2025年華東師大版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷989考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）我們夫婦散步；經(jīng)過(guò)一個(gè)______的小胡同。

（2）看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院；里面有幾間______的小屋。

（3）我們從干?；貋?lái)；載客三輪都______了。

（4）那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的______。A.偏僻坍塌取消慚愧B.荒僻塌敗取締愧怍C.荒僻坍塌取締愧怍D.偏僻塌敗取消慚愧2、下列劃線詞注音正確的一組是()A.____（àiài）____（tiáotiáo）____（yōuyōu）B.機(jī)____（zhù）____鳥（jī）____（qiānmù）C.____升（zhuó）吐____（bǔ）三____（zhā）D.衣____（jīnɡ）____?。╠uō）____（mòmò）3、下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無(wú)際，一泄萬(wàn)里。B.旅途上的征人所經(jīng)過(guò)的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。C.但這種狀美的趣味，沒(méi)有雄鍵的精神是不能夠感覺(jué)到的。D.目前的艱難境界，哪能阻仰我們民族生命的前進(jìn)？4、下列每對(duì)加下劃線字注音全部相同的一項(xiàng)是（）A.____紅/____勤_校補(bǔ)/學(xué)____新____/____為人知B.____徨/____佛漂白/____亮暴____/鋒芒畢____C.____肉/____白深惡痛絕/厭____一____米/氣沖____牛D.____殺/____布小楷/____桌子鶯鶯____/____然勒功5、下面對(duì)句子的排序；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①哲人說(shuō)；你想的對(duì)象大，心就大；你想的對(duì)象小，心就小。

②空間?。恍木蜁?huì)像小水洼，即使一陣微風(fēng)也能使之心神不寧；空間大，心便會(huì)像海一樣，裝得下十二級(jí)颶風(fēng)，萬(wàn)丈狂瀾。

③因此；從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，心靈空間的大小取決于一個(gè)人的思想；襟懷。

④寬容是一種美好的品行；它需要心靈有足夠大的空間。

⑤也就是說(shuō)，心里面想著絕望、仇恨，與懷著向往、寬容，其心靈空間截然不同。A.④③②①⑤B.①⑤②③④C.④②①⑤③D.①②⑤④③6、下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書寫和注音完全正確的一組是A.翩然（piān）頃刻（qīng）孕育（yùn）神采渙發(fā)(huàn)B.聆聽(tīng)（líng）洗濯（zhuó）亨譽(yù)（xiǎng）消聲匿跡(xiāo)C.恬靜（tián）顛簸（bǒ）躋身（jī）無(wú)動(dòng)于衷(zhōng)D.蒙騙（méng）玷污（diàn）欺侮（wǔ)司空見(jiàn)貫(guàn)7、下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《山海經(jīng)》是我國(guó)最早的有關(guān)地理方面的著作，帶有濃厚的神話色彩。B.《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。C.《賣油翁》作者是歐陽(yáng)修，號(hào)醉翁，北宋文學(xué)家，唐宋八大家之一。D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬遷編撰的一部紀(jì)傳體通史。8、下列各句使用擬人手法的一項(xiàng)是（）A.但他似乎沒(méi)有忘記我，托父親給我捎回一件臨別的贈(zèng)禮——三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最后一個(gè)謎語(yǔ)。B.有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。C.Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子和木蓮們。D.我看癡了，三叔便仰頭問(wèn)我：“你看什么？”我說(shuō)：“一個(gè)大櫻桃，鮮紅鮮紅，全是肉做的。”評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、文中與“時(shí)人莫小池中水；淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是哪一句？

______。10、寫出下面各句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）因匿主家______

（2）流血被面______

（3）駐車叩馬______

（4）欲箠殺之______

（5）強(qiáng)使頓之______

（6）強(qiáng)項(xiàng)令______

（7）年七十四，卒于官______。11、下列兩組劃線字的注音；每組中都有一個(gè)錯(cuò)誤的，把它找出來(lái)后加以改正，寫在后邊括號(hào)里。

