2025年人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷479考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“他對(duì)內(nèi)整頓朝政，對(duì)外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)?！边@里的“他”是（）A.周武王B.晉文公C.齊桓公D.楚莊王2、西周時(shí)期，維護(hù)周王室統(tǒng)治的重要階層是（）A.國(guó)人B.奴隸C.平民D.貴族3、元朝是蒙古族建立的一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家政權(quán)．元朝為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治采取了一系列措施，其中它建立的行政制度一直沿用至今．你知道這一制度是（）A.行省制B.科舉制C.郡縣制D.廠衛(wèi)制4、朱元璋曾說：“從前我在民間時(shí)，見州縣官吏多不恤民，往往貪財(cái)好色，飲酒廢事，凡民疾苦，視之漠然，心里恨透了。如今要嚴(yán)立法禁。凡遇官吏貪污蠹害百姓的，決不寬恕”。由此，朱元璋建立了一套由《明律》、《大誥》、《鐵榜》以及律文以外的一些詔令來懲治貪污腐敗，朱元璋這樣做的根本目的是A.為了健全和完善法律體系B.為了保證國(guó)家的長(zhǎng)治久安C.為了懲治官員的貪污腐敗D.為了抑制豪強(qiáng)。均平賦役5、下列反映唐與吐蕃交往的史實(shí)是（）A.張騫出使西域B.絲綢之路的開通C.文成公主入藏D.精美的敦煌壁畫6、清朝為加強(qiáng)西北邊疆的管理；采取的重要措施是（）

①平定噶爾丹叛亂②確立金瓶掣簽制度。

③平定大小和卓叛亂④進(jìn)行雅克薩之戰(zhàn)．A.①②B.③④C.①③D.②④評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、宋朝瓦子里最吸引的地方是市場(chǎng)。

辨別改錯(cuò)______。8、公元605年，隋煬帝開通了大運(yùn)河。它連接了黃河、長(zhǎng)江和珠江等五大水系。______（判斷對(duì)錯(cuò)）9、西漢末年，佛教傳入我國(guó)，該教的創(chuàng)始人是______。10、【題文】《大唐西域記》描述了13世紀(jì)的東方文明，對(duì)后來歐洲開辟新航路有所啟示。11、唐朝最盛時(shí)的疆域東到安東，西至安西，北達(dá)____,南抵____。12、______主持修建了著名的水利工程都江堰。13、世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的印刷品是唐咸通九年（868年）印制的《金剛經(jīng)》．它是______技術(shù)的代表作．14、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想活躍，出現(xiàn)了道家學(xué)派創(chuàng)始人老子，他的思想體現(xiàn)在______中?？鬃邮莀_____學(xué)派創(chuàng)始人，思想主要包括仁和禮兩部分。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的局面，______主張兼愛、非攻，______主張實(shí)行法治，加強(qiáng)中央集權(quán)。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、云南元謀縣的元謀人是我國(guó)境內(nèi)最早的人類。（）16、秦長(zhǎng)城西起遼東，東到臨洮，用來抵御匈奴，這就是聞名中外的萬里長(zhǎng)城。（）17、史實(shí)：至于永嘉；喪亂彌甚。奔迸流移，不可勝數(shù)。

──（唐）房玄齡等《晉書。食貨志》

推論：西晉后期大量中原人口紛紛前往南方，加重了當(dāng)?shù)厝嗣褙?fù)擔(dān)，不利于南方的開發(fā)。18、公元前21世紀(jì)，啟建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝夏朝。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、宋朝時(shí)“蘇湖熟；天下足”的諺語，說明太湖流域的蘇州；湖州成為全國(guó)重要糧倉。

20、秦朝末年的黃巾起義推翻了秦朝的統(tǒng)治。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一個(gè)大規(guī)模的農(nóng)民起義。______（判斷對(duì)錯(cuò)）。評(píng)卷人得分四、材料題(共4題，共36分)22、根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)“一帶一路”建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義。23、在中華民族的歷史上；出現(xiàn)過多次變法改革，推動(dòng)了中華民族的發(fā)展與進(jìn)步。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

材料一：他采納管仲的建議；積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊天子，攘四夷”為號(hào)召，擴(kuò)充疆界。通過改革，該國(guó)富國(guó)強(qiáng)兵。

材料二：法令規(guī)定：國(guó)家承認(rèn)土地私有；允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。在地方，立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。

材料三：鮮卑姓氏改為漢姓。

。鮮卑姓拓跋拔拔步六狐賀賴獨(dú)狐漢姓元長(zhǎng)孫陸賀劉--以上材料均摘自《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)。

請(qǐng)回答：

（1）材料一是什么時(shí)期；哪國(guó)改革的內(nèi)容？最終這場(chǎng)改革使他成為了此時(shí)期的第一位霸主，這里的“他”指的是誰？

（2）材料二所述變法者是誰？法令內(nèi)容中最能觸動(dòng)大貴族利益的一項(xiàng)是什么？依據(jù)材料回答此次改革對(duì)后世地方行政管理影響深遠(yuǎn)的一項(xiàng)內(nèi)容是什么？

