真題解析：吉林省四平市伊通滿族自治縣2020-2021學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（原卷版）

伊通滿族自治縣2020----2021學(xué)年度第二學(xué)期期末考試八年級語文試卷一、積累與運用（15分）1.請在答題卡相應(yīng)的田字格中或橫線上工整地書寫正確答案。（1）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，。（《關(guān)雎》）（2）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）（3）《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的氣勢的句子是:，。

（4）李白的《送友人》中，詩人用比喻、對偶的手法，表達對友人依依不舍之情的句子是:，。

2.閱讀文段，按要求完成問題。①世界需要愛，沒有了愛，誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。②愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向；③愛如茫茫沙漠中的綠州，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。④_____在愛的懷抱中，才能幸?？鞓返爻砷L。（1）文中有一個錯別字，請把它找出來并改正。改為（2）請你給第④句補寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3）①句存語病，請你把它改正過來。（4）請你根據(jù)文段主題擬寫一副對聯(lián)，表達自己對愛的理解。（每聯(lián)不少于5個字。）上聯(lián):下聯(lián):3.下面句子中的標點符號，使用正確的一項是（）不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在□五柳先生傳□這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解每有會意，便欣然忘食□人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢□他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。A.《》”。 B.“””。？C.《》?！?？ D.“”。”。4.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A.從白發(fā)蒼蒼的老人，到黃發(fā)垂髫的兒童，大家都被這真摯的情誼感動了，紛紛流下了眼淚。B.為了看日出，徒步登山隊員趁者夜色早早爬上泰山頂。他們登峰造極的精神真讓人欽佩。C.領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該未雨綢繆，正確防范問題的出現(xiàn)，而不是出現(xiàn)問題以后亡羊補牢。D.交通網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，鐵路橋梁鱗次櫛比，人們出行方便快捷。二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，完成下面小題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者:吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。5.本文的作者柳宗元是____（朝代）文學(xué)家。6.解釋下列句子中加點詞語的意思。（1）水尤清冽_________（2）往來翕忽_________（3）可百許頭_____________（4）悄愴幽邃_________7.文章的前兩個自然段是怎樣寫出潭水“清”的特點的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。8.結(jié)合文章的內(nèi)容和作者寫作本文的背景，概括作者感到“凄神寒骨”的原因。9.為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。（乙）閱讀下面的文段，完成下面小題?？鬃訉W(xué)琴于師襄子，十日不進①。師襄子曰:“可以益矣。”孔子曰:“丘已習(xí)其曲矣，未得其數(shù)也?！坝虚g，曰“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉?“丘未得其志也?！庇虚g，曰“已習(xí)其志，可以益②矣?！笨鬃釉?“丘未得其為人也?！庇虚g③，曰；“有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉?！痹?