A____（cuān）急B推____（sǎng）C____（cù）然D____（mò）地____改為____

A____（zhào）禍B須____（yú）C____（tián）睡D____（qiào）起____改為____12、名著閱讀。

【甲】我交出所抄的講義去；他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。

【乙】他拉上了個(gè)買賣；把車?yán)饋?lái)，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過(guò)氣來(lái)，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見(jiàn)水就要喝。不跑呢，那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。

①【甲】段文字中的“他”指____（寫出人名）。

②【乙】段文字寫了____（概括情節(jié)）的故事。13、陳述句改成雙重否定句。

①誰(shuí)都知道漁夫在海上打魚。

____。

②人們承認(rèn)漁夫是聰明的。

____。14、比一比再組詞。

蒂____汲____

諦____級(jí)____

15、用一句話寫出你所得出的結(jié)論。

材料：父親和兒子走在雪地里；看到遠(yuǎn)處有一棵大樹，就對(duì)兒子說(shuō)：“我們來(lái)比賽，看誰(shuí)在雪地上跑出的線最直?！眱鹤勇?tīng)了就很小心地走，不斷注意自己的雙腳，把一只腳慢慢放到另一只腳前面。好不容易走到大樹旁，看見(jiàn)父親已經(jīng)先到，他并不覺(jué)得意外，但父親走的路比較直，卻令他吃驚。原來(lái)父親明白要走成一條直線，最有效的方法不是光看著腳，而是注視著前方的大樹。只要眼睛始終不離開大樹，就能走成一條直線。

結(jié)論：____16、填空。端午是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，時(shí)間是每年的____________________，據(jù)說(shuō)它是為了紀(jì)念我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。在節(jié)日里，人們有____________________、____________、____________的習(xí)慣。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)17、用課文原句填空。（10分）1.昂首觀之，____。（沈復(fù)《童趣》））2.夕陽(yáng)西下，____。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）3.____，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）4.在《〈論語(yǔ)〉十則》里孔子提出了儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道,這就是：“____，____?！?.“理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真”這句與曹操《龜雖壽》中的“____，____。____，____”含義相同。6.“牛背上的笛聲何處去了，____？”(何其芳《秋天》）18、班級(jí)要開展“郵票上的學(xué)問(wèn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)郵票被譽(yù)為國(guó)家名片，欣賞郵票其實(shí)就是感受豐富的文化。請(qǐng)你設(shè)計(jì)出中學(xué)生欣賞郵票的三條可行途徑。要求：依據(jù)示例，從目的、方式等角度將設(shè)計(jì)的每條途徑用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述清楚。示例：為了了解我國(guó)的大好河山，收集近年來(lái)發(fā)行的有關(guān)古典園林的郵票，感受古代工匠造園技術(shù)的精湛。(2)班級(jí)需要就“郵票設(shè)計(jì)大賽”這一活動(dòng)擬寫一份倡議書；倡議書中需要有表達(dá)設(shè)計(jì)有個(gè)人特色郵票的必要性的內(nèi)容，請(qǐng)寫一段話，將“設(shè)計(jì)有個(gè)人特色郵票的必要性”這一內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。(字?jǐn)?shù)100~120字）

19、《紫藤蘿瀑布》中哪句話將眼前花與心中事自然地融合在一起？最能體現(xiàn)作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？20、改革開放以來(lái)，報(bào)紙、雜志、電視及其他媒體上出現(xiàn)了大量新的詞語(yǔ)，例如“希望工程”、“炒魷魚”、“電子郵件”等，請(qǐng)你再舉兩個(gè)例子。21、某中學(xué)向來(lái)訪的美國(guó)孔子學(xué)院的學(xué)生贈(zèng)送國(guó)學(xué)經(jīng)典，請(qǐng)你為《西游記》擬寫一句推薦語(yǔ)。示例：《水滸傳》從傳奇的故事中感受栩栩如生、個(gè)性鮮明的英雄群像。_____________________________________________________________________________________________________22、詩(shī)文默寫。（共10分，每空1分）1.天街小雨潤(rùn)如酥，____________________。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）2.我寄愁心與明月，____。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）3.晴空一鶴排云上，____________________。（劉禹錫《秋詞》）4.終日不成章，____。（《迢迢牽牛星》）5.辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》中通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉夏夜景物特征的詩(shī)句是“___________________________，_________________________”。6.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》道盡千載離人心愿表明詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人美好祝愿的名句是“____，____”。7.《<論語(yǔ)>八則》中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：____，____。評(píng)卷人得分四、書寫(共2題，共18分)23、漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確；規(guī)范、美觀地抄寫在田子格內(nèi)。

