2025年人教版九年級歷史寒假復(fù)習(xí) 第05講 世界近代史

第一部分七上至九上復(fù)習(xí)案第05講世界近代史（九上部分）九年級寒假精品自學(xué)學(xué)歷案體系整合體系整合世界近代史的起訖時間大約從16世紀(jì)初至19世紀(jì)末，重點展現(xiàn)資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展與全球擴(kuò)張，社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展，以及殖民地半殖民地人民爭取民族解放的斗爭歷程。在這一歷史階段中，世界各地區(qū)前資本主義文明的相對孤立和相互隔絕狀態(tài)，被日益發(fā)展的資本主義世界市場和血腥的殖民擴(kuò)張打破，人類逐漸步入相互聯(lián)系、相互依賴的階段，進(jìn)而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。世界近代史基本線索一條主線:資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展及鞏固。兩大問題:殖民侵略與反殖民斗爭(民族解放運(yùn)動);資產(chǎn)階級壓迫與無產(chǎn)階級革命(國際工人運(yùn)動)。三大時期:早期資產(chǎn)階級革命時期、自由資本主義時期、壟斷資本主義時期。格局趨勢:逐步形成西方先進(jìn)、東方落后,東方從屬于西方的格局。政治趨勢:人治走向法治,專制走向民主。經(jīng)濟(jì)趨勢:自然經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,手工勞動走向機(jī)器生產(chǎn)。世界近代史考點網(wǎng)絡(luò)世界近代史的發(fā)展趨勢世界近代史的發(fā)展趨勢（1）政治上：早期資產(chǎn)階級革命，使英美法走上了資本主義道路；工業(yè)革命使資本主義制度最終戰(zhàn)勝封建制度；19世紀(jì)六七十年代的革命和改革使資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立起來。（2）經(jīng)濟(jì)上：14世紀(jì)資本主義萌芽最早在意大利出現(xiàn)，資本主義進(jìn)入工場手工業(yè)階段；第一次工業(yè)革命使資本主義生產(chǎn)由工場手工業(yè)階段進(jìn)入到大機(jī)器生產(chǎn)階段；第二次工業(yè)革命使生產(chǎn)和資本高度集中，產(chǎn)生了壟斷組織，世界市場逐漸形成；新航路開辟后世界市場開始形成→第一次工業(yè)革命后世界市場初步形成→第二次工業(yè)革命后世界市場最終形成。（3）思想文化上：文藝復(fù)興打擊了封建神權(quán)，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)；馬克思主義的誕生為國際工人運(yùn)動和社會主義運(yùn)動的發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。中國近代史學(xué)業(yè)要求1.能夠了解世界近代史上的重要事件、人物和現(xiàn)象，找出重要史事之間的關(guān)聯(lián)，以及歷史發(fā)展的基本線索。（唯物史觀、時空觀念、歷史解釋）2.能夠利用并分析可信史料，初步理解近代世界政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化之間的關(guān)系。（唯物史觀、史料實證、歷史解釋）3.能夠認(rèn)識勞動人民的生產(chǎn)實踐對推動科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要作用，理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。（唯物史觀）4.能夠認(rèn)識無產(chǎn)階級革命和殖民地半殖民地人民反抗斗爭的曲折、艱苦過程，理解其正義性，并樹立正義必勝的信心。（唯物史觀、歷史解釋、家國情懷）…總結(jié)歸納復(fù)習(xí)透徹……1、資本主義發(fā)展歷程：資本主義世界市場的形成與發(fā)展。資本主義世界市場與工業(yè)革命：4、工業(yè)革命與資本主義制度的確立：【重點解讀】.科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。一方面，科技大大提高了社會生產(chǎn)力，推動了人類歷史的發(fā)展進(jìn)程；另一方面，科技發(fā)展也帶來了環(huán)境污染、生態(tài)惡化等問題。我們在發(fā)展科技的過程中應(yīng)該趨利避害，讓科技為人類造福。5、早期資產(chǎn)階級革命：革命英國資產(chǎn)階級革命(1640-1688)美國獨立戰(zhàn)爭(1775-1783)法國大革命(1789-1794-1815)根本原因斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義的發(fā)展。法國的封建專制制度阻礙了資本主義的發(fā)展。統(tǒng)治者斯圖亞特王朝英國波旁王朝任務(wù)推翻封建專制統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。脫離英國殖民統(tǒng)治而獨立發(fā)展北美的資本主義。推翻封建專制統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。導(dǎo)火線蘇格蘭人民起義波士頓傾茶事件三級會議召開領(lǐng)導(dǎo)階級資產(chǎn)階級、新貴族資產(chǎn)階級、種植園主資產(chǎn)階級主要領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾華盛頓羅伯斯庇爾、拿破侖方式資產(chǎn)階級革命民族解放戰(zhàn)爭資產(chǎn)階級革命資產(chǎn)階級革命主要文獻(xiàn)《權(quán)利法案》《獨立宣言》《1787憲法》《人權(quán)宣言》《民法典》開始標(biāo)志1640年議會重新召開1775年來克星頓的槍聲1789年攻占巴士底獄結(jié)束標(biāo)志1688年光榮革命1783年英美簽訂《巴黎和約》1794年羅伯斯庇爾被處死特點第一個資產(chǎn)階級革命，過程曲折、反復(fù)、時間長。民族獨立和資產(chǎn)階級革命同時進(jìn)行，以弱勝強(qiáng)。規(guī)模最大、最深刻、最徹底的資產(chǎn)階級革命。性質(zhì)資產(chǎn)階級革命既是民族解放運(yùn)動，又是資產(chǎn)階級革命資產(chǎn)階級革命結(jié)果推翻了封建君主專制，為英國資本主義的發(fā)展開辟了道路，確立了君主立憲制。贏得了獨立，建立了聯(lián)邦共和國，促進(jìn)了資本主義發(fā)展。推翻了專制統(tǒng)治，建立了資本主義制度，傳播了資產(chǎn)階級民主自由思想。政治體制君主立憲制聯(lián)邦共和制(總統(tǒng)共和制)民主共和制相同點①革命原因：資本主義發(fā)展受到阻礙，資產(chǎn)階級為掌握政權(quán)、發(fā)展資本主義而革命。②領(lǐng)導(dǎo)階級：三國革命都是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)為主。③革命動力：人民群眾在革命中都起到了推動作用。④革命文獻(xiàn)：都通過了要求自由、民主、平等的革命文獻(xiàn)。⑤結(jié)果：三國資產(chǎn)階級都取得了勝利，掌握了政權(quán)，都促進(jìn)了資本主義發(fā)展?！局攸c解讀】1．我們應(yīng)如何評價華盛頓和拿破侖？他們對本國歷史發(fā)展所起的共同作用是什么？(1)華盛頓：①華盛頓是美國獨立戰(zhàn)爭領(lǐng)導(dǎo)人，美國第一任總統(tǒng)。他領(lǐng)導(dǎo)美國人民推翻英國殖民統(tǒng)治，贏得國家獨立。②他主持制定了1787年美國憲法，確立了民主政治原則，推動了美國資本主義的發(fā)展。(2)拿破侖：①拿破侖是資產(chǎn)階級革命家，他頒布了《拿破侖法典》，宣傳了資產(chǎn)階級自由民主思想。②他的對外戰(zhàn)爭一方面帶有侵略性和奴役性，給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)難；另一方面打擊了歐洲的封建勢力，傳播了法國大革命的思想，鞏固了法國大革命的成果。(3)共同作用：都維護(hù)了資產(chǎn)階級的利益，促進(jìn)了資本主義發(fā)展；都推動了資產(chǎn)階級民主政治的進(jìn)程。2.法國大革命是世界近代史上規(guī)模最大、最徹底的資產(chǎn)階級革命。(1)廣泛徹底。人民群眾積極參加革命，使革命得以徹底進(jìn)行。(2)成果卓著。在法國初步確立了資產(chǎn)階級共和國的政治體制。(3)影響深遠(yuǎn)。這場革命掃蕩了法國的封建勢力，為法國資本主義發(fā)展掃清了道路，為工業(yè)革命創(chuàng)造了條件。這場革命的徹底性更為以后的各國革命樹立了榜樣，動搖了歐洲其他封建國家的統(tǒng)治基礎(chǔ)?！瓘?fù)習(xí)演練鞏固提升……………考點一走向近代1．（2022·廣東惠州·九年級期末）富裕農(nóng)民依靠新型的經(jīng)營方式，一方面對舊領(lǐng)地進(jìn)行蠶食，即一塊一塊地承租和購買領(lǐng)主的自營地；另一方面也對小農(nóng)份地進(jìn)行吞并，即將無力經(jīng)營或找到更佳生計的小農(nóng)的土地接收過來，以至他們增多的土地往往分散在若干村莊。材料中的“新型的經(jīng)營方式”是指（

）A．封建莊園 B．手工工場 C．租地農(nóng)場 D．班田收授2．（2022·安徽·天長市實驗中學(xué)九年級階段練習(xí)）中世紀(jì)晚期的歐洲處于社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了新變化。下圖可以用來說明（

）A．手工工場產(chǎn)生 B．新航路的開辟 C．租地農(nóng)場興起 D．文藝復(fù)興興起3．（2022·廣東東莞·九年級期中）16世紀(jì)在英國流傳一首歌謠：“一屋寬且長，織機(jī)二百張，織工二百人…自晨至深夜，各得一便士?！竟ぐ耸?，齊將顏色陳。二十扦制匠，將呢折成匹……”歌謠表明英國（

