專(zhuān)題1.4 審題立意選擇題訓(xùn)練4（含答案解析）【筆下生輝】備戰(zhàn)高考語(yǔ)文議論文寫(xiě)作秘籍

2025高中作文寫(xiě)作秘籍之1.3選擇題審題立意訓(xùn)練4(30道題)1.【2024新課標(biāo)Ⅱ卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，長(zhǎng)久以來(lái)，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)揭開(kāi)了月背的神秘面紗；隨著“天問(wèn)一號(hào)”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……正如人類(lèi)的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《嫦娥四號(hào)奔月》

B.《人類(lèi)，執(zhí)著于探索的樣子，真美！》C.《勇于探索未知，才能不斷抵達(dá)》

D.《奔赴星辰大?！稥.《未知之境無(wú)窮，探索之心不止》【答案】AD

材料的核心是“探索未至之境”，A項(xiàng)把材料中“嫦娥四號(hào)探月任務(wù)揭開(kāi)了月背的神秘面紗”這一句作為了擬題依據(jù)，屬于片面選取某個(gè)材料的片段立意，不見(jiàn)全貌；D選項(xiàng)講的是理想了。2.【2024全國(guó)甲卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）每個(gè)人都要學(xué)習(xí)與他人相處。有時(shí)，我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達(dá)自己的想法。其實(shí)，坦誠(chéng)交流才有可能迎來(lái)真正的相遇。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《坦誠(chéng)相待，人間最美是真誠(chéng)》

B.《求同存異，美美與共》C.《相處當(dāng)坦誠(chéng)交流方遇見(jiàn)》

D.《用心交流，人際關(guān)系的金鑰匙》E.《乘坦誠(chéng)交流之翼，赴星辰大海之約》【答案】BD

材料的核心是“坦誠(chéng)交流”，BD選項(xiàng)，沒(méi)有體現(xiàn)“坦誠(chéng)”，“用心”不等同于“坦誠(chéng)”3.【2025湖北省高中名校8月第一次聯(lián)合測(cè)評(píng)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）古詩(shī)文在不少同學(xué)的寫(xiě)作中越來(lái)越成為裝飾品了：舉例論證必是三個(gè)“君不見(jiàn)”導(dǎo)入，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)言必稱(chēng)“揆諸當(dāng)下”，結(jié)尾呼吁必引“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山”……這種現(xiàn)象不僅在寫(xiě)作中出現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中也屢見(jiàn)不鮮。那么，在當(dāng)下，我們究竟為什么要讀古詩(shī)文呢？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《“君不見(jiàn)”現(xiàn)象探析》B.《借詩(shī)詞一葦，凌萬(wàn)古江河》C.《且放青春詩(shī)文間,莫因裝飾凋朱顏》D.《古詩(shī)文的價(jià)值今何在？》E.《不以詩(shī)文做虛飾，要以風(fēng)骨洗鉛華》【答案】AD解析：A項(xiàng)“‘君不見(jiàn)’現(xiàn)象探析”雖然提到了材料中的“君不見(jiàn)”這一古詩(shī)文在寫(xiě)作中的使用現(xiàn)象，但僅僅聚焦于這一具體現(xiàn)象，沒(méi)有涵蓋材料中關(guān)于古詩(shī)文在現(xiàn)代生活中的地位和價(jià)值的更廣泛討論，屬于片面解讀材料，偏離了材料的核心議題。D項(xiàng)“古詩(shī)文的價(jià)值今何在？”雖然試圖探討古詩(shī)文的價(jià)值，但這一表述是疑問(wèn)句，沒(méi)有明確表明自己立場(chǎng)，過(guò)于籠統(tǒng)，且偏向于詢(xún)問(wèn)古詩(shī)文在當(dāng)代的價(jià)值，而材料更多是在反思古詩(shī)文被過(guò)度裝飾化、形式化使用的現(xiàn)狀，并引導(dǎo)思考古詩(shī)文真正的意義所在，而不僅僅是其當(dāng)代價(jià)值。因此，D項(xiàng)標(biāo)題未能準(zhǔn)確捕捉材料的深層含義。B、C、E三項(xiàng)均從不同角度觸及了材料的核心議題，即古詩(shī)文在現(xiàn)代生活中的意義和價(jià)值，以及如何正確看待和使用古詩(shī)文，因此是較為合適的標(biāo)題。4.【2025浙江省強(qiáng)基聯(lián)盟10月聯(lián)考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）非學(xué)歷教育是指成人通過(guò)多種教育形式進(jìn)行的旨在補(bǔ)充知識(shí)、提升技能、提升人的全面素質(zhì)的非學(xué)歷教育形式。在越來(lái)越重視學(xué)歷教育的今天，“非學(xué)歷”教育是不是不再重要了？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《非學(xué)歷教育與學(xué)歷教育，誰(shuí)更重要？》B.《“非學(xué)歷教育”同等重要》C.《學(xué)歷與非學(xué)歷，教育的雙翼》D.《非學(xué)歷教育，提升個(gè)人素質(zhì)的必由之路》E.《學(xué)歷與非學(xué)歷，并行不悖的兩條軌道》【答案】A、D解析：A項(xiàng)標(biāo)題《非學(xué)歷教育與學(xué)歷教育，誰(shuí)更重要？》雖然涉及了非學(xué)歷教育和學(xué)歷教育兩個(gè)概念，但材料的核心并不是要比較兩者的重要性，而是探討在重視學(xué)歷教育的背景下，非學(xué)歷教育的價(jià)值和意義是否仍然重要。因此，A項(xiàng)標(biāo)題偏離了材料的中心議題，容易引導(dǎo)讀者陷入不必要的比較和爭(zhēng)論。D項(xiàng)標(biāo)題《非學(xué)歷教育：提升個(gè)人素質(zhì)的必由之路》過(guò)于絕對(duì)化，將非學(xué)歷教育提升為提升個(gè)人素質(zhì)的“必由之路”，這忽略了個(gè)人素質(zhì)提升途徑的多樣性和個(gè)體差異。材料并未表明非學(xué)歷教育是提升個(gè)人素質(zhì)的唯一或最佳途徑，因此D項(xiàng)標(biāo)題過(guò)于片面和絕對(duì)。B項(xiàng)《非學(xué)歷教育：被忽視的寶藏》、C項(xiàng)《在學(xué)歷至上的時(shí)代，非學(xué)歷教育何去何從？》和E項(xiàng)《重視非學(xué)歷教育，點(diǎn)亮人生新篇章》均從不同角度觸及了材料的核心議題，即探討非學(xué)歷教育的價(jià)值和意義，以及在當(dāng)前重視學(xué)歷教育的背景下，非學(xué)歷教育應(yīng)該如何被看待和定位。這些標(biāo)題既符合材料的中心思想，又能引發(fā)讀者的思考和共鳴。【優(yōu)秀標(biāo)題】5.【2025屆高三廣東六校第一次聯(lián)考作文題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)現(xiàn)實(shí)中，人們既要正確評(píng)價(jià)自己，也要理性看待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。這對(duì)于立身、處世有怎樣的影響？如何把握兩者之間的關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是（）A.自評(píng)與他評(píng)共舞，繪就人生精彩畫(huà)卷；