（3）材料三是南北朝時(shí)期的什么改革？這次改革中將皇族改姓什么？改革有何影響？

（4）綜合上述材料及問題，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。24、閱讀下列材料并回答問題。材料一1986年，考古工作者發(fā)掘了14座古墓葬，其中秦墓葬13座，漢墓1座。這座漢墓是漢景帝時(shí)期的。在棺內(nèi)的死者胸部發(fā)現(xiàn)一幅紙質(zhì)地圖（如下圖），殘長(zhǎng)5.6厘米，寬2.6厘米。紙質(zhì)薄而軟，因墓內(nèi)積水受潮，僅存不規(guī)則碎片，出土?xí)r呈黃色，現(xiàn)變?yōu)闇\灰間黃色，表面沾滿污點(diǎn)。紙面光滑平整，用細(xì)黑線繪制山脈、河流、道路等圖形。材料二東漢時(shí)，造紙術(shù)有了重大的改進(jìn)，使用繩頭、亂麻、樹皮、稻草、布片做造紙的原料，紙張質(zhì)地細(xì)膩，集中了竹簡(jiǎn)與帛的優(yōu)點(diǎn)，被稱為“蔡侯紙”。請(qǐng)回答：（1）材料一所說的這張紙是在甘肅天水發(fā)現(xiàn)的，它出現(xiàn)在我國(guó)哪個(gè)朝代？（2）依據(jù)材料二，指出“蔡侯紙”有哪些優(yōu)點(diǎn)？（3）請(qǐng)完成下面我國(guó)書寫工具的演變過程。把相應(yīng)的字母填入到方框中即可。A龜甲、獸骨B竹木簡(jiǎn)C青銅器D紙25、從結(jié)束圖二這種局面到實(shí)現(xiàn)圖三這種局面，最終是由哪一人物，哪一政權(quán)完成的？這一政權(quán)在政治制度上有何重大創(chuàng)新？評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共4題，共28分)26、唐朝是我國(guó)歷史上一個(gè)空前繁榮的時(shí)代；產(chǎn)生了許多偉大的人物，作出了許多重要的貢獻(xiàn)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)下列歷史人物的問題。

圖一圖二圖三圖四（1）圖一是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，她是誰？她在位期間采取一系列措施，為后來哪一盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)？.（2）圖二的歷史人物是唐朝歷史上著名的皇帝，其在位期間的年號(hào)為貞觀，那么他是誰？人們把他的統(tǒng)治時(shí)期稱為什么？其為了加強(qiáng)漢藏友誼把誰加到了吐蕃？.（3）圖三中的歷史人物遠(yuǎn)赴天竺學(xué)習(xí)佛教，他是誰？歸國(guó)后，其弟子將他的經(jīng)歷記錄成書，這部書籍名叫什么？.（4）“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”是圖四人物的名句，他是誰？被后人稱為什么？27、觀察下圖哲理漫畫，回答問題圖一圖二圖三(1)以上三幅圖片分別反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪家的思想學(xué)說？(2)簡(jiǎn)述百家爭(zhēng)鳴的影響。(3)你認(rèn)為哪家觀點(diǎn)對(duì)秦的統(tǒng)一產(chǎn)生了積極的影響？28、長(zhǎng)征是中國(guó)歷史上波瀾壯闊的史詩，它給后人留下了寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富。去年是工農(nóng)紅軍三大主力會(huì)師80周年，歷史興趣小組圍繞工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征展開“主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”（1）下列四幅圖片記錄了長(zhǎng)征的經(jīng)過。按時(shí)間先后順序排列，正確的是（）A、④②①③B、④①②③C、②④①③D、②④③①（2）請(qǐng)說出長(zhǎng)征的原因和紅軍三大主力會(huì)師的時(shí)間和地點(diǎn)？（3）今天社會(huì)主義建設(shè)還需要發(fā)揚(yáng)當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們留下的長(zhǎng)征精神嗎？為什么？29、認(rèn)知和探究歷史地圖，從中提取有效信息，是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法，觀察下列圖片，回答問題。（1）請(qǐng)你按時(shí)間先后順序重新排列四幅圖片（2）比較圖A圖B，你會(huì)發(fā)現(xiàn)圖A中哪一個(gè)曾經(jīng)稱霸的諸侯國(guó)在圖B上卻找不到了？這兩幅圖反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有什么共同的社會(huì)特點(diǎn)？（3）圖C和圖D反映出周初與秦朝在地方上分別實(shí)行什么行政制度？（4）按照先后順序排列后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)諸侯國(guó)在數(shù)量上發(fā)生了什么變化？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，為什么會(huì)有這樣的變化？評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共32分)30、假如你是河姆渡氏族中的一員；你收到了半坡氏族誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。臨行前，請(qǐng)思考以下問題：

（1）你應(yīng)該去現(xiàn)在的哪一省份？你會(huì)捎帶什么特產(chǎn)作為禮物？

（2）他們可能會(huì)用哪些飯菜招待你？晚上；你將會(huì)住在怎樣的房子里？

（3）半坡居民為招待遠(yuǎn)道而來的你；要把獵取的野豬后腿剁下進(jìn)行燒烤，他們使用的工具是______

（4）在生產(chǎn)生活方面；半坡聚落與河姆渡聚落有哪些不同之處：（答出三點(diǎn)即可）

①：______。

②：______。

③：______。31、科舉制度在我國(guó)沿用了1300多年；影響深遠(yuǎn)。結(jié)合所學(xué)請(qǐng)回答：

（1）科舉制度正式創(chuàng)立于哪個(gè)朝代？創(chuàng)立的標(biāo)志是什么？

（2）科舉制度的主要特征有哪些？

（3）北宋時(shí)；科舉制度日趨完備，規(guī)模大大超過前代，但有一科錄取人數(shù)很少，影響不大。這是哪一科？

（4）到了明朝，考試的內(nèi)容和文體形式都發(fā)生了重要變化。人們稱明朝的科舉為什么？有何危害？32、商鞅變法和北魏孝文帝改革都是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期進(jìn)行的重大改革；兩次改革不囿于傳統(tǒng)，除舊布新，對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。