）A．雇工分工合作興起 B．棉紡織業(yè)興盛 C．租地農(nóng)場逐漸發(fā)展 D．城市獲得自治4．（2021·陜西·韓城市新蕾中學(xué)（完全中學(xué)）九年級階段練習(xí)）劉學(xué)銘在《理性的軌跡》中寫道：“這種新文化思想強(qiáng)調(diào)人類個性的價值，關(guān)心人類個人的幸福……要求人們將目光由天堂轉(zhuǎn)向塵世，用人的觀點看待世界?！薄斑@種新文化思想”與哪一歷史事件直接相關(guān)（

）A．伊斯蘭教的傳播 B．文藝復(fù)興運(yùn)動C．中世紀(jì)大學(xué)的興起 D．基督教的興起5．（2022·福建南平·九年級階段練習(xí)）14﹣17世紀(jì)的歐洲，充滿了新時代到來前夜思想文化變革的蓬勃朝氣和人類反封建神學(xué)、向自然挑戰(zhàn)的無畏精神。下列相關(guān)的歷史信息中，搭配正確的是（

）A．由舊時代走向新時代的第一位詩人﹣﹣莎士比亞B．文藝復(fù)興興起國家﹣﹣意大利C．以人為本，發(fā)揚(yáng)個性，追求幸福﹣﹣理性主義D．達(dá)·芬奇代表作﹣﹣《羅密歐與朱麗葉》6．（2022·四川巴中·九年級期中）被稱為文藝復(fù)興“文學(xué)三杰”之一的但丁，他的代表作是（

）A． B．C． D．7．（2022·海南·東方市港務(wù)中學(xué)九年級期中）“文藝復(fù)興時期，人們對文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)?！蔽乃噺?fù)興是一次“精神的新生”，是因為（

）A．全面復(fù)興了古代希臘羅馬文化 B．幾乎蔓延到了西歐所有國家C．是資產(chǎn)階級的思想解放運(yùn)動 D．為法國大革命提供了思想武器8．（2022·安徽·天長市實驗中學(xué)九年級階段練習(xí)）艾周昌在《早期殖民主義侵略史》中寫道：“非洲到處在流血……人們到哪里去了呢？他們被捉去當(dāng)奴隸，或者在捕捉奴隸者到來時逃走了。那些僥幸逃走的人們……重過刀耕火種的原始生活?！边@反映出（

）A．英國戰(zhàn)勝了西班牙的無敵艦隊 B．葡萄牙和西班牙最先殖民掠奪C．“三角貿(mào)易”造成非洲的落后 D．販奴運(yùn)動使英國獲得巨額利潤9．（2022·廣東·廣州市白云區(qū)培英實驗學(xué)校九年級階段練習(xí)）16-18世紀(jì)后，西方國家的一些地名非常相似：荷蘭有澤蘭（Zealand），大洋洲有新西蘭（NewZealand）；法國有奧爾良（Orleans），美國有新奧爾良（NewOrleans）。導(dǎo)致此現(xiàn)象的原因可能是（

）A．相似的地理環(huán)境 B．歐洲列強(qiáng)殖民活動C．共同的文化成就 D．莊園的影響10．（2022·廣東·高州市第一中學(xué)附屬實驗中學(xué)九年級期中）罪惡的“三角貿(mào)易”這一歷史現(xiàn)象能證實殖民擴(kuò)張歷程中（

)A．補(bǔ)充了美洲的勞動力，具有進(jìn)步性 B．販運(yùn)了非洲人作奴隸，具有野蠻性C．?dāng)U大了歐洲人的視野，具有擴(kuò)張性 D．延緩了亞太地區(qū)發(fā)展，具有局限性11．（2022·廣東東莞·九年級期中）中西文化交流是人類文明的重要組成部分。材料一：(1)根據(jù)材料一，指出從圖1到圖2世界貿(mào)易路線發(fā)生的變化。材料二：如圖3是文藝復(fù)興時期意大利威尼斯一位畫家的作品《群神宴》。畫面上，眾神或坐或立，談笑宴飲，穿著打扮與常人無異。畫中盛放水果和湯的三件器皿，都是來自中國明朝的青花瓷。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出《群神宴》中“神”形象的特點，并分析其形成的原因。(3)材料二中，中國明朝的青花瓷器出現(xiàn)在當(dāng)時的歐洲，符合真實的歷史嗎？請說明理由。材料三：意大利從古羅馬到文藝復(fù)興，始終是西方文化之源，她與中國的文化交流，在歐美諸國中也遙居領(lǐng)先地位。從絲綢之路到馬可?波羅，乃至利瑪竇首傳西學(xué)，郎世寧飲譽(yù)藝壇（注：利瑪竇、郎世寧都是明清時期來華的意大利傳教士，在科學(xué)、繪畫、建筑等領(lǐng)域推動了西學(xué)的傳播和中西文化的融合），在中意文化交流史上始終不乏輝煌的篇章。——自龍華《從“絲綢之路”到馬可?波羅——中國與意大利的文化交流》(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ形鞣轿幕涣鞯恼J(rèn)識?？键c二資本主義制度的初步確立12．（2022·重慶市鳳鳴山中學(xué)九年級期中）下列圖片所示史料反映的英國歷史發(fā)展趨勢是（

）A．從分裂走向統(tǒng)一 B．從屈辱走向獨立C．從專制走向民主 D．從封閉走向開放13．（2022·福建·廈門外國語學(xué)校石獅分校九年級期中）英國在17世紀(jì)前期是一個較小的農(nóng)業(yè)國，然而，到17世紀(jì)后期卻以嶄新的面貌出現(xiàn)在世界舞臺上。“嶄新的面貌”是指英國成為（

）A．新興的資本主義國家 B．世界最大的殖民國家C．資本主義工業(yè)化強(qiáng)國 D．發(fā)達(dá)的帝國主義國家14．（2022·江蘇鹽城·九年級階段練習(xí)）《英國史》寫道：“（1688年革命）真正‘光榮’的地方：它是不流血的，它無需內(nèi)戰(zhàn)、屠殺、放逐或報復(fù)……往日國王及國會間糜費(fèi)精神的競爭今改為兩者之合作，而國會則占著上風(fēng)。”從中可知英國政治權(quán)力分配的特點是（

）A．國王掌握實權(quán) B．形成分權(quán)制衡 C．兩黨輪流執(zhí)政 D．議會權(quán)力至上15．（2022·安徽·天長市實驗中學(xué)九年級階段練習(xí)）“當(dāng)這種王權(quán)由一個名叫查理者掌握時，各界人民同聲怨其壓迫。……暴政的樹梢砍掉了，寄生在一個人身上的王權(quán)推倒了。但是，天??！壓迫的大樹依然存在，自由的陽光依然照不到窮苦的老百姓的身上?！庇癖娺@樣的評論是針對（

）A．詹姆士一世的統(tǒng)治 B．瑪麗和威廉入主英國C．克倫威爾專制獨裁 D．查理一世的統(tǒng)治16．（2022·廣東惠州·九年級期末）1776年，一群律師、商人、教士、種植園主、手藝技師們在被稱為“現(xiàn)代世界中最富革命性的文件”上鄭重地簽上了自己的名字，他們保證要把生命貢獻(xiàn)給北美獨立事業(yè)，貢獻(xiàn)給“一切人生而平等”的理想。他們簽署的這個文件標(biāo)志著（

）A．獨立戰(zhàn)爭的開始B．美國的正式誕生 C．獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折 D．獨立戰(zhàn)爭的結(jié)束17．（2022·安徽·天長市實驗中學(xué)九年級階段練習(xí)）美國1787年憲法規(guī)定：將立法、征稅、軍事、外交等權(quán)收歸聯(lián)邦政府，但凡沒有明文列舉給中央的權(quán)力還必須把它們保留給各州。這說明美國意在通過1787年憲法實現(xiàn)（

）A．國民的自由平等 B．中央政府內(nèi)部的分權(quán)C．種族平等 D．中央與地方適度分權(quán)18．（2022·安徽·無為三中九年級階段練習(xí)）讀圖，判斷該漫畫最有可能創(chuàng)作于什么時期？漫畫說明：“不列顛娜”向其流浪的女兒——身披煙葉的印第安少女“美利堅”索吻言和（

）A．早期殖民掠奪時期 B．英國資產(chǎn)階級革命時期C．美國獨立戰(zhàn)爭時期 D．法國資產(chǎn)階級革命時期19．（2022·廣東·高州市第一中學(xué)附屬實驗中學(xué)九年級期中）18世紀(jì)七八十年代的美國人通常把美國革命和獨立戰(zhàn)爭等同起來，將美國革命理解為一場純粹的政治革命。但是。后世史家則把社會、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等多方面的元素注入美國革命之中，把它變成一場包羅廣泛、主題多樣、內(nèi)容駁雜的事變。據(jù)此可知，關(guān)于美國革命性質(zhì)的認(rèn)識（

）A．說明歷史解釋呈現(xiàn)出多元化 B．越來越呈現(xiàn)歷史的真實面目C．隨著研究視角拓展而模糊不清 D．導(dǎo)致美國革命的歷史地位下降20．（2022·廣東惠州·九年級期末）歷史老師出示了一個“二維碼”，掃描后，出現(xiàn)了“徹底摧毀封建制度”“民主共和思想廣為傳播”“民主權(quán)利為少數(shù)人所享有”等詞條。該“二維碼”可能是（