“丘得其為人④，黑而長眼如遠視如王天下非文王其誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰:“師蓋云《文王操》⑤也。”（選自《史記》有刪改）（注）①進：繼續(xù)學(xué)（新內(nèi)容）。②益：增加、加深。③有間：過了一段時間。④為人：作曲的人。⑤《文王操》：周文王譜寫的琴曲名。10.為文中畫橫線的句子斷句。（斷三處）黑而長眼如遠視如王天下非文王其誰能為此也11.“孔子學(xué)琴”的故事印證了《雖有嘉肴》中哪句話？12.你從“孔子學(xué)琴”的故事中獲得了怎樣的啟示？（二）現(xiàn)代文有閱讀（25分）（甲）閱讀下面的文章，完成下面小題。守候一株水仙花朱鐘洋①那年春天，我把母親從鄉(xiāng)下接進城來同住。進門，母親便看到了窗臺上的花，滿心歡喜。窗臺上，蔥蘭、蘆薈、吊蘭、茉莉……在暖暖的春風(fēng)里，長得郁郁蔥蔥，嬌艷欲滴的葉子沐浴在陽光里。②忽然，母親看著窗臺一角的花說:“這盆花都蔫了，真可惜?！蹦赣H久居鄉(xiāng)下，不識得那盆花。那是年前妻在縣城一家花店特意買的水仙，就因它能趕在過年前開花，能給我們的新年增添一抹淡香，讓我們感受到生活的富貴和燦爛。如今，已經(jīng)是陽春三月了，水仙花期早過，它的枝葉散了，耷拉著，漸漸腐朽、干枯。水仙已經(jīng)走過了生命里最美的時光，賴以生存的根須已被掏空了養(yǎng)分。我安慰母親說:“這是水仙，花開花謝之后就變成這樣了。因為我們這里的氣候土壤不適合水仙生長，它以后再也不會開花了。您看到的那些開花的水仙都是從外地買過來的?！闭f完，我用手輕輕提，水仙便從沙土里提出來了，一粒粒細沙稀稀落落地粘在水仙的根須上。③我剛要把水仙扔掉，母親慌忙制止我:“好歹也是生命，怎能隨手扔掉呢？”母親搶過水仙，像寶貝似的把它種在一個閑置的大花盆里，還用黑泥把它的根須蓋好，壓實。④看著母親執(zhí)著的樣子，我沒有再說什么，只能任由母親去折騰。⑤母親把水仙擺在窗臺最靠近陽光的地方，日復(fù)一日地澆水、施肥、松土、除草?？杀M管母親費盡心思，它還是漸漸蔫下去，直到落盡最后一片葉子。⑥我以為，只要水仙落盡了葉子，母親便會不再搭理它，可母親仍舊日復(fù)一日地呵護它。⑦在母親心里，只要水仙一息尚存，就還有希望。⑧夏天過去了，秋天也接近了尾聲，母親告訴我說:“你知道嗎，水仙又冒出綠芽了?！雹嵛尹c點頭，看著母親高興的樣子，笑了。我知道，即便水仙長出了綠葉，也是一株野草，不會再開花了。⑩果然，一切如我所料，一年又一年過去了，水仙只管冬日里長出茂密的葉子，然后春日里悄然落盡。盡管水仙從未放棄過生命，但它絲毫也沒有開花的跡象。?又是一年春草綠，當(dāng)我忙完了一天的工作回到家的時候，母親驚喜地告訴我:“水仙開花了！”我走近窗臺，凝望著那株水仙，我驚呆了——就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗。?在我們這里種植的水仙不是不能開花嗎？這株水仙是怎么開花的？我驚訝得張大了嘴巴，連呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看著水仙花，生怕轉(zhuǎn)眼之間這位落入凡間的仙女就要離我而去。?一株被帶離故土的水仙，花開花謝之后，在快成一株干草的時候，被一位疼愛它的人拾起，小心澆灌，倍加憐惜。想不到，身處他鄉(xiāng)的水仙，在主人日復(fù)一日年復(fù)一年的守候中竟然也能綻放出最美的花朵，以獨有的姿態(tài)展現(xiàn)自己的價值。?守候一株水仙，它是不會讓人失望的：守候一株水仙，就是守候一個頑強的生命，就是守候一顆執(zhí)著開花的心。我們的身邊是不是也有一個疼愛自己的人在守候？我們的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍愛；少一些冷漠，多一些感動。珍惜生命里所有的好，讓生命極致綻放，一次，又一次，再一次……13.文中作者將三個寫作對象交織著寫構(gòu)成全篇，通讀全文，從下面所給詞語中選用最合適三個詞填空。放棄驚嘆折騰隨便呵護不懈母親：執(zhí)著守候——①________生命水仙：②_________生長——綻放生命“我”：難信事實——③_______生命14.從修辭角度，對文中第?段畫線句子進行賞析。就在一叢水仙葉子中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗。15.水仙花由腐朽干枯而盛開綻放，原因是什么？這個例子給你怎樣的啟發(fā)。16.文章結(jié)尾段在全文有怎樣的作用？請分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析。（乙）閱讀下面的文章，完成下面小題。①任何時候，大氣中都含有105億英畝呎①水，其總量是世界上所有江河水量的6倍多。其中，大約2%很快就會作為降雨落到地面，剩余的98%依然處于水蒸氣的狀態(tài)。②有人提議，用聲音從空氣中獲取水分。