（1）面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型；兩次改革要解決的主要矛盾各是什么？

（2）依據(jù)改革的措施；概括說明兩次改革“除舊布新”的形式有何不同，并指出其對(duì)歷史發(fā)展所起的相同作用。

（3）兩個(gè)事件對(duì)我們今天有什么啟示？33、商鞅變法對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的發(fā)展起到了怎樣的作用？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】齊桓公對(duì)內(nèi)整頓朝政；對(duì)外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)，故選C。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于齊桓公稱霸，學(xué)生還要知道，齊桓公任用管仲為相，進(jìn)行改革，很快實(shí)現(xiàn)了齊國(guó)的富強(qiáng)；公元前651年，齊桓公在葵丘舉行會(huì)盟，周天子派代表參加，正式承認(rèn)了齊桓公在中原的霸主地位。2、A【分析】西周時(shí)期；維護(hù)周王室統(tǒng)治的重要階層是國(guó)人，即平民．

故選A．

本題考查西周的建立．

本題考查西周的建立，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道西周時(shí)期維護(hù)周王室統(tǒng)治的重要階層是國(guó)人．【解析】【答案】A3、A【分析】依據(jù)題干信息“元朝為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治采取了一系列措施；其中它建立的行政制度一直沿用至今。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)：元世祖時(shí)期，為加強(qiáng)對(duì)廣闊疆域的管轄，元政府實(shí)現(xiàn)了行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡(jiǎn)稱行省。行省制度對(duì)我國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝，一直沿用至今。

故選：A。

本題考查的是元朝鞏固統(tǒng)一的知識(shí)點(diǎn)；應(yīng)把握元朝鞏固統(tǒng)一的措施．

解答本題要熟記元朝鞏固統(tǒng)一的有關(guān)內(nèi)容．【解析】A4、B【分析】明太祖朱元璋是明朝的開國(guó)皇帝，也是繼漢高帝劉邦以來第二位平民出身并且統(tǒng)一全國(guó)的君主。朱元璋在位期間實(shí)行了抗擊外侵、革新政治、發(fā)展生產(chǎn)、安定民生等一系列有利于社會(huì)前進(jìn)的政策。朱元璋建立了一套由《明律》、《大誥》、《鐵榜》以及律文以外的一些詔令來懲治貪污腐敗，其根本目的是為了保證國(guó)家的長(zhǎng)治久安。ACD項(xiàng)不是根本目的。故選B。【解析】B5、C【分析】【分析】本題考查和同為一家的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文所給提示信息：下列反映唐與吐蕃交往的史實(shí)；要求選出與之相關(guān)的歷史事實(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在拉薩建立的唐蕃會(huì)盟碑，至今還屹立在大昭寺門前，這是唐與吐蕃人民友誼團(tuán)結(jié)的珍貴物證。選項(xiàng)中C符合題意，故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，考查的是唐與吐蕃的關(guān)系。6、C【分析】解決本題的關(guān)鍵是把握材料中的關(guān)鍵句：“清朝為加強(qiáng)西北邊疆的管理”：①選項(xiàng)康熙平定噶爾丹的叛亂；18世紀(jì)中期；清朝粉碎回部大小和卓叛亂，重新統(tǒng)一新疆；③選項(xiàng)伊犁將軍的設(shè)置：清朝設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)．清朝軍隊(duì)駐扎在新疆各地，設(shè)置哨所，加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄．二者都屬于為加強(qiáng)西北邊疆的管理而取得措施．②選項(xiàng)中金瓶掣簽制度，即用金瓶掣簽的方式來認(rèn)定藏傳佛教最高等的大活佛轉(zhuǎn)世靈童，是清王朝乾隆五十七年（1792年）正式設(shè)立的制度．④選項(xiàng)中17世紀(jì)40年代，沙俄強(qiáng)占了雅克薩和尼布楚．康熙皇帝兩次帶兵擊敗沙俄，取得雅克薩反擊戰(zhàn)的勝利．因此二者不屬于西北邊疆的范圍，排除．

故選C．

本題考查的是清朝時(shí)期加強(qiáng)對(duì)邊疆管轄的知識(shí)．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力．【解析】C二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】北宋都城東京城內(nèi)有許多娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所“瓦子”．瓦子中圈出許多專供演出的圈子；稱為勾欄，許多窮苦藝人在這里賣藝謀生，有說書的；唱曲的、演雜劇的、耍雜技的、表演踢球的，等等，令人眼花繚亂．故勾欄是瓦子中最吸引人的地方．

故答案為：

×；把市場(chǎng)改為勾欄．

本題考查宋代的社會(huì)生活；知道勾欄是瓦子中最吸引人的地方．

本題考查宋代的社會(huì)生活，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】×；把市場(chǎng)改為勾欄8、略

【分析】為了加強(qiáng)南北交通；鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋朝的一位皇帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)幾百萬人，開鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河。這條運(yùn)河連接了海河；黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系，全長(zhǎng)2700多米。大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。沒有連接珠江水系，所以本題錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題考查學(xué)生對(duì)隋朝大運(yùn)河流經(jīng)水系的掌握。

本題旨在考查學(xué)生對(duì)隋朝大運(yùn)河流經(jīng)水系的掌握情況和判斷能力，學(xué)生需充分掌握?！窘馕觥俊?、喬達(dá)摩?悉達(dá)多【分析】公元前6世紀(jì)古印度的喬達(dá)摩?悉達(dá)多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教；宣揚(yáng)“眾生平等”反對(duì)婆羅門的特權(quán)地位。起源于古印度的佛教在西漢末年傳入我國(guó)中原地區(qū)，它宣揚(yáng)生死輪回，因果報(bào)應(yīng)，今生如果能忍受苦難，虔誠(chéng)信佛，來世就可以得到幸福，因有利于對(duì)人民的統(tǒng)治，受到封建統(tǒng)治者的提供和扶植。

