2025年人教新課標高一生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標高一生物下冊月考試卷805考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】達爾文的進化論被恩格斯譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，達爾文的主要觀點是A.物種是神創(chuàng)造的B.物種是不變的C.用進廢退和獲得性遺傳D.物竟天擇，適者生存2、細胞呼吸中，吸入的O2最終形成了（）A.CO2B.H2OC.ATPD.丙酮酸3、愈傷組織細胞，在包含有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾小時，其中一種化合物具有放射性（3H）標記．當這些細胞被固定后，進行顯微鏡檢，利用放射自顯影發(fā)現(xiàn)：放射性集中于細胞核、線粒體和葉綠體，可以有理由肯定標記化合物有（）A.一種氨基酸B.尿嘧啶核苷酸C.胸腺嘧啶脫氧核苷酸D.葡萄糖4、用豌豆做雜交實驗時，下列操作錯誤的是()A.對母本授以父本的花粉B.對父本作套袋處理C.對母本進行去雄D.人工授粉后阻斷其他花粉5、下列有關(guān)如圖的敘述；正確的是（）

A.細胞中有8條染色體B.④是由一個著絲點相連的兩條染色體C.下一時期細胞中DNA分子數(shù)不變D.下一時期細胞中染色單體數(shù)目加倍6、【題文】下列關(guān)于生物體的敘述不正確的是：（）A.生物體的各項生命活動都離不開細胞B.單細胞生物的新陳代謝在細胞內(nèi)外均可進行C.各種細胞結(jié)構(gòu)功能各不相同，但是主要的代謝途徑是一致的D.生物體既不斷地與外界交換物質(zhì)和能量，又能夠保持著內(nèi)部的相對穩(wěn)定狀態(tài)7、【題文】在光合作用的發(fā)現(xiàn)過程中，幾位科學(xué)家做了幾個著名實驗，這些實驗設(shè)計都有邏輯上的嚴密性。下列敘述中不正確的是A.普里斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠不會死亡，證明了綠色植物在光照下吸收CO2，放出O2，從而更新空氣B.薩克斯的實驗證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉C.恩吉爾曼的實驗證明氧氣是葉綠體釋放出來，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所D.魯賓和卡門用同位素分別標記CO2和H2O，供綠色植物利用，分析各自放出的氧——證明光合作用釋放的氧氣全部來自H2O8、在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗．下列有關(guān)敘述正確的是（）A.用32P標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)，用35S標記T2噬菌體的DNAB.分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進行侵染實驗C.用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體D.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)9、生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活，這說明無機鹽（）A.對維持生物體的生命活動有重要作用B.對維持細胞形態(tài)有重要作用C.對維持酸堿平衡有重要作用D.對調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的濃度有重要作用評卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)10、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）11、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層12、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成13、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成14、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、大多數(shù)植物種子的貯藏物質(zhì)以脂肪（油）為主；并儲存在細胞的油體中．種子萌發(fā)時，脂肪水解生成脂肪酸和甘油，然后脂肪酸和甘油分別在多種酶的催化下形成葡萄糖，最后轉(zhuǎn)變成蔗糖，并轉(zhuǎn)運至胚軸供給胚生長和發(fā)育．請回答下列問題：

（1）大多數(shù)植物種子以貯藏脂肪為主，這是因為與糖類相比，脂肪是更好的____物質(zhì)，其原因之一是相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解釋放出的能量比糖類____

（2）為了觀察植物種子中的脂肪，常用蘇丹Ⅲ染液對種子切片染色，然后在____下觀察，可見____的脂肪微粒．

（3）油料種子萌發(fā)時，細胞中催化脂肪水解的酶是____；脂肪儲存和轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽堑倪^程中，先后依賴于油體、乙醛酸循環(huán)體、線粒體，是細胞器之間____的典型例子．