）A．文藝復(fù)興的意義 B．法國大革命的影響C．“光榮革命”的歷程 D．獨立戰(zhàn)爭的作用21．（2022·新疆克拉瑪依·九年級期末）法國啟蒙思想家伏爾泰曾說，在法國旅行需要經(jīng)常更換法律，就像經(jīng)常更換馬匹一樣。法國直至1804年以后才成為一個法律上的整體?！胺缮系恼w”的含義是指（

）A．《人權(quán)宣言》的頒布 B．《拿破侖法典》的頒布C．法蘭西第一共和國的建立 D．法國資產(chǎn)階級革命的完成22．（2022·廣東·高州市第一中學(xué)附屬實驗中學(xué)九年級期中）陳樂民先生在介紹西方民主政治發(fā)展的歷程時有過這樣一段概述：這條脈絡(luò)是這樣下來的：“大憲章”——“權(quán)利法案”——“宗教寬容”——美國的“獨立宣言”——法國的“人權(quán)宣言”。這條線代表了也反映了人類前進(jìn)的方向。這條線實質(zhì)上是早期資產(chǎn)階級（

）A．對專制王權(quán)的制約 B．對宗教思想束縛的抗?fàn)嶤．對共和制政體的實踐 D．對人類共同理想的思考23．（2019·山東濟(jì)南·九年級期末）“拿破侖的軍隊每到一處就宣布解放農(nóng)奴，取消封建特權(quán)，喚起歐洲各國的反封建意識……”如果從推動文明進(jìn)步的角度肯定拿破侖，不可選擇的史實依據(jù)是（

）A．奪取政權(quán)，加冕稱帝B．打敗反法聯(lián)軍，沖擊歐洲封建勢力，擴(kuò)散大革命成果C．橫掃歐洲大陸，廢除各地封建特權(quán)D．主持制定并頒布實施《拿破侖法典》24．（2022·全國·九年級專題練習(xí)）民主與法治是人類政治文明的重要成果。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一向國王請愿，乃臣民之權(quán)利，一切對此項請愿之判罪或控告，皆為非法?！稒?quán)利法案》材料二美國前總統(tǒng)小布什在演講中說：“人類千萬年的歷史，最為珍貴的……是實現(xiàn)了對統(tǒng)治者的馴服……只有馴服了他們，把他們關(guān)起來，才不會害人。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話。”材料三國民議會在主宰面前并在他的庇護(hù)之下確認(rèn)并宣布下述人與公民的權(quán)利：第一條在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的第六條法律是公共意志的表現(xiàn)。……法律對于所有的人，無論是施行保護(hù)或處罰都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的第十七條財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利……任何人的財產(chǎn)不得受到剝奪?！度藱?quán)宣言》（1789年）（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識說明《權(quán)利法案》頒布的目的是什么？（2）結(jié)合材料二和1787年憲法的有關(guān)知識，簡要說明美國是怎樣將統(tǒng)治者的權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里的（3）根據(jù)材料三，概括《人權(quán)宣言》的核心內(nèi)容。（4）你認(rèn)為上述法律文獻(xiàn)對當(dāng)時社會發(fā)展起了什么作用？考點三：工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起25．（2021·山東菏澤·九年級期中）“這場革命在人類歷史上首次創(chuàng)造了一幅煙囪多于教堂尖頂?shù)膱D景……從家庭手工業(yè)過渡到大工廠生產(chǎn)。”材料中的“這場革命”指的是（

）A．英國資產(chǎn)階級革命 B．美國資產(chǎn)階級革命C．法國大革命 D．工業(yè)革命26．（2022·廣東·佛山市南海外國語學(xué)校九年級階段練習(xí)）從1780年到1850年，一場史無前例的、意義深遠(yuǎn)的革命改變了英格蘭面貌，從那時起，世界不再是以前的世界了。以下歷史圖片中準(zhǔn)確記錄了這場“革命”的是（

）A． B．C． D．27．（2022·廣東·佛山市南海外國語學(xué)校九年級階段練習(xí)）16世紀(jì)時，歐洲人憑借帆船和大炮，享有像鐵制武器優(yōu)于銅制武器那樣的優(yōu)勢；而到19世紀(jì)時，他們的輪船、制造工業(yè)和機(jī)槍，又使他們擁有像農(nóng)民優(yōu)于獵人那樣的優(yōu)勢，于是，歐洲人建立了全球霸權(quán)。歐洲人建立全球霸權(quán)得益于（

）A．經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 B．早期的殖民活動 C．科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新 D．強(qiáng)權(quán)政治的傳播28．（2022·山西朔州·九年級階段練習(xí)）一位同學(xué)在查閱紡織技術(shù)革新的材料時發(fā)現(xiàn)了以下兩則事例。這兩則事例能夠說明（

）事例一：1783年，蘇格蘭人托馬斯·培爾發(fā)明滾筒印花機(jī)，革新布匹印花技術(shù)，提高工效100倍事例二：1792年，美國人E·惠特尼發(fā)明軋棉機(jī)，實現(xiàn)棉花脫籽工序的機(jī)械化，這項技術(shù)很快傳入英國。一個人操作軋棉機(jī)每天能軋棉1000余磅。此前每人每天只能軋棉5磅到6磅A．英國的工場手工業(yè)逐漸繁榮 B．資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽C．工業(yè)革命時期技術(shù)不斷改進(jìn) D．阻礙了資本主義的發(fā)展29．（2022·廣東·茂名愉園中學(xué)九年級期中）19世紀(jì)中期的一部著作闡明了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，論證了被剝削的無產(chǎn)者不斷壯大，將用暴力推翻資本主義制度，未來屬于工人階級。這部著作是（

）A．《神曲》 B．《資本論》 C．《共產(chǎn)黨宣言》 D．《人權(quán)宣言》30．（2022·山東濱州·九年級期中）習(xí)近平《在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的講話》中說：“許多西方著名學(xué)者紛紛表示，要探索人類社會發(fā)展前景，必須向馬克思求教，人類社會至今仍然生活在馬克思所闡明的發(fā)展規(guī)律之中?！边@表明馬克思主義（

）A．得到各階層一致認(rèn)可 B．揭示了社會發(fā)展普遍規(guī)律C．反對用暴力奪取政權(quán) D．批判地繼承前人思想精華31．（2021·陜西·咸陽市實驗中學(xué)九年級階段練習(xí)）《1871年公社史》寫道：在市政廳門前的中央搭了一個大講臺……蘭維埃高聲喊出：“我以人民的名義宣告，公社成立了！”20萬人出自內(nèi)心地齊聲高呼“公社萬歲！”材料中的“公社”成立于（

）A．法國巴黎 B．希臘雅典 C．俄國圣彼得堡 D．德國特里爾市32．（2022·廣東·廣州市第四中學(xué)九年級階段練習(xí)）交通在近代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。材料一

英國軌道交通發(fā)展概況時間大事記1775年英國人約翰烏特蘭發(fā)明有軌馬車，靠馬匹牽引車輛，車輪在鋼制軌道上滾動行駛1825年蒸汽機(jī)車“旅行者號”試行成功，加快行進(jìn)速度達(dá)每小時15英里1830年從利物浦到曼徹斯特的第一條

公共鐵路線開通，長32英里1845年倫敦—西北鐵路上最快的列車速度是每小時37英里1847年576家鐵路公司被批準(zhǔn)成立，筑路8731英里材料二

南北戰(zhàn)爭之前，鐵路的競爭并未導(dǎo)致汽船總運(yùn)量下降，但是戰(zhàn)爭期間對內(nèi)河水系的破壞，加上戰(zhàn)爭中和戰(zhàn)后鐵路的大規(guī)模建設(shè)，最終給馬克吐溫等人熱烈贊譽(yù)的汽船輝煌時代畫上了句號。鐵路全年都可提供服務(wù)，而主要的運(yùn)河卻要在寒冬時面臨冰封期。而且，鐵路提供了更多的接觸點，因此減少了馬車運(yùn)輸、貨物裝卸、重裝的成本。——摘編自休斯《美國經(jīng)濟(jì)史》材料三

在英國，肺結(jié)核、支氣管炎、肺炎、上呼吸道感染已經(jīng)成為常見病和導(dǎo)致死亡的最大原因。……1848年英國頒布了《公共衛(wèi)生法》，1878年通過了《公共衛(wèi)生條例》，至此英國基本上建立起了完整的水資源污染防治的法律體系?！詈陥D《英國工業(yè)革命時期的環(huán)境污染和治理》(1)根據(jù)材料一，概括英國鐵路發(fā)展的特點。(2)根據(jù)材料二，概括美國鐵路運(yùn)輸代替水運(yùn)的原因。(3)根據(jù)材料三，概括指出英國治理環(huán)境問題的主要特點是什么。根據(jù)上述的材料和問題分析，從科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類社會所帶來的雙重影響中，我們得到什么啟示？