歡樂(lè)到來(lái)；歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容。

24、你能根據(jù)拼音寫出正確的詞語(yǔ)嗎？

①香氣似乎也是淺紫色的；夢(mèng)幻一般輕輕地lǒngzhào（_________）著我。

②還有各種花的香；都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùnniàng（_________）。

③又像一個(gè)rěnjùnbùjīn（____________________）的笑容,就要綻開似的。

④當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆línglóngtītòu（____________________），比小指頭還小的鳥蛋以后評(píng)卷人得分五、多選題(共1題，共6分)25、下列有錯(cuò)別字的兩項(xiàng)是（）A.也許，藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在孩子的童稚活動(dòng)中.B.那根竹跟了他的動(dòng)作而發(fā)抖，上面的竹葉作出簫簫的聲音來(lái).C.竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，現(xiàn)出參差不齊的樣子來(lái)，好像脫了板的印刷.D.課文寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿童趣.評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共16分)26、題目：溫暖要求：1．寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的記敘文。2．字體清楚，卷面整潔。3．用修改符號(hào)做修改。27、請(qǐng)以“那個(gè)影響了我的人”為題寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）不少于600字。28、20.以“____就在身邊”為題，寫一篇文章。[提示與要求](1)請(qǐng)你用“幸福”“愛(ài)”“快樂(lè)”“雷鋒”等合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。29、根據(jù)要求作文。

請(qǐng)以“你是我最______的人”為題；寫一篇文章。

【要求】

（1）請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)；把題目補(bǔ)充完整。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；詩(shī)歌除外。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名；校名、人名等；否則會(huì)被扣分。

（4）不少于600字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】（1）“荒僻”是指荒涼偏僻；與“偏僻”比較“荒僻”還有荒涼的意思，根據(jù)句意“荒僻”更恰當(dāng)；

（2）“坍塌”的程度比“塌敗”重；塌了就沒(méi)法住了。根據(jù)“破破落落的大院，里面有幾間小屋”語(yǔ)境，“塌敗”更適合句意；

（3）“取締”是指明令取消或禁止。“取消”是指使原有的制度；規(guī)章、資格、權(quán)利等失去效力；根據(jù)詞義，填“取締”；

（4）“慚愧”是指因?yàn)樽约河腥秉c(diǎn)；做錯(cuò)了事或未能盡到責(zé)任而感到不安，多用于口語(yǔ)?！袄⑩簟敝笐M愧，羞愧，引申為因有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤而感到不安，常用于書面語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)境，不能確定是因做錯(cuò)了事或未能盡到責(zé)任而感到不安，而“不幸者”是有“缺點(diǎn)”，故填“愧怍”。

故選：B。

此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題；要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

解答此題，要結(jié)合具體語(yǔ)境及詞義不同辨析作答，【解析】B2、A【分析】【分析】A正確。B.中“陌”應(yīng)讀“mò”；C.中“匝”應(yīng)讀“zā”；D.中“衿”應(yīng)讀“jīn”。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。3、B【分析】【分析】A．泄——瀉C．狀——壯D．仰——抑。

【點(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生對(duì)形聲字的準(zhǔn)確區(qū)分情況。要求學(xué)生在平時(shí)要仔細(xì)區(qū)分它們的字形上的細(xì)微區(qū)別，并能夠牢固掌握，靈活運(yùn)用。4、C【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。教師必須在平時(shí)多強(qiáng)調(diào)，并注意收集學(xué)生容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字。同時(shí)注意一些形似字、多音字、變聲字的讀音。這類題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A.yān/yīn，jiào/xiào，Bxiān/xiǎn；B.páng/fǎng，piǎo/piào，lù/ù；C.jiǎo/jiǎo，wù/wù，dǒu/dǒu；D.mǒ/mā，kǎi/kāi，yàn/yān。C項(xiàng)各組讀音都相同，故選C。