（4）油料種子萌發(fā)初期（真葉長出之前），干重先增加、后減少．其原因是____真葉長出之后，干重____，原因是____16、某校生物興趣小組的同學(xué)利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基探究pH對淀粉酶活性的影響；相關(guān)實驗過程及結(jié)果如下：

①將綠豆種子浸泡促使其萌發(fā)；然后經(jīng)去皮；研磨、過濾等一系列操作后得到淀粉酶提取液．

②用干凈剪孔器在濾紙上剪取6片圓形濾紙片，濾紙片作下表所示處理．。濾紙片編號濾紙片浸入的溶液或試劑1淀粉酶提取液2稀鹽酸3稀碳酸鈉溶液（弱堿性）4？5淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液6蒸餾水③將處理后的6片濾紙片分別覆蓋在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面（如圖1）；將培養(yǎng)基放在35℃的恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)約30min．

④取走濾紙片；將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，1min后用清水緩緩沖去多余的碘液．

⑤觀察培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”（非藍色區(qū)域）；并比較大小（如圖2）．

請分析回答：

（1）制備淀粉瓊脂培養(yǎng)基的一般步驟是計算→稱量→____

（2）萌發(fā)的綠豆種子中淀粉酶含量較高，這是因為____．

（3）表中“？”處表示的溶液或試劑是____．實驗中要求剪取的圓形濾紙片大小相同，這屬于控制實驗的____變量．

（4）圖2中，淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面出現(xiàn)“清晰區(qū)”的原因是____．2、3號與6號實驗結(jié)果的比較，可以說明____

（5）本實驗的結(jié)論是____

17、如圖所示，圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中DE段形成的原因是__________________。（2）圖2中的__________細胞處于圖1中的CD段。（3）圖2甲細胞中有______對同源染色體，丙細胞中含有____條染色單體。（4）圖2丁細胞的名稱為__________________，如果該細胞中的M為X染色體，則N是__________染色體。（5）基因分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖1中的________段(填字母)。18、請回答下列有關(guān)高中生物學(xué)實驗的相關(guān)問題．

（1）葉綠體中色素的提取常用的提取液是___________．研磨中為保護色素不被破壞；需要添加___________；為使研磨更加充分，需要添加___________．在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢的色素是___________．

（2）探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，用___________（碘液或斐林試劑）進行鑒定．

（3）植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細胞外的溶液濃度________（大于或小于或等于）細胞液的濃度，內(nèi)因是細胞壁的伸縮性___________（大于或小于或等于）原生質(zhì)層．

（4）“探究酵母菌呼吸方式”的實驗中，可以通過根據(jù)澄清石灰水變渾濁的快慢和_________________由藍變綠再變黃的速率來比較二氧化碳生成的快慢.19、如圖所示的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸；已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基．請仔細觀察分析后回答下列問題：

該核苷酸的生物學(xué)名稱為____，是構(gòu)成____的基本單位，構(gòu)成這類物質(zhì)的堿基有____種，包括____（填字母）．

20、如圖為某植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請回答下列問題：

（1）圖中[A]表示細胞壁，其化學(xué)成分主要是____和____．

（2）進行有氧呼吸的主要場所是[C]____；進行光合作用的場所是[F]____．

（3）在有絲分裂末期，與[A]結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的細胞器是[D]____．

評卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)21、葡萄糖進入紅細胞需要消耗能量，也需要載體蛋白的協(xié)助。（）22、水分子進出細胞，取決于細胞內(nèi)外液體的濃度差．評卷人得分五、實驗題(共1題，共9分)23、下頁表中是某同學(xué)探究酶特性的實驗操作步驟，請根據(jù)要求回答問題。

。步驟操作方法試管[]甲乙甲乙1注入可溶性淀粉溶液2mL―2注入蔗糖溶液―2mL3注入斐林試劑2mL2mL4注入新鮮的某種酶溶液2mL2mL5酒精燈隔水加熱煮沸1min6觀察現(xiàn)象AB