第一部分七上至九上復(fù)習(xí)案第05講世界近代史（九上部分）九年級寒假精品自學(xué)學(xué)歷案（解析版）體系整合體系整合世界近代史的起訖時間大約從16世紀(jì)初至19世紀(jì)末，重點展現(xiàn)資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展與全球擴(kuò)張，社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展，以及殖民地半殖民地人民爭取民族解放的斗爭歷程。在這一歷史階段中，世界各地區(qū)前資本主義文明的相對孤立和相互隔絕狀態(tài)，被日益發(fā)展的資本主義世界市場和血腥的殖民擴(kuò)張打破，人類逐漸步入相互聯(lián)系、相互依賴的階段，進(jìn)而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。世界近代史基本線索一條主線:資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展及鞏固。兩大問題:殖民侵略與反殖民斗爭(民族解放運(yùn)動);資產(chǎn)階級壓迫與無產(chǎn)階級革命(國際工人運(yùn)動)。三大時期:早期資產(chǎn)階級革命時期、自由資本主義時期、壟斷資本主義時期。格局趨勢:逐步形成西方先進(jìn)、東方落后,東方從屬于西方的格局。政治趨勢:人治走向法治,專制走向民主。經(jīng)濟(jì)趨勢:自然經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,手工勞動走向機(jī)器生產(chǎn)。世界近代史考點網(wǎng)絡(luò)世界近代史的發(fā)展趨勢世界近代史的發(fā)展趨勢（1）政治上：早期資產(chǎn)階級革命，使英美法走上了資本主義道路；工業(yè)革命使資本主義制度最終戰(zhàn)勝封建制度；19世紀(jì)六七十年代的革命和改革使資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立起來。（2）經(jīng)濟(jì)上：14世紀(jì)資本主義萌芽最早在意大利出現(xiàn)，資本主義進(jìn)入工場手工業(yè)階段；第一次工業(yè)革命使資本主義生產(chǎn)由工場手工業(yè)階段進(jìn)入到大機(jī)器生產(chǎn)階段；第二次工業(yè)革命使生產(chǎn)和資本高度集中，產(chǎn)生了壟斷組織，世界市場逐漸形成；新航路開辟后世界市場開始形成→第一次工業(yè)革命后世界市場初步形成→第二次工業(yè)革命后世界市場最終形成。（3）思想文化上：文藝復(fù)興打擊了封建神權(quán)，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)；馬克思主義的誕生為國際工人運(yùn)動和社會主義運(yùn)動的發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。世界近代史學(xué)業(yè)要求1.能夠了解世界近代史上的重要事件、人物和現(xiàn)象，找出重要史事之間的關(guān)聯(lián)，以及歷史發(fā)展的基本線索。（唯物史觀、時空觀念、歷史解釋）2.能夠利用并分析可信史料，初步理解近代世界政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化之間的關(guān)系。（唯物史觀、史料實證、歷史解釋）3.能夠認(rèn)識勞動人民的生產(chǎn)實踐對推動科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要作用，理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。（唯物史觀）4.能夠認(rèn)識無產(chǎn)階級革命和殖民地半殖民地人民反抗斗爭的曲折、艱苦過程，理解其正義性，并樹立正義必勝的信心。（唯物史觀、歷史解釋、家國情懷）…總結(jié)歸納復(fù)習(xí)透徹……1、資本主義發(fā)展歷程：資本主義世界市場的形成與發(fā)展。資本主義世界市場與工業(yè)革命：4、工業(yè)革命與資本主義制度的確立：【重點解讀】.科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。一方面，科技大大提高了社會生產(chǎn)力，推動了人類歷史的發(fā)展進(jìn)程；另一方面，科技發(fā)展也帶來了環(huán)境污染、生態(tài)惡化等問題。我們在發(fā)展科技的過程中應(yīng)該趨利避害，讓科技為人類造福。5、早期資產(chǎn)階級革命：革命英國資產(chǎn)階級革命(1640-1688)美國獨立戰(zhàn)爭(1775-1783)法國大革命(1789-1794-1815)根本原因斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義的發(fā)展。法國的封建專制制度阻礙了資本主義的發(fā)展。統(tǒng)治者斯圖亞特王朝英國波旁王朝任務(wù)推翻封建專制統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。脫離英國殖民統(tǒng)治而獨立發(fā)展北美的資本主義。推翻封建專制統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。導(dǎo)火線蘇格蘭人民起義波士頓傾茶事件三級會議召開領(lǐng)導(dǎo)階級資產(chǎn)階級、新貴族資產(chǎn)階級、種植園主資產(chǎn)階級主要領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾華盛頓羅伯斯庇爾、拿破侖方式資產(chǎn)階級革命民族解放戰(zhàn)爭資產(chǎn)階級革命資產(chǎn)階級革命主要文獻(xiàn)《權(quán)利法案》《獨立宣言》《1787憲法》《人權(quán)宣言》《民法典》開始標(biāo)志1640年議會重新召開1775年來克星頓的槍聲1789年攻占巴士底獄結(jié)束標(biāo)志1688年光榮革命1783年英美簽訂《巴黎和約》1794年羅伯斯庇爾被處死特點第一個資產(chǎn)階級革命，過程曲折、反復(fù)、時間長。民族獨立和資產(chǎn)階級革命同時進(jìn)行，以弱勝強(qiáng)。規(guī)模最大、最深刻、最徹底的資產(chǎn)階級革命。性質(zhì)資產(chǎn)階級革命既是民族解放運(yùn)動，又是資產(chǎn)階級革命資產(chǎn)階級革命結(jié)果推翻了封建君主專制，為英國資本主義的發(fā)展開辟了道路，確立了君主立憲制。贏得了獨立，建立了聯(lián)邦共和國，促進(jìn)了資本主義發(fā)展。推翻了專制統(tǒng)治，建立了資本主義制度，傳播了資產(chǎn)階級民主自由思想。政治體制君主立憲制聯(lián)邦共和制(總統(tǒng)共和制)民主共和制相同點①革命原因：資本主義發(fā)展受到阻礙，資產(chǎn)階級為掌握政權(quán)、發(fā)展資本主義而革命。②領(lǐng)導(dǎo)階級：三國革命都是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)為主。③革命動力：人民群眾在革命中都起到了推動作用。④革命文獻(xiàn)：都通過了要求自由、民主、平等的革命文獻(xiàn)。⑤結(jié)果：三國資產(chǎn)階級都取得了勝利，掌握了政權(quán)，都促進(jìn)了資本主義發(fā)展。【重點解讀】1．我們應(yīng)如何評價華盛頓和拿破侖？他們對本國歷史發(fā)展所起的共同作用是什么？(1)華盛頓：①華盛頓是美國獨立戰(zhàn)爭領(lǐng)導(dǎo)人，美國第一任總統(tǒng)。他領(lǐng)導(dǎo)美國人民推翻英國殖民統(tǒng)治，贏得國家獨立。②他主持制定了1787年美國憲法，確立了民主政治原則，推動了美國資本主義的發(fā)展。(2)拿破侖：①拿破侖是資產(chǎn)階級革命家，他頒布了《拿破侖法典》，宣傳了資產(chǎn)階級自由民主思想。②他的對外戰(zhàn)爭一方面帶有侵略性和奴役性，給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)難；另一方面打擊了歐洲的封建勢力，傳播了法國大革命的思想，鞏固了法國大革命的成果。(3)共同作用：都維護(hù)了資產(chǎn)階級的利益，促進(jìn)了資本主義發(fā)展；都推動了資產(chǎn)階級民主政治的進(jìn)程。2.法國大革命是世界近代史上規(guī)模最大、最徹底的資產(chǎn)階級革命。(1)廣泛徹底。人民群眾積極參加革命，使革命得以徹底進(jìn)行。(2)成果卓著。在法國初步確立了資產(chǎn)階級共和國的政治體制。(3)影響深遠(yuǎn)。這場革命掃蕩了法國的封建勢力，為法國資本主義發(fā)展掃清了道路，為工業(yè)革命創(chuàng)造了條件。這場革命的徹底性更為以后的各國革命樹立了榜樣，動搖了歐洲其他封建國家的統(tǒng)治基礎(chǔ)?！瓘?fù)習(xí)演練鞏固提升……………考點一走向近代1．（2022·廣東惠州·九年級期末）富裕農(nóng)民依靠新型的經(jīng)營方式，一方面對舊領(lǐng)地進(jìn)行蠶食，即一塊一塊地承租和購買領(lǐng)主的自營地；另一方面也對小農(nóng)份地進(jìn)行吞并，即將無力經(jīng)營或找到更佳生計的小農(nóng)的土地接收過來，以至他們增多的土地往往分散在若干村莊。材料中的“新型的經(jīng)營方式”是指（

）A．封建莊園 B．手工工場 C．租地農(nóng)場 D．班田收授【答案】C【詳解】14世紀(jì)中葉以后，領(lǐng)主出租自營地達(dá)到一個高潮，領(lǐng)主也因此依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃農(nóng)的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場。所以材料“富裕農(nóng)民依靠新型的經(jīng)營方式，一方面對舊領(lǐng)地進(jìn)行蠶食，即一塊一塊地承租和購買領(lǐng)主的自營地；另一方面也對小農(nóng)份地進(jìn)行吞并，即將無力經(jīng)營或找到更佳生計的小農(nóng)的土地接收過來，以至他們增多的土地往往分散在若干村莊”反映的是租地農(nóng)場，C項正確；封建莊園是自給自足的經(jīng)濟(jì)政治單位，排除A項；手工工場在材料中沒有涉及，排除B項；班田收授在材料中沒有涉及，排除D項。故選C項。2．（2022·安徽·天長市實驗中學(xué)九年級階段練習(xí)）中世紀(jì)晚期的歐洲處于社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了新變化。下圖可以用來說明（

