真題解析：湖南省株洲市炎陵縣2020-2021學年七年級下學期期末語文試題（原卷版）

炎陵縣2021年上學期期末考試七年級語文試卷時量：140分鐘滿分：150分注意事項：1.答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名和準考證號。2.答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。3.考試結束后，請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。一、語言文字積累與運用（共34分）（一）單項選擇題（共15分，每小題3分）1.下列句子中加點字的注音有錯誤的一句是（）A.這時舷（xián）窗已經燒得黑乎乎的，我坐在里面，屏（bǐng）息凝神地等待著配合程序。B.我們是很重視這段過程的：傘開得好等于安全有保障（zhàng），至少保證生命無虞（yú）。C.三個羸（léi）弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。D.在他們的內心深處，與其說盼望著回家，毋（wù）寧（níng）說更害怕回家。2.下列句子中沒有錯別字的一句是（）A.這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。B.他們重新找到了上個月屠宰的矮種馬，第一次吃上比較豐勝的一餐。C.探險過程中的任何艱難險阻，都抑制不住人類探鎖未知世界的激情。D.梨花姑娘紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對金瑩的大眼睛。3.下文括號內依次填入詞語正確的一項是（）春天的雨，（）而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，（）而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風，（）而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，（）而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。A.細膩涼爽迅疾慈祥 B.涼爽迅疾慈祥細膩C.細膩迅疾涼爽慈祥 D.涼爽細膩慈祥迅疾4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.第十四屆省運會即將在株洲舉行，體育健兒們紛紛表示要充分發(fā)揚水平，取得佳績。B.為了防止結核疫情不再反彈，上級要求各學校加強管理，制定嚴密防范措施。C.眼前的油茶樹含翠吐綠、搖曳生姿、把鳳凰山裝點得生機盎然。D.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。5.下列有關名著和文化常識的表述，不正確的一項是（）A.《海底兩萬里》中，海底世界的奇幻美妙，潛水艇的強大功能，都顯示了作者凡爾納的非凡想象力。B.法布爾所著的《昆蟲記》真實地記錄了昆蟲的生活，表達了對生命的關愛和對自然萬物的贊美之情。C.古代立春后第五個戊日為春社日，祭社神，祈求豐收。社神指土地神。D.《五猖會》中，“父親”嚴厲而盡責，他能站在兒童的角度考慮問題，對孩子的興趣愛好給予支持。（二）（共8分，每空1分）6.按原文默寫（1）岱宗夫如何？齊魯青未了。_____，______。（杜甫《望岳》）（2）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。____，_____。（王安石《登飛來峰》）（3）______，______。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）（4）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。____，____。（龔自珍《己亥雜詩》）（三）綜合性學習（共11分）7.湖湘文化源遠流長，底蘊深厚。上溯屈原、賈誼為代表的楚文化，中經周敦頤、王船山等人發(fā)展，后由魏源、曾國藩、譚嗣同、黃興、毛澤東等人發(fā)揚光大。而作為宋代“四大書院”之一的岳麓書院是湖湘文化傳承的重要載體。學校組織參觀岳麓書院的綜合性學習活動，請你參加。（1）請將：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”用正楷抄寫在答題卡的田字格中。（2）請學習下列先賢名言，并引用其中一句，寫一段勵志感言，不少于30個字。屈原：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”王船山：“知行相資以為用”毛澤東：“俱往矣，數風流人物，還看今朝”（3）岳麓書院向社會征集宣傳語，請你用簡練的語言寫出一句，建議以“走進岳麓書院，……”為句式續(xù)寫句子，也可以自擬句式。二、白話文閱讀（共30分）（一）①北京是可愛的。②北京城雖始建于12世紀，但它現在的式樣是明朝永樂皇帝在15世紀初建造的，因之富有皇室的華貴。有一個南城，稍小于北城，自南城最南的門向內，有一條綿延五英里的中軸，它穿經依次相連的每一道城門，直抵皇宮正殿。