拔高卷-【模擬試卷】2021-2022學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中考前必刷卷（河北專用）（全解全析）

-2022學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中考前必刷卷拔高卷全解全析1．(1)

飄

悠

qì

qí(2)

A

B(3)；（分號）(1)飄香：拼音piāoxiāng，被和緩的氣流飄送且能被感覺到的香味；悠久：拼音yōujiǔ，長久，久遠(yuǎn)；契機(jī)：拼音qìjī，機(jī)會,轉(zhuǎn)折變化的機(jī)緣；祈求：qíqiú，向神懇求。(2)一空：A.不言而喻：bùyánéryù，用不著解釋就可以明白；B.不在話下：bùzàihuàxià，此處指事屬當(dāng)然，用不著說；根據(jù)此段的文體色彩可知，書面色彩濃重；故選A。二空：A.發(fā)揚(yáng)：發(fā)展和提倡。用于優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)、精神等；B.弘揚(yáng):大力宣揚(yáng)。多用于精神文化等；此處的對象指節(jié)日所凝結(jié)的精神文化；故選B。(3)句子“我們或許無法觀看賽龍舟，但可以和家人一起包粽子、編彩繩”和“我們或許不能遠(yuǎn)游踏青，但可以給孩子說說端午的由來、講講屈原的故事?！笨芍?，這兩句一個是并列關(guān)系的復(fù)句，所以中間以分號“；”隔開。2．

關(guān)關(guān)雎鳩

君子好逑

芳草鮮美

落英繽紛

屋舍儼然

雙手摟定寶塔山

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

如三月兮【詳解】本題中“雎鳩”“逑”“儼”“摟”“兮”等是易錯字，作答時要注意。3．B【分析】【詳解】B.風(fēng)雅頌指的是《詩經(jīng)》里的三種不同的分類，其中風(fēng)指的是民歌；雅指的是宮廷音樂；而頌一般是祭祀用的曲樂。故選B。4．D【分析】【詳解】本題考查學(xué)生的排列句子順序能力，可用邏輯順序法來解答。通讀整個文段可知，文段內(nèi)容是圍繞動物的眼淚展開的，由此可確定第⑤句為首句；第④句抓住關(guān)鍵詞“本來”，再結(jié)合第⑤句內(nèi)容，可確定第④句是緊承第⑤句的；第②句抓住關(guān)鍵詞“但是”，再看內(nèi)容是緊承第④句的，所以可確定第②句在第④句之后；第③句抓住關(guān)鍵詞“只是因為”，再看第②句中的“但是”，由此可確定第③句在第②句之后；第①句看關(guān)鍵詞“直到此時”，關(guān)鍵是“此”，“此”所指代的內(nèi)容是近指，是指前面所說的看到的動物眼淚，可確定為尾句。綜上分析，可知排列順序為⑤④②③①。故選D。5．

（1）大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門回收箱（將其存放在家）。

（2）示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對地下水和土壤的污染可大了，還會危害我們的身體健康?！驹斀狻浚?）考查學(xué)生對表格內(nèi)容的分析理解、綜合概括能力。解答這類題目，一定要結(jié)合所給表格內(nèi)容，綜合分析比較表格涉及的項目，然后總結(jié)概括即可。由圖表中信息“當(dāng)垃圾扔掉71%”“投入專門的回收箱16%”“存放在家里3%”分析可以看出：大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門回收箱，極少數(shù)人將其存放在家。（2）本題考查學(xué)生口語交際的能力。做這類題的方法是：首先要語言得體，必須要有稱呼（叔叔），說話有禮貌，然后再考慮語言簡明與連貫，即把緣由（一節(jié)廢電池腐爛后，對地下水和土壤的污染很大，還會危害我們的身體健康。）說出來，最后也要表明意思（讓我們一起……吧），注意語言必須表達(dá)得體。6．萋萋：茂盛的樣子