故答案為：

喬達(dá)摩?悉達(dá)多。

本題考查了佛教。佛教起源于古印度。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記公元前6世紀(jì)古印度的喬達(dá)摩?悉達(dá)多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教?！窘馕觥繂踢_(dá)摩?悉達(dá)多10、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)《馬可·波羅行紀(jì)》的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；意大利旅行家馬可·波羅在元朝居住數(shù)年，回國(guó)后寫成了《馬可·波羅行紀(jì)》，描述了13世紀(jì)的東方文明，對(duì)后來歐洲開辟新航路有所啟示，所以《大唐西域記》描述了13世紀(jì)的東方文明，對(duì)后來歐洲開辟新航路有所啟示是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·蒙古的興起和元朝的建立·忽必烈建立元朝【解析】【答案】錯(cuò)誤：《大唐西域記》改正：《馬可·波羅行紀(jì)》或《東方見聞錄》11、略

【分析】本題考查唐朝的疆域的有關(guān)史實(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝最盛時(shí)的疆域東到安東，西至安西，北達(dá)蒙古高原，南抵南海。故題干中的空依次應(yīng)填：蒙古高原；南海?！窘馕觥棵晒鸥咴荒虾?2、略

【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

故答案為：

李冰．

本題以著名的水利工程都江堰為切入點(diǎn)；主要考查其修筑者．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利工程的相關(guān)史實(shí)．【解析】李冰13、略

【分析】隋唐時(shí)期；已有雕版印刷的佛經(jīng)；日歷、詩集．唐咸通九年（868）印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品．

故答案為：

雕版印刷．

本題考查雕版印刷相關(guān)知識(shí)．

本題掌握《金剛經(jīng)》的相關(guān)知識(shí)．【解析】雕版印刷14、略

【分析】春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里．老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想．春秋晚期魯國(guó)人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的思想主要包括仁和禮兩部分．墨家的創(chuàng)始人是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的墨子，他主張“兼愛”（希望人們互助互愛）和“非攻”（反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)），符合今天構(gòu)建和諧世界的思想．法家的代表人物是戰(zhàn)國(guó)末期的韓非，他主張改革，提倡法治．他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，深受秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí)．

故答案為：

《道德經(jīng)》；儒家、墨子、韓非．

本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記老子、孔子、墨子和韓非的派別、思想主張與相關(guān)作品．【解析】《道德經(jīng)》；儒家；墨子；韓非三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】生活在距今約170萬年的元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查元謀人。16、×【分析】【分析】本題主要考查秦長(zhǎng)城。為安定北邊；維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，秦始皇派蒙恬北擊匈奴，并讓蒙恬負(fù)責(zé)修筑西起臨洮；東到遼東的城防，用來抵御匈奴，這就是聞名世界的“萬里長(zhǎng)城”。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。注意掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。17、×【分析】【分析】從東漢末開始；許多人為躲避北方戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)。西晉后期以來，在中國(guó)古代歷史上出現(xiàn)了第一次大規(guī)模的人口遷徙浪潮，更多的北方人遷到江南，帶來了勞動(dòng)力和技術(shù)，有利于南方的開發(fā)。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查人口南遷的相關(guān)知識(shí)。18、×【分析】約公元前2070年（公元前21世紀(jì)）；禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家--夏朝，我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了。

故答案為：

×。

本題以改錯(cuò)題的形式；考查夏朝建立的相關(guān)知識(shí)。

注意識(shí)記夏朝的建立者及其意義?！窘馕觥俊?9、√【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)兩宋經(jīng)濟(jì)重心南移的認(rèn)識(shí)。兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成，南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，當(dāng)時(shí)太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明太湖流域已經(jīng)成為全國(guó)重要糧倉。此題表述正確，故選T。

【解析】T20、×【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長(zhǎng)城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。沉重打擊了秦王朝，雖然起義失敗了，劉邦的起義軍推翻了秦朝的統(tǒng)治。故題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題主要考查陳勝；吳廣起義的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握陳勝、吳廣起義的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?1、√【分析】公元前209年；陳勝；吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)起義，陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。

故答案為：

√。

本題考查秦末農(nóng)民起義。

知道陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神永放光芒?！窘馕觥俊趟摹⒉牧项}(共4題，共36分)22、（1）據(jù)材料“古代中西陸上交通示意圖”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；西漢時(shí)期為這條路線的開通作出重大貢獻(xiàn)的人物是張騫；這條路線的起點(diǎn)是長(zhǎng)安。公元前138年；公元前119年，西漢漢武帝兩次派張騫出使西域，打通了漢朝通往西域的道路，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。絲綢之路，簡(jiǎn)稱絲路，是從長(zhǎng)安（今西安）出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域，今新疆地區(qū)，運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲大秦的陸路交通線，因?yàn)橛蛇@條路西運(yùn)的貨物中以絲綢制品的影響最大，因而被稱作“絲綢之路”。

（2）據(jù)材料“漢武帝時(shí)期；為了加強(qiáng)與國(guó)外的聯(lián)系，先后開辟了多條海外交通航線，船只從山東沿岸出發(fā)穿過黃海，可到達(dá)朝鮮；日本；船只從東南沿海港口出發(fā)，經(jīng)中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和斯里蘭卡。中國(guó)的絲綢等物品經(jīng)過這條航線再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲地區(qū)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料二中的航路是海上絲綢之路。漢武帝以后，西漢的商人還常出海貿(mào)易，開辟了海上交通要道，這就是歷史上著名的海上絲綢之路，海上絲綢之路的開辟，促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。海上絲綢之路從廣東沿海的港口出發(fā)，沿著海岸線，從中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和斯里蘭卡島。