(1)甲、乙兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同的目的是_______________________________。(2)若該實驗的目的是驗證酶作用的專一性，則步驟4可以選用________或________兩種不同類別的酶。(3)如果按上述步驟進行操作，分析A、B可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因?，F(xiàn)象：_______________________________。原因：______________________________________________________。(4)出現(xiàn)(3)中現(xiàn)象的原因是該實驗操作步驟中存在明顯的缺陷，請寫出正確的操作步驟。(用上表中數(shù)字表示，需增加的步驟用文字表達)____________。評卷人得分六、其他(共4題，共8分)24、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。25、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。26、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。27、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】

試題分析：達爾文經(jīng)過大量的觀察和研究；達爾文提出了以自然選擇為基礎(chǔ)的生物進化論，并與1859年出版了《物種起源》這部巨著，其核心內(nèi)容就是物竟天擇，適者生存。

考點：達爾文的進化論。

點評：本題是對達爾文的進化論識記和理解層次的考查，屬于簡單題?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【分析】細胞呼吸第三個階段，O2與前兩步產(chǎn)生的還原氫生成水，B正確。有氧呼吸第一階段產(chǎn)生丙酮酸，第二階段產(chǎn)生CO2都與O2無關(guān)；AD錯誤。有氧呼吸三個階段都有ATP產(chǎn)生，C錯誤。所以本題選B。

【點評】本題考察了學(xué)生的識記能力，難度不大，只要記住相關(guān)知識點即可得出正確答案。3、C【分析】【解答】解：A；氨基酸為組成蛋白質(zhì)的基本單位；蛋白質(zhì)也存在于細胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；

B；尿嘧啶核苷酸為RNA的基本單位；RNA主要分布在細胞質(zhì)，B錯誤；

C；胸腺嘧啶脫氧核苷酸為DNA的基本單位；DNA主要分布在細胞核，線粒體和葉綠體，C正確；

D；葡萄糖是主要的供能物質(zhì)；細胞質(zhì)中也大量存在，D錯誤．

故選：C．

【分析】此題主要考查核酸的種類以及主要存在部位．核酸分為DNA和RNA，DNA主要分布在細胞核，線粒體和葉綠體，基本組成單位是脫氧核糖核苷酸；RNA主要分布在細胞質(zhì)，基本組成單位是核糖核苷酸．放射性集中于細胞核、線粒體和葉綠體，說明存在于DNA中．所以，只能是脫氧核苷酸．細胞核、線粒體和葉綠體都有DNA分子．氨基酸和單糖不會集中分布，細胞質(zhì)中也有；核糖核苷酸位于mRNA上，細胞質(zhì)中應(yīng)該也有．4、B【分析】【分析】本題考查孟德爾的豌豆雜交實驗，意在考查考生理解能力。掌握孟德爾的科學(xué)實驗方法是解題的關(guān)鍵。【解答】ACD.用豌豆做雜交實驗時，應(yīng)在開花前對母本進行去雄，并套袋處理；待雌蕊成熟時，對母本授以父本的花粉，再套上紙袋；套袋處理是為了阻斷其他花粉對實驗結(jié)果的干擾，ACD正確；B.操作過程中不需要對父本進行套袋處理，B錯誤。故選B。【解析】B5、C【分析】解：A；圖示細胞含有4條染色體；A錯誤；

B；④是由一個著絲點相連的兩條染色單體；B錯誤；

C；下一個時期著絲點分裂；染色體數(shù)目加倍，但DNA含量不變，C正確；

D；下一時期著絲點分裂；姐妹染色單體分開成為染色體，因此染色單體消失，D錯誤．

故選：C．

分析題圖：圖示表示細胞有絲分裂過程；該細胞含有2對同源染色體；4條染色體、8條染色單體和8個DNA分子．該細胞中，染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期．其中①和③稱為姐妹染色單體、②是著絲點、④是染色體．