溯洄：逆流而上7．D8．運(yùn)用環(huán)境描寫，營造一種朦朧、神秘的意境，渲染了空寂悲涼的氣氛。6．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“萋萋”，意思是草木茂盛的樣子；“溯洄”，逆著河流的道路往上游走。7．A.有誤。《詩經(jīng)》它記錄了從西周到春秋時期的共305篇，它分為《風(fēng)》《雅》《頌》；B.有誤?！遁筝纭窙]有直接描寫“伊人”；C.有誤?！蛾P(guān)雎》感情坦率樸素，熱烈濃郁，而《蒹葭》含蓄委婉，場景朦朧；故選D。8．在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上賞析?！拜筝缟n蒼，白露為霜”的意思是“大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜”。據(jù)此分析，這兩句是景物描寫（景物描寫在文中的作用：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動情節(jié)的發(fā)展；深化作品主題）。從物象與色澤上點(diǎn)明了時間和環(huán)境。那生長在河邊的茂密蘆葦，顏色蒼青，那晶瑩透亮的露水珠已凝結(jié)成白刷刷的濃霜，那微微的秋風(fēng)送著襲人的問涼意，那茫茫的秋水泛起浸人的寒氣。營造一種朦朧、神秘的意境，渲染了空寂悲涼的氣氛。9．（1）靜止不動的樣子。（2）凄涼。（3）曾經(jīng)。（4）停下來休息。10．若人悟此/雖兵陣相接/鼓聲如雷霆11．（1）譚中的魚約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依傍的。（2）因此（我）就像掛在鉤上的魚，一下子獲得了解脫。12．【甲】表達(dá)了作者被貶謫后孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情。【乙】熱愛自然、隨緣自適（隨遇而安），樂觀曠達(dá)，追求心靈自由，善于自我排遣的感情。【分析】9．本題考查理解文言詞語的能力。解釋詞語要注意理解詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：魚兒呆呆地一動不動。佁然：靜止不動的樣子；（2）句意：幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。悄愴：凄涼；（3）句意：我曾經(jīng)住在惠州的嘉祐寺。嘗：曾經(jīng)；（4）句意：很想找個能躺下的地方休息一下。止息：停下來休息。10．本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題可根據(jù)句意來句讀。句意是：如果人們都能領(lǐng)悟隨遇而安的道理，即便是馬上就要上陣殺敵，耳邊聽得如雷聲聲戰(zhàn)鼓。據(jù)此，正確的句讀應(yīng)是：若人悟此/雖兵陣相接/鼓聲如雷霆。11．本題考查翻譯文言語句能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）“可（大約），許（用在數(shù)詞后表示約數(shù)），空（在空中），皆（全，都）”（2）“由是（因此），如（像），忽（一下子）”是句中重點(diǎn)詞，注意根據(jù)語境確定詞義。12．本題考查體會思想感情的能力。要讀懂全文，結(jié)合語境體會作者的思想感情。[甲]文以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。[乙]文寫作者登松風(fēng)亭未遂，卻再次覺悟到“隨遇而安”的生活態(tài)度，表現(xiàn)了作者為人坦誠、樂觀豁達(dá)、熱愛自然、隨遇而安的感情?！军c(diǎn)睛】[甲]參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡樱_辟道路，向下看見一個小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有百多條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看得見，一段看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為那種環(huán)境太過凄清，不能長時間停留，于是記錄下了此地就離開。[乙]參考譯文：我曾經(jīng)住在惠州的嘉祐寺，信步走到松風(fēng)亭下，感到腿酸疲乏，很想找個能躺下的地方休息一下。抬頭望向松風(fēng)亭，還在高處，心想這么高，我可如何爬上去休息呢？