（3）據(jù)材料“我國(guó)與‘一帶一路’相關(guān)國(guó)家貿(mào)易總額約20萬億元人民幣；增速高于全球平均水平。中國(guó)還與‘一帶一路’建設(shè)參與國(guó)之間廣泛開展人文交流與合作，與相關(guān)國(guó)家互辦文化年；旅游年、電影節(jié)、電視周、圖書展等，促進(jìn)文化交流，增進(jìn)相互了解”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素，國(guó)家間的共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ)。共同建設(shè)“一帶一路”有利于促進(jìn)中亞地區(qū)乃至世界的和平與發(fā)展，有利于沿線國(guó)家間實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與合作共贏，有利于建立更加平等均衡的新型和平伙伴關(guān)系，有利于進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)對(duì)外開放，有利于促進(jìn)文化交流，增進(jìn)相互了解。

故答案為：

（1）張騫；長(zhǎng)安。

（2）海上絲綢之路。

（3）共同建設(shè)“一帶一路”有利于促進(jìn)中亞地區(qū)乃至世界的和平與發(fā)展，有利于沿線國(guó)家間實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與合作共贏，有利于建立更加平等均衡的新型和平伙伴關(guān)系，有利于進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)對(duì)外開放，有利于促進(jìn)文化交流，增進(jìn)相互了解?！痉治觥?/p>

本題以三則材料為依托；綜合考查張騫出使西域和絲綢之路，題目設(shè)計(jì)既注重基礎(chǔ)性，又注重概括性和開放性，對(duì)學(xué)生答題能力要求較高。

本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握張騫出使西域和絲綢之路的主要史實(shí)?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）據(jù)材料“古代中西陸上交通示意圖”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；西漢時(shí)期為這條路線的開通作出重大貢獻(xiàn)的人物是張騫；這條路線的起點(diǎn)是長(zhǎng)安。公元前138年；公元前119年，西漢漢武帝兩次派張騫出使西域，打通了漢朝通往西域的道路，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。絲綢之路，簡(jiǎn)稱絲路，是從長(zhǎng)安（今西安）出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域，今新疆地區(qū)，運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲大秦的陸路交通線，因?yàn)橛蛇@條路西運(yùn)的貨物中以絲綢制品的影響最大，因而被稱作“絲綢之路”。

（2）據(jù)材料“漢武帝時(shí)期；為了加強(qiáng)與國(guó)外的聯(lián)系，先后開辟了多條海外交通航線，船只從山東沿岸出發(fā)穿過黃海，可到達(dá)朝鮮；日本；船只從東南沿海港口出發(fā)，經(jīng)中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和斯里蘭卡。中國(guó)的絲綢等物品經(jīng)過這條航線再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲地區(qū)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料二中的航路是海上絲綢之路。漢武帝以后，西漢的商人還常出海貿(mào)易，開辟了海上交通要道，這就是歷史上著名的海上絲綢之路，海上絲綢之路的開辟，促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。海上絲綢之路從廣東沿海的港口出發(fā)，沿著海岸線，從中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和斯里蘭卡島。

（3）據(jù)材料“我國(guó)與‘一帶一路’相關(guān)國(guó)家貿(mào)易總額約20萬億元人民幣；增速高于全球平均水平。中國(guó)還與‘一帶一路’建設(shè)參與國(guó)之間廣泛開展人文交流與合作，與相關(guān)國(guó)家互辦文化年；旅游年、電影節(jié)、電視周、圖書展等，促進(jìn)文化交流，增進(jìn)相互了解”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素，國(guó)家間的共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ)。共同建設(shè)“一帶一路”有利于促進(jìn)中亞地區(qū)乃至世界的和平與發(fā)展，有利于沿線國(guó)家間實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與合作共贏，有利于建立更加平等均衡的新型和平伙伴關(guān)系，有利于進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)對(duì)外開放，有利于促進(jìn)文化交流，增進(jìn)相互了解。

故答案為：

（1）張騫；長(zhǎng)安。

（2）海上絲綢之路。

（3）共同建設(shè)“一帶一路”有利于促進(jìn)中亞地區(qū)乃至世界的和平與發(fā)展，有利于沿線國(guó)家間實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與合作共贏，有利于建立更加平等均衡的新型和平伙伴關(guān)系，有利于進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)對(duì)外開放，有利于促進(jìn)文化交流，增進(jìn)相互了解。【小題2】【小題3】23、略

【分析】

本題考查春秋爭(zhēng)霸；商鞅變法、北魏孝文帝改革；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)．

本題考查春秋爭(zhēng)霸、商鞅變法、北魏孝文帝改革，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】（1）據(jù)材料一“他采納管仲的建議；積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以‘尊天子，攘四夷’為號(hào)召，擴(kuò)充疆界．通過改革，該國(guó)富國(guó)強(qiáng)兵”可知，材料一是春秋時(shí)期齊國(guó)改革的內(nèi)容，春秋時(shí)期齊桓公任用管仲為相，進(jìn)行改革，通過改革齊國(guó)實(shí)現(xiàn)了國(guó)富兵強(qiáng)，齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主．

（2）據(jù)材料二“法令規(guī)定：國(guó)家承認(rèn)土地私有；允許自由買賣．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)．在地方，立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理”可知，材料二所述變法者是商鞅，法令內(nèi)容中最能觸動(dòng)大貴族利益的一項(xiàng)是獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族特權(quán)．對(duì)后世地方行政管理影響深遠(yuǎn)的一項(xiàng)內(nèi)容是確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理．

（3）材料三是南北朝時(shí)期的北魏孝文帝改革；這次改革中將皇族改姓元，北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族交融，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力．

（4）本題是開放性題目；言之有理即可，如改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力等．

故答案為：

（1）春秋時(shí)期；齊國(guó)；齊桓公．

（2）商鞅；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族特權(quán)；確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理．