B.在自我認(rèn)知的田野上，播種他評(píng)的甘露；C.學(xué)會(huì)自省和反思

D.自評(píng)為舟，他評(píng)為風(fēng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；E.聽(tīng)眾之聲，堅(jiān)己之識(shí)【答案】C解析：本題是二元思辨性作文，要辯證分析的是“自評(píng)與他評(píng)”關(guān)系，C觀點(diǎn)偷換概念，“自省和反思”與主題無(wú)關(guān)，且沒(méi)有體現(xiàn)思辨性。6.【2025屆高三廣東衡水金卷作文題】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能的應(yīng)用，我們知道的越來(lái)越多，這是否意味著我們?cè)絹?lái)越難做出判斷？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是()A.信息洪流中，智慧判斷顯真章B.知識(shí)無(wú)界，判斷有方C.AI時(shí)代的思考藝術(shù)D.8.智馭未來(lái)，判斷先行【答案】B這道題有個(gè)關(guān)鍵句，就是“這是否意味著我們?cè)絹?lái)越難做出判斷？”我們需要對(duì)這個(gè)問(wèn)題，做出明確回答，就是AI背景下，我們是不是越來(lái)越難做出判斷。C選項(xiàng)審題立意，偏重了材料前面的背景，而沒(méi)有就核心問(wèn)題做出回答。7.【2024屆高三九省適應(yīng)性考試作文題.河南】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)本試卷現(xiàn)代文閱讀材料I提到自然帶邊緣交錯(cuò)地帶較為敏感當(dāng)環(huán)境出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，它們會(huì)最先發(fā)生改變，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)地區(qū)產(chǎn)生變化，其實(shí)，歷史發(fā)展、社會(huì)變遷、文化傳承、科技創(chuàng)新乃至生活中的問(wèn)題解決，都有類(lèi)似的“交錯(cuò)帶”請(qǐng)以“交錯(cuò)帶”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是()讓“交錯(cuò)帶”變?yōu)椤俺砷L(zhǎng)圈”B.危中見(jiàn)機(jī)，“交錯(cuò)”尋路C.風(fēng)起“交錯(cuò)帶”，浪成微瀾間D.青春有為，擘畫(huà)藍(lán)圖【答案】D這道題是有關(guān)鍵詞的，核心概念就是“交錯(cuò)帶”，D選項(xiàng)與此無(wú)關(guān)。8.【2025湖北省高中名校8月第一次聯(lián)合測(cè)評(píng)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)2024年上半年，全國(guó)各口岸入境外國(guó)人1463.5萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)152.7%。其中通過(guò)免簽入境的854.2萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)190.1%。144小時(shí)過(guò)境免簽政策實(shí)施以來(lái)，越來(lái)越多的外國(guó)人得以更加便捷地走進(jìn)中國(guó)，了解中國(guó)。今日中國(guó)既古老又年輕，既現(xiàn)代又傳統(tǒng)，既有先進(jìn)科技也充滿(mǎn)人文氣息，既很?chē)?guó)際化也很本土化……使外國(guó)游客感到震撼、驚喜?！癈hinaTravel(中國(guó)旅行)”成為潮流，許多外國(guó)人在中國(guó)當(dāng)起了“網(wǎng)紅”。在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展的當(dāng)下，我們?nèi)绾蜗蛲鈬?guó)朋友展示更美好的中國(guó)?請(qǐng)結(jié)合材料，以青年學(xué)生的身份寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《免簽入境人數(shù)激增，中國(guó)旅游熱勢(shì)不可擋》B.《以青年之我，邀世界共賞中國(guó)之美》C.《以開(kāi)放的心態(tài)，向世界展示活力的中國(guó)》D.《外國(guó)游客眼中的中國(guó)：古老與現(xiàn)代交織的奇跡》E.《跨越文化差異，共賞中國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展成果》【答案】A、D解析：A項(xiàng)標(biāo)題《免簽入境人數(shù)激增，中國(guó)旅游熱勢(shì)不可擋》主要聚焦于免簽入境人數(shù)增加和中國(guó)旅游熱度上升的現(xiàn)象，雖然這與材料中的一部分內(nèi)容相關(guān)，但并未觸及到材料的核心議題，即“在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展的當(dāng)下，我們?nèi)绾蜗蛲鈬?guó)朋友展示更美好的中國(guó)”。因此，A項(xiàng)標(biāo)題偏離了材料的中心思想，未能準(zhǔn)確反映文章應(yīng)探討的主題。D項(xiàng)標(biāo)題《外國(guó)游客眼中的中國(guó)：古老與現(xiàn)代交織的奇跡》雖然體現(xiàn)了中國(guó)古老與現(xiàn)代交織的特點(diǎn)，但這是從外國(guó)游客的視角出發(fā)，而題目要求的是以青年學(xué)生的身份寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)對(duì)如何向外國(guó)朋友展示更美好的中國(guó)的認(rèn)識(shí)與思考。因此，D項(xiàng)標(biāo)題雖然描述了中國(guó)的某種特征，但并未符合題目的身份要求和核心議題。其他選項(xiàng)均從不同角度觸及了材料的核心議題，體現(xiàn)了青年學(xué)生對(duì)如何向外國(guó)朋友展示更美好的中國(guó)的認(rèn)識(shí)與思考，因此是較為合適的標(biāo)題。9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。杭州圖書(shū)館允許拾荒者、無(wú)業(yè)游民入館，讓他們?cè)谠O(shè)有空調(diào)的書(shū)館內(nèi)免費(fèi)閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè)。圖書(shū)館對(duì)他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個(gè)做法已經(jīng)堅(jiān)持了十余年。因此，杭州圖書(shū)館被稱(chēng)為“史上最溫暖的圖書(shū)館”。曾有讀者對(duì)身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿(mǎn)，無(wú)法接受，說(shuō)允許他們進(jìn)圖書(shū)館是對(duì)其他人的不尊重。