就這樣想了一會兒，忽然對自己說：“這里為什么就不能休息呢？”于是，好像已經(jīng)掛在漁鉤上的魚兒忽然得到了解脫。如果人們都能領(lǐng)悟隨遇而安的道理，即便是馬上就要上陣殺敵，耳邊聽得戰(zhàn)鼓聲聲，想到前進(jìn)殺敵也是死，逃跑受到軍法處置也是死，到那時，一樣能放下顧慮，很好地休息一番。13．C14．示例：主要的意思是最重要的、首要的，表范圍（程度）限制，說明了空間站的最重要的任務(wù)是在滿足特定觀測需求情況下進(jìn)行太空實(shí)驗，不排除空間站還有其它任務(wù)的情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。15．示例：運(yùn)用了舉例子的說明方法，舉了天宮一號、天宮二號空、國際空間站、還有正在建造的中國空間站的例子，具體真實(shí)地說明了一般來說，空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行，增強(qiáng)文章說服力。13．此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。作答時要將選項信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較，認(rèn)真核對，找出符合題干的選項。C.有誤，從第⑥段中“這一區(qū)域有能量非常高、密度也非常大的帶電粒子，對在其中飛行的飛行器傷害很大”可知，“范艾倫輻射帶”對飛行器傷害很大，并非“沒有傷害”；故選C。14．此題考查學(xué)生對說明文語言準(zhǔn)確性的理解?！爸饕币馑际怯嘘P(guān)事物中最重要的，這是從程度上加以限制，在句子中的意思是“空間站最重要的任務(wù)是在滿足特定觀測需求情況下進(jìn)行太空實(shí)驗”；“主要”一詞告訴我們，空間站可能還有別的任務(wù)，只是沒有這個任務(wù)重要，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。15．此題考查說明方法的辨析以及其作用的分析。從“比如”一詞可以判斷出，畫線句子運(yùn)用了舉例子的說明方法。這個句子列舉了我國的天宮一號、天宮二號空間實(shí)驗室、國際空間站和正在建造的中國空間站等四個例子，具體生動地說明了上句的內(nèi)容，即“一般來說，空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行”，使這一事理具體化，便于讀者理解，增強(qiáng)了文章的說服力。16．（1）浪漫是指富有詩意，充滿幻想。文中指父親每次歸來帶給我和母親的禮物都會給我們帶來驚喜，讓我們感動于父親的奇思妙想，令我們感動、愉悅、驚喜、意外。（2）從修辭的角度。后半句運(yùn)用了擬人的修辭手法，石榴籽被賦予了人的情態(tài)，緊緊抱團(tuán)，給作者留下深刻的印象，也可看出作者的喜愛之情。從動作描寫的角度。對父親的動作描寫非常的細(xì)致生動，找到下刀處，輕劃一圈，用力掰開，這一連串的動作，作者觀察的仔細(xì)，描寫的細(xì)膩入微，看出作者對這個大石榴的喜愛。17．從表層意思來看，浩瀚無垠的世界，指的是父親給作者帶回來的禮物，新鮮的，作者從沒見過的。令作者對外面的世界充滿了新奇和想象。從深層意思來看，是父親對作者的良苦用心，對家人的深深的愛，想通過這些禮物幫助孩子認(rèn)識外面的世界，用更開闊的視野去看這個世界。18．①一個為了工作甘于奉獻(xiàn)毫無怨言的人。從文中父親經(jīng)常出差，卻毫無怨言可以看出。②一個關(guān)愛家人，熱愛生活的人。從文中父親每次出差歸來都帶禮物給家人可見。③一個有著浪漫情懷的人。從父親想著給母親帶回玫瑰花可見。④一個善于學(xué)習(xí)的人。從父親向當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)切石榴的方法，向昆明當(dāng)?shù)厝苏埥虒W(xué)習(xí)做曇花湯可見。⑤一個善于教導(dǎo)孩子，有教育藝術(shù)的人。從父親對女兒說過的話語中可見。19．示例1：《父親的禮物》好，“父親的禮物”在文中起到貫穿文章的線索的作用。全文的材料圍繞父親每次出差帶給我的禮物來寫。因此，這個題目更切合文意。示例2：《父親歸來的那一天》好，這個題目更能給讀者帶來閱讀的懸念，更加吸引讀者。同時，父親歸來的那一天，對作者而言充滿的期待和驚喜，也代表著對外面世界的認(rèn)識和了解，是父親對孩子的愛的體現(xiàn)。16．（1）本題考查煉字。要在理解本義的基礎(chǔ)上結(jié)合語境義分析。浪漫本義是指富有詩意，充滿幻想。結(jié)合第③段“父親帶回了六個碩大的石榴。