【暑假拔尖】小學(xué)高年級語文閱讀理解課件：第5講 說明文滿分全解中（統(tǒng)編版）

2025年1月20日講師：文小語說明文滿分全解快樂閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)，然后知不足。03學(xué)說明對象說明對象特征說明順序說明方法被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。事物相虧區(qū)別的標(biāo)志，顯露在外面如形態(tài)、方位等；在內(nèi)部，如性質(zhì)、功能等。時間順序、空間順序、邏輯順序4.說明方法舉例子分類別作比較引資料下定義作詮釋摹狀貌打比方列數(shù)字列圖表解題技巧03學(xué)學(xué)，然后知不足。舉例子定義：舉出典型的事例來進(jìn)行說明。就是列舉一些有代表性的例子，變抽象為具體，變陌生為形象。例句：電腦的確可以節(jié)約時間提高工效,比如說,玩翻紙牌游戲的時候你根本就用不著洗牌.標(biāo)志：例如、比如、據(jù)說、譬如……分類別定義：是根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等方面的異同，將事物分成若干類，逐類進(jìn)行說明。例句：古代征兵一般分為兩種，一個是貼上告示，給重金，讓百姓主動參加，一種是直接闖入老百姓家，見男的就往兵營里抓。標(biāo)志：一類（種）……一類（種）……作比較定義：將兩種或兩種以上的同類的或相關(guān)的事物來進(jìn)行比較，從而突出事物的特點(diǎn)。例句：我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際它大的很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。標(biāo)志：也、而、相對于、較……引資料定義：引用有關(guān)資料來作說明的依據(jù)或充實(shí)說明的內(nèi)容，引起讀者的興趣。例句：蘇軾曾經(jīng)說過“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”，如果你來到杭州，你一定會愛上西湖。標(biāo)志：引號下定義定義：就是用簡潔明確的語言揭示出事物的本質(zhì)屬性。例句：三國演義、水滸傳、西游記、紅樓夢是中國古代四大名著。標(biāo)志：判斷句作詮釋定義：對事物或事理的某些性質(zhì)或特點(diǎn)作適當(dāng)?shù)姆治稣f明。例句：三國演義是中國古代名著。標(biāo)志：判斷句摹狀貌定義：就是通過具體的描寫揭示事物的特征,有助亍把被說明的對象說的更具體、生動。例句：棕色的戒尺，又寬又長，仔細(xì)看去，那刻有望子成龍的甲骨文在閃著寒光。標(biāo)志：外觀描寫打比方定義：運(yùn)用比喻的方法來說明一些難明白的事物或事理，增加文章的形象性和生動性。例句：蠶的小小身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。標(biāo)志：像、仿佛……列數(shù)字定義：從數(shù)量上運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)字來突出事物或事物的特征的說明方法。例句：我國曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約17米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。標(biāo)志：數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)（數(shù)字作用）列圖表定義：借助表格、插圖、照片等進(jìn)行說明。6543210第一周 第二周 第三周 第四周標(biāo)志：表格、插圖、照片齊白樊子澍小明同學(xué)具體真實(shí)舉例子條理清楚分類別突出說明作比較權(quán)威真實(shí)引資料準(zhǔn)確科學(xué)下定義科學(xué)解說作詮釋生動形象摹狀貌形象生動打比方準(zhǔn)確科學(xué)列數(shù)字直觀形象列圖表舉例說明更具體例：溜溜球的種類很多，有光明使者、天馬神工、玄冥、冰魄、火狐、光子精靈等等……分類說明更清晰（條理清晰，層次分明）例：溜溜球主要分三個類型，整體不可拆分，反彈時間很快，適合初學(xué)者稱之為整體型；整體可拆分，繩子套在軸承或滾珠上，可以長時間空轉(zhuǎn)，適合中高級選手稱之為軸承型；能夠?qū)崿F(xiàn)悠悠的自動復(fù)歸同時完成空轉(zhuǎn)狀態(tài)，適合初中級玩法稱之為離合型。引用資料更權(quán)威（真實(shí)、準(zhǔn)確、權(quán)威、趣味）例：愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”。揭示本質(zhì)下定義例：三國演義、水滸傳、西游記、紅樓夢是中國古代四大名著。比較說明更突出（突出說明事物的特征）例：松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。/我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大的很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。直觀理解作詮釋例：三國演義是中國古代的名著。簡單易懂作假設(shè)例：“如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人。”形象生動打比方例：太陽就像一個中年人，他已經(jīng)存活46億年了，還有50億年的生命期。準(zhǔn)確說明列數(shù)字例：說明方法已經(jīng)快講完了，從你們的眼神中我看到有很多個人完全明白，3、4人還有點(diǎn)模糊不清，有1、2人一直在打醬油，總的來說全班百分之90的同學(xué)都理解了。直觀說明列圖表學(xué)以致用03練毛主席說，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。小練習(xí)：判斷下列句子的說明方法①從地面到碑頂高達(dá)37.94米,有十層樓那么高,比紀(jì)念碑對面的天安門還高4.24米。②馳名世界的凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠。③冰箱按用途分為三種，全部都是冷藏室是為冷藏箱，分別有冷藏室和冰凍室的是冷藏冷凍箱，全部都是冷藏室的則是冷藏箱。④松鼠面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。⑤松鼠一般體形細(xì)小，以草食性為主，食物主要是種子和果仁，部分物種會以昆蟲和蔬菜為食，其中一些熱帶物種更會為捕食昆蟲而進(jìn)行遷徙。（列數(shù)字、作比較）（打比方）（分類別）（摹狀貌）（作詮釋）小練習(xí)：判斷下列句子的說明方法⑥細(xì)胞液是堿性時，花青素呈藍(lán)色，堿性較強(qiáng)，就成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等。⑦古人說：“見怪不怪，其怪自敗。”沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來解釋。⑧正方形是正多邊形。⑨正方形是具有四條相等的邊和四個相等內(nèi)角的多邊形。⑩大熊貓的學(xué)名其實(shí)叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓。（舉例子）（引資料）（作詮釋）（下定義）（作詮釋）小練習(xí)：判斷下列句子的說明方法11我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。