）A．手工工場產(chǎn)生 B．新航路的開辟 C．租地農(nóng)場興起 D．文藝復(fù)興興起【答案】A【詳解】根據(jù)材料以及所學(xué)知識可知13世紀(jì)，隨著分工細(xì)化，小型手工作坊得到發(fā)展，農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場。后來，商人不僅向工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。由于生產(chǎn)工具統(tǒng)一配備，工人需要在同一個地點集中勞動，于是就形成了集中的手工工場，A項正確；材料并未反映航海方面的內(nèi)容，排除B項；材料并未反映租地農(nóng)場的發(fā)展情況，排除C項；材料并未反映文學(xué)藝術(shù)方面的發(fā)展情況，排除D項。故選A項。3．（2022·廣東東莞·九年級期中）16世紀(jì)在英國流傳一首歌謠：“一屋寬且長，織機(jī)二百張，織工二百人…自晨至深夜，各得一便士?！竟ぐ耸耍R將顏色陳。二十扦制匠，將呢折成匹……”歌謠表明英國（

）A．雇工分工合作興起 B．棉紡織業(yè)興盛 C．租地農(nóng)場逐漸發(fā)展 D．城市獲得自治【答案】A【詳解】根據(jù)材料關(guān)鍵信息“16世紀(jì)”“織工”、“染工”、“扦制匠”分工合作，體現(xiàn)雇工分工合作興起。結(jié)合所學(xué)知識可知，16世紀(jì)以后，隨著市場的擴(kuò)大和技術(shù)的革新，英國的集中制手工工場開始興起，紡織、采礦和冶金等一大批行業(yè)均采取了集中的生產(chǎn)方式。在商業(yè)資本家的經(jīng)營下，集中制手工工場的內(nèi)部實行勞動分工，并且強(qiáng)化對工人的管理，從而實現(xiàn)了生產(chǎn)的連續(xù)性，勞動者的生產(chǎn)效率也大為提高，A項正確；棉紡織業(yè)興盛、租地農(nóng)場逐漸發(fā)展、城市獲得自治在材料中未涉及，排除BCD三項。故選A項。4．（2021·陜西·韓城市新蕾中學(xué)（完全中學(xué)）九年級階段練習(xí)）劉學(xué)銘在《理性的軌跡》中寫道：“這種新文化思想強(qiáng)調(diào)人類個性的價值，關(guān)心人類個人的幸福……要求人們將目光由天堂轉(zhuǎn)向塵世，用人的觀點看待世界。”“這種新文化思想”與哪一歷史事件直接相關(guān)（

）A．伊斯蘭教的傳播 B．文藝復(fù)興運(yùn)動C．中世紀(jì)大學(xué)的興起 D．基督教的興起【答案】B【詳解】根據(jù)材料“這種新文化思想強(qiáng)調(diào)人類個性的價值，關(guān)心人類個人的幸?！笕藗儗⒛抗庥商焯棉D(zhuǎn)向塵世，用人的觀點看待世界”可知，材料反映的是人文主義精神。14-16世紀(jì)，文藝復(fù)興運(yùn)動從意大利開始。文藝復(fù)興運(yùn)動傳播了人文主義精神，B項正確；伊斯蘭教宣傳的是世界上只有一個真主“安拉”，排除A項；中世紀(jì)大學(xué)的興起沒有傳播“人的個性”，排除C項；基督教沒有傳播“人的個性”，排除D項。故選B項。5．（2022·福建南平·九年級階段練習(xí)）14﹣17世紀(jì)的歐洲，充滿了新時代到來前夜思想文化變革的蓬勃朝氣和人類反封建神學(xué)、向自然挑戰(zhàn)的無畏精神。下列相關(guān)的歷史信息中，搭配正確的是（

）A．由舊時代走向新時代的第一位詩人﹣﹣莎士比亞B．文藝復(fù)興興起國家﹣﹣意大利C．以人為本，發(fā)揚(yáng)個性，追求幸福﹣﹣理性主義D．達(dá)·芬奇代表作﹣﹣《羅密歐與朱麗葉》【答案】B【詳解】根據(jù)題意可知，14-17世紀(jì)歐洲發(fā)生了文藝復(fù)興運(yùn)動，文藝復(fù)興運(yùn)動最早發(fā)生在出現(xiàn)了資本主義萌芽的意大利，B項正確；根據(jù)所學(xué)知識，但丁被稱為由舊時代走向新時代的第一位詩人，排除A項；根據(jù)所學(xué)知識，文藝復(fù)興提倡的是以人為本，發(fā)揚(yáng)個性，追求幸福的人文主義，排除C項；根據(jù)所學(xué)知識，莎士比亞的代表作是《羅密歐與朱麗葉》，排除D項。故選B項。6．（2022·四川巴中·九年級期中）被稱為文藝復(fù)興“文學(xué)三杰”之一的但丁，他的代表作是（

）A． B．C． D．【答案】A【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，《神曲》是他的長篇詩作，A項正確；《蒙娜麗莎》是達(dá)·芬奇的代表作品，排除B項；《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作，排除C項；《十日談》是薄伽丘的作品，排除D項。故選A項。7．（2022·海南·東方市港務(wù)中學(xué)九年級期中）“文藝復(fù)興時期，人們對文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)。”文藝復(fù)興是一次“精神的新生”，是因為（

）A．全面復(fù)興了古代希臘羅馬文化 B．幾乎蔓延到了西歐所有國家C．是資產(chǎn)階級的思想解放運(yùn)動 D．為法國大革命提供了思想武器【答案】C【詳解】據(jù)題干“文藝復(fù)興時期，人們對文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生”并結(jié)合所學(xué)可知，文藝復(fù)興是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動，促進(jìn)了人們思想的大解放，延續(xù)了近300年之久。這場運(yùn)動采取復(fù)興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復(fù)興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。文藝復(fù)興運(yùn)動，持續(xù)了近三百年。它使人們開始認(rèn)識到，必須打破中世紀(jì)以來的封建統(tǒng)治和教會神學(xué)對人們的思想束縛，倡導(dǎo)人文主義精神；而這些思想正是當(dāng)時新興資產(chǎn)階級的愿望，因此文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級的思想解放運(yùn)動，C項正確；全面復(fù)興了古代希臘羅馬文化表述有誤，排除A項；幾乎蔓延到了西歐所有國家與“精神的新生”無關(guān)，排除B項；文藝復(fù)興打破了宗教神學(xué)思想對人類的束縛，促進(jìn)了人們思想的解放，但并沒有明確表達(dá)資產(chǎn)階級的政治經(jīng)濟(jì)訴求，也沒有為法國大革命提供了思想武器，排除D項。故選C項。8．（2022·安徽·天長市實驗中學(xué)九年級階段練習(xí)）艾周昌在《早期殖民主義侵略史》中寫道：“非洲到處在流血……人們到哪里去了呢？他們被捉去當(dāng)奴隸，或者在捕捉奴隸者到來時逃走了。那些僥幸逃走的人們……重過刀耕火種的原始生活?！边@反映出（

）A．英國戰(zhàn)勝了西班牙的無敵艦隊 B．葡萄牙和西班牙最先殖民掠奪C．“三角貿(mào)易”造成非洲的落后 D．販奴運(yùn)動使英國獲得巨額利潤【答案】C【詳解】根據(jù)材料“非洲”“被捉去當(dāng)奴隸”“重過刀耕火種的原始生活”結(jié)合所學(xué)知識可知，新航路開辟后歐洲殖民者進(jìn)行罪惡的奴隸貿(mào)易，使得非洲人口銳減，“三角貿(mào)易”造成非洲的落后，C項正確；材料主要描述了販奴活動，與英國戰(zhàn)勝了西班牙的無敵艦隊無關(guān)，排除A項；葡萄牙和西班牙最先殖民掠奪，題干材料沒有體現(xiàn)，排除B項；材料體現(xiàn)的是販奴運(yùn)動造成非洲的落后，沒有體現(xiàn)販奴運(yùn)動使英國獲得巨額利潤，排除D項。故選C項。9．（2022·廣東·廣州市白云區(qū)培英實驗學(xué)校九年級階段練習(xí)）16-18世紀(jì)后，西方國家的一些地名非常相似：荷蘭有澤蘭（Zealand），大洋洲有新西蘭（NewZealand）；法國有奧爾良（Orleans），美國有新奧爾良（NewOrleans）。導(dǎo)致此現(xiàn)象的原因可能是（

）A．相似的地理環(huán)境 B．歐洲列強(qiáng)殖民活動C．共同的文化成就 D．莊園的影響【答案】B【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，伴隨著新航路開辟，西歐國家開始了殖民擴(kuò)張，殖民者所到之地為表示為該國所有，往往用本國城市或地名來命名，為了與本國城市區(qū)別，前面往往加一個“新”字。所以導(dǎo)致材料中“荷蘭有澤蘭（Zealand），大洋洲有新西蘭（NewZealand）；法國有奧爾良（Orleans），美國有新奧爾良（NewOrleans）”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，可能是歐洲列強(qiáng)殖民活動所致，B項正確；“相似的地理環(huán)境”、“共同的文化成就”均與史實不符，排除AC項；材料與莊園無關(guān)，排除D項。故選B項。10．（2022·廣東·高州市第一中學(xué)附屬實驗中學(xué)九年級期中）罪惡的“三角貿(mào)易”這一歷史現(xiàn)象能證實殖民擴(kuò)張歷程中（