對(duì)此，館長(zhǎng)回答，我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)，您如覺(jué)不便可更換座位，或者選擇離開(kāi)。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)將你的看法寫(xiě)成一篇評(píng)論。要求綜合材料內(nèi)容及含意，體現(xiàn)你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.《尊重每一份靈魂》B.《堅(jiān)持就是勝利》C.《溫暖，無(wú)處不在》D.《悅納別人，就是悅納自己》E.《用尊重，給文明以存在的價(jià)值》【答案】AEA、E項(xiàng)抓住了關(guān)鍵詞“尊重”；B項(xiàng)斷章取義，偏離題意；C項(xiàng)斷章取義，偏離題意；D項(xiàng)“悅納”一詞，似是而非，比不上“尊重”，而且這里不是要談個(gè)人修養(yǎng)“悅納自己”，而是談“尊重社會(huì)成員”，所以不夠恰當(dāng)。10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。美國(guó)心理學(xué)家大衛(wèi)·波萊發(fā)明了“垃圾車(chē)法則”。說(shuō)的是“許多人就像垃圾車(chē)，他們裝滿(mǎn)了垃圾四處奔走，充滿(mǎn)懊惱、憤怒、失望的情緒，隨著垃圾越堆越高，他們就需要找地兒傾倒，如果你給他們機(jī)會(huì)，他們就會(huì)把垃圾一股腦兒傾倒在你身上。所以，有人想要這么做的時(shí)候，千萬(wàn)不要收下。只要微笑，揮揮手，祝他們好，然后繼續(xù)走你的路”。傾倒“垃圾”的人，在中國(guó)簡(jiǎn)稱(chēng)為“垃圾人”。面對(duì)“垃圾人”，你該如何選擇？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.《智慧面對(duì)“垃圾人”》B.《必須學(xué)會(huì)控制情緒》C.《別做生活中的“垃圾人”》D.《揮揮手，繼續(xù)走》E.《堅(jiān)決抵制“垃圾人”》【答案】AC根據(jù)材料可知，“垃圾人”是文明素養(yǎng)低下、無(wú)法控制不良情緒的人。隨處傾倒“垃圾”現(xiàn)象是不文明行為。由此可以立意：面對(duì)“垃圾人”，大聲說(shuō)“不”；智慧面對(duì)“垃圾人”；積極去影響“垃圾人”；遠(yuǎn)離戾氣，遠(yuǎn)離“垃圾人”；不要做生活中的“垃圾人”等。E說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)。BD沒(méi)有提及關(guān)鍵詞。11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。地名是基本的社會(huì)公共信息，也是重要的文化形態(tài)和載體?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)許多城市散布著“洋地名”，香榭麗舍、挪威森林、金色維也納、阿拉丁花園、波西米亞花園、戛納風(fēng)情街。國(guó)外媒體調(diào)侃道:“想在一下午逛遍巴黎和威尼斯嗎?可以，如果你在中國(guó)?！苯陙?lái)，這一現(xiàn)象風(fēng)靡全國(guó)。有人認(rèn)為，這些“洋地名”代表著高品位、國(guó)際化；也有人認(rèn)為，這是價(jià)值取向變化的反映，是本土文化的不自信，是居住文化的大缺憾。對(duì)這種現(xiàn)象，你有何看法?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）A.《崇洋媚外，實(shí)不可取》B.《讓文化自信站牢在地名上》C.《規(guī)范地名，反對(duì)“祟洋》D.《中國(guó)人喪失自信心了嗎?》E.《辯證看待“洋地名”》【答案】BCBC扣住了材料的關(guān)鍵詞。A范圍擴(kuò)大化，D也是。E本身沒(méi)問(wèn)題，但是這則材料其實(shí)是屬于“大師型作文材料”。暗含了主流價(jià)值觀，不能在這種大是大非的情況下妄議辯證。12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章?，F(xiàn)在，有的孩子初中畢業(yè)就出去打工、開(kāi)飯館或者經(jīng)商，幾年下來(lái)給家里掙了不少錢(qián)。家里日子寬裕了，還蓋起了三層樓。父母很樂(lè)意，孩子會(huì)掙錢(qián)養(yǎng)家了。而有的同齡人在苦讀高中，幾年下來(lái)，花了不少錢(qián)，家里日子過(guò)得很緊巴，房子還是那幾間老房子。父母也很樂(lè)意，因?yàn)樗麄兣沃⒆訉?lái)有出息。讀了上面材料，你有什么感想?請(qǐng)選取一個(gè)角度寫(xiě)一篇文章。要求選好角度確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《學(xué)會(huì)選擇適合的生活方式》B.《快樂(lè)是一種心境》C.《學(xué)會(huì)放手，才是大愛(ài)》D.《人生之路，慢慢走》E.《多元價(jià)值觀，值得提倡》【答案】CD這則材料涉及到父母看待孩子成長(zhǎng)的態(tài)度問(wèn)題。適合以下立意:①選擇適合自己的生活方式;②快樂(lè)是種心境;③社會(huì)呼喚多元價(jià)值觀;④把握現(xiàn)在，還是放眼未來(lái)。C中的“放手”沒(méi)有依據(jù)，D中的“慢慢走”也沒(méi)有依托，屬于無(wú)中生有。13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。某高校一位大一新生在進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境之后，最大的困惑，就是感覺(jué)與同學(xué)、室友很難相處。無(wú)奈之下，向長(zhǎng)輩們請(qǐng)教。他們根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，給了一些建議。如“己所不欲，勿施于人”“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之”“要學(xué)會(huì)寬恕，甚至是對(duì)曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，因?yàn)橹挥蟹畔虏拍艿玫秸嬲目鞓?lè)”“要敢于說(shuō)不，不要害怕拒絕他人，前提是自己的理由是合理的、正當(dāng)?shù)摹薄Ｄ憧赡芤灿羞^(guò)或?qū)⒁鎸?duì)這樣的困惑，請(qǐng)結(jié)合上述建議，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法。要求:文體自選，標(biāo)題自擬，不要套作，不得抄襲，不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）A.《換位思考，相處之道》B.《學(xué)會(huì)請(qǐng)教是成功的第一步》C.《寬恕是美德》D.《進(jìn)退有度，相處無(wú)憂(yōu)》E.《學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境》【答案】ADAD都有關(guān)鍵詞“相處”，都是針對(duì)“這樣的困惑”。B偏離材料的核心，CE也是如此。14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。