本題結(jié)合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中細胞的分裂方式和所處的時期，在結(jié)合所學(xué)的知識對各選項作出準確的判斷．【解析】C6、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B7、A【分析】【解析】本題以生物科學(xué)史上的經(jīng)典實驗為材料，考查這些實驗的過程、結(jié)果和結(jié)論，屬于考綱識記層次。普里斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠不會死亡，得出了“植物可以更新因小鼠呼吸而變混濁的空氣”的結(jié)論，在當時尚不知道空氣的成分，故A項錯誤。薩克斯通過“曝光組”和“遮光組”的對照實驗，證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉，故B項正確。恩吉爾曼以水綿和耗氧細菌為材料，以耗氧菌的分布為指標，證明了葉綠體釋放氧氣是綠色植物進行光合作用的場所，故C項正確。魯賓和卡門用同位素18O分別標記CO2和H2O供綠色植物利用，分析各自放出的氧的放射性，證明光合作用釋放的氧氣全部來自H2O，故D項正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、B【分析】【解答】解：A、用32P標記T2噬菌體的DNA，用35S標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)，A錯誤；B、分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進行侵染實驗；證明DNA是遺傳物質(zhì)，B正確；

C、T2噬菌體是病毒，不能在培養(yǎng)基中獨立生存，因此不能用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體；C錯誤；

D；該實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)；D錯誤．

故選：B．

【分析】a；噬菌體由蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）和DNA（C、H、O、N、P）組成；沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存；

b；噬菌體的繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放；

c、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．實驗結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．9、A【分析】【解答】分析題干信息可知，Zn2+與許多酶的活性有關(guān)，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活這說明無機鹽離子對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用．

A、Zn2+與許多酶的活性有關(guān)，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活這說明無機鹽離子對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用；A正確；

B；題干信息不涉及細胞形態(tài)的變化；B錯誤；

C；題干信息不涉及酸堿平衡；C錯誤；

D；題干信息不涉及細胞內(nèi)的濃度；D錯誤．

故選：A．

【分析】無機鹽大多數(shù)以離子的形式存在，有些無機鹽參與大分子化合物的構(gòu)成，如Fe是血紅蛋白的組成成分，Mg是葉綠素的組成成分，碘是甲狀腺激素的原料等，細胞內(nèi)許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，有些無機鹽對于維持酸堿平衡和滲透壓具有重要作用．二、雙選題(共5題，共10分)10、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞?？键c：本題考查細胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃??！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD13、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC14、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確?？键c：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】BD三、填空題(共6題，共12分)15、儲能多顯微鏡橘黃色脂肪酶協(xié)調(diào)配合（分工合作）早期由于大量脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽牵崽堑难踉睾扛哂谥?，?dǎo)致干重增加；之后由于大量蔗糖用于細胞呼吸等異化作用，分解為二氧化碳和水等代謝廢物，導(dǎo)致干重減少增加真葉通過光合作用制造了有機物【分析】【解答】解：（1）大多數(shù)植物種子以貯藏脂肪為主；這是因為與糖類相比，相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解釋放出的能量比糖類多，因此脂肪是更好的儲能物質(zhì)．

（2）脂肪可被蘇丹Ⅲ染液（蘇丹Ⅳ染液）染色成橘黃色（紅色）；因此觀察植物種子中的脂肪，常用蘇丹Ⅲ染液對種子切片染色，在顯微鏡下觀察，可見橘黃色的脂肪微粒．

（3）酶具有專一性；細胞中催化脂肪水解的酶是脂肪酶；脂肪儲存和轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽堑倪^程中，先后依賴于油體；乙醛酸循環(huán)體、線粒體，是細胞器之間協(xié)調(diào)配合的典型例子．

（4）油料種子萌發(fā)初期（真葉長出之前）；干重先增加；后減少．其原因是早期由于大量脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽牵崽堑难踉睾扛哂谥?，?dǎo)致干重增加；之后由于大量蔗糖用于細胞呼吸等異化作用，分解為二氧化碳和水等代謝廢物，導(dǎo)致干重減少．真葉長出之后，真葉通過光合作用制造有機物，使干重增加．