)A．補(bǔ)充了美洲的勞動力，具有進(jìn)步性 B．販運(yùn)了非洲人作奴隸，具有野蠻性C．?dāng)U大了歐洲人的視野，具有擴(kuò)張性 D．延緩了亞太地區(qū)發(fā)展，具有局限性【答案】B【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，在“三角貿(mào)易”中，歐洲人掠奪非洲的黑人作為奴隸販賣到美洲，因此具有野蠻性，B項正確；三角貿(mào)易是歐洲對非洲和美洲的野蠻掠奪，體現(xiàn)了殖民擴(kuò)張的野蠻性，不能體現(xiàn)進(jìn)步性、擴(kuò)張性，排除AC項；延緩亞太地區(qū)發(fā)展不是三角貿(mào)易帶來的影響，排除D項。故選B項。11．（2022·廣東東莞·九年級期中）中西文化交流是人類文明的重要組成部分。材料一：(1)根據(jù)材料一，指出從圖1到圖2世界貿(mào)易路線發(fā)生的變化。材料二：如圖3是文藝復(fù)興時期意大利威尼斯一位畫家的作品《群神宴》。畫面上，眾神或坐或立，談笑宴飲，穿著打扮與常人無異。畫中盛放水果和湯的三件器皿，都是來自中國明朝的青花瓷。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出《群神宴》中“神”形象的特點，并分析其形成的原因。(3)材料二中，中國明朝的青花瓷器出現(xiàn)在當(dāng)時的歐洲，符合真實的歷史嗎？請說明理由。材料三：意大利從古羅馬到文藝復(fù)興，始終是西方文化之源，她與中國的文化交流，在歐美諸國中也遙居領(lǐng)先地位。從絲綢之路到馬可?波羅，乃至利瑪竇首傳西學(xué)，郎世寧飲譽(yù)藝壇（注：利瑪竇、郎世寧都是明清時期來華的意大利傳教士，在科學(xué)、繪畫、建筑等領(lǐng)域推動了西學(xué)的傳播和中西文化的融合），在中意文化交流史上始終不乏輝煌的篇章。——自龍華《從“絲綢之路”到馬可?波羅——中國與意大利的文化交流》(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ形鞣轿幕涣鞯恼J(rèn)識。【答案】(1)變化：圖1的貿(mào)易路線主要集中在歐亞非大陸，世界是分散的，僅有絲綢之路連通亞、非、歐，歐亞與非洲、美洲的直接交往較少；圖2的貿(mào)易路線密集，連接了包括美洲在內(nèi)世界各地。(2)特點：人神同形同性（神的形、舉止與人無異）。原因：受文藝復(fù)興人文主義的影響（追求現(xiàn)實享樂的社會思潮的影響）。(3)符合。理由：絲綢之路和新航路的開辟連通了亞洲和歐洲；意大利是亞洲商品轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲的集散地；明朝時期青花瓷暢銷海內(nèi)外。（言之成理即可）(4)中西方文化都是人類文明的重要組成部分；古往今來，中西方文化雖有沖突，但交流不斷，互進(jìn)互促，共同發(fā)展。【詳解】（1）依據(jù)材料一中圖1“14世紀(jì)前后亞洲主要商路”和圖2“新航路的開辟示意圖”以及所學(xué)知識可知，新航路開辟之前各大洲之間的聯(lián)系相對有限，貿(mào)易路線主要集中在歐亞非大陸，世界是分散的，僅有絲綢之路連通亞、非、歐，歐亞與非洲、美洲的直接交往較少；而新航路開辟后，世界各大洲相對隔絕的狀態(tài)被打破，世界市場的雛形開始形成，貿(mào)易路線相對密集，連接了包括美洲在內(nèi)的世界各地。（2）依據(jù)材料二“畫面上，眾神或坐或立，談笑宴飲，穿著打扮與常人無異”并結(jié)合所學(xué)知識可知文藝復(fù)興時期的作品《群神宴》中“神”形象的特點是人神同形同性（神的形、舉止與人無異）。結(jié)合所學(xué)知識，形成這一特點的原因是受文藝復(fù)興人文主義的影響，人文主義弘揚(yáng)人性，肯定人的價值和尊嚴(yán)，提倡人們追求現(xiàn)實的享樂。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，中國明朝的青花瓷器出現(xiàn)在當(dāng)時的歐洲，符合真實的歷史。理由是絲綢之路和新航路的開辟聯(lián)通了亞洲和歐洲；意大利一度是東西方貿(mào)易的中轉(zhuǎn)站；明朝時期受新航路的開辟等因素的影響，大量的瓷器出口海外，青花瓷暢銷海內(nèi)外。（4）依據(jù)材料三“意大利從古羅馬到文藝復(fù)興，始終是西方文化之源，她與中國的文化交流，在歐美諸國中也遙居領(lǐng)先地位……”，并結(jié)合材料一、材料二和所學(xué)知識可知，中西方文化都是是人類文明的重要組成部分，人類文明呈現(xiàn)多元化；而古往今來，東西方文化雖有沖突，但是交流不斷，互相借鑒，共同發(fā)展?？键c二資本主義制度的初步確立12．（2022·重慶市鳳鳴山中學(xué)九年級期中）下列圖片所示史料反映的英國歷史發(fā)展趨勢是（

）A．從分裂走向統(tǒng)一 B．從屈辱走向獨立C．從專制走向民主 D．從封閉走向開放【答案】C【詳解】1215年頒布的《大憲法》，規(guī)定沒有經(jīng)過協(xié)商，國王無權(quán)征稅，逐漸確立“王權(quán)有限”和“王在法下”的基本原則，1689年頒布的《權(quán)利法案》限制國王的權(quán)力，通過圖片所示史料反映英國的歷史發(fā)展趨勢是從專制走向民主，C項正確；那兩個法案頒布的時期，英國沒有分裂，排除A項；那兩個法案頒布的時期，英國一直是獨立的國家，排除B項；那兩個法案頒布的時期，英國沒有閉關(guān)鎖國，排除D項。故選C項。13．（2022·福建·廈門外國語學(xué)校石獅分校九年級期中）英國在17世紀(jì)前期是一個較小的農(nóng)業(yè)國，然而，到17世紀(jì)后期卻以嶄新的面貌出現(xiàn)在世界舞臺上?！皪湫碌拿婷病笔侵赣蔀椋?/p>

）A．新興的資本主義國家 B．世界最大的殖民國家C．資本主義工業(yè)化強(qiáng)國 D．發(fā)達(dá)的帝國主義國家【答案】A【詳解】根據(jù)題干“英國在17世紀(jì)前期是一個較小的農(nóng)業(yè)國，然而，到17世紀(jì)后期卻以嶄新的面貌出現(xiàn)在世界舞臺上”結(jié)合所學(xué)知識，“嶄新的面貌”是指英國成為新興的資本主義國家。1640--1688年的英國資產(chǎn)階級革命推翻了封建君主專制，確立了君主立憲制。資產(chǎn)階級通過革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，是17世紀(jì)后期人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，為發(fā)展資本主義掃清了道路，英國資產(chǎn)階級革命確立了議會制度，對其他各國產(chǎn)生巨大影響，并為其他各國的資產(chǎn)階級革命樹立了榜樣，推動了世界歷史進(jìn)程，是世界近代史的開端，A項正確；英國成為“世界上最大的殖民國家”“發(fā)達(dá)的帝國主義國家””與“嶄新的面貌”不符，排除BD項；19世紀(jì)中期以后，英國成為世界上第一個工業(yè)國家，排除C項；故選A項。14．（2022·江蘇鹽城·九年級階段練習(xí)）《英國史》寫道：“（1688年革命）真正‘光榮’的地方：它是不流血的，它無需內(nèi)戰(zhàn)、屠殺、放逐或報復(fù)……往日國王及國會間糜費(fèi)精神的競爭今改為兩者之合作，而國會則占著上風(fēng)?！睆闹锌芍螜?quán)力分配的特點是（

）A．國王掌握實權(quán) B．形成分權(quán)制衡 C．兩黨輪流執(zhí)政 D．議會權(quán)力至上【答案】D【詳解】1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》，限制了國王的權(quán)力，確立了議會至上的原則，議會成為國家的權(quán)力中心，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國確立。據(jù)"往日國王圾國會間糜費(fèi)精神的競爭今改為兩者之合作，而國會則占著上風(fēng)”可知，英國政治權(quán)力分配的特點是議會權(quán)力至上，D項正確；光榮革命后國王已經(jīng)不再擁有實權(quán)，排除A項；分權(quán)制衡是美國實行的而不是英國，排除B項；根據(jù)題干可知，題中所述英國政治權(quán)力分配的特點是議會權(quán)力至上而不是兩黨輪流執(zhí)政，排除C項。故選D項。15．（2022·安徽·天長市實驗中學(xué)九年級階段練習(xí)）“當(dāng)這種王權(quán)由一個名叫查理者掌握時，各界人民同聲怨其壓迫?！┱臉渖铱车袅?，寄生在一個人身上的王權(quán)推倒了。但是，天?。浩鹊拇髽湟廊淮嬖?，自由的陽光依然照不到窮苦的老百姓的身上?！庇癖娺@樣的評論是針對（