某網(wǎng)絡(luò)女主播與朋友想騎共享單車(chē)出行，卻無(wú)奈發(fā)現(xiàn)不少車(chē)被掛了私鎖，無(wú)法使用。性格剛直的女主播表示不能向這種無(wú)賴(lài)行為妥協(xié)，一定要帶頭抵制這種行為。隨即向附近的五金店老板借來(lái)電鋸，在朋友的幫助下，不僅將自己需要的兩輛車(chē)鎖剪掉，還將另外一輛上私鎖的車(chē)鎖一并剪掉。女主播把這個(gè)過(guò)程拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上，受到眾多網(wǎng)友的力挺，在短短的20分鐘內(nèi)有數(shù)萬(wàn)網(wǎng)友圍觀，收到打賞超過(guò)1萬(wàn)元人民幣。閱讀上面的材料后，對(duì)這一事件你有怎樣的看法?請(qǐng)結(jié)合自己的感受和思考寫(xiě)一篇文章，要求任選角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題不要套作，不得抄襲;不少于800字下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）A.《共享單車(chē)考驗(yàn)國(guó)民素質(zhì)》B.《伸張正義，大快人心》C.《何必為“另類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)”叫好?》D.《還“共享”一片藍(lán)天》E.《身先士卒，凈化風(fēng)氣》【答案】ADAD有關(guān)鍵詞“共享”。B過(guò)大。C其實(shí)有可取之處，這件事其實(shí)多少也是炒作，但是綜合考量，公車(chē)私用無(wú)論如何也是不對(duì)的，女主播所作所為，利大于弊，此種營(yíng)銷(xiāo)沒(méi)有太大的壞處。E也有一定道理，但是最好要扣關(guān)鍵詞.15.閱讀下列材料，按照要求答題。材料一:“今天中國(guó)BAT(百度、阿里、騰訊三大網(wǎng)絡(luò)巨頭公司)這些公司能夠996(指“工作時(shí)間為早9時(shí)至晚9時(shí)，每周工作6天”)，我認(rèn)為是我們這些人修來(lái)的福報(bào)?！卑⒗锇桶投戮种飨R云在內(nèi)部交流中對(duì)員工們說(shuō)?！斑@個(gè)世界上，我們每一個(gè)人都希望成功，都希望美好生活，都希望被尊重。我請(qǐng)問(wèn)大家，你不付出超越別人的努力和時(shí)間，你怎么能夠?qū)崿F(xiàn)你想要的成功?”馬云甚至補(bǔ)充到，兩彈一星的元?jiǎng)讉兌际?96至007，オ有我們?nèi)缃衩篮玫纳睢２牧隙?最高人民法院、人力資源和社會(huì)保障部向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布《勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議典型案例》。兩部門(mén)在其中一宗典型案例中明確:“996＂嚴(yán)重違反法律關(guān)于延長(zhǎng)工作時(shí)間上限的規(guī)定，相關(guān)公司規(guī)章制度應(yīng)認(rèn)定為無(wú)效。你怎么看待這一現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合以上材料，寫(xiě)一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。以下議論文標(biāo)題，最合適的兩項(xiàng)是（）A《遵規(guī)守法，勞逸結(jié)合》B.《莫用詭辯掩飾用心》C.《勞動(dòng)者的權(quán)利意識(shí)》D.《網(wǎng)絡(luò)讓生活更美好》E.《公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理》【答案】AB做這題要有基本的社會(huì)意識(shí)，材料二中的國(guó)家機(jī)關(guān)的決定是肯定不能去對(duì)抗的，所以要反思材料一種的行為是如何不正確。所以，看得出來(lái)，角度1:不遵守法律，慫恿勞動(dòng)者無(wú)限制延長(zhǎng)工時(shí)。這是要反對(duì)的角度。2:資本家偷換概念，把為自己逐夢(mèng)和為國(guó)為民的主動(dòng)犧牲和為公司打工混淆起來(lái)，詭辯不能掩蓋邪惡用心。這樣AB較為合適。C不像議論文標(biāo)題，DE擴(kuò)大范圍，沒(méi)有關(guān)鍵詞。16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章某地公廁首現(xiàn)節(jié)紙?jiān)O(shè)備-----生物識(shí)別供紙系統(tǒng)。如廁者“刷”，機(jī)器會(huì)自動(dòng)“吐出”定量廁紙。同一個(gè)人每隔9分鐘才能取一次紙。這種設(shè)備通過(guò)掃描人臉，對(duì)取紙人和取紙時(shí)間進(jìn)行記錄，防止個(gè)別人過(guò)度取紙，造成浪費(fèi)。據(jù)了解，這種設(shè)備已在多地投入使用，各界對(duì)此褒貶不一。對(duì)于“刷臉取紙”這一舉措，你怎么看?請(qǐng)結(jié)合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的看法，闡述你的理由，寫(xiě)一篇文章，詩(shī)歌除外。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）A.《科技，令生活更美好》B.《科技有助道德自律》C.《“刷臉”刷出了什么?》D.《節(jié)約資源，人人有責(zé)》E.《杜絕不文明行為，需標(biāo)本兼治》【答案】BE本題有如下合乎題意的審題立意:(1)利用高科技手段督促公民道德自律很有必要，對(duì)應(yīng)B。(2)動(dòng)用高科技設(shè)備解決偷取廁紙的問(wèn)題，是殺雞用牛刀。(3)既要讓科技為文明把關(guān)，又要有適當(dāng)?shù)慕逃?、宣傳?dǎo)，對(duì)應(yīng)E。A沒(méi)有涉及到材料中很關(guān)鍵的“防止個(gè)別人過(guò)度取紙，造成浪費(fèi)”;C觀點(diǎn)不明確，D沒(méi)有看到任務(wù)中的提到了對(duì)于“刷臉取紙””這一舉措，你怎么看”這些話語(yǔ)，造成范圍擴(kuò)大。17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章?！皭?ài)荷的人不但愛(ài)它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛(ài)它夏天的喧，愛(ài)它秋季的寥落，甚至喂養(yǎng)它的那池污泥……“花凋了呢?”“愛(ài)它的翠葉田田?”“殘了呢?”“聽(tīng)打在上面的雨聲呀!”(選自洛夫《一朵午荷》)要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）A.《追問(wèn)，出真知》B.《慧心識(shí)美，美不勝收》C.《詩(shī)意棲居，無(wú)處不美》D.《愛(ài)它，沒(méi)有理由》E.《一朵午荷的智慧》【答案】BC這則材料的寓意是只要有一雙慧眼，那么就能發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的美，深刻點(diǎn)說(shuō)，就是我們不妨詩(shī)意地棲居在大地之上。其余選項(xiàng)偏離題意。18、閱讀下列材料，按照要求答題。