【解析】C5、C【分析】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘馕觥拷獯鸫祟}，可首先理解語(yǔ)段，本段論述的是心靈空間與人的思想、襟懷的關(guān)系，分析從大到小，從外到內(nèi)，④指出了“空間”這一重點(diǎn)詞，可為第一句；②緊承上句的“空間”重點(diǎn)詞論述，是第二句；①是對(duì)上一句的引用論證，是第三句；⑤對(duì)上一句觀點(diǎn)進(jìn)一步闡釋，是第四句；③由“因此”辨析為總結(jié)句。由上分析，可排序?yàn)椋孩堍冖佗茛酃蔬x：C。6、C【分析】試題分析：辨識(shí)拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。辨識(shí)字形，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點(diǎn)注意偏旁部首。用反選排除法，A項(xiàng)中“頃”拼音錯(cuò)誤，“渙”是錯(cuò)字，B項(xiàng)“濯”拼音錯(cuò)誤，“亨”是錯(cuò)字，D項(xiàng)“蒙”拼音錯(cuò)誤，“貫”是錯(cuò)字，故選C?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】C7、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．《資治通鑒》是北宋司馬遷編撰的一部編年體通史。

故選：D。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。

做本題時(shí)注意作者與作品、作者朝代的一一對(duì)應(yīng)，不要張冠李戴。【解析】D8、C【分析】本題考查學(xué)生辨析擬人修辭方法的能力。擬人，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。作用是：賦予事物以人類的行為特點(diǎn),生動(dòng)形象地表達(dá)出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動(dòng)形象。本題中C.告別蟋蟀、覆盆子、木蓮屬于擬人。故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】水不在深；有龍則靈（注意“靈”的書寫）。

該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字；漏字、添字）。

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。【解析】水不在深，有龍則靈10、略

【分析】（1）句意為：因藏匿在公主家里。匿：躲藏（藏；藏匿）。

（2）句意為：血流滿面。被：蓋；覆蓋。

（3）句意為：于是就攔住車馬。拉住；勒住。

（4）句意為：要用鞭子打死他。用鞭子或棍子。

（5）句意為：宦官?gòu)?qiáng)使董宣磕頭。叩頭。

（6）句意為：強(qiáng)項(xiàng)令的名號(hào)。強(qiáng)：硬。

（7）句意為：七十四歲死于任上。卒：死。

答案：（1）躲藏（藏；藏匿）；（2）蓋，覆蓋；（3）拉住，勒住；（4）用鞭子或棍子；（5）叩頭；（6）硬；（7）死。

本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義；然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。

被：

如被冰雪（覆蓋）

同舍生皆被綺繡（通假字，同“披”，穿著）【解析】躲藏（藏，藏匿；蓋，覆蓋；拉住，勒??；用鞭子或棍子；叩頭；硬；死11、cuāntuāntiánhān【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意聲母韻母聲調(diào)的區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?2、藤野先生祥子在烈日下拉車?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查學(xué)生對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)及重要人物的了解；用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者；國(guó)籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。本題考查的是《朝花夕拾》《駱駝祥子.對(duì)其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。

【點(diǎn)評(píng)】了解作者、國(guó)籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。13、誰(shuí)也不能否認(rèn)漁夫在海上打魚人們不得不承認(rèn)漁夫是聰明的【分析】【分析】雙重否定句改成陳述句的方法1：先找出句子的中心；即主謂賓部分，在動(dòng)詞前面加上或改為“不得不，不能不”或兩個(gè)否定詞之類的詞語(yǔ)，使其變?yōu)殡p重否定句，但是最后一定要檢查一下，不要改變句子原來(lái)的本意。