故答案為：

（1）儲能多。

（2）顯微鏡橘黃色。

（3）脂肪酶協(xié)調(diào)配合（分工合作）

（4）早期由于大量脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽?；蔗糖的氧元素含量高于脂肪，?dǎo)致干重增加；之后由于大量蔗糖用于細胞呼吸等異化作用，分解為二氧化碳和水等代謝廢物，導(dǎo)致干重減少。

增加真葉通過光合作用制造了有機物。

【分析】1；脂肪和糖類都只含C、H、O三種元素；但脂肪中C和H的比例比同等質(zhì)量的糖類高，相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解釋放出的能量比糖類多，因此脂肪是更好的儲能物質(zhì)．

2；脂肪可被蘇丹Ⅲ染液（蘇丹Ⅳ染液）染色成橘黃色（紅色）．

3、油料種子萌發(fā)初期（真葉長出之前），由于大量脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽牵崽堑难踉睾扛哂谥?，會?dǎo)致干重增加．16、溶化→滅菌→倒平板種子萌發(fā)時，細胞中淀粉酶含量增加，促進種子中貯存的淀粉迅速水解淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸無關(guān)淀粉已被分解稀鹽酸和稀碳酸鈉溶液對淀粉分解（幾乎）無作用淀粉酶在弱堿性環(huán)境中活性較高，而在酸性環(huán)境中活性較低【分析】【解答】解：（1）制備培養(yǎng)基的一般步驟是計算；稱量、溶化、滅菌、倒平板．

（2）綠豆種子中的含量最多的有機物是淀粉；綠豆種子萌發(fā)時，細胞中淀粉酶含量增加，可促進種子中貯存的淀粉迅速水解，所以萌發(fā)的綠豆種子中淀粉酶含量較高．

（3）本實驗是利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基探究pH對淀粉酶活性的影響實驗；自變量是淀粉酶所處的pH，處理1號濾紙片的淀粉酶提取液沒有作其它處理使淀粉酶處在中性環(huán)境中，處理5號濾紙片的淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液使淀粉酶處在堿性環(huán)境中，可知處理4號濾紙片的淀粉酶應(yīng)處在酸性環(huán)境中，即表中“？”處表示的溶液為：淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸．

（4）淀粉遇碘液變藍是淀粉的特性；圖2中淀粉瓊脂培養(yǎng)基經(jīng)碘液處理后表面出現(xiàn)“清晰區(qū)”的原因是淀粉已被分解；2；3號與6號濾紙片分別經(jīng)稀鹽酸、稀碳酸鈉溶液、蒸餾水處理（覆蓋的培養(yǎng)基表面分別為酸性、堿性和中性），其三者覆蓋的培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”（非藍色區(qū)域）大小相當，可以說明稀鹽酸和稀碳酸鈉溶液對淀粉分解（幾乎）無作用．

（5）本實驗中的1號；4號和5號濾紙片相對照；被5號濾紙片（經(jīng)稀碳酸鈉溶液處理，使淀粉酶處在弱堿性條件下）覆蓋的培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”（非藍色區(qū)域）最大，說明淀粉被分解的最多，而被4號濾紙片（經(jīng)稀鹽酸處理，使淀粉酶處在酸性條件下）覆蓋的培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”（非藍色區(qū)域）最小，說明淀粉被分解的最少，即淀粉酶在弱堿性環(huán)境中活性較高，而在酸性環(huán)境中活性較低．