材料1：8月2日下午，河南省人民政府新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)通報(bào)河南最新災(zāi)情，截至8月2日12時(shí)，此次特大洪澇災(zāi)害已致302人遇難，50人失蹤。材料2：河南多地遭遇持續(xù)性強(qiáng)降雨，解放軍在“一二一二”的口號(hào)聲中大家相互攙扶踏過(guò)積水，在“抓住抓住”的呼喊聲中攔下了一個(gè)又一個(gè)被洪水沖跑的人，在“我們來(lái)了”的橫幅中，一方有難，八方支援，在“幫轉(zhuǎn)幫擴(kuò)”的信息中更多人及時(shí)獲得救援……材料3：河南百年難得一遇的洪澇災(zāi)害牽動(dòng)了國(guó)民的心，有不少個(gè)體以及企業(yè)都獻(xiàn)出了自己的力量，幫助河南共度難關(guān)。鴻星爾克因?yàn)榈驼{(diào)捐贈(zèng)了5000萬(wàn)，被人們推上“神壇”。大家被鴻星爾克的愛(ài)心所感動(dòng)，并且開(kāi)始有所回饋，進(jìn)而引起了“野性消費(fèi)”。一場(chǎng)大雨造成了重大損失，中華兒女奮起抗災(zāi)自救，涌現(xiàn)出多少可歌可泣的事跡。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。以下議論文標(biāo)題，最合適的2項(xiàng)是（）A.《中華兒女多奇志》B.《壯美詩(shī)篇，你我寫(xiě)就》C.《與子攜手，風(fēng)雨同行》D.《風(fēng)雨映人心，患難見(jiàn)真情》E.《愛(ài)國(guó)，從愛(ài)家鄉(xiāng)開(kāi)始》【答案】CDABE各有側(cè)重，但是和這次3則材料的中心具有偏差。這說(shuō)明了，僅僅抓住只言片語(yǔ)就去立意，是不可取的。3則材料都是圍繞河南鄭州暴雨洪災(zāi)展開(kāi)的，語(yǔ)文匠建議大家在標(biāo)題中就要有關(guān)鍵詞。19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。思想家孔子:“忠告而善道之，不可則止，勿自辱也?！币獯罄麍?bào)人兼發(fā)行人朗根尼西:“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤?！蔽膶W(xué)家歌德:“接受忠告，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力。”批評(píng)家羅伯特林德:“友誼絕不會(huì)忍受長(zhǎng)期和頻繁的忠告。”認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上面四句名言的含意，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自選立意，自擬題目，不得脫離材料的含意和范圍，不得抄襲或套作下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《把握尺度，善告善道》B.《讓忠告遠(yuǎn)離友誼》C.《從善如流，成長(zhǎng)捷徑》D.《成長(zhǎng)來(lái)自自身的體驗(yàn)》E.《忠告之我見(jiàn)》【答案】BE參考立意:善告善道，把握尺度;成長(zhǎng)來(lái)自自身的體驗(yàn);從善如流一一成長(zhǎng)的捷徑;辯證地談?wù)摮砷L(zhǎng)和忠告的關(guān)系;辯證地談?wù)撚颜x和忠告的關(guān)系。B過(guò)于絕對(duì)，材料中也僅僅是說(shuō)“長(zhǎng)期和頻繁的”。E算不上規(guī)范的議論文標(biāo)題。20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。美國(guó)心理學(xué)家大衛(wèi).波萊發(fā)明了“垃圾車(chē)法則”。說(shuō)的是“許多人就像垃圾車(chē)，他們裝滿(mǎn)了垃圾四處奔走，充滿(mǎn)懊惱、憤怒、失望的情緒，隨著垃圾越堆越高，他們就需要找地兒傾倒，如果你給他們機(jī)會(huì)，他們就會(huì)把垃圾一股腦兒傾倒在你身上。所以，有人想要這么做的時(shí)候，千萬(wàn)不要收下。只要微笑，揮揮手，祝他們好，然后繼續(xù)走你的路”。傾倒“拉圾”的人，在中國(guó)簡(jiǎn)稱(chēng)為“垃圾人”。面對(duì)“垃圾人”，你該如何選擇?要求:選好角度，確定立意明確文體自擬標(biāo)題不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字.下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）A.《智慧面對(duì)“垃圾人”》B.《必須學(xué)會(huì)控制情緒》C.《別做生活中的“垃圾人”》D.《揮揮手，繼續(xù)走》E.《堅(jiān)決抵制“垃圾人＂》【答案】AC根據(jù)材料可知，“垃圾人”是文明素養(yǎng)低下、無(wú)法控制不良情緒的人。隨處傾倒“垃圾”現(xiàn)象是不文明行為。由此可以立意:面對(duì)“垃圾人”，大聲說(shuō)“不”;智慧面對(duì)“垃圾人”;積極去影響“垃圾人”;遠(yuǎn)離戾氣，遠(yuǎn)離“垃圾人”;不要做生活中的“垃圾人”等。E說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)。BD沒(méi)有提及關(guān)鍵詞。21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。2400多年前，孔子的弟子曾子傳承老師的思想，對(duì)讀書(shū)人提出要求：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”1200多年前，儒生杜甫雖身處困頓卻仍大聲疾呼：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”而前些年，北大中文系教授錢(qián)理群先生卻對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀憂(yōu)心忡忡。他說(shuō)：我們的知識(shí)青年們正越來(lái)越多地成為“絕對(duì)的、精致的利己主義者?！彼麄儭坝泻芨叩闹巧毯蛯W(xué)識(shí)”，但“一己利益卻逐漸成為他們言行的唯一、絕對(duì)的直接驅(qū)動(dòng)力，為他人做事，全部是一種投資?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。以下統(tǒng)編教材課文，哪兩篇最適合作為寫(xiě)作本題的作文素材？（）A.《說(shuō)“木葉”》B.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》C.《游園【皂羅袍】》D.《與妻書(shū)》E.《中國(guó)建筑的特征》【答案】BD【解析】前兩則材料從正面強(qiáng)調(diào)了知識(shí)分子該有的志向和作為，第三則從反面批判“精致的利己主義者”。因此可明確材料討論的是青年一代的社會(huì)責(zé)任感和人生觀價(jià)值觀等內(nèi)容?！蹲勇贰⒃?、冉有、公西華侍坐》談及孔子學(xué)生的人生志向，《與妻書(shū)》講的是在國(guó)家危難時(shí)刻對(duì)救國(guó)救民的想法，體現(xiàn)了革命英雄的志向。A針對(duì)的是文學(xué)方面；C針對(duì)的是青春少女生命意識(shí)的覺(jué)醒；E針對(duì)的是傳統(tǒng)建筑文化。