（3）北魏孝文帝改革；姓元；促進(jìn)了民族交融；增強(qiáng)了北魏的實(shí)力．

（4）改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力等．24、略

【分析】（1）本題主要考查了紙的出現(xiàn)時(shí)期。根據(jù)材料一中的“這座漢墓是漢景帝時(shí)期的。在棺內(nèi)的死者胸部發(fā)現(xiàn)一幅紙質(zhì)地圖”，反映出我國(guó)最早的紙?jiān)谖鳚h時(shí)期就出現(xiàn)了。（2）本題主要考查了“蔡侯紙”的優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)材料二中的“使用繩頭、亂麻、樹皮、稻草、布片做造紙的原料，紙張質(zhì)地細(xì)膩，集中了竹簡(jiǎn)與帛的優(yōu)點(diǎn)”可知，“蔡侯紙”的優(yōu)點(diǎn)是：原料易得、造價(jià)低廉、質(zhì)地細(xì)膩、便于攜帶等。（3）本題主要考查了國(guó)書寫工具的演變過程。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，紙問世之前，商朝人把文字刻畫在龜甲或獸骨上；商周時(shí)，青銅器上也刻有文字，商朝青銅器上鑄刻的文字?jǐn)?shù)量很少，周朝青銅器上鑄刻的文字?jǐn)?shù)量多起來；和簡(jiǎn)帛上面，或鑄刻在青銅器上面。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們用毛筆蘸墨，在竹簡(jiǎn)或絲帛上書寫；西漢時(shí)期出現(xiàn)了紙。故我國(guó)書寫工具的演變過程是：A→C→B→D。【解析】（1）西漢。

（2）原料易得；造價(jià)低廉、質(zhì)地細(xì)膩、便于攜帶等。

（3）A→C→B→D。25、（1）圖一是《遼；北宋、西夏形勢(shì)》圖；讀圖可知：C政權(quán)地處中原地區(qū)，應(yīng)是北宋。B政權(quán)此處西北，應(yīng)是西夏。A政權(quán)此處北方，應(yīng)是遼國(guó)。北宋的建立者是趙匡胤，西夏的建立者是元昊。

（2）北宋時(shí)期；與北方的遼經(jīng)過澶州之戰(zhàn)，簽訂了議和盟約--澶淵之盟。規(guī)定，遼撤兵，遼向宋稱臣，北宋給遼歲幣。澶淵之盟結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)，使南北貫通；互市不斷，保持了一百多年相對(duì)和平的局面，雙方經(jīng)濟(jì)文化都呈現(xiàn)繁榮景象，有利于我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展。

（3）圖二是《金；南宋對(duì)峙形勢(shì)》圖。讀圖可知：C政權(quán)地處江南；應(yīng)是南宋。A政權(quán)此處北方，應(yīng)是金國(guó)。南宋時(shí)期，與金國(guó)議和，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。

（4）圖二是《金；南宋對(duì)峙形勢(shì)》圖；圖三是《元朝疆域》圖。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，蒙古族建立的元朝，滅掉了金、西夏、南宋等政權(quán)，忽必烈在位時(shí)，統(tǒng)一了全國(guó)。元朝建立后，為加強(qiáng)對(duì)遼闊疆域的管轄，實(shí)行了行省制度。元朝的建立和統(tǒng)一，結(jié)束了唐朝滅亡以來近四百年的分裂割據(jù)局面，促進(jìn)了我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展，初步奠定了中國(guó)疆域的規(guī)模。

故答案為：

（1）A：遼；B：西夏；C：北宋；元昊；趙匡胤。

（2）澶淵之盟；結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)；使南北貫通；互市不斷，保持了一百多年相對(duì)和平的局面，雙方經(jīng)濟(jì)文化都呈現(xiàn)繁榮景象，有利于我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展。

（3）A：金；C：南宋。

（4）忽必烈；元朝；創(chuàng)立了行省制度。【分析】

本題以地圖為切入點(diǎn)；考查宋元時(shí)期民族關(guān)系及元朝鞏固統(tǒng)一的措施。

本題以《遼、北宋、西夏形勢(shì)》、《金、南宋對(duì)峙形勢(shì)》、《元朝疆域》為背景，考查的是學(xué)生對(duì)遼宋夏金元時(shí)期歷史發(fā)展的有關(guān)知識(shí)的記憶。理解能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）圖一是《遼；北宋、西夏形勢(shì)》圖；讀圖可知：C政權(quán)地處中原地區(qū)，應(yīng)是北宋。B政權(quán)此處西北，應(yīng)是西夏。A政權(quán)此處北方，應(yīng)是遼國(guó)。北宋的建立者是趙匡胤，西夏的建立者是元昊。

（2）北宋時(shí)期；與北方的遼經(jīng)過澶州之戰(zhàn)，簽訂了議和盟約--澶淵之盟。規(guī)定，遼撤兵，遼向宋稱臣，北宋給遼歲幣。澶淵之盟結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)，使南北貫通；互市不斷，保持了一百多年相對(duì)和平的局面，雙方經(jīng)濟(jì)文化都呈現(xiàn)繁榮景象，有利于我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展。

（3）圖二是《金；南宋對(duì)峙形勢(shì)》圖。讀圖可知：C政權(quán)地處江南；應(yīng)是南宋。A政權(quán)此處北方，應(yīng)是金國(guó)。南宋時(shí)期，與金國(guó)議和，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。

