、成就卓越。（5）結(jié)合“幾年”“十年”等詞可知，他的研究非常漫長(zhǎng)，看出他不畏艱辛、堅(jiān)持不懈。（二）閱讀現(xiàn)代文，完成下面小題。（10分）兩棵金銀花趙元波①朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待的開放了，萬(wàn)朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著。有的含苞欲放，羞答答的細(xì)小的白色花蕾散發(fā)出若有若無(wú)的淡淡香味；有的正在盛開，一簇簇的小花在它們潔白的橢圓形細(xì)碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香；白黃兩種顏色既不失單調(diào)，又高雅清潔，小雨滴沾在上面，為金銀花增添幾分姿色，就像鄰家的小女孩活潑可愛；有一些花朵開的時(shí)間長(zhǎng)了，白色的花朵已經(jīng)變成金黃色，就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)簪，一枝數(shù)朵，給人一種驚喜，一縷清爽，實(shí)在是標(biāo)致極了。這些開放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣，把芳香送給從這里經(jīng)過的每一個(gè)人，微風(fēng)吹來(lái)，花枝花朵搖擺起伏，襲人香氣簡(jiǎn)直可迷醉萬(wàn)人。想不到兩年的時(shí)間，這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長(zhǎng)成了亭亭玉立的美少女，主干已經(jīng)有兩米來(lái)高了，足有大拇指那么粗，在主干上還發(fā)出了一些枝椏，這些枝椏柔柔的、嫩嫩的，伸著毛絨絨的頭，吐出一絲綠意，左擺右擺地在風(fēng)中搖著搖著就攀附在了桃樹上，一個(gè)勁地噌直往上長(zhǎng)，密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛，以白色的圍墻做背景，配合著粉紅色的桃花，桃樹下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣紅，綠葉紅花，色彩鮮麗，顯得格外的嬌艷動(dòng)人特別逗人喜愛，是入畫的一景。②看著金銀花長(zhǎng)得那么盛，花開得那么多，我心里有些后悔。其實(shí)朋友把金銀花送給我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的話，就給它澆點(diǎn)水，有時(shí)連水都忘了澆，更不用說施肥了。超強(qiáng)的生命也讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人們總是想得到天山雪蓮的高潔，卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬(wàn)般風(fēng)情。③鐘情于金銀花的葉子綠，花兒的美，那淡淡的香味兒，去年我在花盆又扦插了一棵金銀花，準(zhǔn)備長(zhǎng)大后放在客廳里。我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色，淡淡的花香。曾經(jīng)，我為我的這個(gè)設(shè)計(jì)充滿了賞心悅目的憧憬和希冀為此，我選用了樹林里的基土，埋入了最好的基肥，隨時(shí)不忘給它澆水，精心呵護(hù)，一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬天還把他從院子里搬到房子里，白天又從房子里搬到院子里，讓它充分享受陽(yáng)光，樂此不疲。但很遺憾，一年來(lái)，它只是窩在花盆里，不長(zhǎng)高出也不長(zhǎng)粗，它所報(bào)答于我的便只是若干枝條和綠葉，看來(lái)連花都不會(huì)開。④然而，我對(duì)它卻沒有絲毫的抱怨，因?yàn)槲揖椭溃核呀?jīng)盡力了。就是說，它所能夠報(bào)答于我的，也就是這些了。是的，它有著充足得過分的肥料供應(yīng)，充足得過分的水的供應(yīng)，充足得過分的主人的關(guān)懷……但沒有足夠的風(fēng)，沒有足夠的地氣，更是沒有足夠的成長(zhǎng)的自由，沒有足夠讓根自由伸張的空間！而那些自由，作為主人的我，竟然在很長(zhǎng)的時(shí)間里茫然無(wú)知一一居然不知道它還要自由！⑤兩棵金銀花，一棵在院子里無(wú)拘無(wú)束自由生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，綠樹成蔭，盤虬臥龍，花香四溢；一棵長(zhǎng)在花盆里，雖然受到精心呵護(hù)，卻似一棵長(zhǎng)不高長(zhǎng)不大的小草我們應(yīng)該知道：有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長(zhǎng)成一棵樹的！15．請(qǐng)你概括“我的那棵栽在院子一角的金銀花”有哪些突出的特點(diǎn)？（注意：每個(gè)特點(diǎn)的字?jǐn)?shù)不得超過5個(gè)字）（3分）16．散文作品描寫景物時(shí)，常通過恰當(dāng)?shù)男揶o對(duì)靜態(tài)的事物作動(dòng)態(tài)化的描寫，提升描寫的形象生動(dòng)性。下面是課文《紫藤蘿瀑布》中運(yùn)用這種寫法的句子，請(qǐng)你參照此句的這種描寫方法，賞析文中劃線句子。（3分）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)?！薄蹲咸偬}瀑布》）對(duì)文中劃波浪線句子進(jìn)行賞析：有的含苞欲放，羞答答的細(xì)小的白色花蕾散發(fā)出若有若無(wú)的淡淡香味；有的正在盛開，一簇簇的小花在它們潔白的橢圓形細(xì)碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黃兩種顏色既不失單調(diào)，又高雅清潔，小雨滴沾在上面，為金銀花增添幾分姿色，就像鄰家的小女孩活潑可愛。17．作者還寫了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花”的用意是什么？（2分）18．聯(lián)系人的成長(zhǎng)談一談你對(duì)“有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長(zhǎng)成一棵樹的”這句話的理解。（2分）【答案】15．（1）花期早（2）開得多（盛）（3）花朵美（4）花味香（5）葉子綠（6）生長(zhǎng)快（答出任意3點(diǎn)即可）16．