那是物流極不發(fā)達(dá)的時代，我們從來沒有見過那么大的石榴”，第④段“打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶回了新疆的棉花，是生長在棉枝上的一朵一朵的棉花”，第⑦段“父親去了40天，回來時帶著從花卉市場批發(fā)的一箱子白玫瑰花”等句子可知，文中的“浪漫”指父親每次歸來帶給我和母親的禮物都會給我們帶來驚喜，讓我們感動于父親的奇思妙想，令我們感動、愉悅、驚喜、意外。（2）本題考查賞析句子的能力。解答這種問題，首先對句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么寫法；其次結(jié)合該寫法的表達(dá)效果和句子的含義分析作用，即寫出了什么?！袄锩娴氖褡丫o緊抱團(tuán)”賦予石榴籽以人的情態(tài)，是擬人的修辭手法。結(jié)合“晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮”可知，寫出了石榴籽的樣子，也可看出作者的喜愛之情。“劃了一圈，用力掰開”是對父親的動作描寫?！霸谑窆斏险业揭粋€下刀處，在外皮上輕劃”寫出父親動作的小心謹(jǐn)慎，這樣的大石榴“我們”從沒見過，更沒嘗過，因此父親劃開、掰開石榴的過程對“我們”有極強(qiáng)的吸引力。這個動作描寫表現(xiàn)了作者對石榴的新奇感和喜愛，以及對父親帶回美好果子的感激之情。17．本題考查文章內(nèi)容分析。第⑩段“我記得，父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩潮無垠的世界”，結(jié)合同一段中“如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因為你站得不夠高，眺望得還不夠遠(yuǎn)。歸來的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳脫個人的狹窄視野，去看待這個世界的別致角度，小到一個石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡。他做到了”分析，父親帶給“我”的，不只是新奇的禮物，他更想用這些新奇的禮物，讓“我們”明白一個道理：人生道路上不能局限于眼前的小事，要看得高，看得遠(yuǎn)；要明白每個人都要跳脫個人的狹窄視野，去見識更廣闊的大千世界。18．本題考查概括人物形象。要根據(jù)人物的言談舉止及文章涉及的有關(guān)事件分析作答。根據(jù)第③段句子“我記得，父親到陜西天文臺調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束后正值臨潼的石榴豐收，父親帶回了六個碩大的石榴”，第⑤段句子“父親居然帶回了新疆的棉花，是生長在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”等可知，父親是一個愛孩子的人，每次出差都會帶禮物給孩子，并且還是一個善于教育孩子的人，帶回的東西都是新奇的；根據(jù)第⑤段句子“他要讓兩個女兒看一看，真正的棉花是什么樣子”，可知父親知識豐富，經(jīng)常教給孩子相關(guān)的知識；根據(jù)第⑥段句子“我已經(jīng)上高三。母親覺得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)該再出長差，但是父親說，云南天文臺的這臺望遠(yuǎn)鏡，對研究星系的形成和變化有著特殊意義”可知，父親是一個愛崗敬業(yè)的人，能愿舍棄小家，以顧全“大家”；根據(jù)第③段中“父親帶回了六個碩大的石榴，按照臨潼小販教他的方法，在石榴果頂上找到一個下刀處”，第⑧段句子“昆明人喜歡用曇花做甜湯，父親買了八朵曇花，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道”可知，父親還是一個熱愛生活、有生活情趣并且善于學(xué)習(xí)的人。19．本題考查理解題目的分析。原題目“父親歸來的那一天”和要改的“父親的禮物”各有千秋，可以選擇其中任意一個，結(jié)合文章內(nèi)容說明選擇的理由，言之有理即可。如，認(rèn)為“父親歸來的那一天”更好，因為題目就是指父親出差回來的那一天?！澳且惶臁睍l(fā)生什么？能吸引讀者的閱讀興趣；根據(jù)第③段句子“父親帶回了六個碩大的石榴。我們從來沒有見過那么大的石榴”，第⑧段句子“我們都十分吃驚——這是他一生中第一次給母親買花”可知，題目的深層含義是父親歸來的時候總是能帶給我們一家人驚喜，是父親對全家人愛的表達(dá)。