【點(diǎn)評(píng)】雙重否定句是使用兩個(gè)否定副詞來(lái)表達(dá)肯定含義的句子。雙重否定句的肯定語(yǔ)氣比一般肯定句強(qiáng)烈或委婉。14、根深蒂固汲取真諦年級(jí)【分析】【分析】此題考查漢字組詞的掌握。組詞時(shí)先從部首辨析漢字的拼音；在組詞。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆寫錯(cuò)，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?5、不要因?yàn)檠矍暗牡檬?，而忘記人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)。【分析】【分析】抓?。骸霸瓉?lái)父親明白要走成一條直線；最有效的方法不是光看著腳，而是注視著前方的大樹。只要眼睛始終不離開大樹，就能走成一條直線?！边@一句話，理解它的深層含義。“不是光看著腳，而是注視著前方的大樹?！奔床灰豢囱矍暗睦妫⒁馊松拈L(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

【點(diǎn)評(píng)】理解語(yǔ)段的中心，要注意理解語(yǔ)段句子所表達(dá)的深層含義，語(yǔ)段蘊(yùn)含的人生哲理。16、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。學(xué)生在平時(shí)多讀書，豐富自己的知識(shí)，多了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并識(shí)記相關(guān)的過(guò)節(jié)時(shí)間、節(jié)日起源、節(jié)日傳說(shuō)、過(guò)節(jié)習(xí)俗等。端午節(jié)是每年的陰歷五月初五，為了紀(jì)念我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟、插艾葉等習(xí)慣?！窘馕觥筷帤v五月初五包粽子插艾葉賽龍舟喝雄黃酒三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)17、略

【分析】【解析】試題分析：默寫時(shí)，要注意“強(qiáng)、涯、漸、施、驥、櫪”等易錯(cuò)字的寫法，同時(shí)還要注意一些句子中的提示語(yǔ)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生背誦默寫的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.項(xiàng)為之強(qiáng)2.斷腸人在天涯3.亂花漸欲迷人眼4.己所不欲，勿施于人5.老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已6.那滿流著夏夜的香與熱的笛孔18、略

【分析】此題考查綜合性學(xué)習(xí)的能力。做題時(shí)要認(rèn)真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進(jìn)行探究歸納。所表述的途徑，要扣住“郵票上的文化”這一核心，要符合中學(xué)生的身份。

此題考查的是語(yǔ)言表達(dá)能力。要注意審清題意，針對(duì)“設(shè)計(jì)有個(gè)人特色郵票的必要性”來(lái)表述。內(nèi)容準(zhǔn)確，語(yǔ)言通順，連貫得體。注意字?jǐn)?shù)的限制?！窘馕觥俊拘☆}1】答對(duì)1條得1分；答對(duì)兩條得2分，答對(duì)三條得4分。所表述的途徑，要扣住“郵票上的文化”這一核心，要符合中學(xué)生的身份。

【小題2】要求針對(duì)“設(shè)計(jì)有個(gè)人特色郵票的必要性”來(lái)表述。內(nèi)容準(zhǔn)確，得2分。語(yǔ)言通順連貫得體，得2分。內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)要求回答，本題不得分。19、略

【分析】

本題考查文章主旨的把握．

做本題時(shí)注意通讀全文，把握文意，根據(jù)要求找到文章相關(guān)句子．【解析】第一問(wèn)：根據(jù)問(wèn)題的關(guān)鍵要素“眼前花”“心中事”；明確能自然地融合在一起的句子是“只是佇立凝望關(guān)于疾病的痛楚”；

第二問(wèn)：根據(jù)問(wèn)題的關(guān)鍵要素“陶醉于花的芬芳”；明確相關(guān)句子是“這里除了光彩夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我”．

答案：“我只是佇立凝望關(guān)于疾病的痛楚．”“這里除了光彩夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我．”20、克隆、納米（網(wǎng)吧、下載、素質(zhì)教育）【分析】【分析】貼近生活；觀察生活、反映生活是近年來(lái)全國(guó)各地中考試題的一大趨勢(shì)；所以同學(xué)們應(yīng)關(guān)注社會(huì)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合起來(lái)，有了生活積累，解答此類試題就會(huì)輕而易舉。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)新詞語(yǔ)的接受能力21、略