）A．詹姆士一世的統(tǒng)治 B．瑪麗和威廉入主英國C．克倫威爾專制獨裁 D．查理一世的統(tǒng)治【答案】C【詳解】根據(jù)材料“暴政的樹梢砍掉了，寄生在一個人身上的王權(quán)推倒了”是指英國資產(chǎn)階級革命中處死查理一世，“壓迫的大樹依然存在”和所學(xué)可知，英國資產(chǎn)階級革命中，雖然推翻了舊王朝的統(tǒng)治，但新上臺的指克倫威爾卻在專制獨裁，所以民眾才會這樣評論，C項正確；A項在材料信息中沒有體現(xiàn)，排除A項；瑪麗和威廉入主英國與材料信息主旨不符，排除B項；根據(jù)材料信息，查理一世的統(tǒng)治已經(jīng)被推翻，不符題意，排除D項。故選C項。16．（2022·廣東惠州·九年級期末）1776年，一群律師、商人、教士、種植園主、手藝技師們在被稱為“現(xiàn)代世界中最富革命性的文件”上鄭重地簽上了自己的名字，他們保證要把生命貢獻(xiàn)給北美獨立事業(yè)，貢獻(xiàn)給“一切人生而平等”的理想。他們簽署的這個文件標(biāo)志著（

）A．獨立戰(zhàn)爭的開始B．美國的正式誕生 C．獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折 D．獨立戰(zhàn)爭的結(jié)束【答案】B【詳解】根據(jù)材料中的“1776年”“把生命貢獻(xiàn)給美洲獨立事業(yè)”“一切人生而平等”可以判斷是《獨立宣言》，因為《獨立宣言》是1776年7月4日頒布的，宣揚(yáng)的是資產(chǎn)階級的自由、平等思想，宣告了美國的獨立，B項正確；獨立戰(zhàn)爭的開始是在1775年，排除A項；獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折是在1777年，排除C項；1776年獨立戰(zhàn)爭還沒有結(jié)束，排除D項。故選B項。17．（2022·安徽·天長市實驗中學(xué)九年級階段練習(xí)）美國1787年憲法規(guī)定：將立法、征稅、軍事、外交等權(quán)收歸聯(lián)邦政府，但凡沒有明文列舉給中央的權(quán)力還必須把它們保留給各州。這說明美國意在通過1787年憲法實現(xiàn)（

）A．國民的自由平等 B．中央政府內(nèi)部的分權(quán)C．種族平等 D．中央與地方適度分權(quán)【答案】D【詳解】據(jù)材料“美國1787年憲法規(guī)定：將立法、征稅、軍事、外交等權(quán)收歸聯(lián)邦政府，但凡沒有明文列舉給中央的權(quán)力還必須把它們保留給各州”可知，材料反映了美國1787年憲法中既有中央集權(quán)，也給地方一定的自主權(quán)，體現(xiàn)了中央與地方適度分權(quán)，D項正確；材料體現(xiàn)的聯(lián)邦政府和地方各州的權(quán)力劃分，未涉及國民的權(quán)利，排除A項；材料未涉及中央政府的內(nèi)部分權(quán)，而是聯(lián)邦政府和地方各州的權(quán)力劃分，排除B項；材料未涉及種族問題，排除C項。故選D項。18．（2022·安徽·無為三中九年級階段練習(xí)）讀圖，判斷該漫畫最有可能創(chuàng)作于什么時期？漫畫說明：“不列顛娜”向其流浪的女兒——身披煙葉的印第安少女“美利堅”索吻言和（

）A．早期殖民掠奪時期 B．英國資產(chǎn)階級革命時期C．美國獨立戰(zhàn)爭時期 D．法國資產(chǎn)階級革命時期【答案】C【詳解】根據(jù)漫畫說明中的“不列顛”“美利堅”“索吻言和”，結(jié)合所學(xué)可知，漫畫反映的歷史是美國獨立戰(zhàn)爭，反映了英國承認(rèn)美國獨立這一史實，C項正確；早期殖民掠奪時期和英國資產(chǎn)階級革命時期，還沒有“美利堅”，排除AB兩項；法國資產(chǎn)階級革命時期主要是法國大革命的爆發(fā)，與英國和美國關(guān)聯(lián)不大，排除D項。故選C項。19．（2022·廣東·高州市第一中學(xué)附屬實驗中學(xué)九年級期中）18世紀(jì)七八十年代的美國人通常把美國革命和獨立戰(zhàn)爭等同起來，將美國革命理解為一場純粹的政治革命。但是。后世史家則把社會、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等多方面的元素注入美國革命之中，把它變成一場包羅廣泛、主題多樣、內(nèi)容駁雜的事變。據(jù)此可知，關(guān)于美國革命性質(zhì)的認(rèn)識（

）A．說明歷史解釋呈現(xiàn)出多元化 B．越來越呈現(xiàn)歷史的真實面目C．隨著研究視角拓展而模糊不清 D．導(dǎo)致美國革命的歷史地位下降【答案】A【詳解】根據(jù)題干信息“18世紀(jì)七八十年代的美國人通常把美國革命和獨立戰(zhàn)爭等同起來，將美國革命理解為一場純粹的政治革命。但是。后世史家則把社會、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等多方面的元素注入美國革命之中，把它變成一場包羅廣泛、主題多樣、內(nèi)容駁雜的事變”，結(jié)合所學(xué)知識可知，材料關(guān)于美國革命性質(zhì)的認(rèn)識，說明歷史解釋呈現(xiàn)出多元化。A項正確；越來越呈現(xiàn)歷史的真實面目，與題干內(nèi)容不符，排除B項；隨著研究視角拓展而模糊不清、導(dǎo)致美國革命的歷史地位下降，都不符合史實，排除CD項。故選A項。20．（2022·廣東惠州·九年級期末）歷史老師出示了一個“二維碼”，掃描后，出現(xiàn)了“徹底摧毀封建制度”“民主共和思想廣為傳播”“民主權(quán)利為少數(shù)人所享有”等詞條。該“二維碼”可能是（

）A．文藝復(fù)興的意義 B．法國大革命的影響C．“光榮革命”的歷程 D．獨立戰(zhàn)爭的作用【答案】B【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)可知，“徹底摧毀封建制度”“民主共和思想廣為傳播”是法國大革命的積極影響，“民主權(quán)利為少數(shù)人所享有”是法國大革命的局限性，B項正確；文藝復(fù)興的意義是推動歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，促進(jìn)了人民的思想大解放，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)，排除A項；“光榮革命”是新興資產(chǎn)階級和新貴族與封建勢力妥協(xié)的結(jié)果，不能說英國資產(chǎn)階級革命“徹底摧毀封建制度”，排除C項；獨立戰(zhàn)爭推翻的是英國殖民統(tǒng)治，排除D項。故選B項。21．（2022·新疆克拉瑪依·九年級期末）法國啟蒙思想家伏爾泰曾說，在法國旅行需要經(jīng)常更換法律，就像經(jīng)常更換馬匹一樣。法國直至1804年以后才成為一個法律上的整體?！胺缮系恼w”的含義是指（

）A．《人權(quán)宣言》的頒布 B．《拿破侖法典》的頒布C．法蘭西第一共和國的建立 D．法國資產(chǎn)階級革命的完成【答案】B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，1804年為保衛(wèi)資產(chǎn)階級革命的勝利果實而制定的法國民法典頒布，由于該法典的系統(tǒng)性、完整性和規(guī)范性，因而對后來其他資本主義國家的立法產(chǎn)生了巨大影響，起了立法規(guī)范的作用，從而具有了廣泛的世界意義，B項正確；1789年《人權(quán)宣言》頒布，與題目中的1804年時間不符，排除A項；1792國民公會通過廢除君主制的議案，宣布成立法蘭西共和國歷史上稱為法蘭西第一共和國，與題目中的時間意思不符，排除C項；1799年拿破侖發(fā)動霧月政變標(biāo)志著法國資產(chǎn)階級革命的結(jié)束，與題目中的時間和意思不符，排除D項。故選B項。22．（2022·廣東·高州市第一中學(xué)附屬實驗中學(xué)九年級期中）陳樂民先生在介紹西方民主政治發(fā)展的歷程時有過這樣一段概述：這條脈絡(luò)是這樣下來的：“大憲章”——“權(quán)利法案”——“宗教寬容”——美國的“獨立宣言”——法國的“人權(quán)宣言”。這條線代表了也反映了人類前進(jìn)的方向。這條線實質(zhì)上是早期資產(chǎn)階級（

）A．對專制王權(quán)的制約 B．對宗教思想束縛的抗?fàn)嶤．對共和制政體的實踐 D．對人類共同理想的思考【答案】C【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，《權(quán)利法案》、《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》等都是西方資本主義制度建立過程中頒布的法律文獻(xiàn)，《大憲章》則是英國限制國王權(quán)力的重要文件，所以這條線實質(zhì)上是早期資產(chǎn)階級對共和制政體的實踐，C項正確；《獨立宣言》不是為了制約專制王權(quán)和抗?fàn)幾诮趟枷氲氖`，排除AB項；這些文件并不是對人類共同理想的思考，排除D項。故選C項。23．（2019·山東濟(jì)南·九年級期末）“拿破侖的軍隊每到一處就宣布解放農(nóng)奴，取消封建特權(quán)，喚起歐洲各國的反封建意識……”如果從推動文明進(jìn)步的角度肯定拿破侖，不可選擇的史實依據(jù)是（