如果認(rèn)為“父親的禮物”更好，可從本文圍繞父親每次出遠(yuǎn)門回家都要給“我們”帶回禮物，每次的禮物很新奇，“我們”能從中獲得知識，見識更廣闊的世界，“父親的禮物”充當(dāng)了文章的線索，又概括了文章的內(nèi)容等方面來分析作答。20．坦然接受（勇于面對或正視現(xiàn)實(shí)）；客觀分析（用理智分析）；引以為戒（徹底感悟）21．為了鼓勵兒子像克利斯朵夫一樣堅強(qiáng)、樂觀，寵辱不驚，能用客觀的立場分析所面對的問題。22．傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，嚴(yán)謹(jǐn)，面對困境不氣餒，面對順境不驕傲，禮儀要得體等；對待藝術(shù)要真誠，有藝術(shù)尊嚴(yán)，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”；在日常生活中要勞逸結(jié)合，正確理財，正確對待戀愛婚姻等。【分析】20．本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡潔準(zhǔn)確表述。從“能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒”可知，傅雷建議兒子面對痛苦要客觀分析前因后果。從“一個人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”可知，傅雷建議兒子面對痛苦要正視現(xiàn)實(shí)，坦然接受，理智分析，徹底感悟。21．本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡潔準(zhǔn)確表述。從“克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢地你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事”可知，作者提到克利斯朵夫是為了安慰、鼓勵兒子。從“就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”可知，作者提到克利斯朵夫希望兒子能用客觀的立場分析所面對的問題，變得堅強(qiáng)、樂觀，遇事就會寵辱不驚。22．本題考查把握名著內(nèi)容的能力。語段中“一個人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”這一句，是傅雷教育兒子應(yīng)該坦然接受現(xiàn)實(shí)，理智客觀分析，徹底感悟告誡自己，引以為戒?！陡道准視氛孔髌烦錆M了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感，信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題；待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”；同時，對兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議，拳拳愛子之心，溢于言表。23．范文成長背后的故事成長，像一條流淌的河，蕩漾著我生命旅程中的朵朵浪花。在我成長的背后，有一件難忘的事，至今回想起來，記憶猶新。那是一個暑假，我走進(jìn)書法教室，只見幾十個不同年齡的孩子都在認(rèn)真練字?？吹剿麄兡敲赐彝度氲臉幼?，看到他們筆下一個個漂亮的漢字，我暗下決心好好練字，一定寫出一手漂亮的字。經(jīng)過半個月的刻苦練習(xí)，我的字大有長進(jìn)。一天，書法老師告訴我們市里將舉行一次書法比賽。很快，參賽名單產(chǎn)生了，我的名字就在其中。我開心極了?？擅刻斓木毩?xí)真是枯燥極了！練了一段時間，我便心煩意亂了。炎炎夏日中，陣陣蟬聲惱人心緒。我感覺自己要堅持不住了，心里開始打退堂鼓。沒想到，細(xì)心的媽媽敏銳地發(fā)現(xiàn)了我的小心思。一天，我正走神的時候，媽媽輕輕地坐到我身邊，語重心長地說：“孩子，我知道你每天練習(xí)書法，一定很枯燥，很累，腰都酸了吧，有時候手都抽筋了。但是，不付出辛苦哪來的收獲呢？你一定要堅持，只有堅持到底，才會有所成就，知道嗎？”我望著媽媽期待的眼神，又一次用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我便堅定了信心，排除任何思想干擾，每天堅持不懈地練習(xí)著，一筆一畫地努力著。此時，窗外的蟬聲也似乎成了悅耳的伴奏。功夫不負(fù)有心人，我獲得了二等獎。手捧金光閃閃的獎牌，我想，這是我堅持的結(jié)晶