【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)名著內(nèi)容仿寫句子的能力。做這類題時(shí)要注意結(jié)構(gòu)、格式的一致性，內(nèi)容的連貫性，還要根據(jù)所選對(duì)象的特征來(lái)寫。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力要求比較高。本題一定要注意扣住名著的本質(zhì)特征，寫出名著的特點(diǎn)或可讀性即可。

【解析】示例一：《西游記》感受作者豐富的想象，聆聽(tīng)一曲降妖伏魔、百折不撓的贊歌。示例二：《西游記》善于講故事，情節(jié)扣人心弦，引人入勝，可讀性強(qiáng)。示例三：《西游記》善于塑造人物形象，比如孫悟空、豬八戒形象鮮明、百看不厭。22、略

【分析】【解析】試題分析：這道題屬于直接性默寫和理解性默寫，（1）默寫此句時(shí)要注意“遙”的寫法；（2）默寫此句時(shí)要注意“郎”的寫法；（3）默寫此句時(shí)要注意“霄”的寫法；（4）默寫此句時(shí)要注意“泣涕”的寫法；（5）默寫此句時(shí)要注意“稻”的寫法；（6）默寫此句時(shí)要注意“嬋”的寫法；（7）默寫此句時(shí)要注意“罔”、“殆”的寫法?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文和經(jīng)典現(xiàn)代文的背誦、理解、默寫能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.草色遙看近卻無(wú)2.隨風(fēng)直到夜郎西3.便引詩(shī)情到碧霄4.泣涕零如雨5.稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片6.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟7.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆四、書寫(共2題，共18分)23、歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容。【分析】【分析】要求學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形。

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。24、①籠罩②醞釀③忍俊不禁④玲瓏剔透【分析】【分析】

首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別。寫漢字時(shí)注意不要寫錯(cuò)別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯(cuò)點(diǎn)。五、多選題(共1題，共6分)25、BC【分析】B項(xiàng)中，“作出簫簫的聲音”中“簫簫”應(yīng)該為“蕭蕭”，C項(xiàng)中，“描著”的“描”應(yīng)該為“瞄”?【解析】BC六、寫作題(共4題，共16分)26、略

【分析】試題分析：本題屬于命題作文。審題參考：面對(duì)這個(gè)題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺(jué)。一種讓我們心里春日艷陽(yáng)般暖洋洋的感覺(jué)。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒(méi)有讓我們感到“溫暖”的情景，場(chǎng)景，美妙的片斷呢？2．選材。這種感到“溫暖”的情景，是與父母在一起的一個(gè)片斷，是與老師在一起的一個(gè)片斷，還是與同學(xué)在一起的一個(gè)片斷，還是在社會(huì)上？這種溫暖是你自己感受到的愛(ài)的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的。或者你沒(méi)有溫暖，渴望溫暖？熱點(diǎn)話題有沒(méi)有與溫暖切近的？總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料。3．變通?！皽嘏迸c“幸福”“感動(dòng)”是接得比較近的，一般讓人幸福或感動(dòng)的時(shí)刻是十分溫暖的。你寫過(guò)“幸福”與“感動(dòng)”有關(guān)的作文嗎？變通一下也可。從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實(shí)感的材料選擇出來(lái)，完成寫作。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用。考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭臏嘏菚r(shí)候我很小，獨(dú)自去離家有20分鐘路程的電影院看電影。看完電影出來(lái)，我迷路了。這時(shí)華燈初上。不知是恐懼還是羞澀，我不敢去問(wèn)任何人，忍不住嚶嚶地哭了起來(lái)。這時(shí)走過(guò)來(lái)一對(duì)夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問(wèn)道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起來(lái)，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們一起去找找，好嗎？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺(jué)著她手的溫暖。原來(lái)我離家并不遠(yuǎn)。那對(duì)善良的夫婦將我輕輕一送，就送到了我母親的身邊。我破涕為笑的時(shí)候，他們向我微笑一下，轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。幾十個(gè)寒冬酷暑過(guò)去了，我已有了那一對(duì)夫婦的年齡，但他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。十幾歲時(shí)的我常獨(dú)自一個(gè)人去糧店買糧。那一次，我努力將一袋糧背到我單薄的肩上?？晌覅s沒(méi)有將它背上去。咬著牙，較著勁，試了一次又一次，始終差那么一點(diǎn)兒，我無(wú)望地站在這一袋糧食前。我決定再試一次，忽然糧袋順利地上了肩。我詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋，一雙同樣蒼老卻充滿愛(ài)的眼睛在親切地注視著我。給了我這一把力氣的竟是一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有多少力氣的老人。那力氣化作一股暖流汩汩地流進(jìn)我的心里。一次，我生病在床，心緒異常煩躁，嘴唇干裂出一層白皮。突然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲脆響，什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來(lái)：“嬌嬌，你又在淘氣！你能不能讓人安靜一下？你真太不懂事了。”屋內(nèi)靜了半晌，才見(jiàn)女兒怯怯地走到我身邊囁嚅著說(shuō)：“媽媽，我看你嘴太干了，想給你倒點(diǎn)熱水喝，我不是故意弄碎杯子的，你別生氣好嗎？”我一下子把女兒那溢滿瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚，暖暖的，有點(diǎn)咸。人的一生可能經(jīng)歷過(guò)許多喜怒哀樂(lè)，但最能撥動(dòng)你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那徘徊在你周圍的微風(fēng)和細(xì)雨，讓你體味著人生的溫暖。這溫暖的感覺(jué)浸潤(rùn)我的心許久了，我常被它逼得捫心自問(wèn)：你曾向迷路者伸出你的友誼之手嗎？你給了對(duì)你也許并不重要，但卻是別人所急需的一把力了嗎？你能諒解和寬容那些無(wú)意中傷害了你的人嗎？只要感覺(jué)到那一絲絲溫暖存在，人生就會(huì)輕松多了。能夠給人以這種溫暖，我想快樂(lè)一定會(huì)更大些。27、略