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2020年高考，湖南留守女孩鐘芳蓉考出了文科676分的優(yōu)異成績(jī)，在填報(bào)志愿時(shí)，她選擇了報(bào)考北京大學(xué)考古專(zhuān)業(yè)。還沒(méi)等到選擇考古專(zhuān)業(yè)的湖南女孩把錄取通知書(shū)捂熱，網(wǎng)友的質(zhì)疑就不斷冒出：“好不容易考上了北大為什么不選個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)？”“考古是很苦的，根本不是一個(gè)小女孩能夠承受的！”“留守家庭應(yīng)該選畢業(yè)后能賺錢(qián)的專(zhuān)業(yè)，比如北大經(jīng)管?！痹诮邮懿稍L時(shí)，鐘芳蓉告訴記者，選擇考古系是受敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)先生的影響，加上對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，希望未來(lái)做考古研究。對(duì)于網(wǎng)友的質(zhì)疑，鐘芳蓉表示：“我覺(jué)得喜歡就夠了呀！”對(duì)于鐘芳蓉的專(zhuān)業(yè)選擇，你有怎樣的思考或感觸？請(qǐng)結(jié)合材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求：題目自擬，立意自定，文體自選；不得抄襲，不得套作，不要脫離材料范文和含義。以下統(tǒng)編教材課文，哪兩篇最適合作為寫(xiě)作本題的作文素材？（）A.《喜看稻菽千重浪》B.《百合花》C.《反對(duì)黨八股》D.《“探界者”鐘揚(yáng)》E.《拿來(lái)主義》【答案】AD【解析】“對(duì)于鐘芳蓉的專(zhuān)業(yè)選擇，你有怎樣的思考或感觸”，材料討論的是熱愛(ài)與專(zhuān)業(yè)選擇問(wèn)題，最好的素材也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)類(lèi)似人物（選擇自己熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)）?！断部吹据那е乩恕分性∑教剿麟s交水稻的歷程扣合材料內(nèi)容，D項(xiàng)是植物學(xué)家鐘揚(yáng)因熱愛(ài)數(shù)十年來(lái)在青藏高原進(jìn)行植物學(xué)采樣的故事，更為典型。這兩篇課文均可運(yùn)用到寫(xiě)作當(dāng)中?！栋俸匣ā分v述的是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的軍民魚(yú)水情，《反對(duì)黨八股》是對(duì)不正文風(fēng)的抨擊，《拿來(lái)主義》是在討論如何繼承文化遺產(chǎn)，這三篇文章與此次寫(xiě)作關(guān)聯(lián)不大。