涼爽、寧靜的夜晚，空氣中的水分達到飽和后，即使是微小的空氣振動，也能凝聚水分，產(chǎn)生雨滴。在中國云南省的山區(qū)，村民們有個傳統(tǒng)，通過大聲喊叫來祈雨。據(jù)說，喊得越響，雨下得越大。③一個有趣的新想法看起來似乎可行。在臨海的沙漠地區(qū)建造溫室，用寒冷的海水作為空氣調(diào)節(jié)器，從炎熱的空氣中凝聚水分。這種溫室實際上是巨大的露水制造機。從2002年以來，帕頓的阿布扎比溫室已經(jīng)在沙漠中種出了黃瓜、西紅柿和鮮花。10平方英尺的溫室每天可產(chǎn)生10加侖水——這比熱帶雨林通過降雨得到的水還要多。④在干旱的沙漠之中，人們曾嘗試通過收集霧水解決用水問題。順著智利北部阿塔卡馬沙漠中綿延的山頂，懸掛著75張大塑料帆網(wǎng)。這里已經(jīng)連續(xù)幾年沒有降雨了，但寒冷的近海氣流定期從太平洋上大量涌來，塑料帆網(wǎng)通過獲取這些氣流的水分而變得十分潮濕。每張帆網(wǎng)有40英尺X10英尺大小，一天能收集40加侖水。那里的一個小鎮(zhèn)，從前用水完全靠從50英里外運來。如今這項工程平均每天可以給小鎮(zhèn)提供3000加侖水。⑤這種做法被廣為接受。南美洲的整個太平洋沿岸，很多社區(qū)已經(jīng)建造了捕霧幕帳，用來給新栽的樹木供水。這種系統(tǒng)一旦建立起來，這些樹就可以在葉子上為自己收集霧氣，在沙漠中重新創(chuàng)造以霧為基礎(chǔ)的生態(tài)系統(tǒng)。（選自《當(dāng)江河枯竭的時候：21世紀全球水危機》，有耐改）（注）①英畝呎:體積單位。17.第②段中加點的“據(jù)說”一詞能否去掉？為什么？18.簡要說說第③段中畫線句子使用的說明方法及其作用。19.“空氣中取水”的方法有哪幾種，請根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。（三）名著閱讀（5分）20.閱讀下面文字，完成問題（1）醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說:“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧，”選文中的“他”指的是主人公保爾柯察金，其生動幽默的語言體現(xiàn)出他①__的性格:“做點別的事”具體是指②事，這也表明主人公已從過去的傷病中解脫出來，重新開始規(guī)劃新的生活。（2）我更高興的更安慰的是:多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！這段文字選自《傅雷家書》。這段話出自作者寫給兒子_③（姓名）的信。從字里行間可見，他是④父親，綜觀全書，我們知道，這位父親教育兒子的信條是:⑤（單選題）。（1）①_____________②_____________（2）③____________④_____________⑤（）A.藝術(shù)上要取得成就B.隨遇而安C.先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）21.仿照例句句式，在橫線上續(xù)寫兩句話，要求語意連貫，句式一致。例句:朋友是一縷陽光，照亮你的整個世界。朋友是，：朋友是，。22.姓名，不僅代表著我們的身份，更蘊含著豐富的文化信息。請閱讀下面材料，然后根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。材料一：不同年代的姓名及用意。第一組（二十世紀三四十年代）：張富貴、馮有財、謝滿金用意:對物質(zhì)財富的向往。第二組（二十世紀八九十年代）：馬約翰、趙安娜、杜麗莎用意:對外來文化的仰幕。第三組（二十一世紀零零年代）：孫多思、王篤志、劉致遠用意:材料二：古代的名與字分指，均為一個人的稱號。名是一個人在成年之前的稱呼，字則是他成年之后步入社會時的稱呼。古人的名，主要用于自稱；古人的字，主要用于他稱。字獨立于名之外，又與名密切相關(guān)。（1）請參照前兩組，概括第三組姓名的用意。__________________（2）請聯(lián)系材料，將下面句子空缺處的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。古人的名與字，有時是意思相近的，如岳飛，字鵬舉；再比如：，。（3）請結(jié)合身邊的生活實際，談?wù)勀銓π彰幕恼J識。字數(shù)50字左右。（二）寫作（50分）以下兩個作文，任選其一。23.感謝（把題目補充完整后作文）作文要求:（1）文體不限。（2）文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀，字數(shù)不少于500字。（3）文中不得出現(xiàn)含考生真實信息的地名、校名、人名等。24.閱讀下面材料，按要求作文。一位弗吉尼亞大學(xué)的女生，在社會學(xué)課程期末考試那天要回家奔喪。請假時，教師將試卷交給她，說:回去吧，