（4）圖二是《金；南宋對(duì)峙形勢(shì)》圖；圖三是《元朝疆域》圖。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，蒙古族建立的元朝，滅掉了金、西夏、南宋等政權(quán)，忽必烈在位時(shí)，統(tǒng)一了全國(guó)。元朝建立后，為加強(qiáng)對(duì)遼闊疆域的管轄，實(shí)行了行省制度。元朝的建立和統(tǒng)一，結(jié)束了唐朝滅亡以來近四百年的分裂割據(jù)局面，促進(jìn)了我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展，初步奠定了中國(guó)疆域的規(guī)模。

故答案為：

（1）A：遼；B：西夏；C：北宋；元昊；趙匡胤。

（2）澶淵之盟；結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)；使南北貫通；互市不斷，保持了一百多年相對(duì)和平的局面，雙方經(jīng)濟(jì)文化都呈現(xiàn)繁榮景象，有利于我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展。

（3）A：金；C：南宋。

（4）忽必烈；元朝；創(chuàng)立了行省制度。【小題2】【小題3】【小題4】五、識(shí)圖題(共4題，共28分)26、略

【分析】（1）本題主要考查武則天的統(tǒng)治相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料內(nèi)容，通過圖片和“我國(guó)歷史上唯一的女皇帝”可以知道這個(gè)皇帝是武則天。武則天當(dāng)政期間，繼續(xù)推行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”，為唐朝全盛時(shí)期開元盛世的到來奠定了基礎(chǔ)。（2）本題主要考查貞觀之治相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容和材料信息；通過圖片和年號(hào)貞觀可以判斷是唐太宗李世民?！柏懹^”是唐太宗李世民的年號(hào)。他在位的貞觀時(shí)期（627年——649年），政治比較清明，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)；發(fā)展比較快，社會(huì)秩序和人民生活都比較安定，史稱“貞觀之治”。他在位時(shí)期，唐朝時(shí)期實(shí)行開明的民族政策，西北各部首領(lǐng)紛紛來長(zhǎng)安朝見唐朝皇帝，尊稱唐太宗為“天可汗”。吐蕃是藏族的祖先，唐太宗時(shí)期，吐蕃贊普松贊干布多次派使者去唐朝求婚，為了加強(qiáng)漢藏友誼，唐太宗把文成公主嫁給吐蕃的首領(lǐng)松贊干布。

（3）本題主要考查玄奘西行天竺相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料內(nèi)容；通過圖片和“遠(yuǎn)赴天竺學(xué)習(xí)佛教”可以知道他是玄奘。玄奘是唐代著名高僧，他歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺游學(xué)，攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成《大唐西域記》，這部書成為研究中亞；印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。

（4）本題主要考查唐詩相關(guān)知識(shí)。通過圖片和名句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”可以知道他是李白。他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快，富有浪漫主義精神，人們稱他為“詩仙”。【解析】（1）武則天；開元盛世。（2）唐太宗或李世民；貞觀之治；文成公主。（3）玄奘；《大唐西域記》。（4）李白；詩仙。27、略

【分析】（1）本題考查百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)圖一中的信息“順其自然”，并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家代表人物是莊子，他發(fā)展了老子的思想，強(qiáng)調(diào)治國(guó)要順應(yīng)自然和民心。莊子認(rèn)為人生應(yīng)追求精神自由，要保持獨(dú)立人格。故圖一反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家思想；根據(jù)圖二中的信息“立法”，并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)末期的韓非是法家的集大成者，他反對(duì)空談仁義，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。他還認(rèn)為只有實(shí)行嚴(yán)刑重罰，人民才會(huì)順從，社會(huì)才會(huì)安定，封建統(tǒng)治才能鞏固。故圖二反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家思想；根據(jù)圖三中的信息“仁愛”，并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，他主張“施仁政于民”，減輕對(duì)人民的剝削。故圖三反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家思想。（2）本題考查百家爭(zhēng)鳴的影響。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，諸子百家之間不僅闡述各自的思想主張，還相互爭(zhēng)論和批判。他們相互辯駁、相互吸納，帶來了民主探討、自由闡發(fā)的學(xué)術(shù)氣氛，有力地促進(jìn)了思想文化的發(fā)展和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。（3）本題考查法家思想的相關(guān)知識(shí)。戰(zhàn)國(guó)末期的韓非是法家的集大成者，他反對(duì)空談仁義，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。他還認(rèn)為只有實(shí)行嚴(yán)刑重罰，人民才會(huì)順從，社會(huì)才會(huì)安定，封建統(tǒng)治才能鞏固。韓非的這些主張，反映了新興封建地主階級(jí)的利益和要求，為結(jié)束諸侯割據(jù)，建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家，提供了理論依據(jù)。故對(duì)秦的統(tǒng)一產(chǎn)生了積極的影響的是法家的觀點(diǎn)?！窘馕觥浚?）圖一體現(xiàn)了道家思想；圖二體現(xiàn)了法家思想；圖三體現(xiàn)了儒家思想。（2）百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。(3)法家。28、略