23.【2022年深圳一?！孔x下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）世界乒乓球運(yùn)動(dòng)因發(fā)展嚴(yán)重不均衡而險(xiǎn)些被移出奧運(yùn)大家庭。這也是一枝獨(dú)秀的中國(guó)隊(duì)面臨的危機(jī)。2009年開(kāi)始，中國(guó)主動(dòng)為他國(guó)培養(yǎng)人才，比如，分享訓(xùn)練成果，吸引外籍選手參加乒超聯(lián)賽，派教練和運(yùn)動(dòng)員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外選手的對(duì)決從此變得更精彩了。但外國(guó)選手在一些國(guó)際大賽中戰(zhàn)勝中國(guó)隊(duì)，又引發(fā)了國(guó)人的擔(dān)憂(yōu)。中國(guó)乒協(xié)主席劉國(guó)梁回應(yīng)：“幫助對(duì)手進(jìn)步，我們也會(huì)變得更強(qiáng)大。再說(shuō)，國(guó)乒的底蘊(yùn)和厚度是其他國(guó)家無(wú)法超越的。”中國(guó)乒乓球在推動(dòng)世界乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，也讓自己始終站在世界之巔。中國(guó)乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（

）A.《奮斗，讓青春閃光》B.《體育無(wú)國(guó)界》C.《是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)》D.《興亡繼絕，共向未來(lái)》E.《助人，亦是助己》【答案】DE這一題很有創(chuàng)意，同時(shí)也具有一定的思辨性。材料從乒乓球出發(fā)，引申為“發(fā)展之道”的“啟示意義”，關(guān)鍵要關(guān)注材料的最后一句話，“在推動(dòng)世界乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，也讓自己始終站在世界之巔”，要體會(huì)其中的“雙贏”的智慧，即幫助別人，其實(shí)也是幫助自己。DE是適合這個(gè)方向的。A截取只言片語(yǔ)，不妥；B偏離總體方向；C截取的片段的現(xiàn)象，已經(jīng)不成觀點(diǎn)。

24.【湖南2022年高三26校摸底聯(lián)考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）材料一

：古訓(xùn)有言：“一埂田坎三分爛，三窮三富不到老。”其大意為“一條田埂也總有幾處會(huì)出現(xiàn)缺口，不容易完整，形容人生道路并非是一帆風(fēng)順的”。

材料二：明代鄭淑云說(shuō)：“惟吾一身備有三窮：用世頗殷，乃窮于遇；待人頗恕，乃窮于交；反身頗嚴(yán)，乃窮于行?！贝笠馐?，人生常陷于三種困境之中：一是才華卓越，想奮發(fā)有為，卻無(wú)人賞識(shí)，沒(méi)有平臺(tái)；二是以誠(chéng)摯寬厚之心待人，卻朋友寥寥，知己不多；三是對(duì)自己要求嚴(yán)格，時(shí)常反省，卻處處受挫，無(wú)法按照自己的意愿生活。

材料三：《曾國(guó)藩家書(shū)》有言：“困心橫慮，正是磨練英雄，玉汝于成。李申夫嘗謂余慪氣從不說(shuō)出，一味忍耐，徐圖自強(qiáng)。因引諺曰：‘好漢打脫牙，和血吞?！硕Z(yǔ)，是余生平咬牙立志之訣?！弊x了上述材料，你肯定有自己的思考。若在此時(shí)，你的親友——媛媛恰遇到某種困頓，請(qǐng)你寫(xiě)一份信安慰她，解開(kāi)她的心結(jié)。要求：構(gòu)思作文時(shí)要關(guān)涉到上述兩個(gè)或兩個(gè)以上的材料；自擬標(biāo)題，確定立意；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，統(tǒng)一署名為宇文強(qiáng)；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（

）A.《困頓何懼，玉汝于成》B.《人生道，阻且長(zhǎng)》C.《遭遇困頓，才是人生》D.《一味忍耐不可取》E.《內(nèi)心有光亮，何懼夜漫長(zhǎng)？》【答案】BD這題是典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，作文任務(wù)極為明顯，有寫(xiě)作對(duì)象、寫(xiě)作文體，甚至要有具體要求“要關(guān)涉到上述兩個(gè)或兩個(gè)以上的材料”，所以，這3大任務(wù)萬(wàn)一完成不了，分?jǐn)?shù)就難看了。特別注意到任務(wù)中的“媛媛恰遇到某種困頓”“安慰”這些關(guān)鍵詞，在擬寫(xiě)標(biāo)題的時(shí)候，盡可能直接扣“困頓”或者暗扣。AC這方面做得不錯(cuò)。E屬于暗扣。B缺乏觀點(diǎn)，D不夠全面。

25.【2024年高三長(zhǎng)郡月考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)材料一：老師課上問(wèn)同學(xué)們：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”說(shuō)著，老師拿起一杯水。有人說(shuō)三百克，也有人說(shuō)二百克?！笆堑?，它只有二百克。那么你們可以將這杯水端在手中多久？”老師又問(wèn)。很多人都笑了：二百克而已，拿久了又會(huì)怎樣！老師沒(méi)有笑，他接著說(shuō)：“拿一分鐘，各位一定覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題。拿一個(gè)小時(shí)，可能覺(jué)得手酸。拿一天呢？一個(gè)星期呢？那可能得叫救護(hù)車(chē)了。這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺(jué)得越沉重。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久?！贝蠹矣中α?，不過(guò)這回是贊同的笑。材料二

：古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)：“如果你老是把弦繃得緊緊的，弓很容易就會(huì)折斷；但如果你把它放松了，要使用時(shí)就能頂用。”西班牙哲學(xué)家格拉西安說(shuō)：“承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵。”讀了上面兩則材料，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)對(duì)“負(fù)重和減重”或“增壓和減壓”等詞語(yǔ)進(jìn)行辨析，結(jié)合材料含義和現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇在高三(1)班主題班會(huì)上的發(fā)言稿，和同學(xué)交流你的感悟與思考。要求：①班會(huì)主題自定；②自擬標(biāo)題，自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；⑤卷面工整字跡清晰。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（