紫禁城位于北城的中心，周圍繞有城壕與金色瓦頂的墻垣，背后是煤山，山上共有五座亭臺，頂上蓋有燦爛彩色的瓦。由煤山可以看到那條中軸，附近還有鼓樓。三海位于紫禁城的西面與西南面，那里是皇室的畫舫遨游之地。③與中軸平行的是兩條康莊的大道，在東城是哈德門大街，在西城是宣武門大街，每條大街寬約六十英尺。在紫禁城前連接兩街東西直通的大道，是寬逾百尺的天安門大街。在外城南門附近，位于中軸東西兩端的，是天壇與先農壇。那里是皇帝祈禱風調雨順之處。④因為中國人對建筑美的觀念，須兼顧雅適而不僅在高偉，宮殿屋頂所以都屬于平闊一類的；也因為皇帝之外，無人許住樓房，所以到處都顯得極其寬闊。⑤居住在繁華街道附近的人，都能安詳生活。那里的生活程度很低，生活也頗富意味。政府官員與闊人可以聚餐于大飯館，而洋車夫用一個銅板，也可以買到油鹽醬醋；不論在什么地方，附近總會有雜貨店與茶館的。⑥那兒可以很自由地去追求你的學問、娛樂、嗜好，或者去賭博和搞政治。沒有人理會你穿什么衣服，做什么事。這就是北京的兼容并包之處。你可以和賢人與惡人往來，和學者與賭徒往來，或者和畫家往來。如果你景仰皇帝，可以到禁宮周圍散步，幻想你自己也是一個皇帝。⑦如果你要是有閑，你可以在城內的九個公園中，任意游逛，坐在竹椅上或是杉樹下的藤椅上，整一下午喝你的茶；所費不過是兩角五分?；蛘咴谙奶斓南挛纾憧梢匀ビ问矂x海，或者你可以出西直門去游覽頤和園，在那里留連一整天的時光。沿途經過許多美麗的景象，玉泉山的大理石塔便在望了，在那里你可以留連一個下午，面前就是西山，景色迷人，可以數月忘返。（節(jié)選自林語堂《動人的北平》，有改動）8.⑥⑦兩段中運用了第二人稱“你”，有什么好處？9.“北京是可愛的”，因為那兒_______、______、______、______。（二）門邊有個位置①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式。他聽了，得到安慰似地笑笑。③星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子，嗯，有一股氣味。我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：你沒聞到啊？

一股濃烈的氣味。④我怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見?？墒?，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：別怪孩子，都是我沒注意。⑤夜里，我跟孩子說：兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大的在學校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？兒子很委屈，我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。⑥再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳，腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心，他笑一笑，服務總是講究質量的。然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。⑦門邊有個位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意么？⑧幾天前，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，好人！一聲驚嘆，嚇了我一跳，為什么??？大爺！老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便?！蔽夷樢患t，那點微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。⑨老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置?！?0.下列對選文的有關分析不正確的一項是（）A.第①自然段寫送水師傅進門脫掉鞋子，這為后文寫兒子嫌棄他腳臭做鋪墊。B.文中的“兒子”因為看不起送水師傅而說他腳臭，沒有禮貌，不懂得尊重人。C.“我對兒子眨眨眼”這個神態(tài)描寫說明我怕傷害送水的師傅，想提醒兒子不要說了。D.文中劃線句從側面寫出了送水的師傅體會到了我的善意，烘托了我為他人著想的品質。11.從全文看，題目中的位置既指____________，又指________________。12.文章結尾為什么要寫老人話？13.讀完全文，作為文中兒子的同齡人，你想對文中的“兒子”說些什么？（三）語段一：尼德·蘭和康塞爾站在我身邊。我們留心看著，我心里想，我是要參加一個很離奇的場面了。我觀察地面，看到好幾處，由于石灰質的堆積，由于人手的規(guī)律性的安排，有微微隆起的瘤子，地面顯得鼓起來的樣子。在空地中間，隨便堆起來的石頭基礎上，豎起一副珊瑚的十字架，這十字架兩邊橫出的兩條長胳膊，簡直使人要認為是石質的血制成的呢。