示例一：運(yùn)用擬人、比喻修辭，“羞答答”賦予金銀花以人的情感、性格，形象描繪出了含苞欲放的金銀花的情態(tài)美，把沾上雨滴的金銀花比作鄰家活潑可愛的小女孩形象地寫出了金銀花盛開的俏麗、生機(jī)。示例二：運(yùn)用化靜為動(dòng)手法，“伸出小花蕊”中的“伸”動(dòng)態(tài)化地表現(xiàn)了盛開的金銀花花瓣中花蕊姿態(tài)，賦予其美感與生機(jī)。17．意在以室內(nèi)花盆里的金銀花襯托院中的金銀花，突出“自由的空間對(duì)生命成長(zhǎng)的重要意義”這一主旨。18．對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說，最重要的是自由的成長(zhǎng)環(huán)境、自由的發(fā)展空間。過分的呵護(hù)，過于優(yōu)越的物質(zhì)條件，反而不利于個(gè)人的成長(zhǎng)?！痉治觥?5．考查篩選信息。根據(jù)第一段中的“四月份就迫不及待的開放了”可得：花期早。根據(jù)“朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著”可得：開得多而盛。根據(jù)“有的含苞欲放，羞答答的細(xì)小的白色花蕾散發(fā)出若有若無(wú)的淡淡香味；有的正在盛開，一簇簇的小花在它們潔白的橢圓形細(xì)碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香；白黃兩種顏色既不失單調(diào)，又高雅清潔，小雨滴沾在上面，為金銀花增添幾分姿色，就像鄰家的小女孩活潑可愛”可得：花朵美。根據(jù)“些開放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣，把芳香送給從這里經(jīng)過的每一個(gè)人，微風(fēng)吹來(lái)，花枝花朵搖擺起伏，襲人香氣簡(jiǎn)直可迷醉萬(wàn)人”可得：花葉香。根據(jù)“密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛”和第三段中的“鐘情于金銀花的葉子綠”可得：葉子綠。根據(jù)“想不到兩年的時(shí)間，這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長(zhǎng)成了亭亭玉立的美少女”可得：生長(zhǎng)快。16．考查賞析句子。從修辭的手法來(lái)看，“羞答答”把細(xì)小的花蕾人格化，這是擬人的修辭。生動(dòng)形象地表現(xiàn)含苞欲放的金銀花動(dòng)人的情態(tài)?！熬拖襦徏业男∨⒒顫娍蓯邸币痪浒颜戳擞甑蔚慕疸y花比作鄰家的小女孩，這是比喻的修辭。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了盛開的金銀花的生機(jī)與美麗。表達(dá)了作者對(duì)金銀花的喜愛之情。從化靜為動(dòng)的角度來(lái)看，“一簇簇的小花在它們潔白的橢圓形細(xì)碎花瓣中伸出小小的心蕊”一句中的“伸出”賦予花蕊以動(dòng)態(tài)美，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了金銀花的美麗與不斷生長(zhǎng)的生機(jī)。17．考查對(duì)對(duì)比襯托寫法的理解。“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花”，我是精心呵護(hù)，它所報(bào)答于我的便只是若干枝條和綠葉，看來(lái)連花都不會(huì)開。而栽在院子一角的金銀花，長(zhǎng)得那么盛，花開得那么多，兩相對(duì)比，突出文章主旨“要有足夠的成長(zhǎng)的自由，足夠讓根自由伸張的空間”。18．考查對(duì)重要句子的理解。文末的句子理解一般要結(jié)合文章的中心和主旨。本文通過一棵長(zhǎng)在花盆里，雖然受到精心呵護(hù)，卻似一棵長(zhǎng)不高長(zhǎng)不大的小草。得到啟發(fā)，人的成長(zhǎng)，最重要的是自由的成長(zhǎng)環(huán)境、自由的發(fā)展空間。三、文言文閱讀（13分）閱讀下面文言文選段，完成小題。[甲]陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然②哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。注釋：①?zèng)]人：能潛水的人。②茍然：隨隨便便的樣子。文中指隨便、輕易地就能掌握的。19．解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）⑴公亦以此自矜（_____）⑵康肅笑而遣之（_____）⑶必將有得于水之道者（_____）⑷見舟而畏之（_____）20．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）⑴因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”⑵日與水居，則十五而得其道。21．[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是“____________________________”，表明賣油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是“____________________________”。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是“____________________________”。（都用原文語(yǔ)句回答）（3分）22．甲、乙兩文告訴人們一個(gè)什么共同的道理？（2分）【答案】19．⑴夸，夸耀⑵打發(fā)⑶方法⑷畏懼，害怕20．⑴（賣油翁）于是說：“我這點(diǎn)本事也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了?！雹疲戏饺耍┟刻炫c水為伴，于是到了十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。21．甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（或爾安敢輕吾射？）無(wú)他，但手熟爾。（或我亦無(wú)他，惟手熟爾。）乙文：生不識(shí)水。（或不學(xué)而務(wù)求其道）22．要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得反復(fù)練習(xí)。（或熟能生巧）【分析】19．