）A.《閑時(shí)吃緊，忙里偷閑》B.《張弛有度，稱(chēng)重有方》C.《壓力就是動(dòng)力》D.《負(fù)重以行穩(wěn)，減壓而致遠(yuǎn)》E.《事事留有余地》【答案】CE考場(chǎng)有很多優(yōu)秀的標(biāo)題，證明學(xué)生對(duì)這類(lèi)矛盾對(duì)立型主題作文的熟悉，比如《弦緊易繃，過(guò)猶不及》《完美之曲，必有停歇》《學(xué)會(huì)減重，成就精彩》《輕裝減重，步履輕盈》，這些都屬于我們經(jīng)常推薦的黃金標(biāo)題。同理，ABD也是能綜合辯證考慮文體。順便說(shuō)一下，任務(wù)中的高三主題班會(huì)和發(fā)言稿幾個(gè)字不要忽視，身為發(fā)言人，說(shuō)話要接地氣，要激起聽(tīng)眾（高三同班同學(xué)）的共鳴。C、E片面。

26.【湖南省長(zhǎng)沙市一中2024年高三月考作文題】閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）白居易在《答友問(wèn)》中寫(xiě)到：大圭廉不割，利劍用不缺；當(dāng)其斬馬時(shí)，良玉不如鐵。置鐵在洪爐，鐵銷(xiāo)易如雪；良玉同其中，三日燒不熱。君疑才與德，詠此知優(yōu)劣。作者認(rèn)為才如利劍，是一個(gè)人建功立業(yè)、有所作為的必要條件。就像斬馬殺敵“良玉不如鐵”一樣，一個(gè)人有德無(wú)才，很難大有作為。德如良玉，是一個(gè)人安身立命、為人處世的根本保證。就像同在爐中易銷(xiāo)而玉不熱一樣，一個(gè)人有才無(wú)德，不可能在事業(yè)持久，最終必定失敗。對(duì)此，你有怎樣的思考與認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，在主題班會(huì)上做一個(gè)發(fā)言。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（

）A.《為人處世，以穩(wěn)為先》B.《獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)》C.《一玉一劍，快意人生》D.《佩玉攜劍，無(wú)往不勝》E.《德才兼?zhèn)?，方堪重任》【答案】AB受制于古詩(shī)文的閱讀能力，有的考生可能看不太懂白居易分《答友問(wèn)》原文，但是沒(méi)有關(guān)系，原文后面有詮釋。尤其是關(guān)鍵句，“才如利劍，是一個(gè)人建功立業(yè)、有所作為的必要條件”“有才無(wú)德，不可能在事業(yè)持久，最終必定失敗”。所以“美玉如月劍如虹”，我們真需要“書(shū)劍茫茫走天涯”。A中的“穩(wěn)”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，屬于臆測(cè)；B也是，毫不扣題，值得反思。

27.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）材料一：

為響應(yīng)國(guó)家雙減政策，新東方進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型調(diào)整。11月初，董事長(zhǎng)俞敏洪表示，將退租1500個(gè)教學(xué)點(diǎn)，為農(nóng)村孩子捐獻(xiàn)近八萬(wàn)套新課桌椅；不久后又宣布，新東方將成立大型農(nóng)業(yè)平臺(tái)，通過(guò)直播帶貨幫助農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。

材料二：

2020年新冠疫情肆虐，疫情防控物資緊缺，汽車(chē)民企比亞迪公司響應(yīng)號(hào)召，迅速轉(zhuǎn)產(chǎn)，進(jìn)入一個(gè)自己完全陌生的生產(chǎn)領(lǐng)域，公司創(chuàng)始人王傳福集結(jié)3000多位工程師，親自帶隊(duì)盯生產(chǎn)線，不到兩周，比亞迪生產(chǎn)的防疫物資開(kāi)始大批量進(jìn)入防疫一線。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）材料三：

1931年，錢(qián)偉長(zhǎng)以物理5分、中文和歷史兩個(gè)100分的成績(jī)考入清華大學(xué)歷史系。同年爆發(fā)九一八事變，錢(qián)偉長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)科技水平落后，不能研發(fā)高科技武器，毅然決定轉(zhuǎn)系進(jìn)入物理系；后來(lái)留學(xué)回國(guó)，在火箭等領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家做出了偉大貢獻(xiàn)。上面的材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（

）A.《愛(ài)國(guó)有我，強(qiáng)國(guó)有我》B.《撥轉(zhuǎn)小我航向，順應(yīng)大潮滂滂》C.《以個(gè)人之變，為國(guó)家賦能》D.《為國(guó)轉(zhuǎn)型，與有榮焉》E.《轉(zhuǎn)變，永不會(huì)晚》

【答案】AE綜合三則材料，這里看得到教育企業(yè)、汽車(chē)企業(yè)、知識(shí)分子，都因?yàn)閲?guó)家（時(shí)代）的需要而“轉(zhuǎn)型”，所以BCD都是合乎題意的選項(xiàng)?？紙?chǎng)其他優(yōu)秀標(biāo)題包括《時(shí)代的長(zhǎng)河里，落子鏗鏘》《轉(zhuǎn)變背后，是澄澈的愛(ài)國(guó)心》。A沒(méi)有關(guān)鍵詞“轉(zhuǎn)變”，E沒(méi)有關(guān)鍵詞“時(shí)代”“國(guó)家”。

28.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：

北宋王安石在宋神宗的支持下進(jìn)行變法。司馬光和蘇軾表示強(qiáng)烈反對(duì)，把新政批得體無(wú)完膚。王安石也不退讓?zhuān)矊?duì)二人予以排擠。后來(lái)蘇軾攤上“烏臺(tái)詩(shī)案”的官司，面臨被處死的危險(xiǎn)，王安石卻為其求情。王安石和司馬光雖為政治死敵，但王安石評(píng)司馬光：“司馬君實(shí)，君子人也！”司馬光論王安石：“介甫文章節(jié)義，皆有過(guò)人之處。”王安石被罷相，與蘇軾同游后，感嘆道：“不知更幾百年，方有