【分析】1；酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．

2；酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．

3；淀粉遇碘液變藍是淀粉的特性；淀粉酶能催化淀粉的水解．

4、分析表格：本實驗是利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基探究pH對淀粉酶活性的影響實驗，自變量是淀粉酶所處的pH（稀鹽酸、稀碳酸鈉溶液和蒸餾水代表淀粉酶所處的不同的pH），圖2淀粉瓊脂培養(yǎng)基經(jīng)碘液處理后表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”（非藍色區(qū)域）中，透明圈越大說明淀粉被分解的越多，反之說明淀粉被分解的越少．17、（1）著絲點斷裂（2）丙、丁（3）48（4）次級精母細胞常（5）CD【分析】【分析】本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律，能準確判斷圖中各曲線段的含義及各細胞的分裂方式和所處的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。分析圖1：圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，其中AB段表示G1期；BC段形成的原因是DNA的復(fù)制；CD段包括有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是著絲點的分裂；EF段表示有絲分裂后期和末期及分裂結(jié)束形成的子細胞、減數(shù)第二次分裂后期和末期及分裂結(jié)束形成的子細胞。

分析圖2：甲細胞處于有絲分裂后期；乙細胞處于分裂間期；丙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期；丁細胞處于減數(shù)第二次分裂前期。【解答】（1）圖1中，BC段形成的原因是DNA的復(fù)制，而DE段形成的原因是著絲點的分裂。

（2）圖1中CD段表示每條染色體含有2個DNA分子，對應(yīng)于圖2中的丙和丁。

（3）圖2中，甲為有絲分裂后期，細胞中同源染色體為4對，圖2中丙細胞處于減數(shù)分裂第一次分裂后期，該細胞含有4條染色體、8條染色單體。（4）圖2中，由丙細胞可知該動物的性別為雄性，因此丙細胞的名稱為初級精母細胞，而丁細胞的名稱為次級精母細胞；如果該細胞中的M為X染色體，則N是常染色體。

（5）基因分離定律和自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，圖1中的CD段可表示減數(shù)第一次分裂后期?！窘馕觥浚?）著絲點斷裂（2）丙、?。?）48（4）次級精母細胞常（5）CD18、（1）無水乙醇碳酸鈣二氧化硅葉綠素b（2）斐林試劑。

（3）大于小于（4）溴麝香草酚藍【分析】【分析】本題考查了教材中幾個重要的實驗，準確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）葉綠體中色素的提取常用的提取液是無水乙醇。研磨中為保護色素不被破壞，需要添加碳酸鈣；為使研磨更加充分，需要添加二氧化硅。在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢的色素是葉綠素b。（2）探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時；用斐林試劑進行鑒定。

（3）植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細胞外的溶液濃度大于細胞液的濃度；內(nèi)因是細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層。

（4）“探究酵母菌呼吸方式”的實驗中，可以通過根據(jù)澄清石灰水變渾濁的快慢和溴麝香草酚藍由藍變綠再變黃的速率來比較二氧化碳生成的快慢。【解析】（1）無水乙醇碳酸鈣二氧化硅葉綠素b（2）斐林試劑。

（3）大于小于（4）溴麝香草酚藍19、腺嘌呤核糖核苷酸核糖核酸（RNA）四A、C、G、U【分析】【解答】解：圖中五碳糖是核糖；含氮堿基為腺嘌呤，因此該核苷酸的名稱為腺嘌呤核糖核苷酸，是構(gòu)成核糖核酸（RNA）的基本單位之一；構(gòu)成RNA的堿基有4種，包括A；C、G、U．

【分析】分析題圖：圖示為核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)式，一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成，其中堿基又分為A、C、G、U．20、纖維素果膠線粒體葉綠體高爾基體【分析】【解答】（1）細胞壁的主要成分是纖維素和果膠．

（2）結(jié)構(gòu)C為線粒體；是細胞進行有氧呼吸的主要場所，能為細胞生命活動提供所需的能量；結(jié)構(gòu)F為葉綠體，是植物細胞進行光合作用的場所．

（3）結(jié)構(gòu)A為細胞壁；在植物細胞中，細胞壁的形成與D高爾基體有關(guān)．

【分析】分析題