【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力，主要考查的是命題作文。解題時(shí)要認(rèn)真審題，要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。哪些地方詳寫，哪些地方略寫。本題是一篇要求寫好“一個(gè)人”的作文，題目中“影響”是題眼，可以贊美你身邊的親人、同學(xué)、朋友，也可以寫擦肩而過(guò)，一面之交的陌生人。文章一定要選取自己記憶比較深刻的，使自己感觸很深的事件來(lái)寫。行文中注意突出“影響”二字，不但要記事，更應(yīng)該在其中穿插對(duì)自己的心理描寫，以突出自己被影響的程度之深?！窘馕觥柯?8、略

【分析】此題考查學(xué)生選材與寫作的能力。這是一道半命題作文，考題切入學(xué)生生活，審題沒(méi)有障礙?！吧磉叀币辉~，限定寫作內(nèi)容必須是自己身邊的、同時(shí)代的事件。文題前面要補(bǔ)充的內(nèi)容，應(yīng)是本文寫作的中心，它給了學(xué)生展示個(gè)性，彰顯才情的舞臺(tái)。要想在作文上出彩，需要注意：一、細(xì)審題意，主題求新。主題新穎、深刻、獨(dú)到，無(wú)疑是獲得高分必不可少的條件。可以深思熟慮，努力拓展、挖掘“精彩”的內(nèi)涵。要求中的提示語(yǔ)，可列入選擇的范圍；考生也可根據(jù)自己確立的主題內(nèi)容，再重新考慮其他的詞語(yǔ)。二、精補(bǔ)標(biāo)題，材料求巧。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，內(nèi)容“熟”但要力避“俗”，舍去那些大眾化的詞，力求選材的多樣性。立意“新”要切忌“險(xiǎn)”，開口要小，切題要巧。三、活用文體，形式求新。這道半命題作文，考生完全可以憑借自己的積累和特長(zhǎng)自由選擇各類文體。不僅如此，還可以采用日記體、鏡頭式、一問(wèn)一答等創(chuàng)新文體，力求作文內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一?！窘馕觥柯?9、略

【分析】【例文】

你是我最貼心的人。

前些年；張藝謀的一部片子《千里走單騎》中有這樣一段旁白：“我不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，但我知道，沒(méi)有他們，我什么也做不了．”