真題解析：內(nèi)蒙古滿洲里市2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（原卷版）

滿洲里市2020——2021學(xué)年度（下）期末檢測七年級語文試題（總分120分）溫馨提示：1.本試卷共10頁，滿分為120分?？荚嚂r間150分鐘。2.答卷前務(wù)必將自己的姓名、考號、座位號填寫在答題卡上；請用0.5毫米的黑色字跡簽字筆直接答在答題卡上。在試卷上作答無效。3.請將姓名與考號填寫在本試卷相應(yīng)位置上。4.考試結(jié)束，將試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、積累運用（共32分）1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。jīn（）持chàn（）抖堅rèn（）ɡū（）負海市shèn（）樓侮（）辱俯瞰（）熾（）痛咀嚼（）鍥（）而不舍2.下列加點詞語使用不正確的一項是（）A.杜甫以凝重的詩筆深刻地反映了各種尖銳復(fù)雜的社會矛盾和廣大人民災(zāi)難深重的生活，展現(xiàn)了他悲天憫人的博大情懷。B.即使走到天涯海角，我也忘不了家鄉(xiāng)吃小米飯，唱的信天游，住的土窯洞。C.盡管他語無倫次地講得很詳細，但我聽了還是迷惑不解，只好要求他再說一遍。D.人生的意義不一定在于要有轟轟烈烈的經(jīng)歷，但一定要活得有尊嚴(yán)有原則，要有自己的堅持和堅守。3.下列選項中說法有誤的一項是（）A.當(dāng)我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了。（分析：這句話中“我”是代詞，“能”是動詞，“極了”是副詞。）B.因為一旦偏離方向，錯過了貯藏點，無異于直接走向死亡。（分析：這句話中“偏離方向”是一個動賓短語。）C.為了改善同學(xué)們語文素養(yǎng)，許多學(xué)校積極開展“閱讀經(jīng)典作品，建設(shè)書香校園”的活動。（分析：這句話搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改善”改為“提高”。）D.敬畏自然，守護生命；眾志成城，共抗疫情。（分析：“敬畏自然”和“守護生命”都補充短語）4.下列文學(xué)常識敘述有誤的一項是（）A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自小說集《吶喊》。是現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家魯迅寫的一篇懷念兒時保姆的文章。B.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，該書是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載從戰(zhàn)國到五代到期間一千多年的史事。C.作家、翻譯家楊絳在《老王》這篇文章中，通過回憶老王的窘迫的生活狀況以及與老王交往的生活片段，凸現(xiàn)了孤苦寒微的老王純樸、仁義、善良的品性，表達了作者對人性之美的謳歌，對不幸者的悲憫關(guān)懷，對自身的反省，以及對生命的慨嘆。D.《賣油翁》的作者是北宋時期的政治家、文學(xué)家歐陽修，他是唐宋八大家之一。5.依次填入下列橫線處的句子，語序恰當(dāng)，語意連貫的一組是（）。。，，才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。①為了與他們論是非、爭黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動用自己所有的知識儲備，嘔心瀝血②魯迅是偉大的，他的偉大，至少一半要拜對手所賜③所以才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文④看看他的那些對手吧，胡適、林語堂還有郭沫若，個個都是國內(nèi)頂級文人學(xué)者A.①③②④ B.④①③② C.②④①③ D.③②④①6.古詩文默寫（用正楷字書寫）（1）蕩胸生曾云，_______________________。（杜甫《望岳》）（2）商女不知亡國恨，___________________。（杜牧《泊秦淮》（3）_______________________，一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）（4）_______________________，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（5）木蘭代父從軍的故事廣為流傳，《木蘭詩》中“___________，____________”兩句，表現(xiàn)了當(dāng)時戰(zhàn)爭的曠日持久及戰(zhàn)斗的激烈悲壯。（6）《陋室銘》中“__________，__________”與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”句意思相近。（7）笛聲極易引發(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情?！洞阂孤宄锹劦选分小癬___________，____________”詩人由己及人，聯(lián)想到此時聽到笛聲的游子，喚起他們濃濃的思鄉(xiāng)之情。7.名著閱讀。（片段甲）祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”（片段乙）虎妞沒想到事情破的這么快，自己的計劃才使了不到一半，而老頭子已經(jīng)點破了題！怎辦呢？她的臉紅起來，黑紅，加上半殘的粉，與青亮的燈光，好像一塊煮老了的豬肝，顏色復(fù)雜而難看。她有點疲乏；被這一激，又發(fā)著肝火，想不出主意，心中很亂。（片段丙）冬天過去了，春天的陽光是自然給一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全賣了。他要吃口好的，喝口好的，不必存著冬衣，更根本不預(yù)備著再看見冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己還活著，那就再說吧。批注甲：“臉通紅”“手哆嗦”，通過動作描寫“拍”，表現(xiàn)了祥子買車時的激動心情，突出了實現(xiàn)買車?yán)硐氲脑竿浅娏?。