）A．奪取政權(quán)，加冕稱帝B．打敗反法聯(lián)軍，沖擊歐洲封建勢力，擴(kuò)散大革命成果C．橫掃歐洲大陸，廢除各地封建特權(quán)D．主持制定并頒布實施《拿破侖法典》【答案】A【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，法國大革命中，1799年，拿破侖通過霧月政變掌權(quán)，1804年拿破侖建立了拿破侖第一帝國，奪取政權(quán)，加冕稱帝和推動文明進(jìn)步無關(guān)，A項符合題意，選擇A項；拿破侖稱帝后，發(fā)動了一系列的對外戰(zhàn)爭，打擊了歐洲封建勢力；橫掃歐洲大陸，擴(kuò)大了法國的疆域；拿破侖對法國的最主要貢獻(xiàn)是頒布《法典》，又名《拿破侖法典》，鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，所以BCD三項不符合題意，排除BCD項。故選A項。24．（2022·全國·九年級專題練習(xí)）民主與法治是人類政治文明的重要成果。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一向國王請愿，乃臣民之權(quán)利，一切對此項請愿之判罪或控告，皆為非法?！稒?quán)利法案》材料二美國前總統(tǒng)小布什在演講中說：“人類千萬年的歷史，最為珍貴的……是實現(xiàn)了對統(tǒng)治者的馴服……只有馴服了他們，把他們關(guān)起來，才不會害人。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話?！辈牧先龂褡h會在主宰面前并在他的庇護(hù)之下確認(rèn)并宣布下述人與公民的權(quán)利：第一條在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的第六條法律是公共意志的表現(xiàn)?！蓪τ谒械娜?，無論是施行保護(hù)或處罰都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的第十七條財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利……任何人的財產(chǎn)不得受到剝奪?！度藱?quán)宣言》（1789年）（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識說明《權(quán)利法案》頒布的目的是什么？（2）結(jié)合材料二和1787年憲法的有關(guān)知識，簡要說明美國是怎樣將統(tǒng)治者的權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里的（3）根據(jù)材料三，概括《人權(quán)宣言》的核心內(nèi)容。（4）你認(rèn)為上述法律文獻(xiàn)對當(dāng)時社會發(fā)展起了什么作用？【答案】（1）限制王權(quán)。（2）1787年美國憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計了一個聯(lián)邦制共和國：行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生）。（3）人權(quán)與法治。（4）成為資產(chǎn)階級革命的綱領(lǐng)；維護(hù)了資產(chǎn)階級革命的成果；為資產(chǎn)階級民主政體的確立提供了保障；維護(hù)和保障了人權(quán)；有利于社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等【詳解】（1）據(jù)材料“向國王請愿，乃臣民之權(quán)利，一切對此項請愿之判罪或控告，皆為非法”并結(jié)合所學(xué)知識可知，《權(quán)利法案》頒布的目的是限制王權(quán)；英國資產(chǎn)階級革命后的1689年，英國議會通過《權(quán)利法案》，《權(quán)利法案》的頒布為限制王權(quán)提供了憲法保障，表明以法律權(quán)利取代了專制王權(quán)。以限制國王權(quán)力，確定了議會高于王權(quán)的原則，君主立憲制在英國建立起來。（2）據(jù)材料“人類千萬年的歷史，最為珍貴的……是實現(xiàn)了對統(tǒng)治者的馴服……只有馴服了他們，把他們關(guān)起來，才不會害人。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話”并結(jié)合所學(xué)知識可知，獨立戰(zhàn)爭后，美國制訂了1787憲法，1787年美國憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計了一個聯(lián)邦制共和國：行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。（3）據(jù)材料“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的”“法律是公共意志的表現(xiàn)。……法律對于所有的人，無論是施行保護(hù)或處罰都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的”并結(jié)合所學(xué)知識可知，《人權(quán)宣言》的核心內(nèi)容是人權(quán)與法治。1789年8月，法國制憲議會頒布《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，反映了資產(chǎn)階級的利益，體現(xiàn)了反對封建君主專制和封建等級制度的要求，《人權(quán)宣言》是法國大革命的綱領(lǐng)性文件，是反封建專制的旗幟，是引導(dǎo)法國走向近代資本主義社會的指針。（4）本題為總結(jié)性試題，根據(jù)上述分析并結(jié)合所學(xué)知識可知，三則文獻(xiàn)都成為資產(chǎn)階級革命的綱領(lǐng)；維護(hù)了資產(chǎn)階級革命的成果；為資產(chǎn)階級民主政體的確立提供了保障；維護(hù)和保障了人權(quán)；有利于社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等?？键c三：工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起25．（2021·山東菏澤·九年級期中）“這場革命在人類歷史上首次創(chuàng)造了一幅煙囪多于教堂尖頂?shù)膱D景……從家庭手工業(yè)過渡到大工廠生產(chǎn)?！辈牧现械摹斑@場革命”指的是（

）A．英國資產(chǎn)階級革命 B．美國資產(chǎn)階級革命C．法國大革命 D．工業(yè)革命【答案】D【詳解】根據(jù)“這場革命在人類歷史上首次創(chuàng)造了一幅煙囪多于教堂尖頂?shù)膱D景……從家庭手工業(yè)過渡到大工廠生產(chǎn)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料中的“這場革命”指的是工業(yè)革命。1785年，瓦特改良了蒸汽機(jī)，解決了動力的限制問題，大大推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，使人類進(jìn)入“蒸汽時代”。19世紀(jì)40年代前后，機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動，英國完成工業(yè)革命。英國工業(yè)革命使英國的大機(jī)器生產(chǎn)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式，推動了英國的資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。D項正確；英國資產(chǎn)階級革命使英國建立了資本主義制度，與題意不符，排除A項；美國資產(chǎn)階級革命與題意不符，排除B項；法國大革命使法國建立了資本主義制度，與題意不符，排除C項。故選D項。26．（2022·廣東·佛山市南海外國語學(xué)校九年級階段練習(xí)）從1780年到1850年，一場史無前例的、意義深遠(yuǎn)的革命改變了英格蘭面貌，從那時起，世界不再是以前的世界了。以下歷史圖片中準(zhǔn)確記錄了這場“革命”的是（

）A． B．C． D．【答案】B【詳解】根據(jù)題干“從1780年到1850年，一場史無前例的、意義深遠(yuǎn)的革命改變了英格蘭面貌，從那時起，世界不再是以前的世界了”結(jié)合所學(xué)知識，可知‘1780年到1850年，一場史無前例的、意義深遠(yuǎn)的革命改變了英格蘭面貌”是第一次工業(yè)革命，蒸汽機(jī)車的發(fā)明屬于第一次工業(yè)革命的發(fā)明，B項正確；飛機(jī)、汽車的發(fā)明都屬于第二次工業(yè)革命的發(fā)明，排除AC項；計算機(jī)發(fā)明屬于第三次科技革命，排除D項。故選B項。27．（2022·廣東·佛山市南海外國語學(xué)校九年級階段練習(xí)）16世紀(jì)時，歐洲人憑借帆船和大炮，享有像鐵制武器優(yōu)于銅制武器那樣的優(yōu)勢；而到19世紀(jì)時，他們的輪船、制造工業(yè)和機(jī)槍，又使他們擁有像農(nóng)民優(yōu)于獵人那樣的優(yōu)勢，于是，歐洲人建立了全球霸權(quán)。歐洲人建立全球霸權(quán)得益于（

）A．經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 B．早期的殖民活動 C．科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新 D．強(qiáng)權(quán)政治的傳播【答案】C【詳解】根據(jù)題干材料可知，16世紀(jì)和19世紀(jì)歐洲人憑借其先進(jìn)的科技實力在軍事、經(jīng)濟(jì)方面優(yōu)于其它地區(qū)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，所以歐洲人建立全球霸權(quán)得益于科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，C項正確；題干材料未提及經(jīng)濟(jì)因素，排除A項；題干材料未提及早期的殖民活動，排除B項；題干材料未提及強(qiáng)權(quán)政治的傳播，排除D項。故選C項。28．（2022·山西朔州·九年級階段練習(xí)）一位同學(xué)在查閱紡織技術(shù)革新的材料時發(fā)現(xiàn)了以下兩則事例。這兩則事例能夠說明（

）事例一：1783年，蘇格蘭人托馬斯·培爾發(fā)明滾筒印花機(jī)，革新布匹印花技術(shù)，提高工效100倍事例二：1792年，美國人E·惠特尼發(fā)明軋棉機(jī)，實現(xiàn)棉花脫籽工序的機(jī)械化，這項技術(shù)很快傳入英國。一個人操作軋棉機(jī)每天能軋棉1000余磅。此前每人每天只能軋棉5磅到6磅A．英國的工場手工業(yè)逐漸繁榮 B．資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽C．工業(yè)革命時期技術(shù)不斷改進(jìn) D．阻礙了資本主義的發(fā)展【答案】C【詳解】根據(jù)題干材料“滾筒印花機(jī)，革新布匹印花技術(shù)，提高工效100倍”“一個人操作軋棉機(jī)每天能軋棉100余磅。此前每人每天只能軋棉5磅到6磅”可知，材料體現(xiàn)了生產(chǎn)效率的提高，這主要得益于第一次工業(yè)革命的開展，促進(jìn)了技術(shù)進(jìn)步，C項正確；通過材料看出，已經(jīng)開始采用機(jī)器生產(chǎn)，不再是工場手工業(yè)，排除A項；材料沒有體現(xiàn)資本主義萌芽的產(chǎn)生，排除B項；第一次工業(yè)革命促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，排除D項。故選C項。29．（2022·廣東·茂名愉園中學(xué)