【分析】（1）本題考查紅軍長(zhǎng)征。1935年的遵義會(huì)議后，紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂了敵人的追剿計(jì)劃，然后急行軍渡過金沙江，跳出了敵人的包圍，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，又翻過大雪山，通過草地。所以，正確的順序應(yīng)該是④①②③。故選B。（2）本題考查紅軍長(zhǎng)征。1933年10月，對(duì)中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)第五次“圍剿”，由于博古和李德等人的錯(cuò)誤指揮，未能粉碎敵人的“圍剿”。黨中央被迫放棄中央革命根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，進(jìn)行長(zhǎng)征。1936年10月，紅二方面軍與紅四方面軍到達(dá)甘肅會(huì)寧，與紅一方面軍會(huì)師，這宣告紅軍兩萬五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。（3）本題考查學(xué)生的概括能力。紅軍長(zhǎng)征早就結(jié)束了，但今天社會(huì)主義建設(shè)我們還需要發(fā)揚(yáng)當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們留下的長(zhǎng)征精神。因?yàn)椋裉煳覈?guó)的西部地區(qū)還比較落后，開發(fā)西部還需要發(fā)揚(yáng)當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們那種充滿理想信念，不怕艱難險(xiǎn)阻、勇往直前、堅(jiān)定信念戰(zhàn)勝一切困難的革命英雄主義精神，堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息、親密團(tuán)結(jié)的樂觀主義精神?！窘馕觥浚?）B。（2）原因：紅軍第五次反圍剿失敗會(huì)師：1936.10會(huì)寧（3）需要。今天的西部地區(qū)還比較落后，因此，開發(fā)西部還需要發(fā)揚(yáng)當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們那種充滿理想信念，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲；勇于戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)拼搏；求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新；艱苦奮斗，善于團(tuán)結(jié)長(zhǎng)征精神。

29、略

【分析】（1）本題考查的是西周、春秋戰(zhàn)國(guó)和秦的建立的時(shí)間先后順序。西周（前1046年―前771年）是由周武王滅商后所建立，至公元前771年周幽王被申侯和犬戎所殺為止，大約歷經(jīng)275年。春秋時(shí)期是公元前770－公元前476年。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是公元前475－公元前221年。秦朝是公元前221年－公元前207年，是中國(guó)歷史上一個(gè)極為重要的朝代，是由戰(zhàn)國(guó)后期的秦國(guó)發(fā)展起來的中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)王朝。故正確的順序?yàn)閳DC、圖A、圖B、圖D。（2）本題考查的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革。聯(lián)系已學(xué)知識(shí)，戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)分裂為韓、趙、魏三個(gè)國(guó)家，加上原有的齊、楚、燕、秦，并稱戰(zhàn)國(guó)七雄。圖A中晉國(guó)在圖B上卻找不到了，晉分成韓、趙、魏三個(gè)國(guó)家。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)特點(diǎn)是不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，處于分裂割據(jù)狀態(tài)。（3）本題考查的是周初與秦朝在地方上實(shí)行的行政制度。圖C是周初形勢(shì)圖，西周實(shí)行分封制。圖C是秦朝疆域圖，秦朝實(shí)行郡縣制。（4）本題考查的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革及特點(diǎn)。諸侯國(guó)的數(shù)量比春秋時(shí)減少，最后合為一個(gè)。原因：在春秋爭(zhēng)霸過程中，有些諸侯國(guó)被消滅，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)的數(shù)量已不多，七個(gè)較強(qiáng)的諸侯國(guó)開始了大規(guī)模的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，直至秦滅六國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)。

【解析】（1）排序：圖C、圖A、圖B、圖D。（2）晉國(guó)；不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)；處于分裂割據(jù)狀態(tài)。（3）西周實(shí)行分封制，秦朝實(shí)行郡縣制。（4）變化：諸侯國(guó)的數(shù)量由多變少，最后合為一個(gè)。原因：在春秋爭(zhēng)霸過程中，有些諸侯國(guó)被消滅，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)的數(shù)量已不多，七個(gè)較強(qiáng)大的諸侯國(guó)開始了大規(guī)模的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)國(guó)末期，強(qiáng)大的秦國(guó)不斷通過戰(zhàn)爭(zhēng)，兼并東方各國(guó)的土地，直至滅六國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)。六、簡(jiǎn)答題(共4題，共32分)30、略

【分析】（1）根據(jù)所學(xué)可知；距今約6000年的半坡原始居民坐落于陜西西安半坡村，所以要到陜西?。幽范扇俗钤绶N植水稻，居民還飼養(yǎng)豬；狗、水牛等家畜；會(huì)建造干欄式房屋，能夠在陶器上刻畫動(dòng)物形象．禮物可以是特產(chǎn)稻谷．

（2）距今約五六千年的半坡原始居民是我國(guó)黃河流域原始農(nóng)耕文明的代表；主要種植粟，還飼養(yǎng)豬；狗等家畜，種植蔬菜，還從事漁獵，半坡原始居民已種植粟、白菜或芥菜等農(nóng)作物．已經(jīng)會(huì)建造半地穴式房屋．

（3）根據(jù)所學(xué)可知；半坡原始居民普遍使用磨制石器，也掌握了制陶技術(shù)．半坡居民為招待遠(yuǎn)道而來的客人，要把獵取的野豬后腿剁下進(jìn)行燒烤，他們使用的工具磨制石器．

（4）根據(jù)所知；半坡人能夠種植粟；白菜或芥菜等農(nóng)作物．已經(jīng)會(huì)建造半地穴式房屋．能夠制造色彩鮮麗的彩陶；已會(huì)紡線、織布、制衣．

故答案為：

（1）陜西省．稻谷．

（2）飯：小米飯；菜：魚；肉、蔬菜．半地穴式房子．

（3）A．

（4）種植粟和蔬菜；能夠制造色彩鮮麗的彩陶；已會(huì)紡線；織布、制衣；建造半地穴式房子居?。ù鸪鋈c(diǎn)即可）

本題考查半坡原始居民和河姆渡原始居民的原始生活；半坡原始居民已普遍使用磨制石器，種植粟，住著半地穴式房子．河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，是長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕的典型代表。

本題需理解原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展對(duì)人類生活的影響，需牢記半坡和河姆渡居民是我國(guó)最早會(huì)種植農(nóng)作物的人類．【解析】A；種植粟和蔬菜；能夠制造色彩鮮麗的彩陶；已會(huì)紡線、織布、制衣31、略

【分析】

（1）本題以科舉制度為依托；考查的是科舉制度誕生的知識(shí)．