理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“矜”是“夸耀”；“道”是古今異義詞，“方法”的意思。20．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“因（于是）、亦（也）、惟（只）、爾（罷了）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）句中的“日（每天）、則（就）、得（掌握）、道（方法）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。21．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與梳理。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)題目提供的信息篩選符合題意的內(nèi)容填寫作答。[甲]文中的“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”這一語(yǔ)句集中表現(xiàn)了陳堯咨傲慢的態(tài)度；針對(duì)陳堯咨傲慢的反問，賣油翁用“無(wú)他，但手熟爾”表明了自己的觀點(diǎn)和看法。[乙]文中北方人根據(jù)會(huì)潛水的人的話，到河里去試，沒有不溺水的原因可以根據(jù)“故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也”來(lái)概括作答。22．考查學(xué)生的對(duì)比閱讀分析能力。在理解兩篇文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析其共同的道理概括作答。甲文通過敘寫陳堯咨射箭和賣油翁酌油的故事，形象地說明了“熟能生巧”“實(shí)踐出真知”“人外有人，天外有天”的道理。乙文則通過對(duì)比的手法，寫了南方人多“沒水”，而北方人“問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者”，告訴人們“不學(xué)而務(wù)求其道”是不行的，是要通過反復(fù)練習(xí)才能掌握其要領(lǐng)。由此，《賣油翁》和《南方多沒人》告訴人們做事必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不能好高騖遠(yuǎn)，功到自然成，也就是“熟能生巧”的道理。據(jù)此理解概括作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：[甲]康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場(chǎng)地里射箭，有個(gè)賣油的老頭放下?lián)?，站在?chǎng)邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個(gè)）道理。”于是就拿出一個(gè)葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫蘆），（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（苦）笑著打發(fā)他走了。[乙]南方有很多會(huì)潛水的人，是因?yàn)樗麄兠刻炫c水為伴，七歲就能趟水過河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的道理。每天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來(lái)就不識(shí)水性，那么即使長(zhǎng)得強(qiáng)壯，看見船來(lái)依然害怕。所以北方的勇士，向會(huì)潛水的人請(qǐng)教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會(huì)潛水的人的話，到河里去試，沒有不溺水的。所以說凡是不通過學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。四、詩(shī)歌鑒賞（4分）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。23．請(qǐng)描述詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的情景。這首詩(shī)前兩句是怎樣寫“離愁”的？（2分）24．你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么？（2分）【答案】23．我滿懷惆悵地離開京城，夕陽(yáng)西下，更增無(wú)邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一指，走向天涯（故鄉(xiāng)）。用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊，用“白日斜”的特定情境烘托離愁”。24．示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情；這兩句詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)形象，內(nèi)容蘊(yùn)涵哲理，格調(diào)昂揚(yáng)向上。（言之成理即可）【分析】23．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。詩(shī)的前兩句寫：離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。作為清末思想家、文學(xué)家的龔自珍，眼見朝廷的腐敗，自己無(wú)能為力，只好辭官還鄉(xiāng)，內(nèi)心的傷感悲苦無(wú)人能理解，因此開篇就是“浩蕩離愁白日斜”?！昂剖帯币辉~破空而來(lái)，用來(lái)修飾“離愁”，極言“離愁”之大，廣闊無(wú)邊。不但如此，詩(shī)人還借助“白日斜”的環(huán)境來(lái)烘托，一輪慘淡刺眼的白日斜斜的掛在天邊，夕陽(yáng)西沉、暮色蒼茫的氣氛，讓作者的“離愁”又增添了無(wú)盡的哀愁傷感。24．本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。后兩句詩(shī)的意思是：從枝頭上掉下來(lái)的落花不是無(wú)情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。從主題來(lái)看，盡管作者辭官還鄉(xiāng)，內(nèi)心悲苦，但看到朝廷的腐敗、國(guó)家的災(zāi)