尼摩船長做個手勢，一個船員走上前來，他在距十字架幾英尺遠的地方，從腰間取下鐵锨，開始挖坑。我完全明白了！這空地是墓地，這坑是墳穴，這長形的東西是昨夜死去的人的尸體！尼摩船長和他的船員們來到這隔絕人世的海洋底下，這所公共的墓地，埋葬他們的同伴。語段二：一個巨大的黑影在這不幸的采珠人頭上出現了。那是一條身軀巨大的鯊魚，發(fā)亮的眼睛，張開的嘴巴，迎面斜刺地向前沖來了！我怕得發(fā)愣，甚至想動一動也不可能。這個饑餓的動物，用力撥一下鰭，向印度人身上撲來，他躲在一邊，避開鯊魚的嘴，但沒有躲開鯊魚尾巴的打擊，因為魚尾打在他胸上，他翻倒在水底下。這個場面不過是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉脊背，就要把印度人切成兩半了，這時候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準備跟鯊魚肉搏。鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長沖來。我現在還看見尼摩船長當時的姿態(tài)。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。不過，事情并沒有完，結果尚未分曉。怕人的戰(zhàn)斗開始進行了。鯊魚這時可以說是吼起來了。鮮血像水流一般的從它的傷口噴出。海染紅了，在這渾濁的水中，我什么也看不見，什么也看不見，一直到水中露出明亮的地方的時候，我才看見勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺到致命的地方，就是說，沒有能刺中魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地攪動海水，攪起的漩渦都要把我打翻了。我很想跑去接應船長。但被恐怖懾住，不能挪動。我兩眼發(fā)直地注視著。我看見戰(zhàn)斗的形勢改變了……船長被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，摔在水底地下。一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·蘭手拿魚叉，轉念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利叉，打中了鯊魚。海水中散出一大團鮮血。海水受那瘋狂得不可形容的鯊魚的激打掙扎，洶涌地激蕩起來。尼德·蘭達到了他的目的。這是鯊魚的最后喘息了。被叉刺中了心臟，這東西在怕人的抽搐中作最后的掙扎，反沖上來，掀倒了康塞爾。可是，尼德·蘭立即把尼摩船長拉起來。船長沒有受傷，站起來，走到那個印度人身邊，急急把他和石頭縛起來的繩索割斷，抱起他，兩腳使勁一蹬，浮出海面來。我們三人跟他上來。意外得救的人，轉瞬間，都到了采珠人的小艇上。尼摩船長首先關心的事是要救活這個不幸的采珠人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因為這個可憐人浸在水中時間并不很久。但鯊魚尾巴的打擊可能是致命的重傷。很運氣，由于康塞爾和船長的有力按摩，我看見那不幸的人漸漸恢復了知覺。他睜開眼睛，看見四個大腦袋彎身向著他，他應該怎么驚奇，甚至于應該怎么駭怕呢！特別是，當尼摩船長從衣服口袋中取出一個珍珠囊，放在他手中時，他心中會怎樣想呢。這位水中人給錫蘭島的窮苦印度人的貴重施舍物，由一只發(fā)抖的手接過去了。在他驚奇的眼睛里表示出了救他的性命和給他財產的，一定是不可思議的超人的神靈。14.下列說法錯誤的一項是（）A.《海底兩萬里》這部科幻小說講述了生物學家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇在海底作了兩萬里環(huán)球探險旅行的故事。B.《海底兩萬里》構思巧妙，情節(jié)驚險。它主要講述尼摩船長為了實現自己的發(fā)財夢想，乘坐諾第留斯號潛艇在海底探險、尋找沉船寶藏的故事。C.《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇，《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國及馬國等地的經歷。D.《海底兩萬里》是一部科幻小說，它塑造的尼摩船長是一個具有反抗精神的戰(zhàn)士形象。15.《海底兩萬里》描繪了美麗迷人的珊瑚王國，“語段一”描寫的事件是（）A.森林打獵 B.章魚來襲 C.安葬船員16.請用一句話概括“語段二”寫了一件怎樣的事情？劃線句子表現了尼摩船長怎樣的特點？三、（共26分）（一）閱讀下面文言詩文，回答問題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！17.下列句中加點詞意思有誤的一項是（）A.陶后鮮有聞鮮：少 B.香遠益清益：更加C亭亭凈植植：豎立 D.不蔓不枝枝：莖或枝條18.翻譯文中畫橫線的句子。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！19.作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（二）愚人食鹽昔①有愚