一個多么樸實的青年呀。批注乙：______________________________________________________________________________批注丙：心理描寫，直白地寫出了祥子過一天算一天的心態(tài)。此時的祥子已成了行尸走肉，令人扼腕。閱讀上面材料，完成小題。（1）下面四幅是依據(jù)《駱駝祥子》相關(guān)情節(jié)而作的插畫。根據(jù)插畫所表現(xiàn)的情節(jié)，應(yīng)處于片段乙和片段丙之間一幅是（）A. B. C. D.（2）上文右側(cè)是對片段甲、片段丙中的畫線句做的批注，請完成批注乙。（3）時代、性格等都會對人物命運產(chǎn)生巨大的影響。請結(jié)合《駱駝祥子》相關(guān)情節(jié)，任選一個人物，談一談你認為影響這個人物命運的主要原因是什么，并簡述理由？8.綜合性學(xué)習(xí)材料：2021年5月22日13時07分，“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平逝世，享年91歲。干瘦、黝黑、小平頭，同幾十年前最初進入大眾視線時一樣，袁隆平似乎沒什么改變，這是2019年袁隆平受領(lǐng)國家勛章時人們對他的印象。“晚上睡前，再想想我的超級稻長得怎么樣了，有沒有病蟲害，天氣有沒有千旱。”參加完共和國勛章頒授儀式，這位一輩子和土地打交道的老人，當(dāng)天就返回湖南，他心里放不下自己的稻田，晚年還有兩個夢沒圓：“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”。所以，“明天還要到田里去”，“今年向畝產(chǎn)1200公斤沖刺”……袁老微笑著說。（1）請結(jié)合材料中袁隆平先生的事跡，完成下面的對聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威；下聯(lián)：___________，_____________________。（2）袁老去世后，對于袁老功勛，網(wǎng)上有極小部分人進行了抹黑及否定，引發(fā)了一定的社會輿論，對于此事，你怎么看？可從“天下國家”“孝老敬老”挑選一個角度，談?wù)勀銓Υ耸碌目捶?。二、古詩閱讀（4分）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。9.用自己的話描繪“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”所寫的畫面。10.名句恒久遠，千古永流傳。請談?wù)勀銓ηЧ艂髡b的名句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的理解。三、對比閱讀（12分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》【乙】濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陳嘗在秦王幕府。上憐之，欲聽還舊任。魏征諫曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使為善者懼。”上欣然納之，謂相壽曰：“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得獨私故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢違！”賜帛遣之。相壽流涕而去。11.解釋加點詞。（1）但當(dāng)涉獵________（2）非復(fù)吳下阿蒙________（3）是使為善者懼_______（4）相壽流涕而去________12.翻譯句子。（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?。?）今居大位，乃四海之主，不得獨私故人。13.用“/”線標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（標(biāo)兩處）。及魯肅過尋陽14.下列加點詞意思相同的一組是（）A.蒙辭以軍中多務(wù)不辭而別B.自以為大有所益精益求精C.自青州入魏，尋復(fù)南奔尋根問底D.涉獵經(jīng)史，兼有才干品學(xué)兼優(yōu)15.聯(lián)系實際，談?wù)剰墓适轮械玫降膯⑹?。四、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）（13分）閱讀《老山界》，完成下面小題。老山界陸定一①自己的隊伍來了，我們燒了些水給大家喝。一路前進，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。②滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。③大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。④“不要掉隊呀！”⑤“不要落后做烏龜呀！”⑥“我們頂著天啦！”⑦大家聽了，哈哈地笑起來。⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑨走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個多小時，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。⑩就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會疼死人。?但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就hān（）然入夢了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽（），像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。?黎明的時候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。?又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標(biāo)語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會，再向前進。?