12把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23%—25%。13我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。14石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。15唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（作比較）（列數(shù)字）（舉例子）（打比方）（引資料）小練習(xí)：判斷下列句子的說明方法16風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為游擊戰(zhàn)；一種可以稱為陣地戰(zhàn)。17它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。18天上的星星像一顆顆寶石。19春天的雨細(xì)膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。20一噸鈾產(chǎn)生的能量，大約相當(dāng)于200萬噸煤。一座功率10萬千瓦的火力發(fā)電廠，一天要燒掉上千噸煤，如果改用鈾，只要0.5千克就夠了。（分類別）（作假設(shè)）（打比方）（做筆記）（列數(shù)字）小練習(xí)：判斷下列句子的說明方法21暈?zāi)茴A(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)暈就代表將要下雨。

22這座塔占地300平方米，高100米。23為了給混噩的世人敲響警鐘,聯(lián)合國在大力推行全球生物多樣性保護(hù)行動的同時,特地將1997年"六

五"世界環(huán)境日的主題定為"為了地球的生命"24據(jù)預(yù)測，21世紀(jì)原子能發(fā)電量將占世界總發(fā)電量的三分之一乃至二分之一。25那片瞭望無際的大草原里，無窮的碧綠，好似鋪上一面干凈的地毯。（舉例子）（列數(shù)字）（舉例子）（列數(shù)字）（打比方）答題方法：這段文字運(yùn)用了（說明方法），（準(zhǔn)確的/具體的/生動的/清楚的……）說明了（說明對象）的

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特點(diǎn)。說明文概括題答題方法誰染楓林醉1唐代詩人杜牧的《山行》以形象、明快、洗練的語言，勾勒出層林盡染、楓葉流丹的畫面，并吟誦出“霜葉紅于二月花”的千古絕唱。2為什么晚秋的楓葉會變得滿山錦繡、遍地彩霞呢?宋人楊萬里有詩云：“小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容?！闭f是楓葉在一夜間偷飲了“天酒”而“醉”成了紅色。這雖然為楓林紅葉增添了幾分神秘和浪漫，但并沒有道出楓葉變紅的確切道理。3到底“誰染楓林醉”呢?現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為，植物葉片的顏色取決于其中所含的色素物質(zhì)，如葉綠素、葉黃素、花青素、胡蘿卜素等等。這些色素物質(zhì)往往會隨著植物成熟期的不同和環(huán)境條件的改變而發(fā)生變化，從而呈現(xiàn)出各自具有鮮明特征的顏色。葉片中含有較多葉綠素時就會呈現(xiàn)綠色，含有較多葉黃素時就會呈現(xiàn)黃色，而含有較多的花青素時則會呈現(xiàn)紫、藍(lán)、紅等不同的顏色。這是因?yàn)榛ㄇ嗨厥且环N水溶性植物色素，獨(dú)特的化學(xué)結(jié)構(gòu)使其顏色多變。花青素的基本結(jié)構(gòu)母核是花色基元。由于其中的氧原子是4價的，所以它和它的衍生物具有堿的性質(zhì)，即能夠與酸性物質(zhì)作用生成鹽；而花青素又是花色基元的羥基取代衍生物，因而，它又具有酸的性質(zhì)，即能與堿性物質(zhì)作用生成鹽。花青素的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了它具有隨介質(zhì)pH值改變而改變結(jié)構(gòu)并從而改變顏色的可能性。試驗(yàn)證明，花青素在酸性介質(zhì)中呈現(xiàn)其表征的紅色。而楓樹的葉片細(xì)胞液呈現(xiàn)酸性，春夏季節(jié)由于楓葉中一般只含有葉綠素而不含有花青素，所以此時的楓林還是郁郁蔥蔥的綠色；可到了深秋季節(jié)，由于氣溫驟降，光照減少，使得葉片內(nèi)光合作用制造的淀粉不能完全適合葉片，這樣就造成葉細(xì)胞內(nèi)糖分的積累，從而促進(jìn)了花青素的形成。由于楓葉細(xì)胞液的酸性環(huán)境，花青素呈現(xiàn)紅色也就是順理成章的事了。4“霜葉紅于二月花”體現(xiàn)了“楓林紅葉”外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。如果你一旦置身于楓林之中，一定會為祖國的大好河山所陶醉，并為“霜葉”抗嚴(yán)寒傲霜雪的生機(jī)和力量而感動。本文主要說明了一個什么問題？判斷下面句子使用的說明方法，并簡單說說它的好處。①唐代詩人杜牧的《山行》以形象、明快、洗練的語言，勾勒出層林盡染、楓葉流丹的畫面，并吟誦出“霜葉紅于二月花”的千古絕唱。②現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為，植物葉片的顏色取決于其中所含的色素物質(zhì)，如葉綠素、葉黃素、花青素、胡蘿卜素等等。楓葉因花青素變