走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去、要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。?很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。?這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點；恰巧來了一個瑤民，同他談?wù)劊肋€差得遠，還有二十多里很陡的山。?昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。一路上，看見以前送上去的標(biāo)語用完了，就一路寫著標(biāo)語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。?快要到山頂，我已經(jīng)落得很遠了。許多運輸員都走到前頭去了，剩下來的是醫(yī)務(wù)人員和掩護部隊。醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因為山陡，傷員病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著。醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問和幫助傷員病員，一點也不知道疲倦?；仡^向來路望去，那些小山都成了“矮子”。機關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團正跟敵人開火。遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？?難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。16.根據(jù)漢字寫拼音或拼音寫漢字嗚咽（）hān然入夢（）17.請用簡要的語言概括選段的主要內(nèi)容。18.閱讀選文是按照什么順序展開敘述的？19.選文第?段寫景作者調(diào)動了人的哪幾種感官來描寫的？請寫出其中的一種并舉例說明其作用。20.賞析下列語句，做批注。（1）除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在草原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（從修辭角度賞析句子）批注：（2）難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。（品析加點詞語）批注：21.毛澤東在《七律?長征》中說到“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，請你結(jié)合選文具體內(nèi)容，做簡要分析。（二）（9分）閱讀《與一株蒲公英默契》，完成下面小題①驚蟄過后，春分未至之時，我在自家庭院里徜徉。小小院落里，土地似乎正勃發(fā)著一股盎然生機，于是我找來一個耙子，扒開院墻底部覆蓋著的枯草萎葉，眼前頓覺一亮——一株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細小的葉片，心有靈犀地朝我微笑著呢。②這林蒲公英生長在東墻下的縫隙之中，其間只有些微的泥土。當(dāng)年我退休后，一次在院里散步時，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了它。此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過后，它都如約而至，在那里發(fā)芽抽青，鋪展開鋸齒形的葉片。初夏，蒲公英的頭頂，盛開的海棠爛若明霞，相隔幾步之遙，雍容的白玉蘭清香陣陣，而這株低矮卑微的蒲公英默默地挺立著自己樸實的身軀，釋放著似有似無的幽香。③仲夏，蒲公英花開后，種子隨風(fēng)飄到別處孕育新的生命。可無論種子飄向何方，眼前這株蒲公英十年如一日地固守一處，“年年歲歲花相似”，不懈不息，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回憶。④那是1963年的秋天，我考入了一所高中。當(dāng)時講授語文課的G老師四十出頭，講課操一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，慢聲細語，卻很有感情色彩。在古典文學(xué)、古代漢語領(lǐng)域，他都有著很深的造詣。入學(xué)后的第二年春天，學(xué)校組織我們到城郊鄉(xiāng)下勞動半個月，語文老師與我們同去勞動之余，同學(xué)們就去原野上采集野菜，他也參與其中。⑤青青的原野上，野菜種類很多，蒲公英也隨處可見。采集之際，師生談笑，理想與前途自然是繞不過去的話題。同學(xué)中有的說要“志存高遠”，有的表示將來要成為某個學(xué)科領(lǐng)域的棟梁之材……認真聽罷大家的議論，老師平靜地說：“很高興聽到同學(xué)們的想法，作為你們的老師，我真誠地希望看到你們成才。但是，說實話，我不奢望你們都成為棟梁之材，因為古往今來，出類拔萃的人永遠是極少數(shù)，大多數(shù)只能是庸常的普通人?！彼D了頓，指著無垠的田野接著說：“如同春日的田野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的夢想，也有自己的價值。白楊可以做棟梁，灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可以藥用，也可以果腹。我所希望的是，同學(xué)們畢業(yè)后，不管命運把你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義的人生。”老師的一席話，引發(fā)了在場同學(xué)久久的沉思。勞動返校后，老師以“春日的田野”為主題，讓大家寫一篇作文。記得我的作文標(biāo)題是“蒲公英也有夢想”。⑥歲月流轉(zhuǎn)，世事變遷，如今老師已仙逝多年。在這個和煦明媚的春日，與庭院中的蒲公英再次邂逅，他半個多世紀(jì)前在城郊田野上的一席談話，又在我耳畔響起。⑦平心而論，自然界中的蒲公英無異于一棵野草，永